⑴ 求快樂學習報語文九年級所有答案
有關四季的古詩詞
l 帶「春」字表現春天的：①國破山河在,城春草木深.②春眠不覺曉,處處聞啼鳥.③不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.④幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.⑤春江水暖鴨先知.
不帶「春」字表現春天的：①碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.②曉看紅濕處,花重錦官城.③千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.④亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.⑤煙花三月下揚州.⑥西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.⑦正是江南好風景,落花時節又逢君.8竹外桃花三兩枝.
l 帶有「夏」字表現夏天的詩句：
力盡不知熱,便惜夏日長.
不帶有「夏」字表現夏天的詩句：①稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.②接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.③明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.
l 帶有「秋」字表現秋天的詩句：①日暮秋風起,屈子怨何深. ②秋風蕭瑟,洪波湧起.
不帶有「秋」字表現秋天的詩句：①腸斷江城雁,高高正北飛.
②古道西風瘦馬.③待到重陽日,還來就菊花.4停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.
l 帶有「冬」字表現秋天的詩句：且似今年冬,走休關西率.
不帶有「冬」字表現秋天的詩句：①柳掛九衢絲,花飄萬家雪.②水落而石出.③夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.
l 離愁別恨是人生一大主題,古詩詞多有名句細致刻畫.李煜《相見歡》「別有一翻滋味在心頭」寫出了愁之味,請按要求從不同方面寫出「愁」的詩句.
愁之深：海水直下萬里深,誰人不言比離苦.
愁之長：白發三千丈,緣愁似個長.
愁之重：只恐雙溪艋舟,載不動許多愁.
愁之多：春去也,飛紅萬點愁如海.
l 默寫出古詩詞中寫「花」的詩句：①曉看紅濕處,花重錦官城.②千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.③亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.④煙花三月下揚州.⑤西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.⑥正是江南好風景,落花時節又逢君.⑦花木成畦手自栽.⑧一枝紅杏出牆來.⑨待到重陽日,還來就菊花.
l 默寫出古詩詞中含「山」的句子：①兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.②山迴路轉不見君,雪上空留馬行處.③山外青山樓外樓.④西塞山前白鷺飛.⑤兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.⑥綠樹村邊合,青山郭外斜.
l 默寫出古詩詞中含「月」的句子：①床前明月光,疑是地上霜.②明月幾時有.④明月別枝驚鵲.④月有陰晴圓缺.
l 默寫出古詩詞中含「樹」的句子：①綠樹村邊合,青山郭外斜.②花木成畦手自栽.③千里鶯啼綠映紅.④碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.⑤碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.⑥枯藤老樹昏鴉.
l 默寫出古詩中寫「長江」的句子： 1江流天地外,山色有無中.（王維《漢江臨眺》）
2大江東去,浪淘盡,千古風流人物.（蘇軾《赤壁懷古》）
3孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流.（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
4天門中斷楚江開,碧水東流到此回.（李白《望天門山》）
5日出江花紅勝火,春來江水綠如藍.（白居易《憶江南》）
l 思鄉、念友人、思親人
1、但願人長久,千里共嬋娟.（蘇軾《水調歌頭》）
2、莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦.（李清照《醉花陰》）
3、遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人.（王維《九月九日憶山東兄弟》）
4、烽火連三月,家書抵萬金.（杜甫《春望》）
5、夕陽西下,斷腸人在天涯.（馬致遠《天凈-沙秋思》）
6、斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲.（溫庭筠《夢江南》）
7、海內存知己,天涯若比鄰.（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8、桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情.（李白）
9、山迴路轉不見君,雪上空留馬行處.（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
10、孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流.（李白《送孟浩然之廣陵》）
11、勸君更進一杯酒,西出陽關無故人.（王維《送元二使安西》）
12、我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
13、何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.（李商隱《夜雨寄北》）
14、莫愁前路無知己,天下誰人不識君.（高適《別董大》）
15、日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁.（崔顥《黃鶴樓》）
16、鄉書何處達?歸雁洛陽邊.（王灣《次北固山下》）
17、舉頭望明月,低頭思故鄉.（李白《靜夜思》）
18、春風又綠江南岸,明月何時照我還?（王安石《泊船瓜洲》）
19、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.（莊子）
20、有朋自遠方來,不亦樂乎?（孔子）
l 黃河
1、黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.（王之渙《涼州詞》）
2、白日依山盡,黃河入海流.（王之渙《登鸛雀樓》）
3、君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回.（李白《將進酒》）
4、大漠孤煙直,長河落日圓.（王維《使至塞上》）
5、峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路.（張養浩《潼關懷古》）
6、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.（李白《行路難》）
l 默寫出古詩中寫「水」的句子：①天門中斷楚江開,碧水東流至此回.②千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.③桃花流水鱖魚肥.④一水護田將綠繞,兩山排闥送青來.⑤小橋流水人家.⑥春江水暖鴨先知.
l 默寫古代詩詞中寫「蓮」的句子： ①出淤泥而不染,濯清漣而不妖. ②小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立枝頭. ③唯有綠荷紅菡萏(hán dàn),舒展開合任天真.④興盡晚回舟,誤入藕花深處.⑤接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
l 古代送別詩中,有許多情景交融的佳句,雖隻字未提送別,筆端卻飽含悠悠不盡的情思,達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果,請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：①山迴路轉不見君,雪上空留馬行處.②孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流
l 文言詩文理解性默寫
l 《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現舊事物必然將被新事物取代的詩句是沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.
l 《孫權勸學》說明不能用老眼光看人,而要用發展的眼光來看待事物的句子是：士別三日,即便刮目相待.
l 蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆「人生短促,人很渺小」的句子是：蜉蝣於天地,渺滄海之一粟.
l 有一首詩說「時人莫小池中水,淺處無妨有卧龍」,《陋室銘》終於這句詩意思相近的句子是：水不在深,有龍則靈.
l 問：《《論語》六則》中,指出學習與思考必須緊密結合的句子是哪句?
答：學而不思則罔,思而不學則殆.
只學習不思考和只思考不學習都是不完整的學習方法,要想使學習取得良好的效果,必須學思結合.
l 問：《論語》六則》中孔子借題發揮,教育弟子勤學好問的句子是什麼?
答：敏而好學,不恥下問.
子貢問孔子「為什麼叫他『文』呢」．孔子借這個問題告訴子貢要勤學好問,既回答了弟子的問題,又教育了他.
l 問：《《論語》六則》中與「學習的敵人是自己的滿足,要認真學一點東西,必須從不日滿開始」意思相近的成語是什麼?
答：學而不厭,誨人不倦.
l 問：在生活中、我們要表示應當向有長處的人學習常用《論語》中的哪句話來表示?
答：三人行,必有我師焉.
l 《論語》六則》中強調只要善於學習,到處都有老師的句子是什麼?
三人行,必有我師焉.
l 成語「擇善而從」的出處是什麼?
擇其善者而從之.
l 《論語十則》中孔子強調珍惜時間的句子是：逝者如斯夫,不舍晝夜.
l 《論語十則》中強調躬身實踐重要性的句子是：吾嘗終日不食,終夜不寢,以思無益,不知學也.
l 《論語十則》中孔子強調學習要有端正的學習態度,不要不懂裝懂的句子是：知之為知之,不知為不知.
l 孔子論述認真思考和努力讀書的相互依存關系的句子是：學而不思則罔,思而不學則殆.
l 《過故人庄》和《游山西村》中都有兩句詩表現賓主情深,相處隨和,不請自來,它們分別是：待到重陽日,還來就菊花.從今若許閑乘月,拄杖無時夜扣門.
l 《過故人庄》中描寫山村風光的詩句是：綠樹村邊合,青山郭外斜.
l 《過故人庄》中表現與友人相聚交談的句子是：開軒面場圃,把酒話桑麻.
l 《游山西村》中蘊涵生活哲理的句子是：山窮水復疑無路,柳暗花明又一村.
l 《游山西村》中現在常被用形容事情看似無法進行了,然而忽然又有了轉機的詩句是：山窮水復疑無路,柳暗花明又一村.
l 《歸園田居》中描寫作者不滿官場的黑暗,返回農庄從事農業勞動而不悔的意思的句子是：衣沾不足惜,但使願無違.
l 《歸園田居》中表現作者熱愛農事,不辭辛勞的句子是：晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.
l 《歸園田居》中表明不辭農事的辛勞,追求不隨世俗、不違心願的生活方式的句子是：衣沾不足惜,但使願無違.
l 《錢塘湖春行》中最能體現初春景色特點的詩句是：幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄新泥.亂花漸欲迷人眼.
l 寫出幾句與「天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣；不為,則易者亦難矣.」意思想近的成語或熟語：事在人為.有志者事竟成.世上無難事,只怕有心人.
l 《木蘭詩》中表現木蘭不願作高官而但願還鄉的醇厚質朴的句子是：木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉.
l 《木蘭詩》中描寫戰地寒冷,戰斗生活艱苦的句子是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.概括寫戰爭的頻繁和殘忍的句子是：將軍百戰死,壯士十年歸.寫木蘭躍馬飛奔,馳騁沙場的英雄氣概的句子是：萬里赴戎機,關山度若飛.
l 問：成語「撲朔迷離」出自哪首詩?原句是怎樣的?
答：〈木蘭詩〉.原句：「雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離.」
l 問：《木蘭詩》和《白雪歌送武判官歸京》各是怎樣描寫軍中苦寒生活的?
答：「朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.」此句又寫出了邊塞夜景.「散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄.將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著.」
l 問：〈木蘭詩〉中寫木蘭奔赴戰場矯雄姿和在戰場上出生入死,身經百戰的句子是什麼?
答：萬里赴戎機,關山度若飛.
將軍百戰死,壯士十年歸.
l 〈木蘭詩〉中寫在策勛和賞賜面前,不取高官但願還鄉的淳厚朴質的句子是什麼?
木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉.
l 問：《敕勒歌》是一首北朝民歌,它寫出了大草原浩渺無邊景緻的句子是什麼?
答：天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.
l 《木蘭詩》中寫出夥伴驚忙原因的句子是「同行十二年,不知木蘭是女郎.」
l 《木蘭詩》中寫木蘭在可汗徵兵面前的態度的句子是什麼?
l 阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺征.
l .
l 表示夥伴驚忙原因的句子是：同行十二年,不知木蘭是女郎.
l 《木蘭詩》中概括寫木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.將軍百戰死,壯士十年歸.
l 木蘭歸來,一家人歡天喜地.父母是：出郭相扶將.姐姐是：當戶理紅妝.弟弟是：磨刀霍霍向豬羊.
l 王勃勸友人不要在離別時悲情傷感,作兒女之態是句子是：無為在歧路,兒女共沾巾.
l 《觀滄海》中詩人以奇特的想像,表現大海博大無比的詩句是：日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里.比喻年老仍有雄心壯志的一個成語出於：老驥伏櫪,志在千里.
l 《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：鄉書何處達,歸雁洛陽邊.
l 《次北固山下》中既是寫景,又是詩眼的句子是：潮平兩岸闊,風正一帆懸.
l 《次北固山下》立意新穎,構思巧妙,富有哲理,「狀難寫之景如在眼前,含不盡之見於言外」,留傳千古的名句是：海日生殘夜,江春入舊年.
l 《西江月》描寫山鄉夜晚驟雨將至的詩句是：七八個星天外,兩三點雨山前.
l 《西江月》描寫江南山村夏季月夜圖的句子是：明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.
l 融為一體的詩句是哪兩句?
答：稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.
l 問：《天凈沙•秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的,其中哪兩句最突出?
答：枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬.
l 《西江月》以動寫靜的句子是：明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.
l 《西江月》里豐收在望的喜悅心情的句子是：稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.
l 問：〈西江月〉一詞中寫急忙避雨迷路,焦急迷惑之後欣喜的句子是什麼?
答：舊時茅店社林邊,路轉溪頭忽見.
l 《望岳》中寫泰山之大,連綿不斷的詩句是：岱宗夫如何?齊魯青未了.表現泰山神奇秀麗,極言泰山之高峻的詩句是：造化鍾神秀,陰陽割昏曉.
l 《望岳》中常用來比喻在取得更大成績時,再看自己過去或別人的某些成就微不足道的詩句是：會當凌絕頂,一覽眾山小.
l 《望岳》中富有啟發性和象徵意義的句子是：會當凌絕頂,一覽眾山小.
l 《如夢令》中寫一群少女為急尋歸路,爭執之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺.
l 李清照的《如夢令》中起承上啟下作用的句子是什麼?
答：興盡晚回舟.
l 李清照的《如夢令》中構成一個很有點吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺.
l 問：崔顥〈黃鶴樓》中寫道：「日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁.」與之意境相仿的馬致遠的曲中有一句也表現了遊子的悲苦心情,請寫出這句詩.
答：夕陽西下,斷腸人在天涯.
l 《口技》中作者對口技表演議論的句子是：凡所應有,無所不有.雖人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一處也.
l 問：（1）《口技》中既說明賓客對表演者的嚮往之情,又為下面表演創設了肅穆氛圍的句子是什麼?（2）從演出開始到結束,賓客反應又如何?請依次寫下來.
答：（1）滿坐寂然,無敢嘩者.
（2）滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕.
賓客意少舒,稍稍正坐.
於是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走.
l 《杜少府之任蜀州》流傳千古的名句是：海內存知己,天涯若比鄰.
l 《杜少府之任蜀州》表達作者對朋友,也是對自己的叮嚀的句子是：無為在歧路,兒女共沾巾.
l 《春望》中表現面對國破城敗,自己憂國情懷的詩句是：感時花濺淚,恨別鳥驚心.
l 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中表達詩人對友人的關心的兩句詩是：我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.
l 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚花落盡子規啼,聞道龍標過五溪.
l 《秋詞》一詩一反悲秋之情,表達了明快樂觀、積極向上的情懷,請在寫一首贊美秋色的古詩：遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.
與此意境相反的一首詩《秋思》：枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬.夕陽西下,斷腸人在天涯.
l 《秋詞》中表現詩人奮發向上的積極精神的詩句是：晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄.
l 《秋詞》中以形象的描寫說明「秋日勝春朝」的原因的句子：晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄.
l 「青山處處埋忠骨,何必馬革裹屍還」這兩句詩與我們學習過的人生自古誰無死,留取丹心照汗青這兩句詩同樣表達以死明志的決心.
l 根據「1 ,0」這兩個符號,寫出學過的兩句詩：大漠孤煙直,長河落日圓.
l 蘇軾的《浣溪沙》,實寫的句子是門前流水尚能西,從詞中「溪水東流」可以看出來.
l 蘇軾的《浣溪沙》,一詞中,即景抒情,富有哲理的句子是：誰道人生無再少,門前流水尚能西.
l 王維的「復值接輿醉,狂歌五柳前」詩中,涉及兩個人物,其中一個就是我們熟悉的陶淵明
⑵ 九年級全一冊語文全優設計答案
1076744755
⑶ 初三語文考試試卷及答案2015～2016年
我是今年陝西寶雞的考生，老師說陝西省是統一命題，這是今年我們考的試卷，希望有幫到你！2009年陝西省初中畢業學業考試語文試卷一、積累和運用(共5小題，計l5分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(D)(2分)A，菜畦(qí)炫耀(xuàn)綻放(zhàn)忍俊不禁(jìn)B．恣睢(suī)綺麗(qí)蜿蜒(wān)潛移默化(qián)C．亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩葉(nèn)D．氛圍(fēn)木訥(nè)契合(qì)禍不單行(huò)2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(A)(2分)A．對峙布局周而復始鄭重其事B真諦標本一泄千裏海市蜃樓C．元宵嘹亮斷章取義隨聲附合D．側隱凋零一代天驕拖泥帶水3．古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為准)。(6分)A組：(1)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(4)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(酈道元《三峽》)B組：(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(2)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(3)峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)(4)令初下，群臣進諫，門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)4．根據提示，修改下面一段文字。(3分)①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬崇尚崇拜)「和諧」的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和、中國文化的最高價值標准。(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分)【答案】崇尚(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個「和」字上。(3)第③句有一處語病，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標准。評分標准：第①句選詞正確，得l分；第②句標點補充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。共3分。5．妙筆點評《水滸傳》。(2分)、原文：魯達又道：「老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如」……魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：「你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你!」金聖嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。請根據選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。【答案】略。評分標准：點評的內容應點明魯達「仗義疏財」、「俠肝義膽」的特點。意思對即可。共2分。二、綜合性學習(9分)6．請你參加與「我愛我的祖國」主題教育有關的綜合性學習。(9分)(1)請為下面的實施方案補充活動主題。(2分)要求：任選一個節日；補充的主題應突出節日特點，並與已有「活動主題」的語言形式相同。【答案示例】實施方案日期(2009年)節日活動主題4月4日清明節祭奠英靈，緬懷先烈5月1日勞動節體驗勞動，歌唱明天5月28日端午節紀念屈原，弘揚傳統10月1日國慶節感受成就，祝福祖國10月3日中秋節誦讀詩賦，期盼統一評分標准：能突出節日特點，得l分；語言形式相同，得l分。共2分。(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(2分)歌唱祖國(歌詞)五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮，歌嚼我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民，站起來了!我們團結友愛堅強如鋼……【答案要點】①表達了勝利的喜悅和自豪。②表現了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。評分標准：答出兩點，得2分。意思對即可。共2分。(3)請為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右)(3分)幸福安康繁榮昌盛【答案示例】我衷心祝福親愛的祖國經濟飛速發展，社會安定和諧，人民幸福安康。願祖國的明天更加繁榮昌盛。評分標准：能恰當使用提供的詞語，得1分；能表達出祝福祖國之意，得2分。共3分。(4)請寫出借「月亮」思念親人的連續的兩句古詩(詞)，表達我們對台灣同胞的思念之情。(2分)【答案示例】示例一：共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。示例二：海上生明月，天涯共此時。示例三：但願人長久，千里共嬋娟。示例四：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家評分標准：必須是借月表達思念之情的相連的詩句，書寫無誤，得2分。共2分。三、閱讀(共15小題，計46分)【現代文閱讀】(共9小題，計30分)(一)閱讀下面的文字，完成7—10題。(12分)·我國的太空植物①「神舟七號」遨遊太空，激起人們美好的航天夢。你可曾知道，「神七」升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農作物種子由返回式衛星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現出一些新性狀，產生變異性狀優異的種予，這些種子再經科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，並且栽遍大江南北。②「航芝l號」是我國首個航天芝麻品種。l996年，「航芝1號」原種搭乘我國第l7顆返回式衛星上天，在太空特殊環境誘導下，形成了一些突變體。科學家利用這些突變體，歷經6年研究，培育出「航芝l號」。2005年，同樣利用返回式衛星搭栽芝麻種子，成功培育出「中芝13」。航天芝麻除了質優的特點外，與一般芝麻相比產量可增加l0％～20％，經濟價值很高。如今，「航芝1號」已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產區芝麻種植總面積的20％。③除了太空芝麻，太空茄子也是一個優質的品種。它是成功選育培植並順利進入市場的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產量很高，山東畝產接近1.5萬公斤，湖北也能達到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由於其營養價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘「神舟四號」的共有4份農業材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望於2009年通過項目驗收並推廣種植。④1996年，食用菌種子也「飛」上了太空。由經過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養性狀和形態特徵等方面都發生了變異。可是，由於在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經過一年的努力，在沒有得到理想的菌種後，這一項目暫時宣告停止。⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關注的焦點之一。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛星或飛船搭載的「航天育種」研究。我國的「航天育種」研究已居世界先進水平，科研人員希望藉助太空的特殊環境選育出的優異作物，為我國農業現代化服務。(據相關文章改寫)7．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)精選種子→(用航天器搭載種子)→(選擇變異性狀優異的種子)→(科學家精心研究、培育)→培育出太空植物評分標准：每空1分，計3分。意思對即可。共3分。。8．太空植物的哪些共同優點使它能夠迅速推廣，「栽遍大江南北」(3分)【答案】質優，產量高，經濟價值高。評分標准：每點1分，計3分。共3分。9．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分採用了時間順序請加以分析。(3分)【答案】不能表明。因為這部分內容沒有按照培育各種太空植物的先後順序來安排。評分標准：第一問回答正確，得1分；能答出不是時間順序的理由，得2分。共3分。10．下列表述與原文意思相符的一項是(D)(3分)～A．「中芝13」的產量與「航芝l號」以及其它芝麻的產量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色。C．食用菌種子經過太空之旅後，在培養性狀和形態特徵等方面都發生了變異。D．我國科研人員將利用航天技術和遺傳技術為我們培育出的太空植物。評分標准：選項正確，得3分。共3分。(二)閱讀下面的文字。完成ll—15題。(18分)陝北的山祁玉江①陝北真是一個神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，並不只是因為它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然氣等富集的礦產資源，也不只是因為它的地上盛產了多少瓜果梨棗、五穀雜糧等綠色食品，更不只是因為生於斯長於斯的那些純朴善良的山民們和世世代代涌現出的英雄人物，而的則是因為它的山——神奇而美妙的陝北的山!②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅，使陝北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質和精神寄託，是取之不盡、用之不竭的生命源泉。③我生在陝北，長在陝北，曾經和陝北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那麼無助，那麼渺茫。我對生我養我的陝北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什麼不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠落後的千山萬壑中，使得日後的子孫們在這里永遠地受苦受難，千回百轉走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們再也不要受苦受難了。④但是現在想來，我那時是多麼的無知，多麼的任性，多麼的忘本!如果當初沒有汲取大山的營養，沒有經過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強，更不可能走出大山。⑤當你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數不清的梁峁，千姿百態，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個個巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發。那層巒疊嶂的山脈，彷彿是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢。總之，任憑你怎麼想像，想像什麼就是什麼。⑥陝北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯了路，做錯了事，它並不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬在懷里，教育你、鼓勵你、引領你重新振作精神，在人生的道路上繼續前進。夜晚，睡在大山裡就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巔，細細地觀察，認真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進大山，走上這高高的山樑，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風的撫摸，你的精神會頓時為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄雲外，驀然有一種返璞歸真的感覺。⑧我忽然明白了，陝北這塊貧瘠的土地上，為什麼走出了像李自成、劉志丹、謝子長這樣的無數英雄豪傑和革命志士；為什麼產生了那麼多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲；為什麼毛澤東主席將長征的落腳點、抗日戰爭的出發點、解放戰爭的總後方選在了陝北，而且在這里一住就是13年；為什麼陝北人是那樣的、豪放，那樣的純朴，那樣的勤勞，那樣的堅強!(選自2009年4月13日《人民日報》，有改動)11．第①段畫橫線部分強調的重點是什麼(2分)【答案】神奇而美妙的陝北的山。或：陝北的山。評分標准：回答正確，得2分。若答「陝北的山神奇而美妙」，得1分。共2分。12．結合具體語境，回答下面的問題。(5分)(1)睡在大山裡，為什麼「就像睡在慈母的懷抱一樣」，讓人感到「溫馨」而「甜蜜」(2分)【答案】因為陝北的山胸襟開闊，無私無畏，包容一切。(2)走進大山，心靈為什麼會得到「凈化」(3分)【答案】因為陝北的山純凈、寂靜，能夠滌盪人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。評分標准：(1)能答出山「胸襟開闊」、「無私無畏」，得2分。共2分。(2)能答出山「純凈」、「寂靜」的特點，得2分；答出山對人的影響，得1分。意思對即可。共3分。13．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答後面的問題。(任選一題)(3分)驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。(劉成章《安塞腰鼓》)【A】陝北的山與「安塞腰鼓」給人哪些相似的感受『【答案】陝北的山和「安塞腰鼓」均給人以雄壯、強勁、豪邁之感。評分標准：能答出「給人以雄壯、強勁、豪邁之感」，得3分。意思對即可。共3分。……沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山綉水》)【B】面對陝北的山和桂林的山，你的想像是否相同為什麼【答案】不同。因為陝北的山是雄壯的(磅礴的、強勁的)，而桂林的山是瘦峭的(玲瓏的)，所以想像是不同的。評分標准：第一問回答正確，得1分；第二問能結合陝北的山和桂林的山的特點回答，得2分。意思對即可，共3分。14．文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什麼作用(4分)【答案】這是運用欲揚先抑(先抑後揚)的手法，為了更加強烈地表達對陝北的山的贊美之情。評分標准：答出「欲揚先抑」或「先抑後揚」，得2分；答出「更加強烈地表達對山的贊美之情」，得2分。共4分。15．結尾的四句「為什麼……」，表明了作者怎樣的感悟請聯系全文加以概括。(4分)【答案】陝北的這一切都是陝北的山養育和熏陶的結果。或：陝北的。山是他們物質和精神的寄託(生命的源泉)。評分標准：能答出是「陝北的山養育和熏陶的結果」或山是「物質和精神的寄託(生命的源泉)」，得3分；語言通順，語意完整，得1分。計4分。意思對即可。共4分。【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)(三)閱讀下面的文字。完成16—19題。(12分)盂嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂盂嘗君日：「猿猴錯②木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐狸。曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當。使曹沫釋其三尺之劍『而操銚鎒④與農夫居壠畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之其所短，堯⑤亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教⑥之道哉」孟嘗君日：「善!」乃弗逐。(選自《戰國策·齊策》)【注釋】①舍人：門客。②錯：同「措」，放棄。③曹沫：春秋魯庄公時武士。④銚鎒(yáonòu)：農具。⑤堯：傳說中的遠古聖君。⑥用世立教：治理國家，教化百姓。16．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)(1)使曹沫釋其三尺之劍(放下)(2)與農夫居壠畝之中(處在；處於)，(3)堯亦有所不及矣(比得上；趕得上)(4)則謂之不肖．(說或：認為)評分標准：每詞1分，計4分。共4分。17.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是(B)(2分)A.不若魚鱉若為佣耕，何富貴也B.故物舍其所長食之不能盡其材．C．而來害相報者時時而間進ID.乃弗逐乃不知有漢，無論魏晉評分標准：選項正確，得2分。共2分。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。譯文：曹沫舉起三尺長劍，全軍(整個軍隊)也不能抵擋。評分標准：關鍵詞為「奮」、「一」、「當」。關鍵詞翻譯准確，得3分；句子意思明白通暢得l分。計4分。共4分。19.請選、出與文章蘊含的道理相同的一項(B)(2分)。A.己所不欲，勿施於人。B．金無足赤，人無完人。C.近朱者赤，近墨者黑。D．精誠所至，金石為開。評分標准：選項正確，得2分。共2分。(四)閱讀下面的詩歌，完成20—21題。(4分)湖上徐元傑花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用「亂」字的好處。(2分)【答案】「亂」字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭於林間枝頭的動感。評分標准：每答出一個要點，得l分。意思對即可。共2分。21．全詩寫出了遊人怎樣的心情(2分)【答案】寫出了遊人愉快的心情。評分標准：回答正確，得2分。共2分。四、作文(50分)、22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創造我們的未來。生活永不停滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發現：在我的世界裡，一切都很美好。請以「在我的世界裡，一切都很美好」為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少於600字。③不要套作，不得抄襲。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。追問：親愛的。好像不是這個耶。回答：這就是今年陝西省的中考語文題，華商報上也有，不然你能把你要的題說具體點嗎？看能不能幫你。
⑷ 廣東2016中考達標學案語文版的答案
現在誰還會在問答軟體求答案？
我們都是用軟體』互動作業『和『作業幫』。
只要輸入書本回條行碼就OK了。答
你的採納是我前進的動力，
記得好評和採納，答題不易，互相幫助，
手機提問的朋友在客戶端右上角評價點（滿意）即可.
如果你認可我的回答，請及時點擊（採納為滿意回答）按鈕！！
⑸ 初中語文九年級（上）答案
網路一下即可
⑹ 九年級全冊語文讀本答案。網址！！
滾
⑺ 九年級語文名校試卷精選答案
http://wenku..com/link?url=-9T2zOrc08oZ7YJkXagD-Q9Y9Xu-W620nvBEdQM_xOPB3hmdvg6tDckbAMf0GT1mK
如果幫助了你，請及時點擊【採納為滿意回內答】容按鈕