① 高二理科的學習計劃怎麼寫啊
開學兩個星期的計劃單
高二要記住：廣博。基礎越厚，才能沖得越高。
開學三天內完成：
1、抄好課表。包括具體時間。記錄每天的活動時間表。周末進行分項管理擠時間再定更具體的計劃表。
2、拿到化學、生物和物理課本後。進行大預習。通讀整本教科書。粗略了解要學的內容。
3、中預習。分章預習。 (數學)。要預習兩遍，看看自己在不同時間里對同一個問題是不是有不同的看法。而且要記住基本的框架。在預習的時候就把相關的概念，定義都給記住了。做好課本題目。
4、買《中學教學精編》
5、聽過各個老師的課後，對他們的教學方法進行歸納總結。
日常安排：
6點起床，跑完步後吃飯。6:30到教室。整理課本。在七點之前先把老師前一天講的英語試卷或題目看一遍，進行摘錄。可以對今天要上的科目進行預習。
（政治預習。分節預習。一般在上課前10分鍾快速預習或者是上課前的晚自習或早自習進行。還有就是類似於講題課。課前花上3——5分鍾瀏覽一下，出錯的題目劃上重點符號。就有預習效果。
具體預習過程：一。粗略地過教科書中即將教授的部分。疑難問題標出。
二、針對自己理解不透或者忘了的舊知識，查閱有關的學習資料，用批註的方式寫下來以便以後不用查找。
三、排除學習障礙後再回過頭來看書。再有不懂的就再記下來。或做出重點聽課標記。等上課時聽老師來講解。
四、合上書本。獨立地把看過並初步理解的內容進行回想。這節課講了哪幾個問題，主要思路是什麼。還有哪幾個問題沒有搞清楚。這樣可以加強理解和記憶，起到檢查預習效果的作用。
五、時間允許的話，做習題。
小預習時一二五可以省略。四很重要。
預習英語。要五遍。
第一遍，把課文聽一遍，努力聽懂每一個詞的發音。
第二遍。盡量聽懂每一句話是什麼意思。以至整篇文章。（有點類似於聽力考試）
第三遍。聽寫。可以空出沒學的單詞。練得時間長了可以聽寫句子。可以培養速記能力。
第四遍。和聽寫一起，再聽一遍。檢查錯誤。然後核對課本，把心的單詞補上，錯的單詞改過來。找出沒有聽出來的連讀，略讀。
最後一遍。跟錄音朗讀。要重點學習在聽寫過程中沒有記清的部分發音。）
7:00早自修。背英語單詞，古代文言文，語法記憶和背誦。可以以最高效率背誦新課的單詞並且復習4課至5課的單詞。早上不做作業。
7:30開始預習第一節課的課本或者復習前一天的課。
7:40上課。聽課
聽講具體方法。
（1）抓住思路上課如果有不明白的，不要急於去搞清楚，在書上做個記號，繼續聽課。然後課後鑽研還不懂的再去問老師。老師講的內容要當堂消化。有時候文科上課聽聽都懂的，但是課後做題目又抓不住要點。這是因為上課聽得不仔細，沒有領會老師某些話的深層含義。
比如政治課，不要聽過就算，要去領會老師為什麼要講這些，要說明什麼問題，怎麼樣說明，以及這個問題的要點是什麼。上課記筆記可以做到心不外馳，不開小差。還便於今後翻書的時候等於都在上課。
聽概念分析的時候，與文字記憶完全不同。也是聽人口授的優點之一，容易獲得感性的，實質的東西。概念和定理是應用的基礎，所以對它們的掌握不能僅僅局限於字面上的內容，而是要真正地吃透。
例題記錄——先抄完題。然後先聽老師的思路，聽老師怎麼樣認識題，分析題，又怎麼樣和我們所學的知識聯系起來。聽完了這些，把握了總體的脈絡，記下答案和主要過程。課後再進行記錄。歸納總結。就能夠積累下一定的思路方法。
（2） 前松後緊。
（3） 因人而異。聽過課後對老師的教學方法進行了解。
教科書派的。只懂得照本宣科的那種，比較容易睡著。可以在前一天晚上認真預習，弄清這一節課的中心內容，基本框架。然後用教導主任的聽課的心態來聽課。一邊聽老師在照本宣科，一邊在心中評判。「這個重點沒有講到。」「這幾句話不過是教科書上的話前後顛倒了一下。」「這個觀點不錯。」就當老師是台錄音機，把教科書上的內容給我們播放了一遍吧。而且不用做多少筆記，但可以劃劃重點。有時如果說到這一部分在某年高考考過，某個人物近年有了不同的評價等，可以記錄下來。
教師用書派。設法搞到老師的教師備課參考書。就沒有記筆記的負擔。
脫軌派。與教科書不搭嘎的。預習時要講知識點列成表格，然後講到一個劃掉一個。從而讓自己一節課不是稀里糊塗地過去，總能夠學到點知識。
念佛型的。表達能力差一點。可以記思路筆記。
射手型。愛提問的老師要把他的問題和回答的答案記錄下來。
（4）最重要的一點是，以我為主。以自己能夠搞清楚為終極目標。
聽講講題課。跟著老師的思路走。可以整理一下老師和自己的思路。回憶只是。拓展思路。聽老師講分析過程。看並想老師板書的解題過程。分析習題錯答的原因。要防止自以為是的現象，不要以為自己會做了就不聽了。應該通過講評賴進行適當的知識遷移和聯想。
具體課程。語文。6冊語文課本上的每一課都要認真閱讀好幾遍。
1、 通過目錄掌握作品的作者、文章的題材（課本按題材分單元）、進一步回憶作者的時代，國別和代表作。
2、 運用目錄檢測課文重點詞的解釋。如《夜走靈官峽》的「走」。《原毀》的「原」
3、 運用目錄分析掌握各類文體知識。如《茅屋為秋風所破歌》《兵車行》屬於歌行體；……議論體。……序言體
4、 命題形勢。有主人公，地點等等的。
5、 復習語法基礎知識。
數學。每次老師講基本內容時記憶他的理解。與概念相關的知識，要好好溫習教材將書上對一個定理的推導過程好好研究一下。就可以熟練。
英語。單詞。語法。習慣用法。大量的英語小說，雜志，報紙的閱讀。
化學、生物。5冊化學、生物課本，每天一兩本。來回看了不下二三十遍。當小說書來看，沒事就翻。抓住前因後果來看。完完整整看化學、生物課本，不強求自己細看一遍全部記住，但是要知道一個事件的大概和意義。大綜合化學、生物考得比較多的就是靈活分析事件意義。自己根據前後周邊事件進行分析。記住重要事件。因為會有分析什麼什麼大事說明了什麼思想潮流的到來。還有就是最主要的原因，與化學、生物事件孤立地看有關。內因是主導。為了一道題可以翻個半個小時的書，追本溯源，等到最終搞清楚的時候，已經相當於做了十幾道題。
物理。文字變為圖畫。以此形象物理解。並且可以編排的內容進行移動處理。（基礎知識手冊）借用舊的知識來復習和鞏固舊的知識。對瑣碎的舊知識，需要對各知識點的內在聯系進行聯系。連貫起來。物理在文宗和大綜合中的分值不低，要培養物理的敏感度，物理課本一定要熟，常見的一些圖形如等高線，經緯線圖，植被分布圖等。會看圖，物理就成功了一半，物理基本沒有什麼知識不。能表示在圖上。所以復習時一手拿圖，一手拿課本，把每個考點都落實到圖上。還隨手畫幾個草圖。多復習錯題。物理要抓是較容易上來的，做題就弄懂，看書就照圖。
政治。原理加實例。教材上原理的例證（即使是小字部分），絕不能放過。常做的是把幾個易混概念放在一起，然後從例子里推概念，這件事說明什麼原理，那件事為什麼不能證明這個道理，都要弄清楚。都看書。有一些政治的聯絡圖。至少要對各節的小標題熟爛於心。不因為難以對付的是這種「請用唯物論分析這段話」題，如果知識多而且沒有體系，考試會花上大量時間卻收效很低。政治回答重在在做術語。可以有意識地模仿參考答案的語調和論調。甚至做選擇題後可以把正確選項代入後當作結論。做完一題後，弄懂與之相關的知識點是很有必要的。）
課間十分鍾飛速地做作業。（做題目時候要進行分類。做對了，題目好的，打圓圈。題目又小陷阱，思路有誤做錯的打三角形。沒有思路的打五角星。）
午休時間。11:45分下課。吃完飯為12:15分。到教室為12:30前。可以看會兒報紙。不是因為忙了才減少和放棄和同學之間交流的機會。
睡午覺半個小時。在1:00起來做英語作業。先做完型和閱讀。做完後還有時間的話可以做其他科目。
下午自習。先做完英語和語文之類的零碎作業。 不要超過半節課。之後開始做數學作業。爭取在吃晚飯前做完。一定要追求速度。（解題方法
1、 想一想，該題考察什麼知識點。
2、 回憶以前是否有遇到過這種題目。
3、 這類題通常採用哪種可行的方法。基本思路怎麼樣。思考採用什麼突破點。
4、 反思推到過程是否合理，邏輯是否嚴密，所考慮的情況是否全面。
5、 檢查得到的結論是否合乎邏輯，與預期的結果相差大不大。
6、 總結此題是否有價值，有什麼價值，將對自己日後有幫助的部分記牢，以便提高自己的解題能力和反應速度。
難題：1、盡力在大腦中搜索類似題。一點點類似也要抓住。
2、實在答不出來，索性放在一邊，先做別的事情過一段時間再回過頭來。
3、還是想不出來。看答案和解題過程最初一兩步，一有啟發就不再往下看了。）
晚自習。第一節課。先解決沒有做出的數學作業。然後做沒有做完的作業。
復習。一天兩科。每周完成兩輪大循環。安排為：化學、生物和物理。語文和政治。
第二節課開始，做10道《數學思維解題方法》。（基礎題和典型題要詳細做。而且要總結做題的規律。對於難題，可以採用略作。演算過程可以省略。重點探求解法。
分類歸納、記住相應的典型題目。
不要對所有的題目一視同仁。對高考題要反復琢磨，會做了又做。而參考書上的題目，大略就好了。）再接著復習。
在相應的復習時間里，對做過的題目和試卷進行總結到書上。題目轉移到一起。
晚自修結束前20分鍾，日記時間。進行認真地回憶當天的學習內容。
10點睡覺。
雙休日去閱覽室看書。
家裡的周末。周末安排。周六早上睡個懶覺7點左右起床。周六上午。數學。典型的題目進行總結。一類題的規律和通法掌握。
下午專工政史地。帶上課本，去個偏僻安靜的地方，講一星期所學的知識再系統地背一遍。
晚上。部分數學題的積累和錯題記錄整理。在7：30看快樂大本營。
周日上午。語文，英語。
下午。盡情地玩。要先完成學習任務後再去玩。不要沒做完作業就去玩。「學要學得踏實，玩要玩的痛快。」
② 如何寫高二理科500字學習計劃表
高二要記住：廣博。基礎越厚，才能沖得越高。
開學三天內完成：
1、抄好課表。包括具體時間。記錄每天的活動時間表。周末進行分項管理擠時間再定更具體的計劃表。
2、拿到化學、生物和物理課本後。進行大預習。通讀整本教科書。粗略了解要學的內容。
3、中預習。分章預習。 (數學)。要預習兩遍，看看自己在不同時間里對同一個問題是不是有不同的看法。而且要記住基本的框架。在預習的時候就把相關的概念，定義都給記住了。做好課本題目。
4、買《中學教學精編》
5、聽過各個老師的課後，對他們的教學方法進行歸納總結。
日常安排：
6點起床，跑完步後吃飯。6:30到教室。整理課本。在七點之前先把老師前一天講的英語試卷或題目看一遍，進行摘錄。可以對今天要上的科目進行預習。
（政治預習。分節預習。一般在上課前10分鍾快速預習或者是上課前的晚自習或早自習進行。還有就是類似於講題課。課前花上3——5分鍾瀏覽一下，出錯的題目劃上重點符號。就有預習效果。
具體預習過程：一。粗略地過教科書中即將教授的部分。疑難問題標出。
二、針對自己理解不透或者忘了的舊知識，查閱有關的學習資料，用批註的方式寫下來以便以後不用查找。
三、排除學習障礙後再回過頭來看書。再有不懂的就再記下來。或做出重點聽課標記。等上課時聽老師來講解。
四、合上書本。獨立地把看過並初步理解的內容進行回想。這節課講了哪幾個問題，主要思路是什麼。還有哪幾個問題沒有搞清楚。這樣可以加強理解和記憶，起到檢查預習效果的作用。
五、時間允許的話，做習題。
小預習時一二五可以省略。四很重要。
預習英語。要五遍。
第一遍，把課文聽一遍，努力聽懂每一個詞的發音。
第二遍。盡量聽懂每一句話是什麼意思。以至整篇文章。（有點類似於聽力考試）
第三遍。聽寫。可以空出沒學的單詞。練得時間長了可以聽寫句子。可以培養速記能力。
第四遍。和聽寫一起，再聽一遍。檢查錯誤。然後核對課本，把心的單詞補上，錯的單詞改過來。找出沒有聽出來的連讀，略讀。
最後一遍。跟錄音朗讀。要重點學習在聽寫過程中沒有記清的部分發音。）
7:00早自修。背英語單詞，古代文言文，語法記憶和背誦。可以以最高效率背誦新課的單詞並且復習4課至5課的單詞。早上不做作業。
7:30開始預習第一節課的課本或者復習前一天的課。
7:40上課。聽課
聽講具體方法。
（1）抓住思路上課如果有不明白的，不要急於去搞清楚，在書上做個記號，繼續聽課。然後課後鑽研還不懂的再去問老師。老師講的內容要當堂消化。有時候文科上課聽聽都懂的，但是課後做題目又抓不住要點。這是因為上課聽得不仔細，沒有領會老師某些話的深層含義。
比如政治課，不要聽過就算，要去領會老師為什麼要講這些，要說明什麼問題，怎麼樣說明，以及這個問題的要點是什麼。上課記筆記可以做到心不外馳，不開小差。還便於今後翻書的時候等於都在上課。
聽概念分析的時候，與文字記憶完全不同。也是聽人口授的優點之一，容易獲得感性的，實質的東西。概念和定理是應用的基礎，所以對它們的掌握不能僅僅局限於字面上的內容，而是要真正地吃透。
例題記錄——先抄完題。然後先聽老師的思路，聽老師怎麼樣認識題，分析題，又怎麼樣和我們所學的知識聯系起來。聽完了這些，把握了總體的脈絡，記下答案和主要過程。課後再進行記錄。歸納總結。就能夠積累下一定的思路方法。
（2） 前松後緊。
（3） 因人而異。聽過課後對老師的教學方法進行了解。
教科書派的。只懂得照本宣科的那種，比較容易睡著。可以在前一天晚上認真預習，弄清這一節課的中心內容，基本框架。然後用教導主任的聽課的心態來聽課。一邊聽老師在照本宣科，一邊在心中評判。「這個重點沒有講到。」「這幾句話不過是教科書上的話前後顛倒了一下。」「這個觀點不錯。」就當老師是台錄音機，把教科書上的內容給我們播放了一遍吧。而且不用做多少筆記，但可以劃劃重點。有時如果說到這一部分在某年高考考過，某個人物近年有了不同的評價等，可以記錄下來。
教師用書派。設法搞到老師的教師備課參考書。就沒有記筆記的負擔。
脫軌派。與教科書不搭嘎的。預習時要講知識點列成表格，然後講到一個劃掉一個。從而讓自己一節課不是稀里糊塗地過去，總能夠學到點知識。
念佛型的。表達能力差一點。可以記思路筆記。
射手型。愛提問的老師要把他的問題和回答的答案記錄下來。
（4）最重要的一點是，以我為主。以自己能夠搞清楚為終極目標。
聽講講題課。跟著老師的思路走。可以整理一下老師和自己的思路。回憶只是。拓展思路。聽老師講分析過程。看並想老師板書的解題過程。分析習題錯答的原因。要防止自以為是的現象，不要以為自己會做了就不聽了。應該通過講評賴進行適當的知識遷移和聯想。
③ 我馬上高二了，學習基礎不怎麼樣，但是現在想努力學習，不知道怎麼學，我沒有學習方法，希望你能幫助我...
關鍵是每次的考試題，都是年級備課組老師們精心挑選的，結合考綱的優秀試題
要反反復復的做、體會
然後是學校發的資料書，老師課上筆記裡面每一題都要認真過關
不斷整理錯題，鞏固雙基（基礎知識、基本技能——最重要）
我們班那個第一就是基本上不做課外題，他基礎很扎實
如果現在成績不好千萬不要攻難題，要把握選填、前幾道大題 不失分（重要）
避免過失性丟分（計算出錯、審題出錯）（重要）
基礎知識丟分（重要的公式定理、基本題型的解題方法——雙基）（重要）
如果LZ有心把每次考試的上述兩項丟分統計出來，會嚇一跳哦
數學關鍵把握選填（能猜則猜，但先保證正確）、前幾道大題（三角、概率、立體幾何等）不丟
物理關鍵關鍵是每次的考試題、老師課上補充、學校發的資料書
一定要親筆動手算，把結果算出來，絕對不能僅停留於列方程
保證熱 光 原 波 天體 高壓電 等量異（同）種點電荷電場線等勢線分布等基本選擇題，簡單大題
實在有時間就做 5，3（此時主要攻有難度的大題、實驗題）
化學、生物一定要看教材，熟教材，切記、切記——不然吃大虧
要做到每一題一看就知道是教材哪章、哪節的知識點，並脫口而出
化學注意物質的結構、性質、用途（工業製取），物質的量的簡單計算、
化學基本用語（方程式、離子方程式、電子式、結構式、結構簡式）
生物的遺傳題（算概率的）一定要多想、多見一些情況，比如純合子致死，是沒有合子還是沒有配子,9:3:3:1的比例要靈活運用、組合、拆分
一定要重視理綜，關鍵是考試時時間的控制
這些都做到了話，我覺得數學起碼130（滿150），物理起碼100（滿120）
化學起碼100（滿108），生物起碼65（滿70）
語文重點攻病句、標點、成語、語言綜合運用、社科文（選擇題）、古文、現代文、
作文用議論文形成標准模版，考試的時候套立意、加材料即可
英語注重完型、閱讀（單選沒意思，知識點多，分少），作文注意書寫美觀（不然分低）
英語一定要背單詞、考綱詞彙（尤其注意書上沒有但考綱詞彙上有的那種）
注意熟詞新意（自己找）、一些固定搭配（make up,put up,break down等）
如果還有時間就少量做些英語閱讀、完型
時間不夠就少背些語文的字音、字形，那個東西工程量大，收益少，但英語單詞一定要背
盡量不要補習（如果實在太差，基礎極其不牢——就是平時根本沒學的話就去補習，上一對一）
和老師、同學交流很重要，尤其是同學。因為同齡人的思維方式較接近
多自己安靜上自習或多和同學交流（集體的智慧是無窮的）