1. BFB語文八年級(上)周周清測試卷(十七)
BFB 專題復習一 字音字形與文學常識
一、字音字形
（一）給下列加點字注音
綏靖（suí jìng）阻遏（è）瘧子（yào）瘧疾（nuè）寒噤（jìn）
銳不可當（dāng）上躥（cuān）仄歪（zè）瓦礫（lì）
地窖（jiào）箱篋（qiè）轉彎抹角（mò)驚駭（hài）
瞥見（piē）劫掠（jié）荒謬（miù）殺戮（lù）
高屋建瓴（líng）瘡疤（chuāng）震悚（sǒng）
詰問（jié）懼憚（dàn）絮說（xù）煩躁不安（zào）
奔喪（bēnsāng）差使（chāi）交卸（xiè）簌簌（sù）
拭淚（shì）顛沛流離（pèi）滯笨（zhì）舉箸（zhù）
瑣屑（xiè）楊絳（jiàng）凹凼（dàng）惟妙惟肖（xiào）
愧怍（zuò）弔唁（yàn）涎水（xián）粗拙（zhuō）
呵斥（hē）重巒疊嶂（luán）勻稱（chèn）洨河（xiáo）
黏性（nián）傖俗（cāng）鏤空（lòu）攢在一起（cuán）
額枋（fāng）兩棲（qī）藩籬（fān）殷紅（yān）阡陌（mò）
風雪載途（zài）甚蕃（fán）鴻儒（rú）案牘（dú）
潮汐（xī）垂髫（tiáo）八分有奇（jī）傴僂（yǚlǚ）
貽贈（yí）矜寡（guān）決眥（zì）幽咽（yè）
選賢與能（jǔ）湍急（tuān）藻荇（xìng）毳衣（cuī）
美髯（rán）箬篷（ruò）一舸無跡（gě）伎倆（jìliǎng）
乘騎（jì）椎髻（jì）簪子（zān）更定（gēng）頃刻之間（qǐng）
（二）根據拼音寫漢字
尷尬 贓物 跋涉 張皇失措 嶙峋 孕育 淤泥
銷聲匿跡 蹣跚 歸咎 焦灼 鳴鍾擊磬 蟾蜍 軒榭 遺骸 翩然歸來 躊躇 駐足 丘壑 狼藉滿地 惶急
制裁 褶皺 風光綺麗 取締 眼翳 儼然 惟吾德馨
苔痕 洗濯 褻玩 石青糝之 老嫗 戍防 艨艟
霧凇沆碭 僦賃 船楫 篆章 飛漱其間 京尹 曦日
荒穢 沿泝阻絕 燕然 徙倚 倏爾 絕巘怪柏
（三）
√ 惶 √ 礫 √ 拂 贓 裁 謬 √ 骸 詰 √ √ 藉 瑣 躁 塌 締 噩 崇 駐 傖 型 沖 掠 √ 琉 籬 √ √ 蹣 怍 √ 儒 牘 馨 √ 障 √ 道 潦 √ 惟 絕 制 疊嶂 鰲 銷 √ 鶯 載 薄 皇 競 束 衷 斕 √ √ √ 挫 √ 滄 至 √ √ 庭 跋 啕 濟濟 復 安 √ √ √
二、1、用事實說話 人物 時間 地點 事件發生的原因 經過 結果 標題 導語 主體 背景 結語
2、毛澤東 3、孫犁 孫犁文集 荷花澱
4、蘇聯 西蒙諾夫 5、法國 雨果 巴黎聖母院 悲慘世界 九三年 6、長媽媽 魯迅 朝花夕拾
7、朱自清 現 散文家 詩人 學者
8、楊絳 余秋雨
9、事物 事理 時間順序 空間順序 邏輯順序 總-分 分-總 總-分-總
10、下定義 打比方 舉例子 列數字 作比較 分類別 准確性 11、說明文 茅以升 橋梁學家 教育家 吳冠中 12、葉聖陶 作家 教育家
13、黃傳惕 談家楨 14、竺可楨 氣象學家 地理學家 事理說明文 15、東晉 詩人 五柳先生 世外桃源 雞犬相聞 豁然開朗 歸園田居
16、陋室銘 劉禹錫 刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字 17、北宋 周敦頤 愛蓮說
18、虞初新志 清代 漲潮
19、禮記 儒 戴聖
20、子美 現實 杜工部集 詩聖 開元盛世 安史之亂 21、水經註疏 酈道元 陶弘景
22、蘇軾 北宋 宋代 周密 武林舊事
23、陶庵夢憶 張岱 陶庵 明末清初 陶庵夢憶 西湖夢尋 24、唐朝 浪漫 李白
25、駱駝祥子 祥子 虎妞 老舍
26、保爾•柯察金 奧斯特洛夫斯基
三、1、A【B肖（xiào）C瑣屑（xiè）D差使（chāi）】
2、D【A泌（mì） B載（zài）C纖（xiān）】
3、C【A轉彎抹角（mò）B拂曉（fú）D矯首昂視（jiǎo）】
4、B【A栽培 C物競天擇 D 重巒疊嶂】
5、A【B張皇失措 C煩躁 D遍地狼藉】
6、D【A月白風清 B燎原 C專心致志】
7、（1）瑪麗•育乞西（2）朝花夕拾
（3）朱自清 台階 （4）陶淵明 戴聖
2. 八年級上冊語文典中點答案(第一單元 周周清一)
從第一代到第五代，計算機發生了巨大的變化，想像一下，未來的計算機會是怎樣的？會有哪些奇異的功能呢？
3. 八年級語文周報答案是人教課標版36期的答案 是語文的 八年級的
你可以去網路隨便,可能會更容易找到.
4. 英語八上《周周清》期末專項： 詞語填空 答案！！
我建議你勤快點把題目抄上，因為有這本書的人跟你一個年齡可能都做不出，有題目答的人才多
5. BFB語文八年級(上)周周清測試卷(十)答案
這所位於洛杉磯市中心，由羅伯特演講時被刺的豪華賓館改建的中學，收錄了很多窮人的孩子，很多是墨西哥非法移民或亞裔的孩子，因為父母的非法身份，多數家境困難。
羅伯特學校錄用學生的基本條件是：凡是能證明你或家人在洛杉磯范圍內有2個月居留的證據，哪怕你是在大街上或橋洞里住了2個月，你的孩子就是我學區學校必須接受的學生。至於你的父母可能是非法移民而受到調查、甚至可能受到法律制裁、被遣送回國，在這之前，只要孩子還在我學區，我就無條件地為你提供教育，你的父母是否違法？是否被調查、被遣返，那是政府的事，不關我學校的事。
作為學校，我的職責和使命就是無條件地為在我學區的任何學齡孩子提供最好的教育。
讓那些曾經生活在社會底層的孩子，接受最好的教育，看到希望，感受美好的教育和生活，從而奮發向上，改變現在的處境，不要再因為今天的無知，今後一輩子步父母的後塵。
你父母現在的貧窮家境，地下的社會地位，對你沒有影響，孩子不會因此而得不到最好的教育。
只要你是美國公民，只要你是在美國境內的「人」，學校就有義務為每一個「人」提供教育。
家境貧困，怎麼辦？
不要緊，使免費的義務教育。
沒有錢吃飯怎麼辦？不要緊。
學校提供免費的早餐和午餐。
多麼人性的教育！
看看我們是怎麼對待戶籍不在北京、上海的民工子女吧！多麼令人汗顏！
看看我們那些在大都市裡苦苦支撐的民工子弟學校吧！
沒有穩定合格的教師隊伍，沒有規范的教室，處處受到排擠！
上海、北京的政府不覺得汗顏？
想想我們說的多麼動聽:教育要平等，要提供人性化教育，搞素質教育，加大教育投入……
實際在做嗎？做到了嗎？
學學人家美國是怎麼實施公民教育，公平教育的。
我們不要說漂亮話了，該拿出實際行動了！
6. 八上語文周周清十七卷題目和答案
我才五年級耶~~~
7. 八上語文BFB周周清試卷（一）答案
基礎來題可以嗎？一、（源1）C（2）B（3）D（4）C（5）D（6）百川東到海，何時復西歸。少壯不努力老大徒傷悲。牧人驅犢返獵馬帶禽歸。相顧無相識長歌懷採薇。（7）我國應加強氣候對野生動物影響的長期監測。（8）讀一部好書，不僅能給人以知識。而且能幫助人養成美好的品德和情操，然而一些內容不健康甚至反動的書讀了只能使人的精神頹廢，受到毒害。（9）①「封鎖」後面加上「的危機」②「驅逐」前面加上「被」③把「打倒」改成「打破」（10）明天，學校有美國考察團來訪問交流，你將會作為接待人員，初次見面，你會對他們說：你好，歡迎你們來我校訪問交流，有什麼要求盡管提。
8. 八上語文周周清測試卷(三)
八年級上冊第六單元語文素質自測題
一、積累運用
1.給加點的字注音。
不見曦月（ ） 素湍綠潭（ ） 飛漱其間（ ） 清榮峻茂（ ）
艨艟數百（ ） 如履平地（ ） 霧凇沆碭（ ） 藻荇交橫（ ）
2．解釋下面句中劃線的詞。
①自非亭午夜分不見曦月
②屬引凄異
③沉鱗競躍
④吞天沃日
3.翻譯下面的句子。
①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
②何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
③倏爾黃煙四起，人物略不相睹。
④莫說相公痴，更有痴似相公者!」
4.用「/」劃出下面句子的朗讀節奏。
①雖乘奔御風不以疾也。
②高峰入雲，清流見底。
③晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
5.默寫。
（1）山川之美，古來共談。 ， 。兩岸石壁，五色交輝。 ， 。
（2）霧凇沆碭，天與雲與山與水， 。湖上影子，惟長堤一痕、 、
、舟中人兩三粒而已。
（3）《歸園田居》：中具體描寫勞動場景的詩句 ， 。
（4）《答謝中書書》中，表達作者帶有自豪之感，期與謝公比肩之意的句子是 ， 。
（5）《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是 ， 。 ， 。
（6）《渡荊門送別》以一種獨特方式抒發作者思鄉惜別之情的句子是 ， 。
二、閱讀理解
（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
6.解釋下面加點的字。
①雖乘奔御風不以疾也
②晴初霜旦
7.翻譯下面的句子。
①至於夏水襄陵，沿泝阻絕。
②素湍綠潭，回清倒影。
③雖乘奔御風，不以疾也。
8.選出加點詞詞義相同的一項（ ）
A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之
B．林：青林翠竹 林寒澗肅
C．絕：哀轉久絕 沿泝阻絕
D．素：素湍綠潭 可以調素琴
9.文中與李白《早發白帝城》中「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」有珠聯壁合、異曲同工之妙的句子是
10.三峽兩岸的山有什麼特點。
11.請概括「夏」「春冬」「秋」季的景物特色。
夏 春冬 秋
12.第三段中寫「高猿長嘯」有什麼作用？
13.調動想像，用形象的文字將「清榮峻茂」的景色描繪下來。
(二)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
14．解釋下面劃橫線的詞。
①念無與為樂者 ②懷民亦未寢 ③相與步於中庭 ④但少閑人
15.翻譯文中加橫線的句子。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯： 16.這段文字敘事、描景、抒情集為一體： (事)，這是事之雅者； (景)，這是景之美者； (情)，這是情之深者。
17.「積水空明，藻荇交橫」分別比喻什麼？分別表現了景物什麼特點？
18.「何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳」表達了作者怎樣微妙復雜的感情？
19.文中的「閑人」是指怎樣的人？
（三）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩雲「海涌銀為郭，江橫玉系腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
20.解釋劃線詞的意義。
①方其遠出海門（ ）②每歲京尹（ ）
21.翻譯下面的句子。
①既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。
②煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
22.
① 能概括全文的一句話是
② 第一段中寫潮水的順序是
③ 第二段中表現教閱場面宏偉的句子是
④ 側面烘托江潮之盛的句子是
（四）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挐一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人!」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者!」
23.解釋句中劃線的詞。
①是日更定（ ）②余挐一小船（ ）
③余強飲三大白而別（ ）④客此（ ）
24.翻譯。
① 霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
② 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
25.「獨往湖心亭看雪」一句中「獨」字有什麼表達作用？作者所痴迷的什麼？
26.寫出兩句寫雪景的詩句。
三、古詩鑒賞：
使至塞上 【唐】王維
單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。
27．《使至塞上》中「 ， 。」描寫了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為「千古壯觀」的名句。
9. 八上周周清科學答案
(一）
1-5ADCCA 6-10DDABC 11-15ADCCA
16-20DDBBC
(二)
1-5BDBCC 6-10CBDCD 11-15DCBBC
16-20CDBBD
10. BFB語文八年級上周周清測試卷(三)答案
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。
無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往牆面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。
怎麼回事?她為什麼不清楚她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵牆前面。映入眼簾的是一張『尋人啟事』。上面寫著:趙傑，16歲，男……
疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流湧上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自於那火一般炙熱的心。正是這種『神聖』的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。