Ⅰ 06年中考題
佚名 06-29
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[語文]（人教版）廣安市2006年高中階段教育學校招生考試(非課改區)語文
http://www.edown.net/Soft/qita/Index.html
Ⅱ 2006年蘇州市物理中考試題
http://f.yaozhongkao.com/upfiles/090619/2006 年中考物理試題及答案（江蘇省蘇州市）.doc 2006年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷 物 理 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分．共5大題、36小題，滿分100分，考試用時100分鍾． 第Ⅰ卷 (選擇題共24分) 注意事項： 1．答第1卷前，考生務必將自己的姓名、考點名稱用鋼筆或圓珠筆寫在答題卡的相應位置上.將考場號、座位號、准考證號、考試科目用鉛筆塗在答題卡上． 2．每小題選出答案後，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑．如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號．不能答在試卷上． 3．考試結束，請考生將本試卷和答題卡一並交回． 一、選擇 (每題2分，共24分) 在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的． 1．通常情況下，下列物體中屬於絕緣體的是 A.鐵絲 B.橡膠棒 C．人體 D．鹽水 2．我國的衛星通信技術擁有自主知識產權．在世界處於領先地位．從北京發射的信號通過通信衛星能轉到上海被接收，這種信號傳遞是利用 A．電磁波 B．超聲波 C．次聲波 D．聲波 3．自從湯姆遜發現了電子，人們開始研究原子內部結構．科學家提出了許多原子結構的模型，在二十世紀上半葉，由盧瑟福提出的、最為大家接受的原於結構模型與下列哪個圖最相似？ 4. 下列做法中，為了減小壓強的是 A．菜刀的刀口做得很薄 B．鐵路的鋼軌鋪在枕木上 C. 注射器的針頭做得很尖 D．飲料吸管的—端做成尖形 5．下列做法中，不符合安全用電要求的是 A．家用電器的金屬外殼要接地線 B.使用測電筆時,手不能接觸筆尖金屬體 C. 在電線上搭晾衣服 D．發現電線起火時,先切斷電源．然後再救火 6．慣性有時要利用，有時要防止其危害．下列事例中屬於防止慣性帶來危害的是 A．拍打衣服，把灰塵拍去 B．將足球射進球門 C．公路上的汽車限速行駛 D．跳遠時快速助跑 7．以下用電器中，工作時能量轉化的主要形式與其它三件不同的是 A．電風扇 B．電爐 C．電熨斗 D．電水壺 8．小宇同學進行「體質與健康測試」的部分結果如下，其中單位不符合物理學規定的是 A．質量58kg B．身高170cm C．握力40kg D.「50m跑速度」8m／s 9．夏天打開冰箱門時，可以看到門的附近出現—了「白氣」．這些「白氣」是由於空氣中的水蒸氣遇冷時 A．液化形成的 B．汽化形成的 C．升華形成的 D．熔化形成的 10．人的眼睛像一架神奇的照相機．對於近視眼患者而言，遠處物體經晶狀體折射所成像的位 置以及相應的矯正方式是 A. 像落在視網膜的前方，需配戴凸透鏡矯正 B. 像落在視網膜的前方，需配戴凹透鏡矯正 C．像落在視網膜的後方，需配戴凸透鏡矯正 D．像落在視網膜的後方，需配戴凹透鏡矯正 11．開關S閉合後，小磁針靜止時的指向如圖所示．由此可知 A. a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極 B. a端足通電螺線管的N極, c端是電源負極 C．b端是通電螺線管的N極, d端是電源正極 D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極 12．在研究平面鏡成像特點的實驗中,在豎起的玻璃板前後各放一支蠟燭，對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板後所成的像．同時又可看到放在玻璃板後的「蠟燭」．下列說法中正確的是 A．兩者都是光的反射形成的像 B．兩者都是光的折射形成的像 C．前者是光的折射形成的像，後者是光的反射形成的像 D．前者是光的反射形成的像，後者是光的折射形成的像 第Ⅱ卷 (非選擇題共76分) 二、填空 (每題2分，共16分) 13．我國家庭電路的供電電壓是___________V；一節干電池的電壓是_________V. 14. 日常生活中我們常說聲音「震耳欲聾」，這是指它的__________很大；我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由於它們的________不同． 15．在真空中電磁波的傳播速度是_________m/s，頻率越高的電磁波其波長越_________． 16．目前我國常用的能源有煤炭、石油、風能、水能、太陽能等，其中屬於不可再生能源的是_______和__________． 17．從物理學角度看，圖示漫畫中的兩幅圖都說明___________可以改變物體的內能．圖(乙)中的小朋友從滑梯上滑下的過程中，他的重力勢能將___________________. 18．在化學實驗中有時要對參加反應的物質加熱．這是利用加熱反應物質的溫度升高，從而使微觀粒子的無規則運動程度_________. 達到________反應速率的目的． 19． 把重為38N、體積為5×10 -4 m 3 的實心金屬球浸沒在盛滿水的容器內，溢出水的重為__________N，金屬球所受浮力的大小為____________N． 20．為了傳遞信息，我國自周朝起就形成郵驛制度，每到一驛站換人換馬接力傳遞．到宋朝增設 「急遞鋪」，沒金牌、銀牌、銅牌三種，其中「金牌」1晝夜傳遞500里(已知1晝夜=24小時，1里=500米)，由此可推算出傳遞「金牌」的平均速度約為_________m/s． 三、作圖與實驗 (第21—25題，每題2分；第26題3分；第27題5分；第28題6分；共24分) 21．如圖所示，鐵塊A重10N，畫出它所受重力G的示意圖． 22．如圖所示，根據平面鏡成像特點，作出物體AB在平面鏡MN中的像． 23．如圖所示，一束光由空氣射入玻璃磚，畫出這束光經過玻璃磚兩個側面折射的光路． 24. 如圖所示，在甲、乙兩個「O」內選填「燈泡」和」電流表」的符號，使兩燈組成並聯電路． 25．為了比較甲、乙兩個凸透鏡焦距的大小，小明先後用這兩個凸透鏡做成像實驗．他使燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一水平直線上，且使兩個凸透鏡與光屏間的距離均為20cm．實驗時發現：燭焰經凸透鏡甲折射後在光屏上所成的是一個清晰縮小的像，燭焰經凸透鏡乙折射後在光屏上所成的是一個清晰放大的像．由此可以判斷：凸透鏡_____的焦距較大． 26. 小明准備按圖(甲)所示的電路圖測量未知電阻的阻值．實驗過程中，當小明連好並接通電路時發現電壓表指針的偏轉情況如圖(乙)昕示． (1)用圖(甲)所示電路測量未知電阻所依據的原理是_____________； (2)產生圖(乙)所示情況的原因可能是(只要求寫出2個)： ①________________________________________________. ②________________________________________________. 27．小明在探究通電直導線周圍的磁場方向與電流方向的關系後，想進一步探究影響通電直導線周圍磁場強弱的因素．經老師指導及查閱資料知，磁場的強弱可用物理量「B」來表示(單位為「T」)，其大小與直導線中的電流I、測試點到直導線的距離r有關.小明通過實驗所測得的兩組實驗數據如下． 表一：當測試點到直導線的距離r＝0.02m時，磁場的強弱B與電流I的實驗數據 (1)分析表一中的實驗數據，你能得到什麼結論? 答：________________________________. 表二：當直導線中的電流I＝5A時，磁場的強弱B與距離r的實驗數據 (2)分析表二中的實驗數據，你能得到什麼結論? 答:_________________________________. 28. 量筒的應用 (1)用量筒測不規則固體體積的步驟如下：在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應的示數V 1 ；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應的示數V 2 ，則待測固體的體積V＝______________________． (2)你認為：在上述操作過程中怎佯把握注入量筒內水的多少，才是「適量」的？ 答：_________________________________________________________________________. (3)小華有一枚質量為3.1g的金幣，經查閱資料知，製作金幣所用材料的類別及密度如表所示 小華准備用量筒測出該金幣的體積，計算出其密度，從而鑒別它的黃金類別．實驗時，小華選用了一個能放入該金幣的量筒，其規格如圖所示． 你認為：通過上述實驗，小華能否鑒別該金幣的黃金類別？為什麼？ 四、解答 (第29題4分；第30、31題，每題6分，共16分) 29．「光電互補型」太陽能熱水器，晴天以吸收太陽能作為加熱方式，陰雨天可用電加熱方式. (1)某太陽能熱水器的水箱內盛有120kg的水，當水溫由15℃升高到45℃時．這些水吸收的熱量是多少?已知水的比熱容c 水 =4.2×10 3 J/(kg·℃). (2)若該熱水器採用電加熱方式工作時的效率為70％，則要使120kg的水由15℃升高到45℃消耗的電能是多少千瓦時(kW·h)？ (第29題解答要求：要寫出依據的主要公式或變形公式，要有數據代入和運算結果) 30．現有一架總質量為m的噴氣式飛機，已知該飛機飛行時所受空氣阻力的大小與速度平方成正比，即f=kv 2 (式中k為已知量).若飛機飛行過程中的耗油量可忽略不計. (1)該飛機在空中沿水平方向飛行時，飛機所受向上的升力是由機翼上、下表面氣流速度不同所產生的.若以機翼為參照物，則機翼上表面附近氣流的速度________機翼下表面附近氣流的速度. (2)在該飛機沿水平直線勻速飛行時，它上、下表面所受到的壓力差為_________. (3)若該飛機以速度v沿水平方向勻速直線飛行的時間為t，則它在這段時間內克服空氣阻力所做的功W為___________. 31. 經測試知，通過某新型電子元件Z的電流I跟加在它兩端電壓U的關系如下表所示 (1)在圖(甲)中畫出電子元件Z的電流I跟電壓U關系的圖線 (2)將電子元件Z、電流表、滑動變阻器R和供電電壓恆為5V的電源等連接成如圖(乙)所 示的電路．接通開關，當電流表的示數為0.2A滑動變阻器接入電路的電阻值為________Ω. (3)改變圖(乙)所示電路中滑動變阻器接入電路的電阻，在使電流表的示數由0.2A增大 到0.6A的過程中，滑動變阻器自身消耗電功率的變化情況是 答：( ) A．始終增大 B．始終不變 C. 先增大後減小 D．先減小後增大 五、應用 (第32題2分；第33題7分；第34、35題，每題4分；第36題3分；共20分) 32．如圖所示是兩個物體振動時的波形圖．這兩個波形的共同特點是(只要求寫出1條)： __________________________________________ 33．如圖所示，為中國月球探測工程的形象標志．假設你是一名航天員，駕駛飛船登上月球． (1)如果你手邊有一隻靈敏電流表、一根直導體和導線若干，想探測月球表面附近是否有磁場，下列方案中合理的是 答：( ) A．直接將電流表置於月球表面附近，若電流表的示數為零，則可判斷月球表面 無磁場 B. 用導線將電流表、直導體連接起來，使直導體在月球表面附近沿某一方向 運動時，若電流表的示數為零，則可判斷月球表面附近無磁場 C．用導線將電流表、直導體連成閉合迴路，使直導體在月球表面附近沿某一方向 運動時， 若電流表的示數為零，則可判斷月球表面無磁場 D. 用導線將電流表、直導體連成閉合迴路，使直導體在月球表面附近沿各個方向運動時，若發現電流表的示數有時不為零，則可判斷月球表面附近有磁場 (2)找們知道，地球表面附近的物體所受重力的大小與其質量成正比；那麼月球表面附近的物體所受重力的大小與其質量是否也成正比呢？若想通過實驗進行研究 ①需要的實驗器材：________________________________. ②設計一個便於記錄和處理實驗數據的表格(畫在下面的空白處)． 34．科學家發現某種合金具有「形狀記憶功能」：如果在較低溫度時將它彎曲成某一形狀，然後加熱到較高溫度時再彎曲成另一形狀；耶么當降到原來較低溫度時，它會自行恢復到低溫時的形狀． 現用它製成如圖裝置：在可繞圓心O轉動的均勻輕質圓盤上安裝了一個用形狀記憶合金做成的螺旋圈，它們在溫度低時收緊、在溫度高時放鬆．實驗表明：當把該圓盤的下半部分浸在盛有一定量熱水的水槽中時，只要給圓盤一個起始轉動的力，圓盤就能克服摩擦和水的阻力連續轉動起來． (1)上述裝置能否看作是一個「永動機」？為什麼? 答：_________________________________________________. (2)發揮你的想像力，提出一個巧妙應用形狀記憶合金的設想(參照示 例，另舉1例)． 示例：用形狀記憶合金製作一個「保險絲」，安裝在電器內易發熱物體附近，當溫度過高時，記憶合金就恢復到它高溫時的形狀，斷開電路，防止電器過熱． 設想：(所提的設想應是製作「保險絲」以外的) ________________________________________________________________ 35. 人們利用發電機把天然存在的各種形式的能轉化為電能．為廠合理地利用這些能源，發電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但是用電的地方往往很遠，因此需要輸送線路把電能輸送到遠方. 為了將甲地的電能輸送到乙地，在甲、乙兩地間架設了兩根等長的輸電線，兩根輸電線的總長度為l，且單位長度輸電線的電阻為r．已知位於甲地的兩根輸電線間的電壓為U，輸送電能的功率為P，則通過輸電線的電流等於__________.該輸電線路輸送電能的效率為______________. 36．估測天平游碼的質量 ①觀察並讀出天平橫梁標尺上的最大刻度值為a(g)； ②測得天平橫梁標尺上從0到a刻度線之間的距離為b(mm). ③測得天平左、右兩臂的長均為c(mm)． 由以上數據，可估算出該游碼的質量為_________(g)．
Ⅲ 哪裡可以免費下載2006年蘇州市中考試題
中考試題卷
語 文
第一部分(26分)
1. 根據漢語拼音寫出漢字.(4分)
① (jian)賞 ②愉 (yue)
③一絲不 (gou) ④實事求 (shi)
2. 下面的句子中每句都有兩個錯別字,把它們找出來填入表中,然後改正.(4分)
① 中繁花似景,蜂蝶翩飛,生意盎然,與大殿上的肅穆氣氛炯然相異.
② 我們產生一種錯覺,蔚藍的天空倒印在地上,便看成是汪洋萬傾的湖面了.
錯別字
改 正
3. 默寫古詩文名句,並在括弧內的橫線上填寫相應的作者,篇名.(10分)
① 須晴日, , .(毛澤東《沁園春》)
② 詩家清景在新春, .(楊巨源《城東早春》)
③ 但願人長久, .( 《水調歌頭》)
④ ,蠟燭成灰淚始干.(李商隱《無題》)
⑤ ,夢回吹角連營.(辛棄疾《破陣子》)
⑥ 亂花漸欲迷人眼, .(白居易《錢塘湖春行》)
⑦ 斯是陋室, .苔痕上階綠, .(劉禹錫《 》)
⑧ 萬鍾則不辨禮義而受之, (《孟子》)
4. 街道,是一座城市最為傳神的地方,何況是一條臨河的小街.君到姑蘇見,人家盡枕河,這是古老蘇州的不朽記憶,也是現代蘇州的水鄉情結.保護好蘇州的小橋流水人家,也就能保住古城的那份神韻.
假設:你家附近新修了一條臨河的小街,環境幽雅恬靜.①請你為這條小街起一個街名,要求與枕河的意境相吻合;②請你給臨河的人家寫一句話,提醒他們保護好身邊的小河,語言要委婉.(3分)
〔答〕
5. 下面是部分發達國家,發展中國家人均國民生產總值柱狀圖,請你對圖中提供的信息進行比較分析.這些國家人均國民生產總值呈現出怎樣的態勢 發達國家之間,發展中國家之間的發展情況又是怎樣的 將發達國家與發展中國家的人均國民生產總值比較一下,你還可以得出什麼結論 思考這些問題後完成下面的填空.(5分)
(1) 從表一可以看出,
(2) 從表二可以看出,
(3) 表一和表二比較,
第二部分(44分)
閱讀《桃花源記》中的兩段文字,完成6-10題.
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光.便舍船,從口入.初極狹,才通人.復行數十步,豁然開朗.土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發垂髫,並怡然自樂.
見漁人,乃大驚,問所從來.具答之.便要還家,設酒殺雞作食.村中聞有此人,咸來問訊.自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉.此人一一為具言所聞,皆嘆惋.餘人各復延至其家,皆出酒食.停數日,辭去.此中人語雲:不足為外人道也.
6. 哪兩組句中加點詞的意義或用法相同 (4分)
A.復行數十步,豁然開朗 行道之人弗受(《孟子》)
B.有良田美池桑竹之屬 曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)
C.餘人各復延至其家 更若役,復若賦(《捕蛇者說》)
D.不足為外人道也 以咨諏善道,察納雅言(《出師表》)
E.遂與外人間隔 又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)
〔答〕 和
7. 下面各句括弧中是補出的省略部分,哪一項不正確 (2分)
A. 此人一一為(桃花源中人)具言所聞,(漁人)皆嘆惋
B. 食馬者不知其能千里而食(馬)也.(馬說)
C.一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭.(《曹劌論戰》)
D.旦日,客從外來,(鄒忌)與(客)坐談.(《鄒忌諷齊王納諫》) 〔答〕
8. 用現代漢語翻譯林盡水源,便得一山.(2分)
答:
9.黃發垂髫分別指代什麼人 黃發垂髫,並怡然自樂展現出一幅怎樣的生活圖景 (2分)
答:
10.陶淵明的世外桃源其實並不存在,郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源,古今文人描寫這些想像中的世界有什麼相同的用意 (2分)
答:
閱讀《背影》中的一段文字,完成11-12題.
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難.可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子.這時我看見他的背影.我的淚很快地流下來了.我趕緊拭幹了淚,怕他看見,也怕別人看見.我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子望回走了.過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到這邊時,我趕緊地攙他.他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上.於是撲撲衣上的泥土,心裡很輕松似的,過一會說:我走了,到那邊來信!我望著他走出去.他走了幾步,回頭看見我,說:進去吧,里邊沒人.等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了.
11.想像一下,父親抱了朱紅的橘子望回走是不是也很不容易.同樣的不容易,作者為什麼要略寫這一細節 (3分)
答:
12.朱自清的文章樸素自然,卻能產生極大的感染力,它的好處要細心玩味才能夠體會.請以他的背影混入來來往往的人里,再找不著了這一句為例,說說你的看法.(2分)
答:
對魯迅的《雪》,不同的人有不同的解讀.讀了:《雪》四人談這一組文章後,你對《雪》可能會有新的見解.閱讀下邊的文字,完成13-15題.
暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花.博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶 江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚.雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草.蝴蝶彷彿看見冬開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌著飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著.
……
但是,朔方的雪花在紛飛之後,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撇在屋上,地上,枯草上,就是這樣.屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋裡居人的火的溫熱.別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍.
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…..
是的,那是孤獨的雪,是死提的雨,是雨的精魂.
13.王蒙認為讀《雪》需要聯想.讀了第一段之後,你對魯迅筆下江南的雪產生了什麼聯想 請用幾句話加以描述.(2分)
答:
14.《靈魂的柔軟和堅硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅靈魂的另一面是頑強和堅硬,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎 請作簡要闡述.(2分)
答:
15.《的獨特之處》的作者李允經認為,《雪》一文採用了對比的寫法,並在這種對比描寫中表達自己的傾向和愛憎.請以上面的文字為例談談你的看法.(2分)
答:
閱讀下邊的文字,完成16-18題.
多年來,一些地質學家收集到的證據表明,雪球地球曾出現過.當時,整個地球連赤道都覆蓋著冰層,對地球生物造成了極大的破壞.最近美國科學家提出,23億年前的一種細菌可能是使地球成為一個雪球的罪魁禍首.
科學家推測,在23億年前,一種叫藍菌或藍綠藻的細菌突然變異出分解水及釋放氧氣的能力,大量的氧氣使當時大氣中豐富的溫室氣體甲烷很不穩定.在至少10萬年的時間內,溫室效應被破壞,地球沒有了甲烷,溫度下降到零下50攝氏度.地球變得十分寒冷,赤道海洋被大約1.6千米厚的冰層覆蓋,大量生物死亡,只有轉入地下或在溫泉中的生物才得以生存下來.研究小組還證明,在變成雪球地球後大約幾千萬年裡,溫室效應再次發生,地球溫度又逐漸升高,冰層融化,生命重返地球.研究小組的科學家認為,如果目前地球環境繼續惡化,地球有可能再次成為雪球,地球上的生物將再次面臨被毀滅的危險.
16.雪球地球是一種形象的說法,它指的是什麼現象 (2分)
A.冰層覆蓋赤道海洋 B.大量的生物死亡
C.地球環境繼續惡化 D.全球結冰的狀態 〔答〕
17. 科學家推測,地球成為一個雪球的根本原因是什麼 (2分)
A. 溫度逐漸下降到零下50攝氏度,在漫長的時間內,地球變得十公寒冷
B. 一種叫藍菌或藍綠藻的細菌突然變異,使地球上的水和氧氣極不穩定
C. 藍菌或藍綠藻釋放出的氧氣使甲烷由不穩定到消失,溫室效應遭到破壞.
D. 地球上連赤道都覆蓋著厚厚的冰雪層,使地球的溫室效應無法發揮作用.
18.文中畫線的句子語言表達十分准確,請舉例加以說明.(2分)
答:
閱讀下邊一篇文章,完成19-24題.
秋山紅葉
還是在春天,我就有過重遊天平山的打算.
下了長途汽車,秋雨仍然下個不住.天平山以楓葉勝,此時滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰.有一些不禁雨打風吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點點.雨中遊人不多,被風雨打落的紅葉還那麼鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳.
我的目的不在於登山,而在於尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡.聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的賜山,所以我第一個要尋的是范墳.一位頭戴斗笠,身披蓑衣的熱心導游,把我領到了山的左側,指著一座門前有石牌坊,埋在荒草堆里的墳墓,告訴我這就是范墳.殘碑斷碣,雨中實難辨認.我有些兒不信,他卻說所謂范墳,並不是范正公的墓,不過是他家的祖墳而已.他又興沖沖告訴我一個關於范墳的傳說
范仲淹在京城做了大官.回到故鄉蘇州,奉承者不乏其人.有個風水先生,在蘇州城內看中了一塊風水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡.他請范仲淹把府第建在那裡.可是范仲淹卻在那裡修了孔廟和府學,並說既是福地,該由全城人同享.另一個風水先生認為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可以這里修造墳墓,不然將子孫衰徽,做不了官.范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳.
這只是個傳說,但是民間傳說也往往表現出人民的愛憎.一個封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》且有這么兩句傳誦一時的警句而已.於是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛西北防時西夏人稱他為小范老子的種種.人心是秤,誰為國家,人民做過一點好事,人民都會記得他的.
告別了導游,我開始舉步登山.走到山腰白雲泉,跨進茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來.白雲泉因白居易的詩天平山上白雲泉,雲自無心水自閑.何必奔沖山下去,更添波浪向人間而得名.欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚.想不到這位小范老子也有他感情的另一面.而這種似水柔情,似乎並未影響他清廉剛正的主要一面.范仲淹下的詞不過五首,每一首都膾灸人口,詞名似乎超過某些以數量取勝者.我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》.四面邊聲連角起長煙落日孤城閉的場景,濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計的心情,躍然紙上,扣人心弦.將軍白發征夫淚 之淚,總是比酒入愁腸化作相思淚之淚,要沉重一些.
下得山來,我想起洞庭波兮木葉下的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色.我在山下的楓林中撿起一片紅葉.
書中夾紅葉,紅葉顏色好.請君隔年看,真紅不枯槁.這是陳毅同志的詩句.天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然幹了,猶自紅艷.天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,彷彿又重現在目前.
(作者沙白,有刪改)
19.古往今來,許多詩人都注重對葉的色彩的渲染.本文的標題是秋山紅葉,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什麼作用 結尾引用陳毅同志的詩句真紅不枯槁又有什麼用意 (3分)
答:
20.文章提到范仲淹《岳陽樓記》中兩句傳誦一時的警句,請寫出這兩句警句.范仲淹在這兩句話中表達的情懷與哪位詩人在哪首詩中抒發的情懷基本一致 (3分)
答:
21.從上下文看,文中大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已這一句話有什麼含義 在范仲淹的詞里,我為什麼更喜歡寫邊塞生活的《漁家傲》 (3分)
答:
22.文章兩次寫到小范老子這一稱呼,這兩處表達的感情有什麼不同 (2分)
答:
23.下面對文章主旨的理解哪一項最恰當 (2分)
A. 了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心願.
B. 表達對爛漫秋色的贊美,對紅似火焰的楓葉的贊美.
C. 追尋范仲淹的遺風軼事,表達對他文才武略的敬佩.
D. 歌頌范仲淹先憂後樂的精神,推崇清廉剛正之風. 〔答〕
24.下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對聯,請根據上文的內容說說這幅對聯是從哪些方面贊美范仲淹的一生的.(2分)
甲兵富於胸中一代功名高宋室 憂樂關乎天下千秋俎豆重蘇台
〔注〕①俎豆:原指祭祀用的器具,這是為祭禮,崇奉之意②蘇台:指蘇州
答:
第三部分(55分)
25.作文.(55分)
一位新生去學校報到,下了長途車後去坐公交車.他向投幣箱投了一元錢,司機冷冷地說:兩塊.他滿臉燥熱.來的時候母親告訴他乘公交車只要一元,所以錢全都縫在了旅行袋內側的的小袋子里.他只好把求助的目光投向了車里的人.可是,除了幾個嘲諷的眼神外,其餘的人都把頭轉向了車外,他准備下車.跟在身後的一位中年男子向他擺擺手,並向投幣箱投了三元錢.當他向中年男子道謝,並要求下車後還他錢時,中年男子笑了笑,說:你不用還我,如果可以,請你把這一元錢傳給下一個需要它的人.
在別人需要幫助的時候,伸出你的手,世界會因此而溫馨.請以伸出你的雙手為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少於500字的文章(除詩歌,劇本以外體裁不限).
所寫內容必須在話題范圍之內,試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用.文中不要出現(或暗示)本人的姓名,所在學校 .
2006年蘇州市中考試題卷參考答案
1.①鑒 ②悅 ③苟 ④傾
2.錯別字 景 炯 印 傾
改 正 錦 迥 映 頃
3. ①看紅裝素裹,分外妖嬈②綠柳才黃半末勻③千里共嬋娟蘇軾④春蠶到死絲方盡⑤醉里挑燈看劍⑥淺草才能沒馬蹄⑦惟吾德馨 草色入簾青 陋室銘⑧萬鍾於我何加焉
4.這是一道開放性試題.小街的名稱要符合枕河的意境,給臨河人家寫的話要符合委婉的要求.
5.(1)美國,英國,德國,法國,加拿大等發達國家人均國民生產總值總體水平較高(或:超過世界平均水平較多),國家之間發展較為均衡.(2)印度,奈及利亞,巴西,中國,韓國等發展中國家人均國民生產總值總體水平不高(或:大部分國家落後於世界平均水平),國家之間的差異較大.(3)發達國家與發展中國家之間人均國民生產總值的差距較大.
6.A,B(A項:走;B項:指示代詞,這;C項:副詞,相當於又/恢復;D項:說/道理;E項:隔開/偷偷地)
7.A(漁人應為桃花源中人)
8.桃花林在溪水發源的地方沒有了,(在那裡)就看見一座山.
9.黃發垂髫分別指代老人和小孩.黃發垂髫,並怡然自樂展現出一幅和諧安寧,自得其樂的幸福生活圖景.
10.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削,沒有戰亂,自給自足的社會,與當時社會現實形成鮮明對照,是作者不滿現實的一種精神寄託,表現了他對理想社會的追求.郭沫若寫牛朗織女的幸福生活,也表現出詩人對當時黑暗現實的憎惡和對自由美好生活的嚮往.在這一方面兩者是相同的.
11. ①從全文看,課文的標題是背影,文章的重點是寫父親的背影,父親的慈愛,老態龍鍾,步履艱難都集中在這個點上.父親抱了朱紅的橘子望回走是正面看到的形象,不是背影,所以要略寫;②從詳略安排的角度看,前面詳寫了父親過鐵道時的背影,這里也應該略寫.
12.這一處作者用朴實的語言杼寫胸臆,寫得十分感人.望著父親消逝的背影,離情別緒湧上心頭.混入形象地表現出父親的背影在人群中逐漸消失的情形,透過這個詞語,我們似乎可以看見我一直在望著,找著,久久不忍離開.再找不著了,則更流露出一種悵然若失的痛苦.
13.這是一開放性試題,聯想符合景物的特點即可.如江南的雪可以使人想起童年的歡樂時光,可以使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春,也可以由生氣勃勃的雪野聯想到冬雪之後,春天就不遠了,等等.
14.這是一道開放性試題,鼓勵考生說出自己的看法.下面的答案供參考:作者筆下的朔方的雪花是以孤獨不妥協的姿態出現的.它在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,在孤獨寂寞之中,在在凜冽的天宇下,它蓬勃地奮飛,彌漫於太空中,使太空旋轉而且升騰地閃爍,儼然是一個鬥士.這正是魯迅頑強和堅硬這種精神的最為形象的體現.
15.這是一道開放性的試題,鼓勵考生說出自己的看法.下面的答案供參考:《雪》中有著鮮明的對比.魯迅寫江南的雪景時,情緒歡快.他把江南的雪比喻為極壯健的處子的皮膚,甚至想像蜜蜂們在田野中采冬花,嗡嗡地鬧著,描繪了一幅有聲有色,動靜相襯的江南雪景圖.寫朔方的雪,則相當悲壯.那冰冷的堅硬的朔方的雪如粉,如沙,決不粘連,蓬勃地奮飛,在陽光中燦燦地生光.那種撼天動地,銳不可當的氣勢與滋潤美艷之至的江南雪形成鮮明對比,通過對比曲折地表達了作者對生活的不同感受.
16.D(A項冰層覆蓋赤道海洋只是全球結冰狀態的一個方面,B項大量的生物死亡是雪球地球造成的危害,C項地球環境繼續惡化是將來可能出現的狀況)
17.C(A項並沒有說明原因,B項地球上的水和氧氣極不穩定張冠李戴,D項因果關系顛倒)
18.用如果表示地球環境繼續惡化是一種假設,表明後面的結果是一種推測,用可能,將這些詞就顯得極為嚴謹;繼續則表明環境惡化的問題已經存在,兩個再次強調後果的嚴重性.
19.用紅葉烘托范仲淹那種先天下之憂而憂,後天下之樂而樂的換負,為國為民的情懷和清廉剛正的品行(或:以紅葉襯托范仲淹的一片丹心).引用陳毅同志的詩句意在強調范仲淹的精神如不枯槁的紅葉永不褪色.
20.先天下之憂而憂,後天下之樂而樂.杜甫《茅屋為秋風所破歌》(如果寫出其他的詩人和詩作,只要抒發的情懷基本一致就可以)
21.表明範仲淹贏得人民愛載不僅僅是他寫了一篇《岳陽樓記》,說了兩句名言,更重要的是他這樣說,也是這樣做的(如上文寫的傳說,下文寫的新政十議和他守衛西北邊防等功績).
將軍白發征夫淚之淚,總是比酒入愁腸化作相思淚之淚,要沉重一些.詞中的白發將軍,正是范仲淹先天下之憂而憂,後天下之樂而樂這種崇高精神的生動寫照(或:它真實地表現了戍邊將士思念故鄉,熱愛祖國之情和抵禦外患,報國立功的壯烈情懷).
22.范仲淹守衛西北邊防,矢志報國立功,敵人畏他三分,稱他為小范老子,作者借西夏人對他的稱呼,表達出對他的崇敬之情.在作者看來,他不僅清廉剛正,也有似水柔情的一面,所以第二次稱他為小范老子時,崇敬之中更帶有親切之意.
23.D(A,B兩項都是片面的理解,C項只是對文章表層意思的理解)
24.這幅對聯是對范仲淹一生的評價和贊美.上聯甲兵富於胸中一代功名高宋室概括了范仲淹的歷史功績(他不但是勇於改革的政治家,還是屢建戰功的統帥.例如他所主張的新政十議,守衛西北邊防時西夏人稱他為小范老子等.)下聯憂樂關乎天下千秋俎豆重蘇台,歌頌了他先憂後樂的寬闊博大的胸懷.
25,略
Ⅳ 南京市2006中考語文試題答案
1．（10分）①白露為霜②潮平兩岸闊③天涯若比鄰④大漠孤煙直⑤柳暗花明又一村⑥留取丹心照汗青⑦沙場秋點兵⑧出淤泥而不染⑨落紅不是無情物，化作春泥更護花⑩己所不欲，勿施於人。（每小題分，增、刪、漏、倒一字不得分）
2．（4分）pán bǚ 繞改為嬈 錫改為賜（每小題2分）
3．（2分）周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。
4．示例（一）我推選第二幅。①第二幅把兩個「青」字變形處理成了一對手拉手舞動的青年，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和團結。②+n;是南京的「南」的拼音首字母，圖標下半部分將兩個「n』』變形組合成「心」的圖形，突出了團結的主題。（言之成理即可）示例（二）我推選第三幅。因為第三幅對吁青」字進行了藝術化處理，使之酷似一個青年人在展翅高飛，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和熱情。（言之成理即可）
5．(1)倡導南京人閱讀經典名著。（意同即可）(2分)
(2)答案略。符合所選名著的思想內容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。(2分)(3)答案略。採用切實可行的形式，能達到倡導閱讀名著的目的即可。(1分)
（一）(14分)
6. (3分)(1)恬靜（悠然、閑適、恬淡、愉悅）（意同即可）(1分)(2)因為「見」字生動地描繪出了作者在東籬下採菊時的悠閑，不是有意去「望」，而是無意所「見」，從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。（意同即可）(2分)
7. (2分）(1）他的（2）這（每小題1分）
8. (2分）B
9. (4分）(1)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用嚴厲的刑罰呢？(2分）
10. (3分）(1)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂（(1分）(2）去奢省費，輕搖薄賦，選用廉吏（(1分)(3)居廟堂之高則優其民（(1分)
11. (3分)(1)贅國的春天來得急速；(2)我國南北春季到來有早有晚；(3)我國的春季冷暖多變。（意同即可）
12. (2分)通過舉例子，強調了「我國的春天來得急速」的特點確實存在，讓人信服。（言之成理即可）
13. (3分)D
14. (3分)引用吳濤的《絕句》是為了說明「倒春寒」的現象，引用蕭立的《春寒嘆》是為了說明「倒春寒」造成的災害。先講現象，再講災害，符合人們的認知規律。（意同即可）
15．(3分)(1)我國西北的一些乾旱地區，由於氣候過於乾燥，就沒有春天的物候現象出現。（意同即可）(2)由於地勢高低的不同，春天到來的時間也不同。（意同即可）
16. (3分)寡言少語，平凡朴實消較高的音樂欣賞水平。（意同即可）
17. (3分)飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭
18. (3分)含義：貝多芬的音樂能讓人飯取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：點明題意，揭示主旨。<1分)（意同即可）
19. (3分)A句以「驟然」寫動作之快，以「抓握成拳」寫力量之大，以「一塔白發披到額前」寫激動的外表，寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。或：通過動作描寫、肖像描寫，形象生動地寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。（意同即可）
B句通過肖像描寫，形象生動地描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學生精神的感染。或：以景寫人，以午後的陽光映襯著老人的白發，突出他不同尋常的形象；以「向導」的比喻揭示他對學生的巨大影響。（意同即可）
20. (3分)D
21. (3分)答案略。能在描述中運用一定的手法，形象地寫出對音樂的感受即可。
三（50分）
（一） 作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上（含37分）的作文再評定發展等級。
1．基礎等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
2．發展等級：以下四方面具備一項即可得發展等級分，但總共不得超過7分。
①主題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。
（二）作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤嚴重者，酌情扣1-2分。
3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4．書寫美觀，酌加1-2分；書寫潦草，卷面不整潔，酌減1-2分。5．作文總分不得超過50分。
Ⅳ 2006江蘇省常州市中考語文試題及答案
幫你下載好了，如下：
常州市二○○六年初中畢業、升學統一考試
語 文
參考答案及評分標准
一、（共24分）
（一）（共11分）
1. 燃 摧 愈 挽（2分。答對兩個得1分。）
2.（1） 欲辨（辯）已忘言；（2）直掛雲帆濟滄海（3）潮平兩岸闊。（4）落紅不是無情物 （5）但願人長久，千里共嬋娟（6分。一句1分,有錯該句不得分。）
3.略（3分。成語使用得當1分，內容符合原作1分；語言表達流暢1分。）
（二）（共13分）
4.修改參考：（1）刪去「由」；（2）句②中可將「100%的療效」或「葯物的依賴」或「新型葯物」後的逗號改為句號。把「取得了100%的療效」改為「有顯著的療效」，或在「是目前」前加上主語「該葯」類，或把「患者服用2至3個療程即可基本恢復」調至「葯物的依賴」之後。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
5.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）
6.略
（三）（共5分）
7. 參考答案：指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達到獲取更大的經濟利益和更高的政治地位的目的。（4分，「手段」1分，「目的」2分，語言表達1分。）
二、（共46分）
（一）（共6分）
8. 不設統一答案。例：當東方/露出/魚肚白，當天上的花/終於/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來有節奏感，能體現詩歌的音樂美；把重音標在動詞和形容詞上，強調了星星消失，花兒承露的形態變化，渲染了詩中的悲劇美。（3分，節奏劃分1分。重音不獨記分，與理由闡述能自圓其說2分。）
9.略
（二）（共12分）
10. 表示行天之道和行三之法；「三公」「九卿」等；古代禮儀；表示尊重；時空算數；「三思而行」（3分，每2空得1分。符合要求即可。）
11. 不設統一答案。古代漢語中長用音同或音近字代替另一個字，可能是通假字。又「釁」古有「祭祀儀式」意，可從「儀式」上推測。還可從校對印刷傳抄上考慮。（3分，推測合理2分，語言流暢1分。意對即可。）
12．句①是在算數中的運用，表數量多；句②表「行天之道」或數量多；句③表「行三之法」，用於營建制度。（3分，每句1分。意對即可。）
13.參考答案：擇生與擇死；生與死選擇；生的（得）偉大，死的（得）光榮；兩種生死觀……（2分，能緊扣生與死即可）
（三）（共16分）
14.夏日：歷盡艱辛經受磨練；秋天：酸苦交加收獲人生；冬日：冷靜反思檢點自我。（3分，每句1分，意思對即可。）
15.（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。（4分，每問2分，意思對即可。）
16.作者對材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態度。因為作者認為「只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得」。（3分。態度1分，理由2分，意思對即可。）
17.不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收獲不多，充實無悔。（3分，每點1分，得滿3分為止。意思對即可。）
18.開放題。（3分。視內容是否深刻、語言是否通順以3、2、1給分。）
（四）（共12分）
19.（共同）乘車；追擊；戰勝；倒下。（2分，答對兩個得1分。）
20.大國是很難估測（它的行動），的，擔心他們會設下埋伏。（2分，意思對即可。）
21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對即可，可用現代問回答。）
22. 不設統一答案。（2分，合理解釋「鼓」和「作」的意思各得1分。）
23.（4分）
（1）第一次與「銳卒勿攻」吻合，第二次與「佯北勿從」吻合。（2分，一點1分）
（2）要打敗敵人，必先保存自己。（2分，意對即可。）
三、作文（50分）
一類卷：45－50分，中心明確，記敘生動形象，議論有獨到的見解，結構精當，語言流暢。
二類卷：39－44分，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
三類卷：33－38分，中心尚明確，內容尚具體，結構尚完整，語言尚通順。
四類卷：26－32分，中心不夠明確，內容不具體，結構欠完整，語言欠通順。
五類卷：25分以下，無明確的中心，無具體的內容，結構紊亂，文理不通。
說明：
1.關於中心。全文內容只要與「有個好心情」有關，都視為切題，符合要求。能聯系自己的體驗和感悟（指在記敘或議論中能滲透自己對生活的體驗、感悟、經歷和見解等等），都應視為切題，符合要求。如果在擬題後又走題，不得進入二類卷。
2.關於文體。除詩歌外，寫各種文體，都屬符合要求，各種文體之間也無優劣之分，必須一視同仁。但必須按選定的文體要求進行寫作。
3.關於語言。全文沒有明顯的語病，應視作語言流暢；有1－2句病句，可視為語言通順；有3句以上（含3句）病句，可判為語言尚通順；有5句病句，應判為語言欠通順；有6句以上（含6句）病句，則判為文理不通。
4.評分時，突出語言要求，兼及其他各項，以38分為基準分，上下浮動。好文章要敢於打高分，同時嚴格控制四、五類卷。出現3個不重復的錯別字，扣1分，錯別字扣分不超過3分；字數不足，每少50字扣1分。
5.沒有擬寫題目，或照搬話題，扣2分。出現真實的地名、校名和人名，扣2分。
6.關於文面加分。文面整潔，字跡清晰，酌加1分；文面整潔，字跡端正，酌加2分；文面整潔，字跡優美，酌加3分。（如能用規范的符號修改，不視為卷面不整潔。）此項加分一律由復核組操作，凡加滿3分者，須交閱卷組長通過。
Ⅵ 有沒有2005無錫，蘇州中考語文答案！！
蘇州市2005年中考語文試卷
本試卷共25題，滿分120分，考試用時150分鍾。
第一部分(24分)
1．根據漢語拼音寫出漢字。(4分) ① (mò)生 ② ( tiào)望 ③點 (zhuì) ④ (zhōng)愛
2．下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分) 浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長 慷慨成詞 開天闢地 微不足道 旁若無人 物竟天擇 錯綜復雜 叱吒風雲 煙銷雲散 錯別字：口口口口 改 正：口口口口
3．默寫古詩文名句，並在括弧內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分) ①蒹葭蒼蒼，口口口口。所謂伊人，口口口口。(《詩經·蒹葭》) ②口口口口口口口，直掛雲帆濟滄海。( 《行路難》) ③感時花濺淚，口口口口口。(杜甫《 》) ④口口口口口口口，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》) ⑤蝕酒一杯家萬里，口口口口口口口。(范仲淹《漁家傲》) ⑥無可奈何花落去，口口口口口口口……(晏殊《浣溪沙》) ⑦子日：「口口口口，口口口口。舉一隅不以三隅反，則不復也。」(《〈論語〉八則》) ⑧口口口，口口口，此先漢所以興隆也…」(諸葛亮《出師表》)
4．古詩詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國維的「境界說」，就是一個著名例子。 王靜安在(人間詞話》中說：「古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；』此第二境也。『眾里尋他千網路。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。』此第三境也。」 下面的詩句也可理解為求學和冶學的一種境界，請細細體會，用一句話說說你對這種境界的理解。(2分) 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》) [答] ___________ 。
5．《宇宙里有些什麼》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改後的，選擇你認為是修改後的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然後說說為什麼要這么改。(4 分) 得走幾萬年， !盡管恆星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數比地球小），可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要扣。 A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多麼遼闊的宇宙空間啊 C．這些恆星只不過像大海里的砂礫 D．這些恆星不過像大海里的水滴 [答]： ______________ 。
第二部分(41分) 闊讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．哪兩組句子中加點的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔 群臣進諫，門庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》) B 夾岸高山，皆生寒樹 凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》) C．負勢競上，互相軒邀 負篋曳屣，行深山巨谷中(《儲東陽馬生序》) D．經綸世務者 窺谷忘反 仰視蓮花反在天上(《於園》) E．橫柯上蔽，在晝擾昏 重岩疊嶂，隱天蔽日(《三峽》） [答] 和
7．「鳶飛戾天者」與「經綸世務者」分別指什麼人?(2分) [答]
8．用現代漢語翻譯「爭高直指，干百成峰」。(2分) [譯文]
9．「游魚細石，直視無礙」一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過「游魚」描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。(2分) [答]
10．作者抒寫了「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」看到富春江奇異的景色以後「望峰息心」、「窺谷忘反」的感受，范仲淹在〈〈岳陽樓記〉〉一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之後的種種「覽物之情」，他們寫這些感受的目的有什麼不同?(2分) [答] 閱讀《卜運算元 詠梅》這一首詞，完成11~13題。 風雨送春歸， 俏也不爭春， 飛雪迎春到。 只把眷來報。 已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時， 猶有花枝俏。 姥在叢中笑。
11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什麼要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(2分) A．寫「春歸」「春到」，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。 B．預示「春天」就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。 C．通過春天裡的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。 D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 [答]
12．詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什麼表達效果?請舉例說明。(2分) [答]
13．同樣是寫梅花，毛澤東的《十運算元 詠梅》和陸游的《卜運算元 詠梅》有著明顯的不同，「專題·荷」中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什麼會出現這種現象。(2分) [答] 閱讀〈〈最後一課〉〉中的幾段文字，完成14—15題。 忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量；寫了兩個大宇： 「法蘭西萬歲!」 然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，——你們走吧。」
14． 下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。這些描寫對刻畫人物有什麼作用?請結合原文作簡要分析。(3分) ①韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 ②他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子。（《孔乙己》） ③他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉》） [答]
15．文中有一個細節：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了「法蘭西萬歲!」這兩個大字。請結合下邊的一段文字，說說這一細節的表達作用。(2分) 他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。 [答]
閱讀下邊的短文，完成16—18題。
中秋節是我國民間的一個傳統節日。農歷八月十五晚上，一家人團聚在一起。賞明月，吃月餅，吟誦著「月到中秋分外明」的詩篇。 從科學上來看，中秋月比其他的望月更亮是沒有根據的。望月的時候，對地球而言，太陽和月亮位於正相反的方向。夏天，太陽從東北方向升起，在西北落下；望月則從東南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比夏天多，這就是說，從月出到月沒的時間間隔比夏季每月的望日要長，半夜時月亮也要高些。這可能是使人感覺中秋「月色倍明」的一個原因。 一個朔望月平均包含29天12小時44分。朔是農歷的每月初一，朔之後再經過14天18小時22分鍾才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由於朔望月的長度可以與平均值相差到6小時，因此望月也可能延到十七晚上才發生。選樣看來，中秋節晚上看到的月亮常不是滿月，也就說不上比其他月份的滿月更圓了。當然也有「望」恰好發生於中秋夜的年份。 16．第二段中說「冬天，情況正好相反」，請你根據文章提供的信息，說說冬天的情況是怎樣的。(2分) [答] 17.聯系全文看，「『望』恰好發生於中秋夜的年份」時，該年的中秋節是不是月亮最圓的時候?為什麼?(2分) [答] 18．中秋節，人們往往因「月圓而人不圓」，就會產生「每逢佳 節倍思親」的感覺。下邊的詩句都是寫月亮的，哪一句表達了這種情感?(2分) A．曉鏡但愁雲髯改，夜吟應覺月光寒。(李商隱《無題》) B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?(王建《十五夜望月》) C．只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。(李白《蘇台覽古》) D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》) [答] 閱讀下邊一篇文章，完成19---24題。 蘇州人往往被女性化，什麼優美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽為小家舅玉、大家閨秀，還有那夠不上「舅玉」的也被呼之為「阿姐」。 蘇州人之所以被女性化，我認為其誘因是語言，是那要命的吳儂軟語。吳儂軟語出自文靜、高雅的女士之口，確實是優美柔和，婉轉動聽。可是，吳儂軟語由男人來講就有點「娘娘腔」了。那一年我碰到老作家張天翼，他年輕時在蘇州鬧過革命，也在蘇州坐過監牢。他和我開玩笑，說蘇州人遊行示威的時候，喊幾句口號都不得力，軟綿綿地，說著，他還模仿蘇州人喊了兩聲。 蘇州人被女性化，除掉語言之外，那心態、習性和生活的方式中，都顯露出一種女性的細致、溫和、柔韌的特點，此種特點是地區的經濟和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高產的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產出，高產和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務作仔細的安排；一年四季有收獲，就等於一年四季不停息，那勞動是持續不斷的，是有韌性的。這就養成了蘇州人的耐心、細致，有頭有尾。蘇州人細致而有耐性的特性，用不著調查了解，只要看一下蘇州的刺綉、絲綢，游覽過蘇州的園林後便可得出結論，如果沒有那些心靈手巧、耐心細致的蘇州人，就不可能有如此精美的綉品和精緻的園林。一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映。 蘇州人被女性化，這也沒有什麼眨意，喊口號雖然缺少點力度，卻也沒有什麼害處。相反，在當今電子化生產的條件下，蘇州人的精細、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優點，成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說蘇州所以能吸收這么多的外資都是因為蘇州人的精細，卻聽說過有一宗很大的國外投資，在選擇投資地點時到處考察，難作決策，可在參觀了蘇州刺綉研究所後，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細，能綉出如此精美的綉品，還有什麼高科技的產品不能生產，還有什麼精密的機械不能操作呢!現代化的生產已經不是掄大錘的時代了，各種產業都要靠精心策劃，精心管理，這一些正是蘇州人的拿手。 蘇州人的那種女性化的特點，也不是完美無缺，它有一個很大的缺點，這缺點說起來還和蘇州的園林有點關系。蘇州園林作為一種文化現象來看，是一種「退隱文化」的體現。園林的主人們所以要造園林，那是因為厭倦政治，官場失意，或是躲避戰亂，或是受魏晉之風的影響，想做隱士。隱於市卻又要無車馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎麼辦，造園林。在深巷之中，高牆之內，營造出一片優美閑適而與世相隔的境地。 因退隱、退養而在蘇州造團的、人越來越多，他們有錢，更主要的是有文化。他們退隱在蘇州以後也不是無所事事，而是廣結名流，著書立說，吟詩作畫，那「退隱文化」便主導著當時的文化潮流，影響著人們的價值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態上具有一定的封閉性，容易滿足於已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險的精神，善於「引進來」，而不善於「走出去」。 要說一個地區人們的習性，只能是一種大體的印象，並非是絕對的。蘇州人也有性情剛烈的，也有勇猛頑強的，也有隨著鄭和的船隊而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經濟繁榮，交通發達，海內外人士紛至沓來，他們到蘇州來不是退隱，而是要在這一片有優秀文化傳統的土地上大展宏圖，謀求發展。傳統與現代的文．化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。 （陸文夫《被女性化的蘇州人》，因原文篇幅較長，有刪節）
19．聯系全文看，「被女性化的蘇州人」有什麼特點?這種特點是怎樣形成的?(2分) [答]
20．為什麼說「一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映」?下邊的理解哪一項不恰當?(2分) A．人們的心態、習性和生活方式影響了他們的價值取向，在長期的生活、生產過程中人們又將他們物化為城市的生活環境。 B．人們融合自己的心態、習性和生活的方式，在一定的文化 C．以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎而形成的價值取向決定了蘇州的經濟和文化的發展，蘇州精美的綉品和精緻的園林就是其產物。 D．文化具有相當的穩定性和凝聚力；文化傳統一旦形成，必然會持久地影響人們的心態、習性和生活方式，乃至人們的生活環境。 [答]
21. 有人認為《桃花源記》也體現了一種「退隱文化」，你同意這種觀點嗎?請結合上文的有關內容談談你的看法。(2分) [答]
22．聯繫上文想一想，《蘇州園林》一文中說蘇州園林講究「自然之趣」，這體現了園主人一種怎樣的文化追求?請作簡要分析。(2分) [答]
23．下邊對這篇文章的分析，哪一項不正確?(2分) A．作者對蘇州人的「女性化：特點持肯定的態度；在他看來，蘇州人的文化心態的深層源泉是一種退隱文化。 B．吳文化是水文化，是稻米文化，水是柔和的，稻米是高產的，祖祖輩輩的蘇州人在這里生活勞作，形成了其獨特的性格。 C．作者從蘇州人的特點這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統與今日發展的高度娓娓道來，文章具有豐富的文化內涵。 D．文章的語言柔和雋永，構思精巧別致，情感豐富細膩，在一定程度上體現了蘇州人「細致、溫和、柔韌」的特點。 [答]
24．作者認為，現代蘇州「傳統與現代的文化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。」請你結合上下文並參考相關鏈接，具體說說這些演變和發展的趨勢是怎樣的。(2分) 相關鏈接： 蘇州的刺綉，沉靜的創造。蘇州的萊餚，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設防的溫柔；蘇州的園林，恬美的詩情。蘇州的街道，寧靜的幻夢。而蘇州的企業和企業家，溫雅的外表下包含著洋溢的聰明生氣。(王蒙《蘇州賦》) 蘇州，不是一個歷史符號，不是某些古風古俗的摹寫、復印，它的現實生活，它的生命力，表現在它的動感，它的創造活力。(艾煊語，轉引自《蘇州人》) [答]
第三部分(55分) 25．作文。(55分) 有人說，「人」字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那麼「人」宇永遠也組合不到一起。 請你根據上面的材料，結合自己的經歷和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章(除詩歌外體裁不限，文中不要出現(或暗示)本人的姓名、所在學校。
2005年蘇州市初中畢業暨升學考試 語文試題參考答案 第一部分(24分) 1． ①陌 ②眺 ③綴 ④鍾 2． 錯別字：略成 竟 銷 改 正：掠 陳 競消 3． ①白露為霜 在水一方 ②長風破浪會有時 李白 ③恨別鳥驚心 春望 ④何當共剪西窗燭 ⑤燕然未勒歸無計 ⑥似曾相識燕歸來 ⑦不憤不啟 不悱不發 ⑧親賢臣 遠小人 4．這是一道開放性試題，圍繞著「持之以恆、頑強不息、全身心投入」這些方面都可以寫。如果有另外的想法，言之成理也可以 5．B D「海洋」改為「宇宙空間」使說明更科學，因為「海洋」僅僅是地球上的一部分，用來比喻無窮無盡的宇宙不恰當，且與後文的「宇宙空間」不一致。「砂礫」改為「水滴」，能夠與「大海」相照應，表達更嚴密。 第二部分（41分) 6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著 D返/反，反而 E遮蔽) 7．「鳶飛戾天者』』與「經綸世務者」指追逐名利的人和熱衷於官場的人。 8．(群山)競爭著高聳，筆直地向上，形成無數個山峰。 9．「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。」或「日光下徹，影布石亡。」 10．作者所寫的「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的「覽物之情」，表達自己「不以物喜，不以己悲」的闊大胸懷和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」 的思想境界。 11．D(「線索」與「反襯」的說法均錯誤) 12．這是一道開放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如「待到山花爛漫時，她在叢中笑」這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。 13．這些詩文視角不同、立意不同，作者的經歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」；「待到山花爛漫時，她在叢中笑」，表現了詩人樂觀豪邁 之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發的是孤傲清高之情。 同是寫荷，《愛蓮說》借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節和潔身自好的生活態度；《芙蕖》則強調蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可) 14．寫孔乙己的「青白臉色」、閏土由「先前的紫色的圓臉」變作「灰黃』』都是為了表現他們生活的窘困，韓麥爾先生「臉色慘白」是因為最後一課即將結束，表現他心情的悲痛；寫孔乙己身材高大，閏土的長高，是一種客觀的描述，而韓麥爾先生的「高大」則是「我」的內心感受，他的崇高的愛國主義精神使他的形象在「我」的心目中更高大了。 15．韓麥爾先生用祖國的語言表達對祖國的感情，表現了強烈的愛國心及對祖國必勝的信念。 16．冬天，太陽從東南方升起，西南方落下；望月則從東北方升起，在西北方落下。 17．不是。如果中秋節晚上的月亮是滿月，那它與其他的望月應該是一樣的圓，不能說最圓。 18．B 19．蘇州人的心態、習性和生活的方式有著細致、溫和、柔韌的特點，還具有一定的封閉性，容易滿足於已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險的精神。此種特點是由地區的經濟和文化形成的。同時，「退隱文化」在一個時期主導著當時的文化潮流，影響著 人們的價值取向。 20．C(市井文化和隱逸文化不能代表蘇州文化的主流，綉品和園林不是市井文化的產物，文中也並沒有論及市井文化這一內容) 21．陶淵明在側《桃花源記》一文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業、彼此和睦相處的生活圖景，表現出他的歸隱思想。 22．園主人試圖在深巷之中高牆之內，營造出一片「無車馬之喧，而有山川林木之野趣」的「優美閑適而與世相隔的境地」。這也是一種「退隱文化」的體現。 23．A(蘇州人文化心態的深層源泉不是退隱文化) 24．細致、溫和、柔韌的心態、習性和生活的方式與開拓、創新的精神結合在一起。 第三部分(55分) 25．作文(略)
Ⅶ 2006年初中語文中考歸類訓練題
掀開2006中考話題作文蓋頭來
第一講 做出文章的亮點
亮點就是學生作文個性的張揚，是學生創新思維的閃現，令閱卷老師眼睛為之一亮，產生很強的視覺沖擊。
一、標題亮：出位搶眼
「題好文一半」。好的文題猶如一雙動人的眸子和迷人的眼神，給人留下想像和回味的空間。
擬題的方法：
1、修辭法擬題
如：《第一顆青蘋果》（話題：閱讀自然、社會、人生）
《最燦爛的花朵》（話題：笑容）
《生活中的陽光》（話題：音樂）
《做匹靠自己的「黑馬」》（話題：靠）
2、仿擬法擬題
《曲徑通「樂」處》（話題：用美好的心靈看世界）
3、反常求異法擬題
話題：渴望
《我渴望有個後媽》
《我渴望苦難》
《我想當個差生》（話題：想）
《劉姥姥上網記》（話題：網路）
4、用數字、等式擬題
《2＞5》（話題：雙休日）
《真誠＋守信＝真正的友誼》（話題：友誼）
5、調動感觀法擬題
《今夜，星光燦爛》（調動視覺）
《鈴聲悠悠》（調動聽覺）
《可樂給你，咖啡給你》（調動味覺）
《細雨飛蒙》（調動觸覺）
《品橋》（調動意念）
6、擴充法擬題（最穩妥的做法將話題擴充成短語）
話題：陽光
《給點陽光就燦爛》《陽光行動》《拿什麼來拯救你，我的陽光》《陽光女孩》《一米陽光》《冬日暖陽》《你的愛就像陽光》
二、開篇亮：出「首」不凡
「鳳頭贏得百媚生」，開頭要努力做到「一鳴驚人」。
1、開頭的注意事項：
①開頭要符合主題需要，要適應材料開頭，切忌為開頭而開頭。
②要盡快切入主題，不要繞圈子，頭重（開頭冗長）腳輕。
③開頭要新鮮活潑，引人入勝，不要生搬硬套或陳詞濫調，或故弄玄虛。
2、開頭的方法：
①開門見山：快速的切入主題。
「星子的老師是剛從師范學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。（《彎彎的月亮》）
「強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。」（《最好的教育》）
「初二時，我竟莫名其妙的喜歡上了我的語文老師。」（《老師的淚》）
「比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不苟，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。」（老師的懺悔》）
「此刻，世界寂靜，了無聲息。
此刻，大地漆黑，一片冰涼。」（《今夜星光燦爛》）
②倒敘開頭：含引用式開頭（引用詩、歌開頭）
「總也難忘那個小女孩，那個被我傷害過的極可愛的小女孩兒」（《深深的懺悔》）
「現在看來，那是一個很幼稚的行為，而當時，他確確實實是那樣想的，那樣做的。」（《永遠的帳單》）
「總是無法忘懷阿根廷那個被夕陽染得璀璨絢麗的傍晚。」（《老人與鴿子》）
「假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。」（《風箏暢想曲》）
③寫景式開頭：
鵝毛般的大雪漫天飛舞，凜冽的北風橫沖直撞，呼嘯而來……突然，腳下一滑，我跪在地上。（《嚴冬春暖》）
「那時候剛好下著雨，柏油路面濕淋淋的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨的站在街的對面。我白色風衣的大口袋裡有一封要寄給在南部的母親的信。（《永遠的蝴蝶》）
「清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點熱。昨天整天里沒有一絲兒風。傍晚響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶的比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺著，也許就是他們把這些石頭又捆得熱烘烘的。」（《雷雨前》）
④懸念式開頭：
「她不停的朝候機室門口張望。飛機還有半個小時就要起飛，她希望出現的人還沒有出現。」（《禮物》）
「『哐當』，一聲巨響從隔壁鄰居家傳來，把全神貫注做作業的我嚇了一跳。之後又傳來一陣撕肝裂肺的哭聲。鄰居家出了什麼事了？我驚疑不定的想。（《鄰居出事之後》）
「今天是周末，緊張了一周終於可以放鬆一下了，我哼著小曲朝家中輕快地走去。『啪啪啪啪……』一陣鞭炮聲從村口傳來，又有什麼喜事？我加快了步子朝村口跑去。」（《一件喜事》）
⑤比喻式開頭：
《長大的感覺》
A、一串串葡萄從青到紫，從酸到甜，成長的感覺真好！
B、時光如梭，當我翻開人生這本大書的十五頁的時候，我突然覺得自己長大了。
C、看到這個題目，我的心就像三月的柳絮似的，飄飄揚揚飄進了那些長大的往事里……
D、長大的感覺像咖啡有苦也有甜；長大的感覺像一支歌，有的激越，有的低迷徐緩；長大的感覺像一片海，有狂濤巨浪，也有風平浪靜。
⑥排比式開頭：
A、如比喻式開頭
B、別了，我的寂寞；別了，我的卡通畫；別了，我的網蟲；別了，我的米老鼠和唐老鴨……因為我長大了。
C、再也不是天天吵著媽媽講故事的小女孩了；再也不是看見毛毛蟲就嚇破膽的小女孩了；再也不是和同學吵架，吵輸了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考試考差了就不敢回家的小女孩了。因為，我長大了！
《我們是初升的太陽》：
看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的是成績單；做不完的，是各科作業。
附：練習
《我的快樂與煩惱》（比喻式開頭）
《委屈》（寫景式開頭）
《人間自有真情在》（倒敘式或懸念式開頭）
《校園生活記趣》（排比式或引用式開頭）
三、立意亮：高遠出新
同一個話題，能夠提煉出多個主題，不要選駕輕就熟的材料來表達常規主題，而要善於標新立異。如成語「鑿壁偷光」一般用來形容刻苦讀書，但還可以開發出新主題：①形容開動腦筋；②不抱怨條件不好，而不斷改善環境條件。
《找回春天》（文章見《佳作欣賞》）：文章以童話的形式，寫深山裡的桃子找春天的經過。主題：凡是美好的東西，都是春天。
還可以寫鰥居多年的老人重新組合家庭。主題：尋找到生命的春天。
四、選材亮：以小見大
選身邊之材，敘身邊之事，忌選遠離生活的材料，如媒體上報道過的、大家熟知的材料。
1、話題：樂趣
題目：《寢室生活三部曲》
題材：
①晨起曲（睡懶覺→惡作劇）
②午休曲（分食食物：彬彬有理 →分而食之 →責令掃地）
③小夜曲（胡侃→曲盡人散→鼾聲四起）
2、話題：考試
題目：《為考試畫像》（或《考試的表情》)
題材：
①「喜笑顏開」相（笑）
②「懊悔不迭」相（悔）
③「愁眉苦臉」相（苦）
④「無動於衷」相（木）
五、情感亮：真情流露
白居易說：「感人心者，莫先乎情」，惟有娓娓道來的真情表白，才能引起讀者的共鳴，文章的亮點就在於「事事訴親歷，句句訴衷腸」，但切忌：不能為了表白或抬高自己，就去貶低別人。
六、布局亮：獨特勻稱
1、令人耳目一新的包裝形式：日記、書信、童話、故事新編、庭審實錄、訪談直播、小標題連綴等
2、舉例：
①話題；對話
題目：超越時空的對話
內容：
Α、屈原與秦儈就愛國與賣國展開討論；
Β、李世民（取信於民）與毛澤東（融於民眾）的民本對話。
布局：
時間： 時間：
地點： 地點：
鏡頭一 事件： 鏡頭二 事件：
題外話： 題外話：
②話題：苦難
題目：我與苦難的親密接觸
構思：用四則日記概括三年的初中生活：寢室里的蚊蟲盯咬，熱水間的你爭我奪，食堂里的清湯菜水，考場上的揮灑自如；反映了苦盡甘來的主題。
布局：
Α、2001年10月24日 天氣陰沉 心情指數：2顆星
Β、2002年11月5日 天氣微晴 心情指數：5顆星
C、2003年4月7日 萬里無雲 心情指數：3顆星
D、2004年6月17日 陽光燦爛 心情指數：n顆星（5≤n≤10）
③話題：考試
題目：《為考試畫像》（或《考試的表情》
構思：通過四組考試之後的表情，反映應試教育的弊端和對素質教育的呼喚。
布局：
A、「喜笑顏開」相（笑） B、「懊悔不迭」相（悔）
C、「愁眉苦臉」相（苦） D、「無動於衷」相（木）
七、收篇亮：精練有力
「一篇之妙，在乎落句」；「回眸一笑百媚生」；「結句當如撞鍾」。好的開頭能引人入勝，精彩的結尾可以給人留下深刻的印象。
1、結章節附註意：
A、不能畫蛇添足；
B、不能虎頭蛇尾；
C、不能空發議論（無病呻吟）；
D、不能索然無味。
2、結尾的方法：
①自然式結尾：
A、「母親說：『我不能接受你的照顧。』『為什麼？』『因為我們一家人個個都有兩只手！』董事長堅持說：『我已經替你們買好房子了。』母親笑一笑說：『那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧！』」（《高尚的施捨》）
B、爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……（《父親的難題》）
②寫景式結尾：
A、暮色來得很快，只一忽兒，原來七彩繽紛的天幕便像錯放了染料一樣，幽幽地黑了下來，像我那顆出其不意地黯淡下來的心……（《老人與鴿子》）
B、北風在吹著,雪花漫卷著,春風從我心頭拂過。（《嚴冬春暖》）
③議論抒情、畫龍點睛：
A、那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下仁愛的種子。（《討債》）
B、是啊，夢就是期待，有期待才會有激情，才會努力拚搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。（《老師的懺悔》）
C、歌德說：「能將生命的終點和起點聯接到一起的人才是最幸福的人。」我想說，你生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬於你，也屬於你的父親，屬於整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。（《認識父親》）
④點題照應式結尾：此種結尾往往與③結合在一起。
A、在一旁的老闆眼裡滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說：「我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接過來吧！」（《最好的教育》）
B、後來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成千上萬的觀眾演奏小提琴的機會，但是，每當此時，我總是不由得想起我那特殊的聽眾，那位「耳聾」的音樂家。（《特殊的聽眾》）
C、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春就擁有了一份燦爛和輝煌。請為我們的青春喝彩！（《為青春喝彩》）
D、《我找回了自尊》：文章敘寫了作者在英語課上因脫鞋丟掉了尊嚴——被老師稱「老土」；後來又在英語課上再次被批評的同時，卻意外得知自己的作文《我是沒有尊嚴的老土》的發表，而找回了尊嚴。我們來看一下作者結尾是如何點題的：
那節英語課我把我的頭一直高高的抬著。而英語老師後來卻是低著頭講她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
⑤含蓄式結尾：
A、星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：「送給我最敬愛的啟蒙老師：感謝您給我插上了想像的翅膀……」星子看後，臉上又浮現出了當年那種很愉快的笑容……（《彎彎的月亮》）
B、「不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧！」父親意味深長地對兒子說。（《荷包蛋》）
C、「不必了。」小姐笑笑，「我們經理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬於那些真正愛書的人。」（《想討一本書》）
D、《我沒有心事》：小作者在文中敘寫了自己作為一名成績不錯的男生，偶爾一次熬夜看了一場球賽，因此第二天顯得精神欠佳，被父母、同學、科任老師、班主任懷疑為有心事（早戀），最後作者被逼沒法，說出了實話：」我沒有心事，我沒有早戀，沒寫情書，沒有女朋友。昨天晚上我只不過起來看了場球賽。怕同學笑話沒說出來罷了，我根本就沒有什麼心事。」但可笑的是，「關心則亂」的父母、班主任仍不相信。我們來欣賞一下佳作令人回味的結尾：
媽媽和班主任對視了一下：「看來他，他準是失戀了！」
我的天啊……
附：練習
《我的快樂與煩惱》（議論、抒情式結尾）
《人間自有真情在》（點題、照應式結尾）
《校園生活記趣》（議論、抒情式結尾）
《委屈》（點題、照應式結尾）
第二講 中考作文十四忌
一忌誤解話題：如「承諾」與「誠信」
二忌轉移話題
三忌主題平庸或消極
四忌題材陳舊
五忌不要文體：強化訓練一種文體，比如記敘文。
六忌語言平淡：要有文采，追求個性化的表達。
七忌格調不高：放大社會的陰暗面、假設父母受災、詛咒老師、渲染早戀等都是不可取的。
八忌內容失真：比如編造美麗的謊言。
九忌為新而新：如只重形式，不重內容。
十忌寫成詩歌
十一忌缺少標題
十二忌字數不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實的感覺。
十三忌書寫潦草，卷面不整。
十四忌半截作文：即使草率結尾，也要把作文寫完。
話題：慚愧
補鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開頭：
那是一個寒冬的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來運動鞋開了一個口子。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：「補補吧，丟了可惜！」[心理描寫：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補鞋老人。這時，太陽從西邊落下去了。[景物描寫：
〕
那位補鞋老人已經收拾好了補鞋箱，准備回家。媽媽見此情此景，急忙走上去說：「老大爺，你能給孩子補補鞋嗎？他上體育課時鞋開線了。」老人望著快要落山的太陽和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下後說：「好吧！」
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補起來。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外貌描寫：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細細的縫著。[細節描寫：
〕
不一會兒，裂口縫好了，可他並沒有停手的意思，又一個一個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，並自言自語地說：「孩子穿的鞋不結實可不行。」說著又仔細地縫補起來。可我心裡卻在想：「哼，你還不是為了多收我的錢嗎？」
鞋補好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問他：「大爺，多少錢？」他伸出右手那兩個貼滿膠布的手指，頭也不抬地說：「兩毛。」兩毛？我愕然了。[心理描寫：
媽媽一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少錢啊，他說：「哎，什麼錢不錢的，還不是為了大家圖個方便！」
[完美的結局：
第三講 包裝作文
提高作文分值的「六個一」
一個含蓄、深刻的題目
一個精彩的開頭
一個疏密有致的段落布局
一個優美的片段描寫
一個完美的結尾
一個清爽的文面
[包裝作文]
作文要求：以「慚愧」為話題，寫一篇作文。
補鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開頭：
那是一個寒冬的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來運動鞋開了一個口子。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：「補補吧，丟了可惜！」[心理描寫：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補鞋老人。這時，太陽從西邊落下去了。[景物描寫：
〕
那位補鞋老人已經收拾好了補鞋箱，准備回家。媽媽見此情此景，急忙走上去說：「老大爺，你能給孩子補補鞋嗎？他上體育課時鞋開線了。」老人望著快要落山的太陽和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下後說：「好吧！」
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補起來。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外貌描寫：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細細的縫著。[細節描寫：
〕
不一會兒，裂口縫好了，可他並沒有停手的意思，又一個一個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，並自言自語地說：「孩子穿的鞋不結實可不行。」說著又仔細地縫補起來。可我心裡卻在想：「哼，你還不是為了多收我的錢嗎？」
鞋補好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問他：「大爺，多少錢？」他伸出右手那兩個貼滿膠布的手指，頭也不抬地說：「兩毛。」兩毛？我愕然了。[心理描寫：
媽媽一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少錢啊，他說：「哎，什麼錢不錢的，還不是為了大家圖個方便！」
[完美的結局：
第四講 話題訓練
1、在我們的身邊，時時處處都發生著變化。如果仔細觀察，可以發現不少變化是「變中有不變，不變中有變」。你有這樣的經歷和感悟嗎？請以「變『為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
2、劉翔在雅典向極限挑戰——110米欄跑12秒91，震驚世界；
拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性；
在某些領域，我們需要不斷突破極限，在另外的領域，又需要量入為出，留有餘地。
請以「極限」為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
3、公元前334年，亞歷山大大帝在出發遠征波斯之前，把自己所有的財產全部分給了臣下。一名隨從非常驚訝的問：「陛下，那你帶什麼啟程呢？」亞歷山大自信而果斷的回答：「希望！」
請以「希望」為話題寫一篇作文，題目自擬，文體自選，不少600字。
4、「探索」、「解謎」「大揭謎」一類的詞語經常見諸報刊，請以「秘密」為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少於600字。
5、曾幾何時，網路成了現代人生活中不可缺少的一部分。國際互聯網的盛行使人們之間的交流時空大大增加，使人們的交往越發便利快捷。在互聯網上，你可以跟遠在大洋彼岸的朋友直接對話，你可以即時查閱世界各地最新消息……
請以「網路」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。
6、老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱「死亡之海」的千里沙漠，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
「其實沒有什麼好說的，」老駱駝說，「認准了目標，耐著性子，一步一步往前走，就到達了目的地。」
「就這些？沒有了？」馬和驢問。
「沒有了，就這些。」
「唉！」馬說，「我以為它會說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。」
「一點也不精彩，令人失望。」驢深有同感。
是啊，人生中的這些「不精彩」往往被人忽略。可是，正是由於這些「平凡」、「不精彩」，才孕育了成功和偉大。
請以「感受平凡」為話題，寫一篇不少於600字的文章，可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選（除詩歌外），題目自擬。