六上語文課堂作業本答案第18課

1. 人教版小學語文六年級上冊課堂作業本第18課怎麼做

2. 六年級語文作業本上冊 18課習題答案

大哥，這么簡單！你都不會，你是不是上課不聽講，下課就擱這兒抄答案吶？

3. 人教版小學語文六年級上冊課堂作業本第18課怎麼做

18 我的伯父魯迅先生 1. 比一比，再組詞。 恍（恍然大悟） 詳（詳細） 喇（喇叭） 晃（明晃晃） 祥（吉祥） 嗽（咳嗽） 2．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。 （1）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗） （2）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（張冠李戴） （3）形容一下子明白過來。（恍然大悟） （4）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜） 老人那被曬黑的飽經風霜的臉上,顯出嚴肅而緊張的神情。 3按要求將下列詞語歸類。 失聲痛哭 氣勢洶洶 昂首闊步 扶老攜幼 全神貫注 疑惑不解 踱來踱去 眉開眼笑 形容動作的：昂首闊步 扶老攜幼 失聲痛哭 踱來踱去 形容神態的: 氣勢洶洶 全神貫注 疑惑不解 眉開眼笑 4理解下列句子的深刻含義並寫下來。 （1）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」 表面上在誇自己記性好，實際上是用幽默方式批評「我」讀書太馬虎了。 （2）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」 從魯迅的話中可以看出，魯迅對舊社會的諷刺和抨擊。 5品讀課文片段，完成練習。 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。 （1）從文中找出下列詞語的反義詞。 淺顯（深奧） 簡略（詳細） （2）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？ 說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。 （3）讀畫波浪線的句子。聯繫上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？ 聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中。 6小練筆 《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄逝世9周年的一篇追憶伯父的紀念性文章。如今，魯迅離開我們已經70多年了，但是他的音容笑貌卻依舊留在我們心中。請你結合對課文的理解，把下列句子補充完整。 （1）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！還是我的記性好！」 （2）每當我看到伯父遺像上那又扁又平的鼻子，我彷彿又回到那個夜晚，伯父說：「四周黑洞洞的，很容易碰壁。」 （3）每當我看到風中那些奔跑的疲憊不堪的車夫，我的腦海里就會浮現出伯父和爸爸給車夫包紮傷口時的樣子。 （4）每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就情不自禁地想起伯父勸他多休息。 應該可以幫忙，有幫助贊同我一下吧！！！！

4. 人教版語文6年級下冊課堂作業本第18課的答案

1.捐贈 榮譽 頑強 里程碑 分析 隱退 乏力 酸鹼
2.（橫著）第2 第1 第2 第2 第2
3.3 3 2
4.近：端莊 堅毅 疲勞 反：天然 唯一 人聲鼎沸
5.略
6.略
7.（1）有突出的成績或效果。 逐漸侵害使受消耗或損害。
（2）居里夫人發現了放射性金屬元素鐳 居里夫人明白了人生的價值並不在於年輕美貌、金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻
（3)奮斗一生以及不朽的功績
8.略

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5. 6年級上語文課堂作業本18課答案 急急急急急急急急急

18 我的伯父魯迅先生

1. 比一比，再組詞。

恍（恍然大悟） 詳（詳細） 喇（喇叭）

晃（明晃晃） 祥（吉祥） 嗽（咳嗽）

2．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。

（1）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗）

（2）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（張冠李戴）

（3）形容一下子明白過來。（恍然大悟）

（4）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜）

老人那被曬黑的飽經風霜的臉上,顯出嚴肅而緊張的神情。

3按要求將下列詞語歸類。

失聲痛哭 氣勢洶洶 昂首闊步 扶老攜幼

全神貫注 疑惑不解 踱來踱去 眉開眼笑

形容動作的：昂首闊步 扶老攜幼 失聲痛哭 踱來踱去

形容神態的: 氣勢洶洶 全神貫注 疑惑不解 眉開眼笑

4理解下列句子的深刻含義並寫下來。

（1）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」

表面上在誇自己記性好，實際上是用幽默方式批評「我」讀書太馬虎了。

（2）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」

從魯迅的話中可以看出，魯迅對舊社會的諷刺和抨擊。

5品讀課文片段，完成練習。

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。

（1）從文中找出下列詞語的反義詞。

淺顯（深奧） 簡略（詳細）

（2）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？

說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。

（3）讀畫波浪線的句子。聯繫上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？

聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中

6. 語文課堂作業本六上第18課答案

18
我的伯父魯迅先生

1.
比一比，再組詞。

恍（恍然大悟）

詳（詳細）

喇（喇叭）

晃（明晃晃）

祥（吉祥）

嗽（咳嗽）

2
．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。

（
1
）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗）

（
2
）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（張冠李戴）

（
3
）形容一下子明白過來。（恍然大悟）

（
4
）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜）

老人那被曬黑的飽經風霜的臉上
,
顯出嚴肅而緊張的神情。

3
按要求將下列詞語歸類。

失聲痛哭

氣勢洶洶

昂首闊步

扶老攜幼

全神貫注

疑惑不解

踱來踱去

眉開眼笑

形容動作的：昂首闊步

扶老攜幼

失聲痛哭

踱來踱去

形容神態的
:
氣勢洶洶

全神貫注

疑惑不解

眉開眼笑

4
理解下列句子的深刻含義並寫下來。

（
1
）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」

表面上在誇自己記性好，實際上是用幽默方式批評「我」讀書太馬虎了。

（
2
）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」

從魯迅的話中可以看出，魯迅對舊社會的諷刺和抨擊。

5
品讀課文片段，完成練習。

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。
我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，
現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只
把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。

（
1
）從文中找出下列詞語的反義詞。

淺顯（深奧）

簡略（詳細）

（
2
）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？

說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。

（
3
）讀畫波浪線的句子。聯繫上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？

聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中。

6
小練筆

《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄逝世
9
周年的一篇追憶伯父的紀念性文章。如今，魯迅
離開我們已經
70
多年了，
但是他的音容笑貌卻依舊留在我們心中。
請你結合對課文的理解，
把下列句子補
充完整。

（
1
）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！
還是我的記性好！」

（
2
）每當我看到伯父遺像上那又扁又平的鼻子，我彷彿又回到那個夜晚，伯父說：
「四周黑洞洞的，
很容易碰壁。」

（
3
）每當我看到風中那些奔跑的疲憊不堪的車夫，我的腦海里就會浮現出伯父和爸爸給車夫包紮傷
口時的樣子。

（
4
）每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就情不自禁地想起伯父勸她多休息。

7. 六下語文課堂作業本第18課

任務。。。。。。路過

8. 六年級（上）語文課堂作業本，人教版。第18課《我的伯父魯迅先生》中第4、5、6題答案，講解。

四：1答：表面上是誇自己，其實是婉轉的批評小周曄讀書馬馬虎虎，專囫圇吞棗。2答：在當時的社會是屬陰暗的，魯迅為了走出陰暗，發表了許多文章，但為了讓人不發現他，他用了120個筆名來反抗陰暗。
六：1:答：伯父對我的教導，看書是不能馬馬虎虎，也要注意書中的小情節。
2我和伯父笑談「碰壁」，全家哈哈大笑的情景。就知道這些。