『壹』 初一新生語文數學摸底考試試卷(附答案)
文華中學初一新生入學摸底測試語文試卷
歡迎你，新同學！在你剛剛跨進中學大門的時候，請認真做好這份試題，讓你的老師真實了解你的語文學習基礎，以便我們今後的教學。新的初中生活，由此開始。
提示：請將你的姓名寫在試卷的左上角。答題中請留下你漂亮的字跡，給老師一個好印象。
[閱讀]
（一）（9分）
兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如「松下問童子，言師采葯去」（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師父隱居山間的少年的形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，並寫出詩的題目。（默寫6分，題目3分）
《 》
《 》
《 》
（二）意想不到的災害（26分）
螃蟹味道鮮美，營養豐富，是人們喜愛的菜餚。你也許想不到，這些餐桌上的「橫行將軍」也會「鬧事」。1980年，西班牙著名產稻區發生了一次蟹災。（bÚ jì qí shÙ）的螃蟹，在2600公頃稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大損失。1964年，在中東也發生過一次蟹災，幾百萬只青蟹 咬死莊稼，毀壞農田， 成群結隊地侵入人們的住宅，（rǎo luàn）了人們的生活。
蟹災不光外國發生，我國歷史上也層有發生。一千多年前，在令天的浙江省紹興一戴，就發生過螃蟹大吃水稻的災害。螃蟹爬地田裡都是，水稻被咬得金光。
蟾蜍是捕食害蟲的好手，保護莊稼的衛士。幾十年前，澳大利亞的科學家 消滅甘蔗田裡的害蟲，特地從墨西哥（qiãn lì tiáo tiáo）地引來了一些蟾蜍，放在甘蔗田裡。 沒想到，蟾蜍到了澳大利亞，沒有天敵威脅，就大量繁殖起來。今天，蟾蜍已經在澳大利亞成災。農田裡，草叢中到處都是蟾蜍，它們（fēn mì）的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，對澳大利亞的動物世界造成了（wēi xié）。
1983年2月，在日本的大島地區也發生過蟾蜍災害。幾百萬只蟾蜍在當地的公園、馬路和住宅區亂蹦亂跳，它們分泌的毒汁對人和家畜造成傷害。為了平息這場蟾蜍災害，當地政府組織了兩支消滅蟾蜍的「特種部隊」，費了很多人力物力，才控制了蟾蜍的（màn yán）。
本來對人類有益的螃蟹和蟾蜍，為什麼會成災呢？生物學家告訴我們，
什麼動物，它們在自然界生存， 必須和周圍的生態環境保持平衡。動物在生活中有許多制約因素，如食物、天敵、疾病等，這使得動物的數量基本上保持穩定。一旦失去某一種制約因素，動物的數量就會大量增加，（fàn làn chéng zãi）。在西班牙，「鬧事」的螃蟹，是從美國引進的。人們只引進螃蟹，沒有引進它們的天敵。在西班牙蟹的食物豐富，使它們在短短的幾十年的時間里大量繁殖，釀成蟹災。生態失去平衡，其它動物也會泛濫成災。在美國和澳大利亞的一帶草原上，還出現過野兔大量繁殖的兔災。這些意想不到的動物災害告訴我們，維持生態平衡是多麼重要。
1.根據文中的括弧里的拼音，在下列相應的橫線上寫出詞語。（7分）
⑴（bÚ jì qí shÙ） ⑵（rǎo luàn）
⑶（qiãn lì tiáo tiáo） ⑷（fēn mì）
⑸（wēi xié） ⑹（màn yán）
⑺（fàn làn chéng zãi）
2.在第二自然段中找出錯別字，用修改符號修改。（3分）
3.在（）里填上合適的詞語。（3分）
例：（懸掛）國旗
（ ）農田 （ ）害蟲 （ ）災害
（ ）莊稼 （ ）損失 （ ）平衡
4.照樣子改寫句子（6分）
例：答應了別人的事就要守信用。
答應了別人的事不能不守信用。
答應了別人的事怎麼能不守信用？
⑴螃蟹味道鮮美，營養豐富，是人們喜愛的菜餚。
⑵蟾蜍是捕食害蟲的好手，保護莊稼的衛士。
5.在文中的「 」上填上合適的關聯詞。（4分）
6.縮句。（1分）
幾百萬只蟾蜍在當地的公園、馬路和住宅區亂蹦亂跳。
7.用「 」劃出本文的中心句。（2分）
（三）孩子，你能行（20分）
那是三年困難時期的一個星期天，從郊外往回推煤車。炎熱的太陽灼烤著大地，路邊的莊稼都低著頭，沒一絲生機。（ǒu ěr）幾個行人，也奔命似的逃著。父親和我一樣，先是汗流滿面，後來，好像全身的水都被蒸幹了，嗓子眼冒煙。
我們用盡全力推著車子，這是一個足有一里半長的坡。我不得不走走停停，讓咽下的那口氣喘上來。現在，我什麼都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，讓彷彿達到燃點的嗓子降下一點點溫度。然而，這是絕對不可能的，因為這個地方前後不著村店，又無河流。父親已把我落下很遠，我必須拚命追趕。
父親已推上了坡頂，我盼著父親來接迎我，[ ]幫我推一步 [ ]好。可父親坐在路旁，正大口大口地吞著從路旁菜地里弄來的白菜。
「加油，孩子，只有30米了。」 [ ] 他想過來幫我，[ ]我知道，他的身體不允許。
「我，實在推不動了。」我咽下里口水（其實，根本沒了口水），全身都在發抖。
「10米，還有10米，孩子，你能堅持得住。」他嚼著另一塊菜幫。
「不，一步也不行了！」 我的雙腿在發軟，隨時都有倒下去的可能，沉重的煤車分明在向下推我。
「你能行！」父親說，「不能停！危險！」
我有些恨我的父親。我真想扔下車子不管，但是我不能。我若是稍一松勁，車子肯定會立刻滑下坡去，並把我撞翻（我連躲閃的力氣都沒了）。我只好（jié lì）蹬著發燙的柏油路。
父親仍在大聲喊叫著「加油」。
終於，我把車子推上了坡頂！一股（suãn chÙ）從心底湧上，我（wěi qū）地哭了。
「當你遇到困難和不幸，孩子，要相信，你行，你一定能堅持住，」他把一塊菜幫遞到我的嘴邊，「假如再有10米……」
「假如再有10米你也不來幫我，我自己也能把它推上坡頂，對嗎？」 我回敬父親。
「是的，孩子。」他撫弄著我蓬亂的頭發。
我不想說話，我盡可能讓四肢舒展，放鬆。我把父親的話和他遞來的菜幫一起咀嚼著，吸吮著，漸漸地，我終於明白了父親的用意。
應該感謝父親，因為父親這番話，使我認識到了自己；因為父親這番話，激勵我挨過了許許多多生活的艱難和命運的波折。在人生的漫漫長路中，我曾幾經坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一種有力的抗衡，堅持到最後終將會勝利。
我的孩子出世了，[ ] 說有什麼活法要教給他，那麼，我[ ]把父親教給我的那句話教給他：孩子，堅持住，你能行！
1. 根據文中的括弧里的拼音，在下列相應的橫線上寫出詞語。（4分）
⑴（ǒu ěr） ⑵（jié lì）
⑶（suãn chÙ） ⑷（wěi qū）
2.選擇合適的關聯詞語填在文中的[ ]里。（6分）
雖然……但是…… 如果……就…… 哪怕……也……
盡管……還…… 既不……也不…… 只要……就……
3.文中劃「 」的是一個病句，請你用學過的修改符號修改。（2分）
4.我恨父親，因為 。
我感謝父親，因為 。（4分）
5.用文中的事例說明「挺住就是一種有力的抗衡，堅持到最後終將會勝利」這句話的意思。（4分）
『貳』 初一語文試卷答案
(語文版)七年級語文下冊第一單元測試與評估
一、積累和運用（分）
1、給下列加點字注音 （7分）
犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 綺麗（ ） 分娩（ ）
翌日（ ） 岑寂（ ） 蹇劣（ ） 豐腴（ ） 憩息（ ）
奇崛（ ） 雋妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（ ） 剽悍（ ）
2、解釋下列句子中的詞語：（4分）
⑴、秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
忍俊不禁：
⑵、還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：
⑶、它伸長了頭頸，左顧右盼。
左顧右盼：
⑷、並且，像今天這樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡繹不絕。
絡繹不絕：
3、補全下列成語：（2分）
忍俊不 爭 斗艷 無可言 無 於事
4、修改病句。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
⑵、這部小說完全地塑造了一個共產黨員的光輝形象。
5、連線。（2分） 萬物皆有靈性，美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特徵，既繪形又傳神，將下列事物與對應特徵連線：
石榴 伶俐
燕子 團隊精神
白鵝 熱烈
鶴群 傲慢
6、完成下列填空題。（7分）
記敘文的要素中，最重要的是 和 。記敘的順序主要有 、 、 等。記敘文的表達方式一般以 和 為主，兼有議論、抒情。記敘文的語言一般要求 ，來表達作者的 。
二、文段閱讀訓練（36分）
（一） （8分）
我家養了一隻小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根鬍子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！
鄰居家也養了一隻貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在牆角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這傢伙特別機靈，老遠見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲，心裡卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準是捕鼠能手。
可是誰能想到，事情竟讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命後退，後來乾脆狼狽逃跑，在場的人鬨堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪裡竄來，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當小花纏我的時候，我就說：「去，學抓老鼠去！」
1、作者採用 手法寫兩只貓，通過比 ，比 ，比 ，寫出它們的特點。（2分）
2、上述文字在狀物中傾注了作者的感情，對自家的小花是 和 ，對鄰居家的貓則是 和 ，後來通過捕鼠一事，作者改變了態度。（2分）
3、文中加點的「機靈」和「伶俐」能否互換，為什麼？（1分）
4、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別形容什麼？（3分）
a：
b：
（二）善待生靈 （17分）
有時，動物界也會發生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，准備全部活捉。約摸半小時後，羚羊群分成了兩類（ ）老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，並輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。
動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢？
「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空回盪時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語：（1分）
肅然起敬：
2、「本是同根生，相煎何太急」是 時 寫的詩句，引用這兩句詩的效果是 。 （3分）
3、第一段中所說的「令人難以置信的故事」是指（用自己的話概括，不超過15字）
（2分）
4、「獵人們不由自主地放下了獵槍」的原因是（用原文回答）
（2分）
5、能揭示全文主旨的語句是 ；這一句運用了 的表達方式。（2分）
6、「動物在生命危急之時的舉動」指（不超過30字）
（2分）
7、舉例說明本文運用的修辭手法：（3分）
8、第二段中括弧內應填的標點是 ，作用是 。 （2分）
（三）佐茶的魚 （11分）
很多人都知道馬祖生產一種細小的香魚，用辣椒炒來佐飯很開胃口，我們涇縣也產這種魚，體積還要小些，名叫琴魚，傳說西漢煉士琴高，選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉葯，丹成，便羽化而登仙，臨上天時，感念這處地方的水質太好，應有所報答，於是順手把葯罐子里的葯渣撒向河中，便化作尾尾紅色的小魚。這種小魚便是涇縣琴溪有名的琴魚。神話歸神話，魚卻是一味上品，據說以前曾作貢品，其名貴可以想見，但這種琴魚可不是用來當菜佐飯的，那未免豬八戒吃人參果——有點太糟蹋東西了。
江南人嗜飲茶，涇縣白山出產一種名貴的茶葉，泡在杯中顏色便轉成白的，這是涇縣的白雲茶。
有好的茶葉必須配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，兩種好東西配在一起，便變成無上妙品。路過琴溪的人，事先都要攜帶一個毛竹筒，以便裝些溪水回去孝敬年老爹娘。但是這還不夠完美，最完美的必須在飲早茶時，配上一小撮琴魚。祖父起身很早，他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來才飲早茶，飲早茶時必定配一小碟琴魚和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已經為他老人家准備妥當了的。
祖父吃琴魚，是用大拇指和食指去「鉗」。每次只限兩條魚，我說爺爺好小氣，他老人家笑笑說：「這東西比鴉片還貴哪!」
貴還在其次，還難買。琴魚是論兩論錢不論斤的，因為琴魚產量少，很難捕到。我11歲時離家赴宣城當學徒，曾經過琴溪，因為等渡船，順便看當地人用網捕魚，每次收網，總不過一二十尾，不夠鋪滿一隻手掌心的，因為稀少，所以貴，因為有神話，其味又鮮美，所以名貴。名貴也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有點名氣，有事來需求的一定在早晨趕來，因為早晨時候，祖父的心情最好，幾乎有求必應，到晚上來就不見得了。
琴魚未必每早必有，因為有時候有錢也買不到，但桂花酥糖則從未缺過，因為制酥糖的是官莊的玉成軒糕餅鋪。我家吃餅、送禮祖父必指定這個字型大小，道理我不知道。但別人家卻對我祖父的嗜好摸得很清楚，過年過節，送來的四色禮，一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因為酥糖是黃色的，雪片是白色的，蜜棗是紅的，綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天，綠豆糕該換哪一樣了。
我自小跟祖父學著飲早茶，只學會了吃桂花酥糖，飲茶則一如牛飲，不辨其味。
台北衡陽路采芝端和成都路的老天祿，都賣桂花酥糖，包裝得很精美，但吃後粘牙。如今我已好多年不曾「粘牙」了，不知道品質改良了一些沒有。
1．文章第①自然段引用傳說，有什麼好處? （2分）
2．作者描寫祖父吃琴魚時的情景是怎樣的? （2分）
3．為什麼路過琴溪的人，都要攜帶一個毛竹筒，裝些琴溪水回去孝敬老爹娘? （2分）
4．為什麼琴魚價錢貴，還難買? （2分）
5．別人過年過節送給祖父什麼禮品? （1分）
6．結尾處作者為什麼好多年不曾「粘牙」了? （2分）
三 寫作（40』）
生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因為它美好的外形，或是因為它蘊含某種情趣，或是因為它引起了你的聯想，觸動了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來。
要求：選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯系起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時，適當運用比喻、擬人、對比等方法，可以使文章更加生動傳神。題目自擬。500字以上。
第一單元測試題答案
一、積累和運用
1．略
2．⑴忍不住笑。⑵和睦快樂。⑶向左右兩邊看。⑷前後相接，連續不斷。
3．禁 妍 喻 濟
4．（1）刪去「是否」，和在「取得」前面加上「能否」 （2）「完全」改為「成功」
5．略 6．人物 事件 順敘 倒敘 插敘 描寫 敘述 簡明、生動 感情
二、文段閱讀訓練
（一）
1．對比；外形；性格；本領 2、溺愛；驕慣；討厭；憎恨
3、不能。「機靈」指聰明靈活，反應快。而「伶俐」只是指中看，好玩而已。
4、比喻。 形容作者小貓的膽怯無能； 形容鄰居小貓的速度快。
（二）
1．形容產生嚴肅敬仰的感情。 2、三國；曹植；強調地球是人類與動物的共同家園。
3、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。 4、動物在危急之時的舉動，令人肅然起敬。
5、保護野生動物……善待我們自己；議論。
6、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和眾羚羊逃生時井然有序。
7、比喻、擬人、設問、排比（舉例略） 8、冒號；提示下文。
（三）
1．為了增強了文章的趣味性，也說明琴魚有過敕定冊封的榮耀，它的珍貴成了涇縣人的驕傲。
2．祖父吃魚時，用大拇指和食指去「鉗」，還笑笑說：「這東西比鴉片還貴哪！」
3．因為白雲茶加上琴溪的水，便是上等佳品。
4．因為琴魚產量少，很難捕到。
5．送來四色禮。(黃、白、紅、綠)
6．因為作者好多年不吃桂花酥糖了。
三 寫作 (略)
(語文版)七年級語文下冊第二單元測試與評估
一、積累和運用（20分）
1．給下列加點字的注音 （8分）
籌辦（ ） 慷慨（ ） 把柄（ ） 墮落（ ）
侮蔑（ ） 恫嚇（ ） 沮喪（ ） 生涯（ ）
遏制（ ） 滂沱（ ） 孤僻（ ） 聳聽（ ）
曉諭（ ） 靦腆（ ） 怡然（ ） 羞怯（ ）
2．解釋下列詞語：（2分）
流連忘返：
想入非非：
3．寫出符合下列意思的成語（各兩個）（4分）
（1）帶「狗」的成語：
（2）世界上最荒涼的地方：
（3）最無情的人：
（4）天下父母的共同心願：
4．根據下面句子的特點，再仿寫兩個句子。（2分）
青春是一條奔騰不息的河， 青春是一支快樂無比的歌。
青春是 ，青春是
5．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當的一項是（ ）（2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地
B、燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落
C、漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落
D、漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化
6．用一句話概括下面文字的內容。（不超過40字）（2分）
據報道：在韓日世界盃足球賽揭幕戰中，首次涉足世界盃決賽圈的塞內加爾隊制約了中場一向強大的法國隊，中場隊員迪奧普在比賽進行到30分鍾時攻入一球，最終以1 ：0戰勝上屆冠軍法國隊，爆出了世界盃賽歷史上的一個大冷門。
二、文段閱讀訓練（40分）
（一） （10分）
其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復後，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；後來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用「魯迅」的筆名；也常用別的名字做一點短論。現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。
1、「初做小說是一九一八年」中所提到的「小說」即《 》，它是我國第一篇白話小說；「一本回憶記」指《 》。（2分）
2、魯迅學醫的主要原因是什麼？棄醫從文的原因又是什麼？請分別用橫線和波浪線畫出。（2分）
3、請分別說明文中兩個「不好」的不同含義。（2分）
⑴到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……
不好：
⑵我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。
不好：
4、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
5、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。（2分）
（二）懷魯迅 （14分）
⑴真是晴天霹靂，在南台的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。
⑵發了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
⑹沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。
⑺魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。
1．第⑴段中的「晴天霹靂」形容什麼？ （2分）
2．第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情？（2分）
3．怎樣理解第⑶段中所遇見的「千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺」？（2分）
4．第⑷段用了怎樣的修辭手法？有什麼作用？（2分）
5．第⑹段表達了 的思想感情。（2分）
6．理解結尾「出現了一片微紅的新月」 （2分）
7、本文在表達方式上採用了哪幾種？（2分）
（三） 假如給我三天光明 （16分）
⑴我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。
⑵有時我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最後一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
⑶我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年後失明、失聰的人更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福。
⑷我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年後的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。
⑸最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什麼，他說沒有什麼特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終於體會到了這樣一個道理：明眼人往往熟視無睹。
⑹我多麼希望看看這世界上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼看一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西一味追求。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，並沒有賦予他們的生活更多的意義。
⑺假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：「如何使用你的眼睛」。教授應該讓他的學生知道看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
⑻請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度這那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處。
——（美）海倫·凱勒
1．第⑴段中加點的「事事」，前一個「事」的意思是 ，後一個「事」的意思是 。（2分）
2．第⑵⑶中的加點的「這」和「這樣」分別指代什麼內容？（2分）
「這」指
「這樣」指
3．作者在第⑵段中說「如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣」，那麼，「我們每一天」應該如何度過才有意義，才能「更顯示出生命的價值」呢？（2分）
4．在第⑶段中，作者說：「只有那些聾了的人才更加珍惜光明」，如果把句中的「聾」改為「盲」或「瞎」好不好？為什麼？（3分）
5．第⑸段中寫朋友從林中散步回來，說並沒有看到「什麼特別的東西」，其原因是什麼？（2分）
6．第⑹段中畫線的句子中的「方便」的含義是 ；「更多的意義」的深層含義是 。（2分）
7．在第⑺段中作者提出了一個大膽的設想，從這一「假設」中可以看出作者的寫作意圖。請簡要談談你對作者寫作意圖的理解。（3分）
三、寫作（40分）
為熟悉的人寫一篇傳記
要求：選材真實，有重點，並能體現這個人物的性格特點或生活情趣，語言平實，不少於500字。
第二單元測試題答案
一、積累和運用
1．略 2．略
3．（1）狼心狗肺，蠅營狗苟，狗急跳牆，狗膽包天，狗仗人勢，狗尾續貂，狗皮膏葯，
雞鳴狗盜等； （2）不毛之地 （3）六親不認 （4）望子成龍。
4．句式上使用比喻句，語言通順即可。
5．D 6．要點：韓日世界盃足球賽揭幕戰中，塞內加爾對擊敗上屆冠軍法國隊，爆出大冷門。
二、文段閱讀訓練
（一）
1、狂人日記、朝花夕拾
2、原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。原因之二是覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。
3、①是對魯迅的指責和誣陷，同時，在輕描淡寫之中也有魯迅對幾個學者和反動政府蔑視的意味。②是魯迅對自己創作成果的評價，含有自謙之意。
4、加點的詞語表達了作者因政局混亂和社會黑暗處處碰壁，從而失望、傷感、憤懣的思想感情。 5、略
（二）
1．形容魯迅逝世太突然，是巨大的損失，像晴天打霹雷。 2．匆匆、跳、吞、跑
3．這是作者從千萬個參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產生的悲憤心情。 4．比喻。形象地表現了人們把魯迅的逝世看成是最大的不幸，表達了人們極度悲憤、極度惋惜 的心情。
5．表達了作者因魯迅之死而產生的對當時社會的不滿和憂慮。
6．表達了對美好未來的嚮往，讓人們在悲憤中看到光明和希望。
7．記敘、描寫、議論
（三）
1．做事；事情
2．要是人們把活著的每一天都看作生命的最後一天該有多好啊；一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福。
3．每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
4．因為失去聽力的人，再不能「真正領略喧嘩的歡樂」，他們能夠享受的只有「光明」。換成「盲」或「瞎」都不好。因為盲人對光明是沒有切實感受的。
5．那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼平庸（或他們對眼前的景物熟視無睹）。 6．只能看東西，辨方向指看清眼前一閃而過的東西。
7．告誡人們要珍惜大好時光，不要虛度年華；啟示人們「用眼睛」認真審視社會，審視生活，賞生活中的美，陶冶自己的心靈。
其他的放不下了
『叄』 求助小升初名校初一新生分班（摸底）考試卷語文的答案！
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『肆』 初一語文考試答案
我也想有~~~~(>_<)~~~~
··回············
~~答~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
不過，你好白痴，上這來問這種問題
『伍』 初一語文上冊試卷的答案是什麼
一、積累與運用（25分）
1.你對下列字詞熟悉嗎？請細心地根據拼音寫漢字，耐心地給加點字注音，靜心地更改錯別字，美美地將漢字或拼音書寫在方格里。（4分）
① 玲 瓏 tī 透 ② cù 然 長 逝
③ 忍 俊 不 禁 ④ 肅 然 起 敬
⑤ 頭 暈 目 xuàn ⑥ 向 yǔ 而 泣
2.仔細品讀下列句子，然後選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）
A．為了實現這個理想，我 保持寧靜的環境，以免受到人事的干擾的盛名的拖累。（努力/竭力）
B．我聽見有人 ，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。（啜泣/哽咽）
C．你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而 的靈魂。（堅韌/堅忍）
D．是的，或許所有的人都早已習慣於污濁了，但我們仍然 地製造不被珍惜的清新。（頑固/固執）
3.下面一段文字含蓄雋永，意味無窮，請仔細品讀，完成①～③題。（6分）
理想如果給你帶來榮謄，
那隻不過是它的付產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
①第一、二兩行各有一個錯別字，它們是： 、 ，應改為： 、 。
②第三行中，「寂寥」的意思是： 。
③第四行應該這樣理解： 。
4.仔細品讀下列語句，然後請寫出你從中得到的啟示。（2分）
文藝復興時期法國思想家、散文家蒙田說：「我有兩個忠實的助手：一個是我的耐心，另一個是我的雙手。」
5.自然界和社會中有許多生命現象，你注意觀察過嗎？請寫出你曾見過的生命現象及它們的存在形態，並用生動的比喻來描繪生命的現象。（3分）
自然界中的生命現象
社會中的生命現象
比 喻 描 繪
6.古詩文積累。（6分）
①海日生殘夜， 。②士不可以不弘毅， 。
③其恕乎！ ， 。
④描繪「古藤老樹昏鴉，小橋流水人家」所展示的境界： 。
二、閱讀集訓營。（55分）
（一）閱讀《超脫》一文，完成1—5題。（16分）
超脫
周國平/文
「不為無益之事，何以遣有涯之生」，明白這一道理的人可謂已經得道，堪稱智者了。多數人恰好相反，他們永遠自詡在為有益之事，永遠不知生之有涯。
你說，得活出個樣兒來。我說，得活出個味兒來。名聲地位是衣裳，不妨弄件穿穿。可是，對人對己都不要衣帽取人。衣裳換來換去，我還是我。脫盡衣裳，男人和女人更本色。
距離是「對藝術家和哲學家是同樣適用的」。理解與欣賞一樣，必須同對象保持相當的距離，然後才能觀其大體。不在某種程度上超脫，就決不能對人生有深刻見解。
物質的、社會的、世俗的苦惱太多，人就無暇有存在的、哲學的、宗教的苦惱。日常生活中的瑣屑限制太多，人就不易感覺到人生的大限制。我不知道這值得慶幸，還是值得哀憐。
我們總是以為，已經到手的東西便是屬於自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實，一切皆變，沒有一樣東西能真正佔有。得到了一切的人，死時又交出一切。不如在一生中不斷地得而復失，習以為常，也許能更為從容地面對死亡。
另一方面，對於一顆有接受力的心靈來說，沒有一樣東西會真正失去。
自古以來，一切賢哲都主張過一種簡朴的生活，以便不為物役，保持精神的自由。
事實上，一個人為維持生存和健康所需要的物品並不多，超乎此的屬於奢侈品。它們固然提供享受，但更強求服務，反而成了一種奴役。
現代人是活得愈來愈復雜了，結果得到許多享受，卻並不幸福，擁有許多方便，卻並不自由。
一切外在的欠缺或損失，包括名譽、地位、財產等等，只要不影響基本生存，實質上都不應該帶來痛苦。如果痛苦，只是因為你在乎，愈在乎就愈痛苦。只要不在乎，就一根毫毛也傷不了。
守財奴的快樂並非來自財產的使用價值，而是來自所有權。所有權帶來的心理滿足遠遠超過所有物本身提供的生理滿足。一件一心盼望獲得的東西，未必要真到手，哪怕它被放到月球上，只要宣布它屬於我了，就會產生一種愚蠢的歡樂。
人一看重機會，就難免被機會支配。
我已經厭倦那種永遠深刻的靈魂，它是狹窄的無底洞，裡面沒有光亮，沒有新鮮的空氣，也沒有玩笑和游戲。
博大的深刻不避膚淺。走出深刻，這也是一種超脫。
我走在自己的路上了。成功與失敗、幸福與苦難都已經降為非常次要的東西。最重要的東西是這條路本身。
紛紛擾擾，全是身外事。我能夠站在一定的距離外來看待我的遭遇了。我是我，遭遇是遭遇。驚浪拍岸，捲起千堆雪。可是，岸仍然是岸，它淡然觀望著變幻不定的海洋。
（選自2006年4期《文苑》）
1.細心揣摩下列句子，回答括弧中的問題。（4分）
①我們總是以為，已經到手的東西便是屬於自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失。（這句話說明人們普遍具有一種怎樣的心理？）
②我不知道這值得慶幸，還是值得哀憐。（結合上文，你認為是值得慶幸，還是值得哀憐呢？）
2.「自古以來，一切賢哲都主張過一種簡朴的生活，以便不為物役，保持精神的自由。」請舉出一個這樣的賢哲的例子，並簡述其思想。（2分）
3.請你談談對下面兩句話的理解。（4分）
①所有權帶來的心理滿足遠遠超過所有物本身提供的生理滿足。
②最重要的東西是這條路本身。
4.「驚浪拍岸，捲起千堆雪。可是，岸仍然是岸，它淡然觀望著變幻不定的海洋。」這所展示的是一種怎樣的人生境界？（2分）
5.宋代文學家范仲淹曾說「不以物喜，不以己悲」，周國平也說人生要超脫。對此，你有何感觸？（4分）
（二）閱讀《秋的氣味》一文，完成1—6題。（17分）
秋的氣味
林海音/文
秋天來了，很自然地想起那個地方——西單牌樓。
無論從哪個方向來，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號的伙計正在門前炒栗子。和蘭號是賣西點的，炒栗子也並不出名，但是因為它在街的轉角上，最是扎眼，就不由得就進去買。
來一斤吧！熱栗子剛炒出來，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱包的時候，另有一種清香的味兒從身邊飄過，原來眼前街角擺的幾個水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發出來的。沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有「冰糖包」的外號。京白梨，細而嫩，一點兒渣兒都沒有。「鴨兒廣」柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產地，於是無棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道。「喝了蜜的柿子」要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。
抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想著回到家裡在窗前的方桌上，就著暮色中的一點光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由得加快了。身後響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門的終點了。過了絨線胡同，空氣中又傳來了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。
門前掛著清真的記號，他們是北平許多著名的回教館中的一個，秋天開始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門口招呼座兒。他的兩個身體健康、眼睛明亮，充分表現出回教青年精神的兒子，在一旁幫著和學習著剔肉和切肉的技術。炙子上煙霧彌漫，使原來就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋裡，卻另有一股溫暖而親切的感覺，使人很想進去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。
老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過的勞動者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它並不因此改變對主顧的態度。比如說，他們只有兩個炙子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來了，坐也沒地方坐，一時也輪不上吃，老五會告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那麼客人就會到西單牌樓去繞個彎兒，再回來就差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來後到的次序。沒有爭先，不可能插隊，一切聽老五的安排，他並沒有因為來客是坐汽車的或是拉洋車的，而有什麼區別，這就是他的公平和親切。
一邊手裡切肉一邊嘴裡算賬，是老五的本事，也是藝術。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著錢數加上去，沒有虛報，價錢公道。在那裡，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容並不多，但他給你的是誠朴的感覺，在那兒不會有吃得惹氣這種事發生。
秋天在北方的故都，足以代表季節變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！
一九六一年十月三十日
（選自央視網站「文化頻道——電視詩歌散文」）
1.本文先寫物，再寫 ，表現北平秋天 、 的特點。（3分）
2.北京城很大，可寫的地方很多，作者為什麼只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來寫呢？（2分）
3.從文章來看，老五是有哪些優秀的品質？（2分）
4.文章語言口語化是本文一個突出的特點，試找出一處，加以品析。（3分）
5.「海棠紅著半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒」這句話使用了什麼修辭手法？有何好處？（3分）
6.你認為這篇文章只是寫北京秋的氣味嗎？請談談你的認識。（4分）
（三）閱讀下文，完成1—7題。（22分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
1.選文的作者是 代作家 ，字三白，蘇州人，著有《浮生六記》。（2分）
2.解釋下列加線的詞語。（4分）
①明察秋毫（ ） ②項為之強（ ）
③徐噴以煙（ ） ④留蚊於素帳中（ ）
3.請在括弧內將句子的省略成分補充完整。（2分）
①私擬作群鶴舞（ ）空 ②（ ）於土牆凹凸處
4.翻譯下列語句。（4分）
①故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
5.作者「時有物外之趣」的原因是什麼？「怡然稱快」指的又是什麼事情？（用原文句子回答）（2分）
6.文中劃線的語句使用了怎樣的寫作手法，有何好處？（3分）
7.作者仔細觀察，展開想像，對童年趣事做了細致的描繪，讀來趣味盎然。請你也用這種方法，寫出你生活中的趣事，與大家一起交流。（不少於80字）（5分）
三、寫作展示台。（40分）
師傅剛造好一個鍾，把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個老鍾滴滴答答地響著。
一個老鍾對新來的鍾說：「現在你就開始工作吧。不過我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒敲到三千三百萬下之前，保證你已累得半死。」
「什麼？三千三百萬下，我永遠也做不來這樣沉重的工作。」小鍾真的被嚇慌了。
「喂，傻小子，你別聽他的話。」另一個鍾挺身而出主持正義，「你的工作決不會太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之後，你只需要再敲一下，就是這樣簡單，絕對難不倒你的。」
「原來我的工作，一次只需要敲一下，這樣簡單的工作我倒是會做。」小鍾終於拾回自信心，於是開始勇敢上路，而不需要計算幾個月下來必須敲幾千萬下。
積土成山，積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對待眼前的困難，那麼，這些小困難在聰明的你的面前也就不會再是困難了，再大的困難也都會迎刃而解了。請以「走一步，再走一步」為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。⑵不要忘了擬一個題目。⑶考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
【參考答案】
一、
1.①剔 ②猝 ③jīn ④sù ⑤眩 ⑥隅
2.A.竭力 B.啜泣 C.堅韌 D.固執
3.①謄、付，譽、副。 ②寂靜，空曠。 ③胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有「寂寥里的歡笑」。但是，他畢竟遭人誤解，被當成異類，所以歡笑里又有酸辛。
4.要點：成功需要的是耐心和付出。
5.例：雨露下蘇醒的萬物、賽場拼搏的青年等；比喻略。
6.①江春入舊年 ②任重而道遠 ③己所不欲，勿施於人
④一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在准備著晚餐，炊煙縷縷。
二、
（一）
1.①說明人們有太看重現所擁有、被物所困的心理。
②認為慶幸：這樣人們就不會有太大的苦惱；認為哀憐：這樣的人目光太短淺，沒有看到人生大的風景。
2.如：陶淵明，棄官歸隱，有「不為五斗米折腰」的品質。
3.①人都有一種佔有的慾望，並不在乎物的價值，心理滿足要遠遠大於生理滿足。
②人生重要的是過程，並不是成功與失敗、幸福與苦難等次要的東西。
4.展示了一種超脫的人生境界。
5.言之有理即可。
（二）
1.人 祥和 親切
2.因為這兩處地方最能體現出北京的秋味，是季節變換的氣味的代表。
3.公平、親切、隨和、誠朴
4.如，「沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有「冰糖包」的外號。」口語化的描繪，動作、情態就非常鮮明，如在眼前。
5.擬人。將海棠和石榴人格化，說明北京秋果的成熟，及對人的誘惑力。
6.這篇文章是借寫北京秋的氣味，來展現北京人的精神狀態。
（三）
1.清代沈復
2.①眼力 ②指代「昂首觀」這個動作 ③慢慢地 ④白色
3.①於 ②余（我）
4.①所以常常有觀察物體本身以外的樂趣。 ②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裡把它們比作群鶴在空中飛舞。
5.見藐小微物，必細察其紋理；留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
6.想像。反映了兒童的心理，更富生活情趣。
7.要求：要有天真的想像和細致的描繪。
『陸』 初一入學考試試卷(附加答案哦!)
一新生入學數學試卷
第一部分：加深理解，打好基礎
一.認真思考，對號入座：（20%）
1.把（ ）改寫成以「萬」作單位的數是9567.8萬，省略「億」後面的尾數約是（ ）。
2.把5米長的鋼筋，鋸成每段一樣長的小段，共鋸6次，每段佔全長的( )( ) ，每段長（ ）米。如果鋸成兩段需2分鍾，鋸成6段共需（ ）分鍾。
3.觀察與思考：
（1）算式中的 □和△各代表一個數。已知：（△+□）×0.3=4.2， □÷0.4=12。
那麼，△ =（ ）， □ =（ ）。
（2）觀察右圖，在下面的括弧內填上一個字母，使等式成立。
前面面積（ ） = 上面面積（ ）
4.右圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某項工程所需天數
統計圖。請看圖填空。
① 甲、乙合作這項工程，（ ）天可以完成。
② 先由甲做3天，剩下的工程由丙做，還需要（ ）天完成。
5.a＝2×3×m，b＝3×5×m（m是自然數且m≠0），如果a和b的最大公約數是21，
則m是（ ），a和b的最小公倍數是 （ ） 。
6.把一條繩子分別等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股長20厘米，那麼這根繩子的長度是（ ）米。
7.甲乙丙三個數的平均數是70，甲：乙=2：3，乙：丙=4：5，乙數（ ）。
8.一個數的小數點，先向右移動一位，再向左移動三位，所得到的新數比原數少34.65，原數是（ ）。
9.以「萬」為單位，准確數5萬與近似數5萬比較最多相差（ ）。
10.小明新買一瓶凈量45立方厘米的牙膏，牙膏的圓形出口的直徑是6毫米。他早晚各刷一次牙，每次擠出的牙膏長約20毫米。這瓶牙膏估計能用（ ）天。 （取3作為圓周率的近似值）
11.在推導圓的面積公式時，將圓等分成若干份，拼成一個近似的長方形，已知長方形的長比寬多6.42厘米，圓的面積是（ ）平方厘米。
12.一艘輪船從甲地到乙地每小時航行30千米，然後按原路返回，若想往返的平均速度為40千米，則返回時每小時應航行（ ）千米。
二. 反復比較，擇優錄取：（10%）
1.已知：a×23 ＝b×135 ＝c÷23 ，且a、b、c都不等於0，則a、b、c中最小的數是（ ）。
① a ② b ③ c
2.在有餘數的整數除法算式中，除數是b商是c，（b、c均不為0），被除數最大為（ ）。
① bc＋b ② bc－1 ③ bc＋b－1
3.在含鹽30%的鹽水中,加入6克鹽14克水,這時鹽水含鹽百分比是（ ）。
① 等於30% ② 小於30% ③ 大於30%
4.小華雙休日想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機洗衣服要用20分鍾；掃地要用6分鍾；擦傢具要用10分鍾；晾衣服要用5分鍾。她經過合理安排，做完這些事至少要花（ ）分鍾。
① 21 ② 25 ③ 26
5.下列各式中（a、b均不為0），a和b成反比例的是（ ）。
① a×8＝b5 ② 9a＝6b ③ a×13 －1÷b= 0 ④ a＋710 ＝b
6.把5件相同的禮物全部分給3個小朋友，使每個小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有（ ）種。
① 3 ② 4 ③ 5 ④ 6
7.一雙鞋子如賣140元，可賺40%，如賣120元可賺（ ）。
① 20% ② 22% ③ 25% ④ 30%
8.在比例尺是1：30000000的地圖上，量得甲地到乙地的距離是5.6厘米，一輛汽車按3：2的比例分兩天行完全程，兩天行的路程差是（ ）千米。
① 672 ② 1008 ③ 336 ④ 1680
9.如果一個圓錐的高不變，底面半徑增加 13 ，則體積增加（ ）。
① 13 ② 19 ③ 79 ④ 169
10.一輛汽車以每小時50千米的速度,從相距80千米的甲地開往乙地。所帶的汽油最多可以行2小時，在途中不加油的情況下，為保證返回出發地，最多開出（ ）千米，就應往回行駛了。
① 20 ② 40 ③ 50 ④ 100
三.看清題目，巧思妙算：
⑴ 直接寫數對又快！（8%）
1322-199= 1.87+5.3= 2.5×2.4= 1÷13 －13 ÷1 =
4.9×8.1≈ 23.9÷8≈ 0.32 - 0.23 = （ ）：17 = 17
⑵ 神機妙算細又巧！（寫出簡算過程）（12%）
2004×20022003 (115 ＋217 )×15×17 11×2 + 12×3 + 13×4 + …… + 198×99 + 199×100
松一鬆手腕,理一理頭緒,再翻開下一頁吧!
⑶ 解方程，我沒問題！（9%）
4÷23 X = 25 8（x－2）= 2(x＋7) 320 :18% = 6.5x
第二部分：「動畫」世界，探索創新
下面這些圖形你一定很熟悉吧，那就請你動起手來，成功屬於你！
⑴有12個1立方分米的立方體商品，請你為它設計一個長方體包裝箱，共有（ ）種
不同的包裝法；當包裝箱的長是（ ） 分米、寬是（ ）分米、高是（ ）分米時，
最節省包裝紙。至少需要包裝紙（ ）平方分米（接頭處忽略不計）。（5%）
⑵街心花園的直徑是5米，現在它的周圍修一條1米寬的環形路，請按1250 的
比例尺畫好設計圖，並求出路面的實際面積。（3%＋2%）
計 作 o.
算 圖
⑶小方桌面的邊長是1米，把它的四邊撐開，就成了一張圓桌面（如下圖）。
求圓桌面的面積。（3%）
第三部分：走進生活，解決問題
生活中有許多問題和數學有關，你能解決這些問題嗎？相信你一定能行！
1.只列式不計算：（8%）
①小明用8天時間看完一本書，每天看了這本書的 19 還多2頁，這本書共有多少頁？
列式：
③甲乙兩輛汽車同時從兩地相向而行，甲車每小時行45千米，乙車每小時行42千米。兩車在距離中點12千米處相遇。兩車同時開出後經過多少小時相遇？
② 一種報紙，如果一個月一訂，沒有優惠，需10元。如果一年一訂，可優惠10%,這樣訂閱一年需要多少錢？
列式：
④ 某商場參加財物保險，保險金額為4000萬元，保險費率為0.75%，由於事故，損失物品價值達650萬元，保險公司賠償500萬元，這樣商場實際損失了多少萬元？
列式： 列式：
2.看圖列式計算：（5%）
3.為了學生的衛生安全，學校給每個住宿生配一個水杯，每隻水杯3元，大洋商城打九折，百匯商廈「買八送一」。學校想買180隻水杯，請你當「參謀」，算一算：到哪家購買較合算？請寫出你的理由。（5%）
4.一隻兩層書架，上層放的書比下層的3倍還多18本，如果把上層的書拿出101本放到下層，那麼兩層所放的書本數相等。原來上下層各有書幾本？〔用方程解〕（5%）
5.某校學生舉行春遊,若租用45座客車,則有15人沒有座位,若租用同樣數目的60座客車,則一輛客車空車。已知45座客車租金220元,60座客車租金300元。
問:⑴這個學校一共有學生多少人? （3%） ⑵ 怎樣租車,最經濟合算？（2%）
『柒』 某市初一招生語文試卷答案，快要答案！！！！
逝 示抄 是 視 勢 釋 事 拭
義 異 益 意襲 亦 易 意 抑
二
1(早忘了新華字典什麼樣了,就不答了)
2.B
三
1(!)恰似一江春水向東流
(5)駟馬難追 逆水行舟 (其他課本都有,俺的記憶力不好....)
2.一言九鼎 人聲鼎沸 大名鼎鼎 鼎鼎有名
3.空前絕後
前不見古人,後不見來者
......
『捌』 2015年卉原中學初一招生人教版語文試題
一、積累運用（21分）．下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括弧內寫出相對應的字。(3分)①頭暈目xun()②忍俊不jīn()③qnɡ()天撼地④抖sǒu()精神⑤更勝一chu()⑥huǎnɡ()然大悟2．我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在後輩的書屋:好讀書，不好讀書好讀書，不好讀書根據語境，試為對聯中四個「好」字注音。(2分)（1）（2）（3）（4）3．根據課文內容填空。(8分)（1）遠遠的街燈明了，。，好像點著無數的街燈。（2）春天像健壯的青年，，領著我們上前去。（3）辛棄疾在《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是：，。（4）生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話:，。（5）《天凈沙•秋思》中直接道出天涯遊子之悲的句子是：________，___________。（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是：，。（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是，。（8）余憶童稚時，能，，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。4.下列說法委婉得體的一項是（）(2分)A.當你的同學們做好事，同學們誇你時，你說：「沒什麼，這是我應該做的。」B．當你的同桌向你請教問題時，你說：「你真笨，這么簡單的問題還來問我。」C．當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：「沒見我正忙著嗎？」D．當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：「對不起，請問撞傷了嗎？」你說：「對不起？以後當心點。」5.據稱《墨西哥報》曾經別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:「晨風吹開飄動的烏雲，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。」你能根據這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎?(3分)答：6.請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，並用這種修辭手法寫一個句子（不少於20個字）。(3分)那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。表達效果：仿寫：二、閱讀理解（54分）（一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。（17分）子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」7.《論語》的「論」字讀，它是記錄的書，是家經典著作之一。(2分)8.給下列字注音。（2分）說（）省（）慍（）誨（）9.解釋下列加點詞的含義。（6分）①溫故而知新②人不知而不慍③吾日三省吾身④與朋友交而不信乎⑤學而不思則罔⑥思而不學則殆10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態度的，還有談（C）個人修養的，請給下題對號標示。（標序號）（3分）①知之為知之，不知為不知，是知也()②學而時習之()③人不知而不慍()④溫故而知新()⑤學而不思則罔，思而不學則殆()⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也（）11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）①溫故而知新，可以為師矣。譯文：②知之為知之，不知為不知，是知也。譯文：（二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。（14分）【甲】「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，A（帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。【乙】一夜之間，春風來了。忽然從塞外的B（莽莽、蒼蒼）草原，C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，D（撲、漫、吹）過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄盪著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒湧起的波浪。12.選擇甲、乙兩文括弧里的詞填在橫線上。（2分）A.B.C.D.13.甲文中「醞釀」原意是，在課文中的意思是。（3分）14.三段文字在寫「風」時各有特點，甲文用「」作比，表現南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用「如無數的針扎」表現北國春風的；丙文所描繪的是海風，其特點是。（4分）15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應的句子。（2分）①觸覺：②嗅覺：16.甲、乙兩段文字在描寫風時共同運用的修辭方法是。（1分）17.用簡潔的語言概括丙文的內容：。（2分）（三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。（12分）利息某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。怎麼呢？差生急中生智，想了一個法。他找到語文老師：「老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！」老師思忖了大約有一分鍾。說：「我可以把你的成績改為60分。」差生一聽，高興極了，但老師接著說：「不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你願意嗎？」差生遲疑了一下，終於答應了。期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？18.本文寫了兩個人物：和，還暗寫了另一個人物，從文中「」這個句子可以看出。（3分）19.寫出差生思想感情變化的脈絡（用文中的詞語來回答）。（3分）答：→→20.發揮你的聯想，把老師「思忖」時和差生「遲疑」時的心理活動加以描繪。（4分）老師想：差生想：21.文章作者對老師的做法持怎樣的態度，你是怎樣知道的？（2分）答：（四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。(11分)綠之贊①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，於是又沉浸在綠色遐思之中了。②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。③我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不捨，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最後氣息，也要不遺餘力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最後瞬間的綠，仍是美麗的。⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如雲如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恆。22.本文是按什麼順序寫作的?(2分)答：23.從內容來看，與第①段文字相照應的段落是第段。(1分)24.作者認為「綠」具有怎樣的品質和特點?(2分)答：25.第⑥段寫春晨的綠似「一位披著柔紗的仙子」、「一杯濃濃的醇酒」等，發揮你的想像力，想想春晨的綠還似什麼?試寫出一例。(2分)答：26.本文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答：27.在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。（2分）答：三、作文（45分）28.心願象一粒種籽，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。請你以《我的心願》為題，把你小小的心願用流暢的語言表達出來。要求：①不少於600字；②文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。七年級期末考試語文試卷參考答案1．①眩②禁③擎④擻⑤籌⑥恍2．（1）hǎo（2）ho（3）ho（4）hǎo3.（1）好像閃著無數的明星天上的明星現了（2）有鐵一般的胳膊和腰腳（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。（6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。（7）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（8）張目對日明察秋毫4．A5.陰轉晴，黃昏時有陣雨。6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美。仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。7.ln孔子和他的弟子言行儒8.yuxǐngynhu9.①舊知識②生氣、發怒③多次進行自我檢查④真誠、誠實⑤迷惑⑥有害10.①B②A③C④A⑤A⑥B11.①復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，就可以把他當作老師了。②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。12.A.混B.蒼蒼C.莽莽D.漫13.造酒各種氣息在空氣里像發酵似的，越來越濃。14.像母親的手撫摸著你強勁、凜冽夏日柔和、涼爽15.①像母親的手撫摸著你②風里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。16.比喻17.描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。18.老師學生怕回家屁股又要受罪19.著急—高興—遲疑20.想像合情合理即可給滿分21.持肯定態度，從文章最後一段可以看出是以贊美的筆調寫的22.季節的變化(或時間、夏秋冬春)23.六24.可靠、謙虛、寬容、博大、永恆25.合理即可，如「一曲婉轉悠揚的輕音樂」26.熱愛綠色(或熱愛生活、熱愛生命)27.正確即可，如《錢塘湖春行》中的詩句28.作文略