① 2013同心圓夢模擬卷二語文答案
不知道，沒做到
② 2013同心圓夢押卷一語文的答案
答疑網，我喜歡
③ 2012屆同心圓夢專題九、十的語文答案
2012屆同心圓夢專題卷政治專題九答案與解析
1．【命題立意】本題以有關哲學的來源為選項，主要考查哲學與生活的關系
【思路點撥】解答本題需要掌握關鍵的知識點：哲學源於生活，源於對實踐的追問與思考
【答案】D【解析】哲學源於人們對生活的思考，而不僅僅是對災難的思考，故A錯誤；材料主要體現哲學的來源，而不是哲學的指導作用，故B項不符合題意；真正的哲學就是生活本身混淆了哲學與生活的關系，故C項錯誤；日本核事故引發哲學思考，說明哲學源於生活，選擇D。
2．【命題立意】本題以哲學與生活的關系、哲學與智慧為選項，主要考查哲學對生活的指導意義。
【思路點撥】解答本題要概括材料主要意思，即哲學對今後生活的指導。
【答案】C【解析】材料中福島核事故引發了哲學思考，對今後生活有指導意義，②③符合題意；哲學來源於生活，故①錯誤；④與材料無關。
3．【命題立意】本題以哲學與生活關系、哲學與世界觀的關系為選項，主要考查學習哲學的意義。
【思路點撥】解答本題要注意從材料中獲取有效信息，聯系所學知識，注重知識遷移的能力。
【答案】A【解析】哲學是系統化理論化的世界觀，需要專門研究，不可以自發形成，故排除④。
4．【命題立意】本題以哲學與世界觀、方法論的關系為選項，主要考查哲學的世界觀與方法論的功能。
【思路點撥】解答本題的關鍵是對哲學與世界觀、方法論關系的知識的正確把握。
【答案】B【解析】哲學有正確與錯誤之分，是世界觀與方法論的統一，但不全是科學的，故①錯誤；②③④是從哲學的意義角度回答學習哲學的原因，故選②③④。
5．【命題立意】本題以哲學與具體科學關系為選項，主要考查具體科學對哲學的作用，
【思路點撥】解答本題要注意「對哲學研究有重要啟示作用」這一關鍵語句。
【答案】C【解析】材料主要說明具體科學發展對哲學的意義，故選C。A選項誇大哲學作用；B、D選項與材料無關。
6．【命題立意】本題以世界觀與方法論的關系為選項，主要考查主觀與客觀關系。
【思路點撥】解答本題要注意設問是「世界觀與方法論的關系」。
【答案】A【解析】漫畫反映了某些人由於沉溺迷信，將消災的希望寄託在神仙上而上當受騙，體現了唯心主義世界觀和方法論的關系，沒有處理好主觀與客觀的關系，註定是要招災的，故①②③選；④與材料無關，故不選。
7．【命題立意】本題以哲學的基本問題為選項，主要考查學生對哲學基本問題的了解。
【思路點撥】解答本題要求學生對教材知識准確掌握即可正確選擇。
【答案】C【解析】哲學首先遇到無法迴避的問題是思維與存在的關系問題，選擇C。A、B、D都不是哲學的基本問題。
8．【命題立意】本題以哲學基本問題為選項，主要考查哲學基本派別，即物唯物主義與唯心主義。
【思路點撥】解答本題要求學生對教材知識要有較好的理解，從而做出正確選擇。
【答案】B【解析】哲學基本派別圍繞哲學基本問題而展開的，劃分唯物主義與唯心主義的主要標准在於思維與存在何者為本原。
9．【命題立意】本題以古代樸素唯物主義為選項，主要考查學生對「古代樸素唯物主義」的了解。
【思路點撥】解答本題要注意對材料意思的概括，從而判斷屬於什麼哲學流派。
【答案】A【解析】材料明確告訴張衡是唯物主義者，但他認為元者，無形之類、自然之根，缺乏辯證思想，故是樸素唯物主義者。
10．【命題立意】本題以近代形而上唯物主義為選項，主要考查對近代形而上唯物主義的理解。
【思路點撥】解答本題要注意對「近代形而上唯物主義」這一知識點的准確把握。
【答案】B【解析】近代形而上唯物主義是唯物的，缺乏辯證法思想，故選擇①③④；把物質歸結為物質的具體形態是古代樸素唯物主義的特徵，故排除②；選擇B。
11．【命題立意】本題以客觀唯心主義為選項，主要考察學生對絕對精神這種唯心主義的理解。
【思路點撥】解答本題要注意從材料中提煉有效信息，即「未卜先知」。
【答案】D【解析】材料中章魚保羅能夠未卜先知說明是客觀唯心主義，A選項是主觀唯心主義，B、C選項是唯物主義。
12．【命題立意】本題以存在決定著思維為選項，主要考查學生對存在與思維關系的理解。
【思路點撥】解答本題要注意從材料中獲取有效信息，且要結合所學知識做出選擇，要有一定的知識遷移能力。
【答案】A【解析】「我國的自然條件和社會經濟發展的實際水平」屬於存在范疇，而「探索有中國特色的新興產業發展之路」屬於思維范疇，故選擇A。
13．【命題立意】本題以主觀唯心主義為選項，考查學生對主觀唯心主義理解。
【思路點撥】解答本題要注意材料中「謠言」這一關鍵詞。
【答案】A【解析】超級月亮與日本大地震根本無關，是主觀臆造的聯系，犯了主觀唯心主義錯誤。
14．【命題立意】本題以辯證唯物主義為選項，主要考查學生對辯證唯物主義的理解。
【思路點撥】解答本題要注意對材料信息的提煉，獲取「把二者有機結合起來」的關鍵信息。
【答案】A【解析】從材料看，「從中國的實際出發」是唯物的，「發揮主觀能動性，又要尊重客觀規律」是辯證的，只有A選項是辯證唯物主義。
15．【命題立意】本題以思維能正確反映存在為選項，主要考查對可知論的理解。
【思路點撥】解答本題要注意對「衛星成功發射需要對航天問題的准確認識」的關鍵句的掌握。
【答案】D【解析】由材料中「衛星成功發射需要對航天問題的准確認識」,說明思維能正確反映存在，即是可知論。
16．【命題立意】本題以唯心主義、唯物主義為選項，主要考查了唯物主義、唯心主義的基本觀點，以及世界觀與方法論的關系。
【思路點撥】解答本題的關鍵是審好材料，一定要概括材料的信息。
【答案】A【解析】「一切都是命中註定的而且我們無力改變」是客觀唯心主義的世界觀，故①選；「在過馬路之前都會左右看」堅持了唯物的方法論，故②選；世界觀與方法論是統一的，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，故③錯誤；唯心主義哲學對人們的認識發展有著或多或少的借鑒意義，故④錯誤。
17．【命題立意】本題以哲學兩個對子的關系為選項，主要考查二者關系。
【思路點撥】解答本題的關鍵是准確理解哲學兩個對子的關系。
【答案】C【解析】唯物主義和唯心主義這個「對子」才屬於哲學基本問題的范疇，B不合題意。A項錯誤，辯證法和形而上學的對立依附於唯物主義和唯心主義的對立，兩者不是等量齊觀的；D項錯誤，辯證唯物主義才是馬克思主義哲學的內容。
18．【命題立意】本題以哲學的基本問題為選項，主要考查學生對哲學基本問題的表述的掌握。
【思路點撥】解答本題要注意對材料大意的概括且要有一定的知識遷移能力。
【答案】D【解析】哲學基本問題包括思維和存在何者為本原的問題及思維和存在有沒有同一性的問題，材料中「國務院的通知」就是解決我國食品問題的，體現了哲學基本問題的兩個方面。
19．【命題立意】本題以堅持唯物主義為選項，考查對唯物主義的理解。
【思路點撥】解答本題要注意審好設問，即從哲學角度。同時要審好材料，概括信息。
【答案】A【解析】C選項不是哲學道理，存在決定思維，故B錯誤，主觀能動性是人特有的屬性，不從實際出發主觀能動性是可以發揮的，故D錯誤。材料要求面對形勢有憂患意識，說明物質決定意識，是唯物主義的態度。
20．【命題立意】本題以哲學與現實時代關系為選項，考查學生對教材基礎知識的掌握。
【思路點撥】解答本題的關鍵是對哲學與現實關系的准確理解。
【答案】D【解析】哲學有正確與錯誤之分，故排除A、B選項；C選項犯了唯心主義錯誤，故排除；「每一個真正的哲學問題所演奏的都是自己所處時代的一段最強的音符」說明哲學是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映，故選擇D。
21．【命題立意】本題以唯物主義和思維與存在關系為選項，考查學生對教材基礎知識的掌握。
【思路點撥】解答本題的關鍵是准確掌握材料意思，從材料中獲取有效信息。
【答案】C【解析】「每一個真正的哲學問題所演奏的都是自己所處時代的一段最強的音符」堅持了唯物主義觀點，正確說明了思維和存在的關系，故選擇C。
22．【命題立意】本題以哲學是社會變革的先導為選項，考查學生對基礎知識的掌握。
【思路點撥】解答本題關鍵要注意材料中「從而成為變革我國社會的先驅」這一關鍵語句。
【答案】A【解析】從材料中能獲取「從而成為變革我國社會的先驅」而得出哲學是社會變革的先導，選擇A。
23．【命題立意】本題以哲學的社會變革作用為選項，考查學生對教材基礎知識的掌握程度。
【思路點撥】解答本題的關鍵是對教材基礎知識的掌握。
【答案】B【解析】哲學對社會變革的作用主要體現在「預見和指明社會發展的方向，指引人們追求美好未來」和「動員和掌握廣大人們群眾，轉化為巨大的物質力量」兩個方面。選擇①③；哲學不能直接作用於社會制度，也不能提供政治保證，故排除②④。選擇B。
24．【命題立意】本題以馬克思主義的特徵為選項，考查馬克思主義階級性知識。
【思路點撥】解答本題要注意材料中以「無產階級」為代表的勞動群眾就有了自己的精神武器。
【答案】C【解析】注意材料中的無產階級即可體現馬克思主義哲學的革命性的特徵。
25．【命題立意】本題以馬克思主義是發展的理論為選項，考查學生對馬克思主義發展理論的理解。
【思路點撥】解答本題要注意材料中的有效信息，即中國共產黨不斷推進理論創新。
【答案】A【解析】由材料中「中國共產黨不斷推進理論創新」體現馬克思主義是發展的理論，選擇A。B、C、D均不合題意。
26．【命題立意】本題以青海玉樹地震為背景材料，以生活智慧與時代精神為切入點，考查學生從材料中獲取有效信息及分析比較的能力。需要學生有一定的自主探究能力。
【思路點撥】首先要概括出材料中兩大類人的觀點，即針對地震親人的離去的不同態度，然後上升到認識改造世界的高度作答即可。
【解析】從材料中能發現面對地震喪失親人，AB兩類居民化悲痛為力量，是正確的認識世界和改造世界；CD兩類居民面對悲痛無法自拔，最終陷入了唯心主義。考生可以結合材料予以分析作答。
【答案】①AB兩類居民化悲痛為力量，積極投身災後重建和地震研究，是堅持了馬克思主義為指導，正確看待自然、社會與人生的變化與發展，指導他們正確認識和改造世界。（5分）
②CD兩類居民面對悲痛無法自拔，甚至祈求神靈，陷入唯心主義，沒有堅持正確哲學為指導，非常有害。（5分）
27．【命題立意】本題以2011年通過的十二五規劃為背景材料，以哲學的基本問題為切入點，考查學生分析解決問題的能力。
【思路點撥】解答本題要注意對哲學基本問題的正確把握，要明確它包括「思維與存在何者為第一性」以及「思維與存在有無同一性」兩個角度。
【解析】第一問，考生要明確哲學基本問題包括兩個方面，即思維與存在何者為第一性以及思維與存在有無同一性；然後分析題中觀點的片面性即可；第二問，我國樹立科學發展觀與政績觀也要從哲學基本問題的兩個角度作答，即原因和意義的角度。
【答案】（1）哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，它包括兩方面內容：一是思維和存在何者為第一性的問題，或者說思維和存在誰決定誰的問題。對這個問題的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的標准。（4分）
二是思維和存在有沒有同一性的問題，也就是說思維到底能否正確反映存在的問題。對這個問題的不同回答，是劃分哲學上的可知論和不可知論的標准。可見，劃分唯物主義與唯心主義的標准僅是哲學基本問題的第一方面內容，不能忽略其第二方面的內容。（4分）
（2）①思維和存在的關系問題，是人們在生活和實踐活動中首先遇到和無法迴避的基本問題。人類所從事的活動，無論是認識世界還是改造世界，都要解決一個共同的問題即思維和存在的關系問題。 我國的發展首先要解決存在決定思維的問題，科學發展觀的提出反映了社會歷史發展的客觀要求。（5分）
②思維能夠正確反映存在，科學發展觀與政績觀正確反映了我國經濟社會發展規律，推動我國的現代化建設，所以要樹立科學發展觀與政績觀。（3分）
28．【命題立意】本題以2010年9月中日釣魚島沖突和近期出現的校園迷信為背景材料，以唯心主義的表現為切入點，考查學生比較分析問題的能力。
【思路點撥】解答本題一定要從材料中概括信息，對材料中日本及校園迷信的錯誤准確認識。
【解析】第一問要對日本的不從實際出發而考慮問題，純粹是主觀唯心的想法，考生可以用唯物主義與唯心主義的區別作答；第二問考生要明確主觀唯心與客觀唯心的區別即可作答。
【答案】（1）不一致。（1分）唯物主義是和唯心主義相對立的。它的根本觀點是世界的本原是物質，物質第一性，意識第二性，物質決定意識，意識是物質的反映；而唯心主義把意識視為世界的本原。材料一中日本不從實際出發，從主觀出發去思考問題，是唯心主義的表現。與唯物主義思想根本對立。（5分）
（2）共同點是二者都顛倒了物質與意識的關系，都是唯心主義。都認為意識是本原的，物質依賴於意識，意識決定物質。（2分）不同點是：日本的做法是主觀唯心的；而校園迷信做法是客觀唯心的。（4分）
29．【命題立意】本題以2011政府工作報告和十二五規劃為背景材料，考查科學發展與馬克思主義的關系為切入點。
【思路點撥】解答本題要注意從材料中概括信息，對教材知識要准確掌握。要有一定的知識遷移能力。
【解析】第一問中科學發展觀與馬克思主義的關系比較簡單，結合課本知識既可作答。由「問題」決定科學發展觀，體現唯物主義，問題解決要平衡、協調、可持續，說明堅持辯證法；科學發展觀為廣大人民服務能得出科學性與革命性的統一；科學發展觀來源於實踐且能指導我們解決實際問題說明其實踐性。第二問結合教材知識既可作答，但要注意建設有中國特色的理論不包括毛澤東思想。
【答案】（1）關系：科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是發展著的馬克思主義。（1分）
條件：深厚的階級基礎、自然科學基礎和理論來源。（2分）
特徵:①「我國發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，必須辯證的解決這些問題，要堅持科學發展」體現了馬克思主義哲學的基本特徵是唯物主義與辯證法的有機統一；（2分）
②「要用科學發展觀指導社會主義現代化建設，為廣大人民服務」體現了科學性與革命性的統一；（2分）
③「科學發展觀來源於實踐且能指導我們解決實際問題」體現了實踐的特徵。（2分）
（2）鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。（3分）
④ 有沒有2011同心圓夢語文一的答案，急要
2011屆同心圓夢模擬卷語文模擬一答案與解析
1.【答案】C【解析】A項中「屑」應讀「xiè」，B項中「溯」應讀「sù」，D項中「媸」應讀「chī」。
2.【答案】B【解析】A.拍案而起：一拍桌子猛地站起來，形容非常憤慨。應該為「拍手稱快」。B.如蠅逐臭：比喻人奉承依附有權勢的人或一心追求錢財、女色等，用在這里符合語境。C.振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人，使他們清醒過來。應該為「震耳欲聾」。D.洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷。應該為「沸沸揚揚」。
3.【答案】C【解析】A.成分殘缺，「姊妹機場」後加上「備忘錄」。B.語序不當，將「似乎」調整到「永遠」前面。D.搭配不當，將「深入」改為「深化」。
4.【答案】B【解析】先白天後夜晚，所以①排在④前面，③月下景色緊緊承接④，利用排除法即可。
5.【答案】B【解析】A項對應文字在原文第二段，與題干要求符合。B項對應文字在原文第三段，沒有抓住關鍵詞「可能」， 原文「研究人員發現的恐鱷遺跡主要集中在河口地區——可能主要以海龜為食。」根據這句話，我們可以發現，原文的表述只是一種可能，是或然，而不是已然，因而B項犯有混淆或然與必然的錯誤，不符合原意。C項對應文字在原文第四段，與題干要求符合。D項對應文字在原文第二段，與題干要求符合。
6.【答案】B【解析】A項對應文字在原文第六段，歪曲事實，應為「在喬治亞州以外地區」。 B項對應文字在原文第七段，與題干要求符合。C項對應文字在原文第八段，張冠李戴，這個觀點的提出應該是古鱷魚咬痕專家斯蒂芬妮•德魯姆赫勒。D項對應文字在原文第六段，是以偏概全的錯誤。
7.【答案】D【解析】A項對應文字在原文第九段，與題干要求符合。B項對應文字在原文第十一段，與題干要求符合。C項對應文字在原文第十段，與題干要求符合。D項對應文字在原文第十一段，忽略了關鍵詞「似乎偶爾」， 犯有混淆或然與必然的錯誤，不符合原意。
8.【答案】A【解析】估：價錢
9.【答案】D【解析】①旅客搶占活動方便的床鋪。④趙季和推辭吃早點，躲在門外偷看。⑥三娘子向老人行禮，離開後不知到哪裡去了。以上三句均不能直接反映板橋三娘子詭異變幻的特點，故選D。
10.【答案】C【解析】三娘子使用法術把旅客變成驢子，趕到店子的後面，而不是店子的前面。
11.【答案】（1）（5分）三娘子（她）又安放好小磨子，磨成麵粉，這一切做完後，收拾起木偶放回到箱子里，立即拿面做成好幾個燒餅。補出主語1分；「安置」翻譯為「安放好」 1分；「卻」在這里是動詞，可譯為「做完後」；「於」 翻譯為「到」 1分；「即」翻譯為「立即」1分。
（2）（5分）再去拿其他東西，趙季和乘機趕過來，拿事先做好的換了她一塊，她並沒有察覺。「更」翻譯為「再」（1分），「乘間」 翻譯為「乘機」（1分），「以」翻譯為「拿」（1分），「易」翻譯為「換」（1分），「知覺」 翻譯為「察覺」（1分）。
12.【答案】（1）「愁」字寫盡內心的傷感，（1分）「枯」字寫出內心的的無奈，（1分）作者沒有直抒胸臆表達對老母難分難舍的情感，而是著筆於老母此時的情狀，這種情感的磨難，令人寸腸欲斷，撕心裂肺。（2分）
（2）這首詩還運用了白描手法（1分），詩中掃盡浮泛陳舊之詞，語語真切，將生活中的場景，鮮明的再現了出來，自然、真實，卻動人心魄，增添了詩句感人的力量。（1分）詩人通過短短的詩句，將與母親分別時憂愁、無奈、痛苦與感傷，活靈活現的傳達了出來，使人回腸盪氣，極受感動。（1分）特別是詩的最後一句「此時有子不如無」，是詩人發自肺腑的真情告白。既揭示了老母心中難以名狀的哀怨和悲愴，也十分真切地抒寫出詩人內心無法抑制的內疚和傷痛。（1分）
13.【答案】（1）俯察品類之盛 白露橫江 縱一葦之所如 躡足行伍之間 率疲弊之卒
（2）艱難苦恨繁雙鬢 都門帳飲無緒 竟無語凝噎 有暗香盈袖 莫道不銷魂
14.【答案】沒有陌生感有兩個原因，一是兩個地方的太陽都一樣充滿了溫情，讓「我」喜歡；（2分）二是二百年前的錫伯人就是從大興安嶺來到新疆的，與「我」有著一種血脈上的關聯與親近。（3分）
15.【答案】指歷史上有很多有作為的明君，（1分）都不幸死於陰險狡詐的小人之手，（2分）穩定的社會重新陷入顛沛流離的時代。（2分）
16.【答案】「這樣的民族」指的是錫伯人，（1分）他們在西遷過程中歷經了各種各樣的磨難，（2分）人員不但沒有減少，反而增加了，他們旺盛的生命，讓作者喟嘆贊譽。（2分）
17.【答案】作者寫作此文，是告訴讀者古人為維護邊疆的穩定，義無反顧的不遠萬里遷徙而來。（2分）今天的人們要珍惜這來之不易的幸福生活，只有讓邊疆穩定，社會才會繁榮，當地人民的生活才會幸福安康。（2分）「箭」不能射向民眾和人群，而是射向泥土，讓它們在來年復甦成一棵清香四溢的草。（1分）「飛向泥土的箭」所表現的是作者對和平、安寧幸福生活的嚮往和期待。（2分）
18.【答案】我國是詩的國度，當我們徜徉在宋詞優美的詩境中時，也不妨掉轉藝術的輕舟，揚起思維的雙槳，馳向外國詩歌的殿堂，在那裡你可以領略到另一番藝術的優美風光。今天我們共同欣賞英國著名詩人布萊爾最負盛名的作品之一——《老虎》。
19.【答案】在任何一個有泥土的地方，都有小草的影子。它們用綠色的筆觸，把春天的消息寫遍海角天涯。如果說，春天這本書里只有綠色，那春天也就太單調了，真正的春天，一定是五彩繽紛的。你看，迎春給春天帶來明黃，海棠給春天帶來艷紅，玉蘭給春天帶來潔白，鳶尾給春天帶來寶藍……奼紫嫣紅的鮮花，裝扮出一個熱鬧非凡的春天來。
20.【答案】（1）月還款額超過家庭月收入50%以上（2）負債造成長期壓力而影響生活質量
⑤ 誰有2013屆同心圓夢模擬一語文答案，，急急急急
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⑥ 求2014屆同心圓夢語文專題二~十的答案
2014屆同心圓夢專題二語文參考答案
⑦ 圓夢計劃語文2016試考試題
每個地方的都不一樣7599
⑧ 同心圓夢語文押題一答案
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⑨ 誰知道2013屆同心圓夢專題一語文的答案，要裡面的成語翻譯啊！！！急用的啊！！！！
四川童鞋通用的選擇題答案專題一:(2013語文同心圓夢)1~36 BCCAB CBBCA ACCBB DADBC BCCBA CDDBD BCCBB B