① 7年級上冊語文名校秘題答案
【散步】母親要走大路，兒子要走小路，在這兩難的情況下，『我』做出了怎樣的選擇？為什麼要這樣選？
② 名校秘題 語文 七年上 配人教版 答案
八年級下數學各章知識要點
第17章 分式復習要點
1、形如AB（A、B都是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子叫做分式。整式和分式統稱有理式。
2、分母≠0時，分式有意義。分母＝0時，分式無意義。
3、分式的值為0，要同時滿足兩個條件：分子＝0，而分母≠0。
4、分式基本性質：分式的分子、分母都乘以或除以同一個不為0的整式，分式的值不變。
5、分式、分子、分母的符號，任意改變其中兩個的符號，分式的值不變。
6、分式四則運算
1）分式加減的關鍵是通分，把異分母的分式，轉化為同分母分式，再運算．
2）分式乘除時先把分子分母都因式分解，然後再約去相同的因式。
3）分式的混合運算，注意運算順序及符號的變化，
4）分式運算的最後結果應化為最簡分式或整式．
7、分式方程
1）分式化簡與解分式方程不能混淆．分式化簡是恆等變形，不能隨意去分母．
2）解分式方程的步驟：第一、化分式方程為整式方程；第二，解這個整式方程；第三，驗根，通過檢驗去掉增根。
3）解有關應用題的步驟和列整式方程解應用題的步驟是一樣的：設、列、解、驗、答。
第18章 函數及圖象的復習要點
1、規定了原點、正方向和單位長度的直線叫數軸。數軸上的點與實數一一對應。數軸上的點A、B的坐標為x1、x2, 則AB＝ 。
2、具有公共原點且互相垂直的兩條數軸就構成平面直角坐標系。坐標平面內的點與有序實數對一一對應。
3、坐標軸上的點不屬於任何象限。x軸上的點縱坐標y＝0；y軸上的點橫坐標x＝0。
第一象限內的點x>0,y>0；第二象限內的點x<0,y>0；第三象限內的點x<0,y<0；第四象限內的點x>0,y<0；
由此可知，x軸上方的點，縱坐標y＞0；x軸下方的點，縱坐標y＜0；y軸左邊的點，橫坐標x＜0；y軸右邊的點，橫坐標x＞0.
4、關於某坐標軸對稱的點，這個軸的坐標不變，另一個軸的坐標互為相反數。關於原點對稱的點，縱、橫坐標都互為相反數。關於第一、三象限角平分線對稱的點，橫縱坐標交換位置；關於第二、四象限角平分線上對稱的點，不但橫縱坐標交換位置，而且還要變成相反數。
5、第一、三象限角平分線上的點，橫縱坐標相等；第二、四象限角平分線上的點，橫縱坐標互為相反數。
6、在一個變化過程中，存在兩個變數x、y，對於x的每一個取值，y都有唯一的一個值與之對應，我們就說y是x的函數。x是自變數，y是因變數。 函數的表示方法有：解析式法、圖象法、列表法。
7、函數自變數的取值范圍：①函數的解析式是整式時，自變數可取全體實數；②函數的解析式是分式時，自變數的取值應使分母≠0；③函數的解析式是二次根式時，自變數的取值應使被開方數≥0．④函數的解析式是負整指數和零指數時，底數≠0；⑤對於反映實際問題的函數關系，應使實際問題有意義．
8、如果y＝kx ＋ b ( k、b是常數，k≠0),那麼，y叫x的一次函數。如果y＝kx (k是常數，k 0),那麼，y叫x的正比例函數。
9、點在函數的圖象上的代數意義是：這一點的坐標滿足函數的解析式。兩個函數有交點的代數意義是：兩個函數的解析式組成的方程組的解就是交點的坐標。
10、一次函數y＝kx＋b的性質：
（1）一次函數圖象是過 兩點的一條直線，|k|的值越大，圖象越靠近於y軸。
（2）當k>0時，圖象過一、三象限，y隨x的增大而增大；從左至右圖象是上升的（左低右高）；
（3）當k<0時，圖象過二、四象限，y隨x的增大而減小。從左至右圖象是下降的（左高右低）；
（4）當b>0時，與y軸的交點（0，b）在正半軸；當b<0時，與y軸的交點(0,b)在負半軸。當b＝0時，一次函數就是正比例函數，圖象是過原點的一條直線
（5）幾條直線互相平行時 ，k值相等而b不相等。
11、如果y＝kx ( k是常數，k≠0),那麼，y叫x的反比例函數。
12、反比例函數y＝kx的性質：
（1）反比例函數的圖象是雙曲線，圖象無限的靠近於x、y軸。
（2）當k>0時，圖象的兩個分支位於一、三象限，在每個象限內，y隨x的增大而減小，從左至右圖象是下降的（左低右高）；
（3）當k<0時，圖象的兩個分支位於二、四象限，在每個象限內，y隨x的增大而增大，從左至右圖象是上升的（左高右低）。
（4）反比例函數y＝kx與正比例函數y＝k x的交點關於原點對稱。
第19章 全等三角形
1、判斷正確或錯誤的句子叫做命題．正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題．
2、命題是由題設、結論兩部分組成的．題設是已知事項；結論是由已知事項推出的事項．常可寫成「如果……，那麼……」的形式．用「如果」開始的部分就是題設，而用「那麼」開始的部分就是結論．
3、直角三角形的兩個銳角互余．
4、三角形全等的判定：
方法1：如果兩個三角形有兩邊及其夾角分別對應相等，那麼這兩個三角形全等．簡記為S.A.S.（或邊角邊）．
方法2：如果兩個三角形有兩個角及其夾邊分別對應相等，那麼這兩個三角形全等．簡記為A.S.A.（或角邊角）
方法3：如果兩個三角形有兩個角和其中一個角的對邊分別對應相等，那麼這兩個三角形全等．簡記為A.A.S.（或角角邊）．
方法4：如果兩個三角形的三條邊分別對應相等，那麼這兩個三角形全等．簡記為S.S.S（或邊邊邊）.
方法5（只能用於直角三角形）：如果兩個直角三角形的斜邊和一條直角邊分別對應相等，那麼這兩個直角三角形全等．簡記為H.L.（或斜邊、直角邊）．
5、一般來說，在兩個命題中，如果第一個命題的題設是第二個命題的結論，而第一個命題的結論是第二個命題的題設，那麼這兩個命題叫做互逆命題．如果把其中一個命題叫做原命題，那麼另一命題就叫做它的逆命題．
6、如果一個定理的逆命題也是定理，那麼這兩個定理叫做互逆定理，其中的一個定理叫做另一個定理的逆定理．
7、如果一個三角形有兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等．（簡寫成「等角對等邊」）
8、如果三角形的一條邊的平方等於另外兩條邊的平方和，那麼這個三角形是直角三角形.（勾股定理的逆定理）
9、角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等．到一個角兩邊的距離相等的點在這個角的平分線上.
10、線段的垂直平分線上的點到這條線段的兩個端點的距離相等；到一條線段的兩個端點的距離相等的點在這條線段的垂直平分線上。
第20章 平行四邊形的判定
1、四邊形的內角和定理：四邊形內角和等於360°；
2、多邊形內角和定理：n邊形的內角和等於(n－2)×180°；
3、多邊形的外角和定理：任意多邊形的外角和等於360°；
4、n邊形對角線條數公式：n(n－3)2(n≥3)；
5、中心對稱：把一個圖形繞某一個點旋轉180°，如果它能夠與另一個圖形重合，那麼就說這兩個圖形關於這個點對稱。
6、中心對稱圖形：把一個圖形繞某一個點旋轉180°，如果它能夠和原來的圖形互相重合，那麼就說這個圖形叫做中心對稱圖形。
7、中心對稱的性質：關於中心對稱的兩個圖形是全等形；關於中心對稱的兩個圖形，對稱點的連線都經過對稱中心，並且被對稱中心平分。
8、平行四邊形的性質和判定
類別 性質 判定
邊 角 對角線 對稱性 邊 角 對角線
平行四邊形 ①對邊平行②對邊相等 ①對角相等
②鄰角互補 對角線互相平分 中心對稱 ①兩組對邊分別分別平行的四邊形是平行四邊形②一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形 兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
矩形 ①對邊平行②對邊相等 四個角都是直角 ①對角線互相平分
②對角線相等 中心對稱，軸對稱 ①有一個角是直角的平行四邊形是矩形
②有三個角是直角的四邊形 對角線相等的平行四邊形是矩形
菱形 ①對邊平行②四邊相等 ①對角相等②鄰角互補 ①對角線互相垂直平分
②對角線平分每一組對角 中心對稱，軸對稱 ①有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
②四條邊都相等的四邊形是菱形 對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
正方形 ①對邊平行
②四邊相等 四個角都是直角 ①對角線互相垂直平分
②對角線平分每一組對角 中心對稱，軸對稱 一組鄰邊相等的矩形是正方形 有一個角是直角的菱形是正方形 對角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形
等腰梯形 ①兩底平行②兩腰相等 同一底上的兩個角相等 對角線相等 軸對稱 兩腰相等的梯形是等腰梯形 同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形 對角線相等的梯形是等腰梯形
第21章 數據的整理與初步處理
1、平均數＝總量÷總份數。數據的平均數只有一個。
一般說來，n個數 、 、…、 的平均數為 ＝1n(x1+x2+…xn)
一般說來，如果n個數據中，x1出現f1次，x2出現f2次，xk出現fk次，且f1＋f2＋… ＋fk＝n則這n個數的平均數可表示為x＝x1f1+x2f2+…xkfkn。其中fin是xi的權重（i＝1，2…k）。
加權平均數是分析數據的又一工具。當考慮不同權重時，決策者的結論就有可能隨之改變。
2、將一組數據按由小到大（或由大到小）的順序排列（即使有相等的數據也要全部參加排列），如果數據的個數是奇數，那麼中位數就是中間的那個數據。如果數據的個數是偶數，那麼中位數就是中間的兩個數據的平均數。一組數據的中位數只有一個，它可能是這組數據中的一個數據，也可能不是這組數據中的數據．
3、一組數據中出現的次數最多的數據就是眾數。一組數據可以有不止一個眾數，也可以沒有眾數（當某一組數據中所有數據出現的次數都相同時，這組數據就沒有眾數）．
4、一組數據中的最大值減去最小值就是極差：極差＝最大值－最小值
5、我們通常用 表示一組數據的方差，用 表示一組數據的平均數， 、 、…、 表示各個原始數據．則
( 平方單位)
求方差的方法：先求平均數，再求偏差，然後求偏差的平方和，最後再平均數
6、求出的方差再開平方，這就是標准差。
7、平均數、極差、方差、標准差的變化規律
一組數據同時加上或減去一個數,極差不變，平均數加上或減去這個數,方差不變,標准差不變
一組數據同時乘以或除以一個數,極差和平均數都乘以或除以這個數,方差乘以或除以該數的平方,標准差乘以或除以這個數。
一組數據同時乘以一個數a，然後在加上一個數b，極差乘以或除以這個數a，平均數乘以或除以這個數a，再加上b,方差乘以a的平方，標准差乘以|a|. (加減的數都不為0)
③ 名校秘題答案二年級語文上測
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④ 七年級上冊語文名校秘題27、28、29、30課的答案
名校秘題，……什麼東西？
⑤ 小學五年級上冊語文名校秘題卷子《第一單元測試卷》的答案
謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青雲梯。
半壁見海日，空中聞天雞。
千岩萬壑路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。
雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。
⑥ 求一份六年級語文上冊武漢大學出版社出版的《名校秘題》答案！謝謝！
建議你再買一份
⑦ 小學五年級上冊語文名校秘題第一單元答案
你能不能把題目也一起發過來呀!
⑧ 6年級名校秘題語文答案
一天，男孩和女孩吵架了。他不再對她說"我愛你"，當然她也不再對他說"我也內是。一天晚上，他們容談到了分手的事，背對背睡下了。半夜，天上打雷了。第一聲雷響時，他醒了，下意識地猛地用雙手去捂她的耳朵，才發現不知何時他又擁著她。雷聲緊接著炸假裝什麼也沒發生，可誰都沒有睡著她想也許他還愛我，生怕我受一點點嚇。他想，也許她還愛我，不然她不會流淚的。愛的最高境界是經得起平淡的流年。世界上最美的木乃伊,這是一個古老的符咒，請在收到次消息後發給三個論壇。等發完後看看三天內就能得到心愛的人。不發的話你將有霉運一個月，同學說他試過了，很靈。-令人愛上你
⑨ 名校秘題課時達標練與測語文七年級上冊新課標答案
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