A. 幼兒園大班科學教案雪花是怎麼形成的
活動目標 1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。 2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協調發展。 3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特徵。 活動准備 1、音樂：小雪花 2、趣味練習：貼雪花 3、圖片：雪景 4、白紙若干。 活動過程 一、導入 談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物? 二、展開 1.感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片) 告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。 2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》 提問： (1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發現有什麼變化? (2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什麼? (3)雪花是什麼樣的? 3.組織幼兒布置冬天的環境，放音樂。 (1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。 (2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。 4.趣味練習：貼雪花 按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。 引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同游戲的快樂感覺。 三、結束 欣賞故事《下雪了》 西周幼兒園現正火熱招生中，歡迎上我們的官網了解看看
B. 中班科學教案雪花的好處和壞處
活動目標
1、學習正確使用剪刀的方法和技能，並能將紙剪成小段。
2、 發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。
3、 加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
教學重點、難點
重點講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。
活動准備
雪花圖片、雪花范列 、每人一套（剪刀、白色
活動過程：
一：開始部分
師：今天，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎? (撒雪花，引起幼兒的注意。)
二：基本部分
1、請幼兒觀察雪花，並回答雪花是用什麼材料做的，是怎樣做成的。
教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開後將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。
幼兒操作， 教師重點提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子里，不要掉到地上。
3、教師總結。
師；小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。
三：結束部分
師：這里實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎？（組織幼兒排隊）
活動延伸：提供材料。在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，並說一說在圖片上看到了什麼？
教學反思
1、在活動教學過程中利用這一點幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知
2、活動過程的反思：
（1） 站著幼兒的角度想想，對於沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學習效果。通過自己動手操作，以及教師的互動下在一定的程度上對雪花的有較深的認識。
（2） 當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
（3） 在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由於幼兒人數著想應選擇在操場較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法，並講解注意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今後可以改善的話，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效果可能會更好。
C. 幼兒園小班，備課教案怎麼寫有圖發圖，求詳解！！！
講什麼寫什麼唄。時間、地點、教學內容、等等