⑴ 求2014年淄博市語文中考答案（網上沒有），不要搜了
打醬醬，還沒有上中學呢！！只是想得獎，要想知道真答案，等吧。。。
⑵ 求 2017年山東淄博中考語文題答案
求 2017年山東淄博中考語文題答案
讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈
多想想，答案錯了沒關系的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.
⑶ 初中學業水平測試試題匯編淄博中考三年真題兩年模擬年預測語文，二零一五年的，潘雅靜。主編，答案誰有。
上書店拍答案
⑷ 誰有淄博市二0一二年初中學業水平考試語文（一），（二）答案
沒有試題想幫你也沒法，建議上傳試題。
上傳試題有很多人可幫你，不然只有少數人能幫你。
⑸ 2010淄博市中考語文答案
答案及評分標准
一、積累與運用（共20分）
1． 答案：（1）銷 tián
（2）蓄積並保持 若答出「包含並養成」也可。
評分：第（1）小題每空1分，共2分；第（2）小題2分。共4分。
2. 答案： D
評分：共2分。
3. （1）答案：小雪
評分：共2分。
（2）答案示例：清眀時節，草木萌發，時有知時節的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝更加嫵媚，青黑色的粗糙的老樹皮，在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨後天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在鞦韆上盪得很高很高。
評分：內容體現清明的特徵2分，語言富有詩意2分，共4分。
4． 答案：（1）江山代有才人出 （2）悠然見南山 （3）總為浮雲能蔽日 （4）非寧靜無以致遠 （5）似曾相識燕歸來 （6）會當凌絕頂，一覽眾山小 （7）甲光向日金鱗開（8）秋風蕭瑟，洪波湧起 蒹葭蒼蒼，白露為霜 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
評分：每小題1分，出現錯別字或添字、漏字不得分，共8分。
二、古詩文閱讀（共15分）
5．答案：運用典故，含蓄地表達出詩人報效國家，抵禦外敵入侵，渴望建功立業的雄心壯志。
評分：含蓄（或委婉）1分，表達內容1分，共2分。
6．答案：（1）腰佩，用做動詞 （2）經常���常常
評分：每小題1分，共2分。
7．答案：B
評分：共2分。
8．答案：（1）因為心中有足以快樂的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）家境貧寒，沒有什麼物資財產，常常連日不生火做飯，靠吞咽紙張填充肚子。
評 分：第（1）題答對「以」「口體之奉」1分，翻譯准確通順1分；第（2）題答對「資」「實腹」1分，翻譯准確通順1分。共4分。
9．答案：對比 襯托（側面描寫）
評分：每空1分，共2分。
10．答案示例一：艱苦的生活錘煉一個人的意志，造就一個人的堅強品質。
示例二：窮苦之境，也是成長之境。
示例三：且勤且艱讀書作樂。
示例四：學習磨練人生。
評分：內容2分，語言凝練1分，共3分。
三、現代文閱讀（共35分）
11．答案：①轉基因食物能毒死蟲子，對人體可能（或會不會）有害；②「非自然」蛋白質在人體內可能（或會不會）產生其他的有害作用；③轉入轉基因食物中的被轉移基因可能轉入人體（答出「轉進水稻中的Bt基因會不會轉移到人體中」也可）。
評分：每個要點1分，共3分。
12．答案：因為Bt蛋白毒性的產生，不是由自身決定，還取決於相應受體的存在，而人體內不存在跟Bt蛋白相結合的受體，所以Bt蛋白不能在人體內產生毒性。
評分：「而」前後的每個要點各2分，共4分。
13．答案：這個角度具體指轉基因作物開發避開含有過敏原的物種，轉進去的基因是明確的，而傳統育種技術的突變基因是未知的。
評分：只要答出「轉進去的基因是明確的，而突變基因是未知的」得3分，若只答出「轉進去的基因是明確的」或只答出「突變基因是未知的」得2 分。共3分。
14．答案：用了打比方的說明方法，表明大米中的Bt基因要轉移到人體中是不可能的。
評分：說明方法1分，作用2分，共3分。
15．答案提示：轉基因作物的開發與推廣，改良了物種，提高了農產品的營養價值，滿足了人類生活的需要。但是也可能引起物種的混亂，破壞自然生態系統平衡。
評分：支持、否定或者辯證分析都可，只要言之成理。共2分。
16. 答案：清曉踏雪 雪融奇景 前門看雪（或欣賞雪後店鋪招牌和雪地駝峰） 西山看雪評分：每個1分���共4分。字數沒有要求，只要能概括出事情即可。
17．答案示例：（如果抱怨）雪輕輕地說：「哦，有點疼，有點疼，請你輕些，再輕些吧。」 （如果歡喜）雪歡喜地悄聲說：「哦，這么癢，這么癢，一個人散步，冷不冷呢！」評分：不管是抱怨還是歡喜，語言要符合「溫柔而寧靜」的語境。共2分。
18．答案：（1）「等」字用了擬人的手法表面寫黃昏，實際寫我感覺黃昏到來之快，與我希望看雪的心情形成矛盾，表達出我的失落、惆悵等。評分：以黃昏寫我的感覺1分，形成矛盾1分，表達感受1分，共3分。
（2）用了比喻修辭手法，「斜陽」寫出了駝峰在雪地映襯下鮮明的色彩和形狀，「一閃」寫出雪地上駝隊行走的動態美。評分：修辭手法1分，「斜陽」分析2分，「一閃」分析1分，共3分。
19．答案：
比較內容
描寫主體
寫作順序
標志順序的詞語
景物特點
第⑤段
丘山雪景
時間（或雪化的過程）
不什麼時候，同時，不多時（或答出雪融化過程的動詞也可）
動態（或活潑）
鏈接材料
雪後小山
空間
山尖、山坡、山腰
靜態（或秀氣）
評分：各1分，共4分。
20．答案：「最後一次」表達了作者遺憾（傷感、惆悵、失落）之情；「至今仍常常」表達了作者對故鄉深深地懷戀。
評分：各2分，共4分，如果只答出「最後一段表達了作者不能回到故鄉的遺憾和對故鄉深深的懷戀」得3分。
四、寫作（共50分）
21．（1）基礎等級（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0）
切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意不當
內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麼內容
意情期切 感情真實 感情基本真實 感情虛假
結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂
語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多
字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨
符合文體要求 基本符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求
（2）發展等級（5分）： 深刻 豐富 有文采 有創新
（3）注意事項：
第一，語言朴實無華但有一定功力的也可以評為一類卷。
第二，虛假造作的文章不能評為一類卷。
第三，經查證為全文抄襲的判為四類卷。