❶ 七年級下冊語文作業本第三單元復習答案及題目
一、基礎知識及運用。（8分）
1．給下列加點的字注音。（2分）
鮮（ ）為人知 鍥（ ）而不舍 欽佩不已( ) 深邃 ( )
2．根據拼音寫漢字。（2分）
鞠躬盡cuì（ ） pán（ ）石 澎 pài ( ) 義憤填yīng（ )
3．解釋下列詞語在課文中的意思。（2分）
①馬革裹屍：
②義憤填膺：
4．選擇最能表現人物思想性格特點且又合乎語境要求的詞語填空。（2分）
忠厚平實 引人注目 鋒芒畢露 婦孺皆知
①奧本海默是一個拔尖的人物， 。
②鄧稼贊是是一個最不要 的人物。
二、文言文閱讀。（12分）
5．依據上下文提示默寫本冊中要求課外背誦的古詩詞：（3分）
①誰家玉笛暗飛聲， 。
② ，憑君傳語報平安。
③春潮帶雨晚來急， 。
6．解釋下列文言語句中加點詞語的含義。（4分）
①蒙辭（ ）以軍中多務（ ）。
②孤豈欲卿治（ ）經為博士邪（ ）
7．翻譯下列文言語句：（2分）
①卿今當塗掌事，不可不學：
②士別三日，即更刮目相待：
8．孫權要求呂蒙怎樣讀書？你認為這一要求對我們適用嗎？請說明理由。（3分）
三、閱讀。（40分）
（一）閱讀《聞一多先生的說和做》，按文後要求回答問題。（20分）
作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一至遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」，也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩入手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，「漂白了四壁」。
不動不響，無聲無聞，一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。
9．請你用精要的語言概括這幾段文字的內容大意。（4分）
10．文中畫橫線的句子中哪個詞用得特別好？請說明理由。（4分）
11．30年代初的聞一多先生為什麼要潛心研究古代典籍？（4分）
12．文中寫聞先生的頭發之前先提到杜甫，你認為這有什麼作用？（4分）
13．選文敘述了聞一多先生許多事跡，你認為自己最需要學習哪一點？為什麼？（4分）
（二）閱讀《難忘的那一課（節選）》（20分）
難忘的那一課（節選）
我們的第一堂口語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情甚篤，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。
帶著種種的猜測與疑惑，我們仍然准時坐在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發現不了什麼，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。
是她，是吳青老師！
剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地微笑著環視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鍾，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，欽羨不已。接著，她就上課紀律、教室衛生等向我們提了幾點要求，然後緩緩問道，「Can you promise(你們能承諾嗎)？」我們齊聲回答，「I promise（我承諾）。」她用略帶贊許的目光望著我們說：「既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因為作為一個人，最重要的就是faithful（誠實）。」
因為這學期口語採用了新課本，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經意間流露的幽默感感染了我們，於會心處她與我們一同爽朗的開懷大笑。聽著，她如同行雲流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。
介紹完課本，這堂課也臨近尾聲，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：「大家都已知道了我母親去世的消息，我決不會因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統就是『人走了，但生活還是要繼續』。當年我父親吳文藻去世時也是如此。我母親虔信『有了愛便有了一切』，他熱愛孩子，對青年人寄予厚望……」
14．選文題目是《難忘那一課》。請簡答作者為什麼難以忘記這堂課？（4分）
15．請從文中找出吳青老師在母親去世之後心情悲痛的表現。（4分）
16．文中畫橫線的句子描寫吳青老師講課的情緒。你對她這種表現有什麼認識？（4分）
17．吳青老師說，她們家的傳統就是「人走了，但生活還是要繼續」。請從文中舉出例子說明，她對「生活」的含義是怎樣理解的？（4分）
18．這篇文章還贊揚了我們了解的一位名人，請說出這人是誰？你還知道這位名人的什麼事情？（4分）
四、作文。（40分）
19、我們都崇敬和仰慕傑出人物，因此，傑出人物的思想言行就會對我們的工作、學習和生活產生影響。請以「傑出人物對我的影響」為話題，自擬題目，自定體裁，寫一篇600字左右的作文。（要寫出真情實感）
第三單元參考答案：
1、xiǎn qiè 2、瘁 磐 3、（1）用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於沙場；（2）胸中充滿了正義的憤恨。 4、（1）鋒芒畢露；（2）引人注目。 5、略 6、（1）推辭 事務；（2）研究 通「耶」，是嗎 7、（1）你現在當權管事，不可以不學習。 （2）跟有志之士分別幾天，就要用新的眼光重新認識他。 8、孫權要求呂蒙讀書「但當涉獵，見往事耳」（粗略讀書，多了解歷史）； 9、聞一多潛心學術研究，是做了再說，甚至是做了不說。 10、鑽探 比喻聞一多對古代典籍的研究，形象的讓讀者感受到他堅忍不拔，孜孜以求的治學態度。11、為了給我們衰微的民族開一劑救濟的葯方。 12、用對比手法突出聞一多心會神凝，專注於治學的品質。 13、略 14、（1）吳青老師強忍母親剛去世的悲痛給學生上課；（2）吳青老師家震撼人心的家庭傳統；（3）吳青老師說一口流利而純正的美國英語；（4）吳青老師生動活潑的授課形式。 15、她臂纏黑紗；臨下課前斂起笑容，神色變得凝重起來。 16、這些都是講課的需要，她以實際行動實踐著家庭傳統，以自己獨有的形式紀念母親，也表現了她對工作的責任感。 17、吳青老師把工作看做「生活」的重要組成部分，她在父親、母親去世後都沒有耽誤工作。 18、冰心。19、略。
是嗎？
❷ 初一下冊語文作業本 (人教版）第三單元答案 急急急
七年級下冊語文第四單元測試卷問卷
一、基礎知識與運用。(39分)
1.下列加點詞的讀音，完全正確的一組是（ ）（3分）
A. 行輩（háng） 不憚（dàn） 亢奮（kēng ） 參差不齊（cī）
B.潺潺（chán） 鳧水（fú） 旺相（xiàng） 晦暗（huì）
C.羈絆（jì） 歸省（xǐng） 驀然（mù） 嗔視（chēn）
D.冗雜（rǒng） 攛掇（cuàn） 粲然（càn） 叱吒風雲（chà）
2．下列詞語書寫全部正確的一組是（ ）（3分）
A．飛濺 靜穆 博擊 燒灼 B．魚火 愜意 疏密 包羅
C．顰蹙 必竟 驚鴻 嗔視 D．宛轉 彌散 高梁 飛濺
3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）
①只有我急得要哭，母親卻 的囑咐我，萬不能裝模裝樣。
②被稱為「可吸入顆粒物」的揚塵是杭州空氣的 污染物。
③三峽導流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底 。
A．努力 重要 折服 B．用力 監測 降服
C．竭力 主要 降服 D. 奮力 重要 折服
4．根據提供在括弧內的詞義，在句子後面括弧內填寫出相應的詞語。（4分）
⑴外祖母很氣惱，怪家裡人不早定，（翻來覆去地說）起來。（ ）
⑵當它（聲音突然中止）的時候， 世界出奇的寂靜。 （ ）
⑶我也不敢像舞蹈家一般，內行地贊美她們地一舉手一投足，是怎樣地「（做本行的事情，成績十分顯著）」。 （ ）
⑷每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人（贊美看到的事物好到極點）。（ ）
5．指出下列句子所運用的修辭手法。(8分)
⑴他們的身後是一片高粱地。他們朴實得就像那片高粱。（ ）
⑵一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了。 （ ）
⑶當年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那「餘音繞梁，三日不絕」的話，我總不懂。（ ）
⑷強刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長的「滾石樂」嗎？（ ）
6、下列標點符號使用不正確的一項是（ ）（3分）
A. 「請客？——這是應該的。」於是對我說，「迅哥兒，昨天的戲可好么？」
B．是掙脫了、沖破了、撞開了的那麼一股勁！
C．人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……
D．我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩「珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動」來包括了。
7．下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A.《社戲》是現代作家魯迅的小說名篇，表現了對童年生活的回憶和留戀的心情。
B．現代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個少年畫畫的游戲，引出了對中國畫的藝術體驗。
C．《觀舞記》的作者是冰心，我們在上學期學過她的作品《紙船——寄母親》。
D．《口技》選自清代林嗣環編選的筆記小說《虞初新志》，作者是張潮。
8．體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文後問題。（4分）
老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：「都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？」有位學生怯怯地說：「老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？」
（1）老師話中的意思是什麼？（2分）
答：_______________________________________
（2）學生話里的意思又是什麼？（2分）
答：___________________________________
9．小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你按他的句式續寫下去。（3分）
微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_____________________，_________________ ；是___________________，____________ 。
10、默寫下列古詩。（5分）
⑴鳥向檐上飛，_____________。
⑵峨眉山月半輪秋， 。
⑶正是江南好風景, ______________________。
⑷寫夜晚聽到《折楊柳》的曲調，引起思鄉之情的詩句：此夜曲中聞折柳，___________________。
⑸寫幾重青山外，遠行人漸行漸遠的詩句： ，青山獨歸遠。
三、閱讀。（61分）
（一）（20分）
①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙庄前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
11.第①段中的「輕松」和「舒展」表現了「我」什麼樣的心情？ （3分）
12.請從第一段中找出描寫少年朋友們開船動作的動詞(至少4個)，它們對於刻畫這群少年朋友起到怎樣的作用？（7分）
13.第②段中的劃線句用了什麼描寫方法？這句話的作用是什麼？ （4分）
14. 第②、③兩段中，作者從哪些感官角度來寫景的？（3分）
15.用四個字或一句簡短的話，概括這三段內容。（3分）
（二）豐子愷的人品與畫品（18分）
朱光潛
①我對於子愷的人品說這么多的話，因為要了解他的畫品，必先了解他的人品。一個人須先是一個藝術家，才能創造真正的藝術。子愷從頂至踵是一個藝術家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術的。他的作品有一點與時下一般畫家不同的，就在他有至性深情的流露。子愷本來習過西畫，在中國他最早作木刻，這兩點對於他的作風都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形相，他的基本精神還是中國的，或者說，東方的。我知道他嘗玩味前人詩詞，但是我不嘗看見他臨摹中國舊畫。他的底本大半是實際人生一片段，他看得准，察覺其中情趣，立時鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點令人永久不忘的東西。我二十年前看過他的一些畫稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢頭》，《花生米不滿足》，《病車》之類，至今腦里還有很清晰的印象，而我素來是一個健忘的人。他的畫里有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味；它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現代的，沒有模擬古畫僅得其形似的呆板氣；可是他的境界與粗劣的現實始終維持著適當的距離。他的畫極家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻於平實中寓深永之致。他的畫就像他的人。
②書畫在中國本有同源之說。子愷在書法上曾經下過很久的工夫。他近來告訴我，他在習章草，每遇在畫方面長進停滯時，他便寫字，寫了一些時候之後，再丟開來作畫，發現畫就有長進。講書法的人都知道筆力須經過一番艱苦的訓練才能沉著穩重，墨才能入紙，字掛起來看時才顯得生動而堅實，雖像是龍飛鳳舞，卻仍能站得穩。畫也是如此。時下一般畫家的毛病就在墨不入紙，畫掛起來看時，好像是飄浮在紙上，沒有生根；他們自以為超逸生靈，其實是畫家所謂「敗筆」，像患虛症的人的浮脈，是生命力微弱的癥候。我們常感覺近代畫的意味太薄，這也是一個原因。子愷的畫卻沒有這種毛病。他用筆盡管疾如飄風，但筆筆穩重沉著，像箭頭釘入堅石似的。在這方面，我想他得力於他的性格，他的木刻訓練和他在書法上所下功夫。 （《中學生》復刊後第六六期，1943年8月）
16．讀第①節，思考：豐子愷的畫大半取材於什麼？他的畫有有哪些特點？（4分）
17．「它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。」這一句話是從什麼角度評價豐子愷的繪畫的？（2分）
18、讀第②段劃線句，作者認為當時一般畫家的「敗筆」是什麼？作者寫這點用意是什麼？（4分）
19、豐子愷的畫為什麼能「筆筆穩重沉著，像箭頭釘入堅石似的」？（用文中原句回答）（4分）
（三）（23分）
①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
④忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
20．給下列句中加橫線的詞解釋。（4分）
（1）婦撫兒乳 （ ） （2）滿坐賓客 （ ）
（3）夫齁聲起（ ） （4）不能名其一處也（ ）
21．下列帶點的詞意思相同的一項是（ ）。（3分）
A．當是時 不知木蘭是女郎 B．婦拍而嗚之 其家甚智其子，而疑鄰人之父
C．以為妙絕 自以為大有所益 D．撤屏視之 中間力拉崩倒之聲
22．下列句子中加橫線的詞古今意義相同的一項是（ ）（3分）
A．稍稍正坐 B．賓客意少舒 C. 中間力拉崩倒之聲 D．忽然撫尺一下
23．翻譯下列句子。（6分）
（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文：
（2）於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。譯文：
24．第①節表現深夜一家四口人由睡到醒的過程，其中聲音的順序是怎樣的？（4分）
25．前三段結尾每個句子寫的都是什麼內容？這些描寫對表現口技者的技藝有什麼效果？（3分）
七年級下冊語文第四單元測試卷答案
一、基礎知識。（39分）
1.B 2.C 3. C （每題3分）
4.（1）絮叨（2）戛然而止 （3）本色當行 （4）嘆為觀止 （每題2分，8分）
5．（1）比喻 （2）排比 （3）引用 （4）反問 （每題2分，8分）
6．C 7．D （每題3分）
8.⑴不會還有沒交作業的同學吧？ ⑵我沒有交作業，明天交可以嗎？ 9.略。10.略。
二、閱讀。（61分）
（一）11．「輕松」和「舒展」，表現了「我」的歡喜輕快的心情。（3分）
12. 拔、點、磕、退、上、架。（至少4個，4分）。刻畫了這群少年朋友駕船時熟練敏捷、勤勞能乾的特點和去看戲的愉快心情。（3分）
13.側面描寫。寫船行之快，襯托出「我」想看戲的急切心情。（4分）
14.嗅覺、觸覺、嗅覺。 （3分）
15．月夜行船，或月夜行船去看戲。（3分）
（二）16．實際人生。真誠、平和、超脫、對人懷有深刻的同情和愛。（4分）
17.是從讀者的心理感受、情感體驗這一角度評析的。（2分）
18.墨不入紙，畫掛起來像是飄浮在紙上，沒有生根。（2分）與豐子愷形成鮮明的對比，反襯豐子愷的畫沉穩、堅實。（2分）
19.「我想得力於他純朴執著的性格，他的木刻訓練和他在書法上所下的功夫。」（4分）
（三）20．（1）餵奶（2）坐，通「座」 。（3）打鼾，打呼嚕。（4）說出。（4分）
21．C （3分） 22．D
24.（1）即使一個人有上百隻手，一隻手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。（2）在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐後地逃跑。（6分，每句3分）
24.由遠而近，由外到內，由小到大，由分而合。（4分）
25．寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。（3分）
（四） 26. B 27. B
28.（1）功夫還不到家，還要學會看東西才可以。（2）看周圍其餘東西，都像山丘般大。
29.告訴我們學任何本領，都要有扎實的基本功。
❸ 七下語文作業本第三單元的單元復習答案
文言文的我打
9.解釋詞語
(1)過(過錯)(2)許(答應)(3)（勸說）（4）屬（通」囑專」囑咐～囑托）
10．（1）代指呂蒙屬（2）欲就船攻寧
（大將甘寧）
11．呂蒙聽到十分生氣，擂起戰鼓，調動軍隊
，打算上船攻打甘寧．
12．心胸寬廣，孝敬母親，顧全大局
❹ 七下語文作業本第三單元答案
1.根據拼音寫出漢字
衰微 仰慕 當之無愧 兀兀窮年
躊躇 赫然 鮮為人知 一反既往
2.D
3.（1）馬上相逢版無紙筆權
（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.作者：吳承恩
作品：《西遊記》
人物：孫悟空
與人物相關的故事：孫悟空三打白骨精
5.答：「絆腳石」一詞指的是前進的路途中遇到的困難險阻。
6.答：他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。
7.「不管窗外天空多麼漆黑……也不可能」表現出目光的敏銳，有洞察力
8.自己寫把
9.（1）過：過錯 （2）許：答應
（3）諫：勸說 （4）屬：囑托
10.（1）他代廚下兒
（2）它代這件事
（3）他代甘寧
11.呂蒙大怒，敲響戰鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘寧。
12.呂蒙是一個聲明大義、顧全大局、能虛心接受別人的意見、孝順母親的人。
13.自己去寫吧！
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1.根據拼音寫出漢字
衰微 仰慕 當之無愧 兀兀窮年
躊躇 赫然 鮮為人知 一反版既往
2.D
3.（1）馬上相逢權無紙筆
（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.作者：吳承恩
作品：《西遊記》
人物：孫悟空
與人物相關的故事：孫悟空三打白骨精
5.答：「絆腳石」一詞指的是前進的路途中遇到的困難險阻。
6.答：他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。
7.「不管窗外天空多麼漆黑……也不可能」表現出目光的敏銳，有洞察力
8.自己寫把
9.（1）過：過錯 （2）許：答應
（3）諫：勸說 （4）屬：囑托
10.（1）他代廚下兒
（2）它代這件事
（3）他代甘寧
11.呂蒙大怒，敲響戰鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘寧。
12.呂蒙是一個聲明大義、顧全大局、能虛心接受別人的意見、孝順母親的人。
13.自己寫吧
❻ 人教版 七年級上冊 語文作業本 第三單元 答案
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改為"綿薄"②"煩燥"改為"煩躁"③"疏菜"改為"蔬菜"④"挑踢"改為"挑剔"3甲①鑽②籠③逼4甲①運用反復和擬人，形象地寫出了盼望春天到來的急迫心情。②運用比喻，寫出了春天充滿著朝氣和活力。 5.爭相開放，絢麗多彩，花香味甜，野花遍地。6.襯托出花的香甜。7.通過觸覺，形象地寫出了春風的溫柔。8.此題意在讓學生充分想像，答案不求一致，如:桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。"吹面不寒楊柳風"，不錯的，像母親的手撫摸著你。9.因為不知春為什麼會充滿勃勃生機，蘊藏著使人要爆發的力量。 10.樹木含苞欲放，氣息清涼舒適，聲音婉轉感奮。11.略12.熱情地贊美春天，並急切為
春天貢獻力量。13.略
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發黑;果實由青變黃，散發清香。10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都藉助想像，使景物動態化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖盪的動態.第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態，12，略
13山中訪友
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感興趣地談論。③共同經歷困難和危險的處境。3①運用擬人，寫出了溪流水聲的動人悅耳。②運用反問，突出了老柏樹慈祥地為我遮雨，給我恩澤。4 ①不拉贊助②雲嶺上掠過一群歸鳥 5，因為作者要獨自與"山中的眾朋友"傾訴心聲。6.古橋;古老而堅韌。7甲向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。每一株樹都在看我。8.表達對大自然的熱愛之情。9甲水流越來越大，水面越來越寬。10，"沉沙"象徵安於現狀、對前途失去信心的保守勢力;寫沉沙更突出大江的進取精神。11.沖破阻力，不知疲倦，永遠進取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高遠空曠③干捆，沒有水④睡夢3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪石、笛聲。4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲熱情贊美了秋天是一個景色優美的收獲季節.6.欠伸著，揉他們的眼睛。7.因為在秋天和冬天，小草睡了，萎黃了。8.因為春天到了，小草蘇醒了;也因為小草綠了，表明春天到了。9.把小草寫活了，顯示出春天充滿著勃勃生機。10.略
15古代詩歌五首
1. jie dan song di chan se 2.①漲滿②將盡未盡③信④另一個⑤出現 ⑥黃昏時3.略 4，①孟德 東漢②樂天 香山居士 唐③幼安 稼軒 宋 ④元戲曲5甲(B)改為(漸漸地，快要)6.早鶯、新燕、淺草都是初春的景物。7.熱情贊美西湖春天的美好景色，表達了詩人的喜悅之情。8.略9.①才②悄悄地③紅的花④沉甸甸lo.一二句直接抒寫夜雨降臨的欣喜;七八句寫次日早晨的雨後景象讓人倍感歡欣。11.意思符合即可。前一種看法的理由;詩人對這場雨欣喜不已，從前一天晚上到第二天早晨一直在關注，所以這兩句詩寫的是親眼目睹的實景。後一種看法的理由:詩人寫的是一瞬間的感受，這場適時而降的雨讓詩人欣喜不已，於是他想像第二天早晨，雨後的錦城景色更加動人，更加鮮亮。
12.略
第三單元自測題
1, C 2.B 3. C 4,①飄落②撫摸③嫻靜④棲息5,略①輕柔的紗巾拂過面頰②樹梢上剛綻放的新葉略8.下點小雪使矮松越發青黑，給藍天鑲上銀邊，給山們穿上花衣。9.從上到下聲山上山坡山腰 lo.擬人，形象生動地寫出了陽光照在薄雪上映射出的顏色。11.突出了作者對濟南優美的雪景的贊美。12.灌溉天地萬物;盪滌塵埃灰土。13，"塵埃和灰土"指:保守落後的思想意識;"新的春雨"指:新的先進的思想。 14.結構上:前後呼應，使結構完整;內容上:形象地反映春雨在人的內心激起了共鳴，讓人贊嘆、思考。15.人們既需要滋潤莊稼的春雨，也需要滌盪心靈灰塵的春雨.16.①保留②親身19.①做學間要從小就狠下工夫.②學習要親自實踐，才能有所成就。
❼ 語文作業本七年級下答案,第三單元單元復習
1.根據來拼音寫出漢字
衰微 仰慕自 當之無愧 兀兀窮年
躊躇 赫然 鮮為人知 一反既往
2.D
3.（1）馬上相逢無紙筆
（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.作者：吳承恩
作品：《西遊記》
人物：孫悟空
與人物相關的故事：孫悟空三打白骨精
5.答：「絆腳石」一詞指的是前進的路途中遇到的困難險阻。
6.答：他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。
7.「不管窗外天空多麼漆黑……也不可能」表現出目光的敏銳，有洞察力
8.自己寫把
9.（1）過：過錯 （2）許：答應
（3）諫：勸說 （4）屬：囑托
10.（1）他代廚下兒
（2）它代這件事
（3）他代甘寧
11.呂蒙大怒，敲響戰鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘寧。
12.呂蒙是一個聲明大義、顧全大局、能虛心接受別人的意見、孝順母親的人。
13.自己去寫吧！
❽ 七年級下語文作業本人教版答案 第三單元作業二的答案
發工資的房子是發
❾ 初一下冊語文第三單元復習作業本答案
1.根據拼音寫出漢字
衰微 仰慕 當之無愧 兀兀窮年
躊躇 赫然 鮮為人知 一反既往
2.D
3.（1）馬上相逢無紙筆
（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.作者：吳承恩
作品：《西遊記》
人物：孫悟空
與人物相關的故事：孫悟空三打白骨精
5.答：「絆腳石」一詞指的是前進的路途中遇到的困難險阻。
6.答：他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。
7.「不管窗外天空多麼漆黑……也不可能」表現出目光的敏銳，有洞察力
8.自己寫把
9.（1）過：過錯 （2）許：答應
（3）諫：勸說 （4）屬：囑托
10.（1）他代廚下兒
（2）它代這件事
（3）他代甘寧
11.呂蒙大怒，敲響戰鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘寧。
12.呂蒙是一個聲明大義、顧全大局、能虛心接受別人的意見、孝順母親的人。
13.自己寫吧