⑴ 丁老師在課堂上有
當發現老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，這也是愛老師的內表現，但態度要誠懇容，方式要恰當．選項A的觀點明顯不對，老師不是聖人，也會有錯誤的時候，符合題意；選項BC的做法是不尊重老師的表現，符合題意；選項D的做法可取，但是題目考查的是做法不正確的，所以不能選．
故選ABC
⑵ 衡水一中問鼎輔導學校是不是有個教課超棒的語文丁老師
學校一般不會輕易取消在籍生的學籍。想在家自己復習首先需要得到專班主任老師的支持與允許屬（當然了，正常情況下，班主任老師會阻止的。因為怕你跟不上影響高考成績，影響班級成績，還有老師的獎金。）如果他批准，事情就好辦多了。可以以各種理由，例如生病，向學校說一聲就行。
現在社會人員也可以參加高考，不存在高中不畢業就不允許高考。只不過報名過程特別復雜。需要各種證明。不像學校那樣集體辦理方便。比如體檢、高師面試、成績證明、體育達標卡等等。
⑶ 請教老師：小學語文
一、用上分號的標點仿寫一段話。
故鄉的雲真白呀，白得彷彿像一塊塊松軟的棉花版糖；故鄉的雲真多呀權，多得像草原上的羊群；故鄉的雲真美呀，美得彷彿是一幅潔白的畫卷。
老師像園丁，栽培祖國的花朵；老師像紅燭，燃燒自己照亮別人；老師像指路標，指引我們走入知識的大門。
二、 不出所料
大打出手
禍從口出
病從口入
蛛絲馬跡
狼吞虎咽
⑷ 甲老師教數，乙老師教語文，丙老師教…丁老師教…，都有孩子，相互補課，且不收費，是否違規
甲、乙、丙來、丁四位老師分別教教自數學、語文、科學、英語，甲老師可以教語文、科學；乙老師可以教數學、英語；丙老師可以教數學、語文、科學；丁老師只能教科學，為了使每位老師都能勝任工作，據分析可以得到：教數學的老師是丙老師．
因為只有丁只能勝任科學，那麼丁就定下來了。再看甲，科學已經有老師了，那麼甲只能教語文。最後乙丙可以順推推下去，最後得出結論。
⑸ 丁幻語文老師出的書有哪些
不認識
⑹ 微信里的丁老師是真的么。。。。
絕對的騙子，賣的東西都是三無產品。不行你可以試試。這么好的東西為什麼葯店沒有，要健忘查不到？用用腦子。我媳婦都被騙了。
⑺ 誰認識丁秀珍老師啊
上網登一個尋人啟事唄！
⑻ 西工大中學家長幫，有沒有孩子在附近丁老師上過語文輔導班
沒有， 我在精**銳那邊上的。提分給力。
⑼ 馬老師（語文）還好嗎
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！2。老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！3。（詩歌形式，呵呵）你說紅蘋果是果樹，吹出的泡泡是一顆顆彩色的小太陽。老師，我想對你說，你是魔術師，你托起了一個神奇的夢想。你說孩子頭上的蝴蝶結是會轉的螺旋槳。於是那個愛美的小姑娘，幻想有一天能飛到天上。老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來的農民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。老師，我想對你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。你說月兒光著腦袋，沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的後娘……於是那個愛淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪……老師，我想對你說你是聖潔的安琪兒，你已經撒下了憧憬和想像。老師啊，我想對你說，在孩子中間，你是想像的風，你是幻想的旗，率領著天真，率領著勇敢，盪起如雲的鞦韆，登上開滿鮮花的山崗……4。（書信形式）敬愛的x老師：感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開『××小學』，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：「這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀『mú』，但在大模大樣里，這個模就讀『mó』，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！」這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！最後：祝您身體健康，工作順利。您的學生：XX
⑽ 甲、乙、丙、丁四位老師各教語文、數學、體育、科學四門課中的一門課程．甲老師只能教數學或體育，乙老師
由於丁老師只能教科學，
又乙老師只能教語文或科學，則乙老師教語文；
而丙老師只能教語文、數學或科學，
則丙教數學，剩下的甲教體育．
故答案為：丙．