Ⅰ 求2017年浦東新區初三一模卷（語文）中有甲文和乙文的古文的翻譯
甲文：郗鑒才回歸故鄉。當時正值大飢荒之年，州中平素感謝於郗鑒恩義的人，都來接濟資版助於他。郗鑒又權將所得到的饋贈，分別送給親族和鄉里孤貧老弱，靠他的接濟得以倖存的人很多，大家相互討論說：「如今天子流亡不定，中原無主，我們應依靠仁德之人，這樣才能夠逃亡。」大家就推舉郗鑒為主，一千多戶一起跟隨郗鑒，到魯地的嶧山中避難。
乙文：嶧山……岩石間有許多洞穴，互相連通，有的洞穴有數間房屋那麼大，它的俗稱叫嶧孔。……永嘉年間太尉郗鑒帶鄉民逃亡到這座山，胡賊進攻未能得手。
Ⅱ 2012浦東新區初三語文一模答案。（只要12--26題）
雖然很糾結，好多學生自己不做，有作業就發網上求幫忙，哎，請做完版題目再對照，要權不本人良心不安。 12（1）盡，完了 （2）離開 13你這樣做農活太懶惰了！ 14行者認識到「欲速則不達」的道理（或行者認識到了自己當初對農夫耕田的看法是錯誤的）2012浦東新區初三語文一模答案。（只要12--26題）
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009年浦東區中考一模答案
一、積累與運用（25分）
（一）（10分，每空2分，錯1字扣1分）
1.淚濕春衫袖 2.會當凌絕頂 3.隨君直到夜郎西
4.留取丹心照汗青 5.枯藤老樹昏鴉
（二）基礎知識與運用（15分）
6.憾、彌（2分，一空1分） 7.C（3分） 8.B、C（4分，一空1分） 9.B(3分)
10.參考答案：你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。（句式不變，並且要能抓住「何必」、「自有」等關鍵詞。）（3分，句式1分，關鍵詞2分）
二、文言文閱讀（25分）
（一）古詩鑒賞（4分）
11.看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外颭。（2分，兩句任何一句均可，答出半句給1分）
12.陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧。（2分）
（二）課內文言文閱讀（10分）
13.（1）完、盡（2分）（2）無意義（或取消句子獨立性）（2分）
14.C（2分） 15.（1）人們游山之樂 （2）從太守宴遊之樂（2分）
16.寄情山水和與民同樂（2分）
（三）課外文言文（11分）
17.（1）靠近（解釋「面對」也給分）（2）緣故 原因（4分，各2分）
18.景公大怒，拿起（操起）矛戈要親自殺了圉人。（2分）
19.（1）晏子巧妙地勸誡 （2）景公心裡仍有仁義之心（3）兩個角度 景公不想在諸侯面前表現出不仁義。（2分，一空1分；三點答出任意兩點即可）
20.晏子不想讓景公在諸侯面前表現出不仁，希望景公以仁治國（3分）
三、現代文閱讀
（一）21.意圖是為了說明我國古代許多木結構的建築都成功地經受了大地震的考驗（2分）
22.我國古代建築選擇木材等有機物作為結構主材，是為了形成柔性的框架結構，使之具有相當的彈性和一定程度的自我修復能力（3分）
23.第一個剛：在文中的意思是本文建築磚石結構或西方建築的承重牆體系
第二個剛：在文中指地震造成的破壞力（每空2分，4分）
24.②梁架採用抬梁式結構③大屋頂結構復雜、需要大量構建④斗拱群形成一個整體性很強的「鋼盤」（每空2分，如僅答梁架、大屋頂、半拱則各得1分）
（二）25.形象生動地寫出渺小的程度（3分）
26.②在文學（文字）中尋到了感動③對生命的思考中尋到了感動④在感悟生命與自然中尋到了感動（6分）
27.本句寫出了「我」在處事做人的率真(直率)的表現，從而表達了「我」由衷的欣慰之情。（4分）
（答題要點：「傻氣盎然」、「不計後果」等詞語表現了率直；「您啊」是表達作者的情感。）
28.B C（4分）
29.要點：要有明確的要點（2分）；寫出感動的過程（2分）；能簡述感動的原因（2分）；語言表達（2分）。
Ⅳ 2012浦東新區初三語文一模答案。（只要12--26題） 急！！！！
雖然很糾結，好多學生自己不做，有作業就發網上求幫忙，哎，請做完題目再對照，要不本人良心不安。
12.（1）盡，完了 （2）離開
13.你這樣做農活太懶惰了！
14.行者認識到「欲速則不達」的道理（或行者認識到了自己當初對農夫耕田的看法是錯誤的）
15.C
16.A
17.（1）形象地寫出了空間維度越多自由度越大。
(2)為下文說明漢字有多維度而創造美提供基礎。
18.漢字書法瑰麗奇美源於漢字具有較大的自由度（抄第3段結尾句也可）
19.C
20.（寫出3點即可）
（1）書法講究構架，使漢字表現出不同的風格特色。
（2）書法講究的是腕，使漢字在書寫時發揮出最大的自由度。
（3）毛筆的運用增加了書法的維度。
（4）與「漢字是多維的，其自由度很大」意思相仿的均可，如：漢字及其書法之美在於多維，漢字書法之美源於漢字具有極大的自由度。
21.A
22.父親夾著提琴盒出門，過了一陣子他依然夾著那隻提琴盒從前門進來了。（答「父親曾經拿著這把提琴去過埃雷特樂器店」得2分）
23.（兩層意思各3分）不矛盾，「顫抖」是因為舅舅對賣掉自己的家傳古琴內心非常難舍與不安，「平靜」是因為自己幫助妹妹一家渡過難關的做法表現得堅定。
24.B
25.（1）琴是信心（希望）的象徵，使全家人團結在一起戰勝困難度過難關，對未來充滿信心（希望）
（2）琴是親情的象徵，關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我
（3）琴是善良的象徵，父親得知琴是贗品卻並不說破，巧妙地保護著舅舅的夢想，「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式。
（4）琴是奮斗精神的象徵，見證了父親的奮斗精神，及其對「我」的影響。
26.觀點明確並能准確扣住父親性格特點或具體行為5分，表達條理清晰3分。
父親的閃光點：富於冒險和創新精神，獨自承擔家庭責任，體貼關心家人，善於引領孩子走向生活……
Ⅳ 2012浦東新區初三語文一模答案
12.（1）盡，完了 （2）離開
13.你這樣做農活太懶惰了！
14.行者認識到「欲速則不達」的道理（或行者認識到了自己當初對農夫耕田的看法是錯誤的）
15.C
16.A
17.（1）形象地寫出了空間維度越多自由度越大。
(2)為下文說明漢字有多維度而創造美提供基礎。
18.漢字書法瑰麗奇美源於漢字具有較大的自由度（抄第3段結尾句也可）
19.C
20.（寫出3點即可）
（1）書法講究構架，使漢字表現出不同的風格特色。
（2）書法講究的是腕，使漢字在書寫時發揮出最大的自由度。
（3）毛筆的運用增加了書法的維度。
（4）與「漢字是多維的，其自由度很大」意思相仿的均可，如：漢字及其書法之美在於多維，漢字書法之美源於漢字具有極大的自由度。
21.A
22.父親夾著提琴盒出門，過了一陣子他依然夾著那隻提琴盒從前門進來了。（答「父親曾經拿著這把提琴去過埃雷特樂器店」得2分）
23.（兩層意思各3分）不矛盾，「顫抖」是因為舅舅對賣掉自己的家傳古琴內心非常難舍與不安，「平靜」是因為自己幫助妹妹一家渡過難關的做法表現得堅定。
24.B
25.（1）琴是信心（希望）的象徵，使全家人團結在一起戰勝困難度過難關，對未來充滿信心（希望）
（2）琴是親情的象徵，關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我
（3）琴是善良的象徵，父親得知琴是贗品卻並不說破，巧妙地保護著舅舅的夢想，「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式。
（4）琴是奮斗精神的象徵，見證了父親的奮斗精神，及其對「我」的影響。
26.觀點明確並能准確扣住父親性格特點或具體行為5分，表達條理清晰3分。
父親的閃光點：富於冒險和創新精神，獨自承擔家庭責任，體貼關心家人，善於引領孩子走向生活……