『壹』 2011初三海淀二模語文答案
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『貳』 2012海淀區高三二模 語文答案
語文CDBBB ADDC
『叄』 求2011海淀區初三二模語文選擇答案，全部答案更好
1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C
7．（1）會當凌絕頂
（2）到鄉翻似爛柯人
（3）千里共嬋娟
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲
（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計
8．截取生辰綱 喝下了有（）葯的酒（這兩個字你懂得，網路不讓打） 林沖
三、綜合性學習（共11分）
9．（1）最高層級的藝術；表現了愛和美的主題。不斷加大資金投入；組織不同層級的專場演出；組織藝術教育專家講學團講學。
（共5分。每個要點1分）
（2）走近大師；感受經典魅力；提升文化修養。
（共3分。每個要點1分）
（3）答案示例：周末書畫展 書畫社成員提交書畫作品，周末在校園蘭亭舉辦書畫展。
（共3分。每個方案1分，表達1分）
四、文言文閱讀（共8分）
10．（1）及，到 （2）同「俱」，全，皆。
（共2分。每小題1分）
11．（1）囑咐我寫一篇文章來記述這件事。
（2）前人的記述很詳盡了。
（共4分。每小題2分）
12．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2分）
五、現代文閱讀（共31分）
（一）（共15分）
13．（1）小時候，我回家吃紅薯解凍餒
（2）換季季節，紅薯成就了溫馨的鄉村生活。
（4）在蘭州，我買烤紅薯
（5）寫橫幅時，要「紅薯」二字
（共5分。1、4、5小題各1分，2小題2分）
14．（1）紅薯在麥子將盡而苞谷收獲的換季時節出土。
（2）使苞谷粥更可口（或「為苞谷的降臨幫襯一臂之力」，意思對即可）。
（共4分。每個要點2分）
15．答案示例：第⑤段中「紅薯亢奮於泥土之中，胖大結實的塊頭硬是將沉重的黃土層拱起一個龜背」， 「就從土縫里朝外窺視，透過地上半歪的綠髻兒窺視藍天白雲，窺視日月星辰」，作者運用了擬人的修辭方法，不僅生動形象地寫出了紅薯生命力旺盛，而且生動形象地寫出了紅薯調皮、可愛的情態，表達了作者對紅薯的贊美與喜愛之情。
（共6分。結合內容2分，紅薯特點分析2分，情感分析1分，語言表達1分）
（二）（共8分）
16．封閉煤層里的火焰，用一根管子通進煤層里調節空氣，再用另一根管子引出一氧化碳。（2
分）大膽設想，勇於實踐，積極創新。（1分）
17．答案示例： 如果調換，其一，與實際的工作程序不符；其二，煤氣的數據變化無法「調節」；其三，只是「監察」打進煤層的空氣成分與速度，就無法達到控制煤層燃燒的目的。（共3分）
18．如何處理燃燒煤層與空氣接觸的問題。（2分）
（三）（共8分）
19．眼界決定了讀書的目的；眼界決定了讀書的方法；眼界決定了讀書的效果。（3分）
20．② （2分）
21．藉助眼界，關注現實，解決實際問題，才是讀書的關鍵所在。 （3分）
『肆』 2013海淀區初三二模語文答案
『伍』 2009海淀初三二模語文試題答案
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