Ⅰ 近幾年濟南中考語文試題
沒人知道啊1
Ⅱ 2010年濟南市中考英語試題及答案
= =樓下說點有點懸乎了。 難易程度不好說，個人程度不同嘛
不過作文我是很有同感。我寫草的時候內塗塗改改，以容為很簡單呢就作文用的時間長。
選詞第二篇也相對簡單- -。根據關鍵詞很容易就能判斷出時態啊 被動啊什麼的。
任務型閱讀有點高中閱讀理解的意思，限詞概括那個有點難度其他還好說。
閱讀理解最後一篇全是坑題... ！！ 不過仔細一點問題還是不大的。
嗯。 如果模擬考能上110的話 這次上115應該問題不大- -。
個人意見，僅供參考。
Ⅲ 2009年濟南市中考語文試題及答案
語文：試題偏向考察基礎，綜合拓展考察擬感動中國頒獎詞，之前進行過相關訓練，通過參照例句可以直接轉化為擴寫句子。詩歌賞析考的是《早寒江上有懷》，題目分為2道，分別是展現畫面和詩歌感情。對於本人來說，雖然沒有進行復習，但是由於詩歌情感、內容比較明確，因此沒有難度。文言文考察的是《岳陽樓記》，正如本人所料，多虧當天早上的半小時復習，問題成功解決，但句子翻譯為翻譯「浮光躍金，靜影沉璧」，有一定難度，課外語段較簡單。說明文考查的是科技類，是關於「嚼」著吃的塑料袋，考察了主題作用、說明方法及說明文語言生動形象的特點，最後的拓展題為為超市擬推薦廣播詞。記敘文題目為《原諒》，講述了「我」和女兒去吃飯，但女侍不小心把菜湯灑在「我」珍貴的義大利皮包上，「我」十分憤怒，但女兒卻原諒了女侍，由此引發出女兒在英國打工時遇到的故事。考察了文章的概括能力、對人物內心的刻畫以及對整體思想感情的把握。作文題目為《又是一年風起時》，較有難度，
Ⅳ 2010年中考語文試題及答案
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：
Ⅳ 2012年濟南市中考語文試題
絕密★啟用前
濟南市2012年初三學業水平考試
一、積累與運用（20分）
1.按要求默寫。（共7分，每小題1分）
A.沉舟側畔千帆過，
B. ，長河落日圓。
C.無可奈何花落去， 。
D.此夜曲中聞折柳 。
E.雞聲茅店月， 。
F.一鼓作氣， 。
G.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，
2.下列詞語中注音全部正確的一項是（ ）（2分）
A．綺麗( qǐ ) 窺伺(cì) 漣漪( yī ) 相形見絀(zhuō)
B．荒謬(niù) 拮據(jié) 陰霾(mái) 義憤填膺(yīnɡ)
C．沉湎(miǎn) 告罄(qìnɡ) 羸弱(léi) 根深蒂固( dì )
D．恣睢(suī) 嗔視(zhēn) 冗雜(rǒnɡ) 叱吒風雲(chà)
3..下列詞語中書寫全部正確的一項是（ ）（2分）
A．盪然無存 大庭廣眾 無動於忠 巧妙絕倫
B．迥乎不同 日薄西山 恪盡職守 春華秋實
C．吹毛求疵 頂禮摩拜 通霄達旦 望眼欲穿
D．駭人聽聞 隨聲附合 更勝一籌 因地治宜
4.語境下修改病句和仿寫。（4分）
（略）
5.名著閱讀。（5分）
①問②曰：「此是何意？」②大笑曰：「周瑜死日近矣！這等計策，小兒也瞞不過！」①又問如何，②曰：「此乃假途滅虢之計也。虛名牧川，實取荊州。等主公出城勞軍，乘勢拿下，殺入城來，攻其不備，出其不意也。」①曰：「如之奈何？」②曰：「主公寬心，只顧准備窩弓以擒猛虎，安排香餌以釣鰲魚。等周瑜到來，他便不死，也九分無氣。」
A.上段文字選自《三國演義》中的精彩情節 ，人物①是 ，人物②是 。（3分）
B.結合選段內容，簡要分析②是一個什麼樣的人。 （2分）
二、古詩文閱讀。（16分）
（一）白雪歌送武判官歸京
6.「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」一句中「忽如」二字用得巧妙，不禁寫出了大雪來
得急驟，而且表現出詩人 的心情。（2分）
7.「雪上空留馬行處」一句讓人回味無窮，請合理想像，描繪這一情景。（50字左右）
（二）《桃花源記》選段
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志，遂密，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，後遂無問津者。
8.下面各項句中加點字意義相同的一項是（ ）。（2分）
A.其人視端容寂 ‚其真無馬耶
B.聞之，欣然規往 ‚ 久之，目似瞑，意暇甚
C.而安陵君以五十里之地存者 ‚以君之力，曾不能損魁父之丘
D.學而不思則罔 ‚則玉成雪嶺際天而來
9.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
及郡下，詣太守，說如此。
10.漁人「處處志之」，後來卻「不復得路」，作者這樣寫有什麼用意？（3分）
（三）遠公講論
遠公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：「桑榆之光，理無遠照，但願朝陽之暉，與時並明耳。」執經登坐，諷誦‚朗暢，詞色甚苦。高足之徒，皆肅然增敬。
（節選自《世說新語》）
【注】桑榆：「桑樹和榆樹。日落時，陽光照射在桑樹樹梢，因此借指日暮。‚諷誦：朗誦；誦讀。
11.解釋下面句中加點的字。（2分）
講論不輟 輟： ‚執經登坐 坐：
12.遠公曰：「桑榆之光，理無遠照，但願朝陽之暉，與時並明耳。」他用 的
勸說方式，教育弟子要 。（2分）
三、現代文閱讀（34分）
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文後的問題。
（一）什麼樣的行星「宜居生命」
到目前為止，人類只知道地球上有生命的存在，但科學家相信：在宇宙中凡是具有生命誕生條件的天體上，都有可能出現生命。必須先要尋找到與地球類似的「宜居行星」。
‚不久前，美國宇航局已經藉助開普勒望遠鏡確認首顆位於太陽系外、處於「宜居帶」內的行星。這顆被命名為「開普勒-22b」的行星體積約為地球的2.4倍，表面溫度約為21℃，這個溫度適宜生物生存。此外，這顆行星上還可能有液態水。這是目前被證實的在大小和運行軌道最接近地球形態的行星，它也像地球圍繞太陽運轉一樣，每290天圍繞一顆類似於太陽的恆星運轉一圈。
ƒ也許你會問，「開普勒-22b」是「宜居行星」嗎？「宜居行星」要滿足哪些條件呢？
④首先，宜居行星必須是類地行星。太陽系有兩類行星:一類叫類地行星，一類叫類木行星。類地是具有岩態表面，類木行星具有氣態表面。對於地球生命來說，類木行星不適宜居住，因為它是氣態的，生命沒有落腳點。目前科學家還不確定「開普勒-22b」這顆行星的組成主要是岩石還是氣體或液體，因此不能確定它就是類地行星。如果它不是類地行星，就更談不上是「宜居行星」。
⑤其次，這個行星必須與地球大小相似。如果行星太小， 會因為引力太小而使大氣四散逃逸， 還會留不住足夠的水。行星太大了也不行，因為太大的行星會把過多的氫氣、甲烷和氨氣留下來，同樣使生命無法誕生或生存。
⑥再次， 。在行星科學中，行星距離恆星遠近合適的區域稱為「宜居帶」。例如，太陽系共有8顆行星，只有地球上存在宜人的氣溫，使水能以液態形式長期存在於地表之上。其根本原因在於，地球到太陽的距離既不太近，也不太遠，接受到的太陽輻射剛剛好。天文學家計算的結果表明，如果地球的軌道比現在的實際軌道只要小5%的話，那麼在地球形成的早期階段，就會發生無法控制的溫室效應，就像現在金星上那樣，地球上的高溫將會把所有的海洋都蒸發干凈。如果地球離太陽的距離再大1%，那麼地球上早在20億年以前，就會發生無法控制的冰川作用，就像現在的火星那樣，所有的海洋全部凍結起來，地球上的溫度將會處在-50℃。那樣的環境不可能演化出任何生物來。「開普勒-22b」圍繞著一顆類似於太陽的母恆星旋轉。這顆恆星發出的光比太陽光弱大約25%，因此那裡的「宜居帶」要比太陽系裡的「宜居帶」更靠近恆星一些。另一方面，「開普勒-22b」到恆星的距離又比地球到太陽的平均距離近了大約15%，恰好使它舒舒服服地落在了「宜居帶」中。因此，如果新行星的性質與地球相似，液態水就可以在那顆行星的地表上長期存在。
⑦但僅僅滿足上述條件，「宜居行星」上就一定滿足有生命的條件嗎？答案是否定的。即使人類找到「宜居行星」，這顆行星的自轉角度是多少？擁有怎樣的大氣？表面由什麼物質構成？是否擁有類似地球的陸地和海洋？這些還需要我們不停地探索。
13.聯繫上下文，在文章第⑥段橫線處填寫一個能概括本段內容的語句。（3分）
14.閱讀第④段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
目前科學家還不確定「開普勒-22b」這顆行星的組成主要是岩石還是氣體或液體，因
此不能確定它就是類地行星。
15.下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分）
A.第‚段畫線句運用了列數字、作比較的說明方法，說明「開普勒-22b」有可能是「宜居行星」。
B.第⑤段橫線處可以填入的關聯詞語依次是「不僅 而且」。
C.文章④-⑥段的說明順序是由主到次的邏輯順序。
D.如果「開普勒-22b」的性質與地球相似，液態說就一定會在那裡的地表上長期存在。
16.第⑦段中一系列的問句啟迪我們 。（3分）
（二）致大雁
在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔;在烏雲密布的天幕上，你們無畏地向前；在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……
‚秋天——向南；春天——向北……
ƒ仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們願意在我的窗前小作停留，和我談談么?
④有人說你們怯懦——
⑤是為了逃避嚴寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國……
⑥是怯懦么?
⑦為了這一份「怯懦」，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風驟雨，是驚雷閃電，是無數難以預料的艱難和險阻……然而你們起程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方……
⑧是什麼力量，驅使你們頑強地作著這樣長途的飛行?是什麼原因，使你們年年南來北往，從不誤期?是曾經有過山盟海誓的約會么?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我，大雁，告訴我……
⑨如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦的湖泊，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊鬱的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ， ， 。
⑩當然，我更想變成你們中間的一員，變成一隻大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領著雁陣遠走高飛的。我要看看——
⑾在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔；在傾盆而下的急雨之後，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入雲空；在突然出現的禿鷲襲來之時，你們是如何嚴陣以待，殊死相搏……
⑿猛烈凶暴的颶風和雷電，曾經使你們的夥伴全軍覆沒。
⒀我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會後悔么?你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎?
⒁不會的!不會的!
⒂當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……當秋風再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍的晴空里，向南，向南……
⒃你們怎麼會後悔呢？你們的追求，千年萬載地延續著，從未有過中斷!
⒄我想像你們----剛剛啄破蛋殼的雛雁，當你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們去長途跋涉了……
⒅我想像你們----耗盡了精力的老雁，當秋風最後一次撫摩你們衰弱的翅膀，當大地最後一次向你們展示親切的面容，當後輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的,你們是在追求中走完了生命之路啊!
⒆大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意!
⒇雁陣又出現在湛藍的晴空里。我站在地上，離你們那麼遙遠。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。 (作者：趙麗宏，文章有刪改)
17.通讀全文思考：作者用詩化的語言表現了大雁_ 的精神，
抒發了作者 的思想感情。（4分）
18.文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什麼好處？（4分）
19.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A.如果把文章第⑾段中加點詞語「竄入」改成「飛上」，表達效果有什麼不同？
B.請從修辭方法的角度，賞析文章第⒂段畫線句。
當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……
20.仿照第⑨段中的畫線句，再續寫一個句子。（3分）
如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊鬱的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生 的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ， ， 。
21.其實，我們何嘗不是一隻只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁？請以「真的，我真想像你們一樣」為開頭，寫下你的閱讀感悟。（50字左右）（5分）
四、 作文（50分）
人生的體驗，來源於多姿多彩的生活。無論是在家中，還是在校園，無論是在街巷，還是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好書、一棵竹樹、一隻飛鳥……都可以引發我們對真、善、美的觀察、體味與思索。細細咀嚼，你就能品到生活的真味。
·
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請以「咀嚼生活的真味」為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用「××」代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少於600字（如寫作詩歌不要少於20行）。
濟南市2012年初三年級學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用（20分）
1．A．病樹前頭萬木春 B．大漠孤煙直 C．似曾相識燕歸來 D．此夜曲中聞折柳
E．人跡板橋霜 F．再而衰 三而竭 G．除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
評分意見：本題共7分。每小題1分，句子填寫正確且無錯別字方可得分。
2．C
評分意見：本題2分。
3．B
評分意見：本題2分。
4．A．示例1：中國的方塊字是具有豐富內涵和奇特魅力的國度。
文字
示例2：中國的方塊字是具有豐富內涵和奇特魅力的國度 。
B．示例：帶給我們詩意和夢幻
評分意見：本題共4分。每小題2分。A題能恰當選用修改符號正確修改病句即可得分。B題聯想與感受符合「雨絲」的特點得1分，語言流暢得1分。
5．A．三氣周瑜（氣死周瑜） 劉備 諸葛亮
B．示例：從諸葛亮對周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應對中，可以看出他是一個足智多謀、具有軍事韜略的人。
評分意見：本題共5分。A題共3分，每空1分；B題共2分，人物形象把握正確得1分，能結合選段內容正確分析得1分。
二、古詩文閱讀（16分）
6．驚奇喜悅
評分意見：本題2分。意思對即可得分。
7．示例：雪花飄落在曲折的山路上，友人的背影漸行漸遠，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和詩人佇立遠眺的身影。
評分意見：本題共3分。想像合理，畫面描述完整佔2分，語言生動流暢佔1分。
8．C
評分意見：本題2分。
9．（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了這番經歷。
或：（漁人）到了郡城，到太守那裡去，講述了自己的所見所聞。
評分意見：本題共2分。重點詞「及」「詣」翻譯正確，能補充出省略的主語，且語句通順即可得2分。兩個重點詞的翻譯，錯一個扣1分；沒有補出主語扣1分；扣完2分為止。
10．作者這樣寫是暗示桃花源在現實生活中並不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩（或：使文章懸念迭起，引人入勝）。
評分意見：本題共3分。寫出「暗示桃花源在現實生活中並不存在」得2分；寫出「增添了神秘色彩」或「使文章懸念迭起，引人入勝」得1分。意思對即可得分。
11．①停止 ②通「座」，座位
評分意見：本題共2分。每空1分。
12．設喻說理（比喻說理） 珍惜現在的好時光，刻苦勤學
評分意見：本題共2分。每空1分，意思對即可得分。
三、現代文閱讀（34分）
13．示例1：它必須是在宜居帶附近的行星。
示例2：它到恆星的距離必須適中。
評分意見：本題3分。意思對即可得分。
14．「目前」是「當前、現在」的意思，從時間上加以限定，說明到現在為止科學家還不確定「開普勒－22b」就是類地行星，以後能否確定還是未知，體現了說明文語言的准確性。
評分意見：本題共3分。解釋「目前」的意義佔1分，結合句子分析作用佔2分。
15．D
評分意見：本題3分。
16．宇宙的奧秘無窮無盡，科學探索是永無止境的
評分意見：本題共3分。寫出宇宙的奧秘無窮無盡得1分；寫出科學探索無止境得2分。
17．執著追求、自信樂觀（或：勇敢無畏、堅韌頑強等） 對大雁敬佩和贊美
評分意見：本題共4分。每空2分。第一空正確答出任意兩點即可得分；第二空意思對即可得分。
18．示例：先寫人們對大雁的錯誤認識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。運用欲揚先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發讀者閱讀興趣。
評分意見：本題共4分。結合文意正確分析表達作用得2分，寫出「欲揚先抑」得1分，寫出「使文章跌宕起伏」或「激發閱讀興趣」得1分。
19．A．「竄入」在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出大雁面對困境勇敢樂觀的精神，表現出作者對大雁的敬佩和贊美，而「飛上」一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。
B．示例1：畫線句運用反復的修辭方法，連用兩個「向北」，突出了大雁北飛的決心，表達了作者對大雁執著追求精神的贊美。
示例2：畫線句運用擬人的修辭方法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達了作者
對大雁執著追求精神的贊美。
評分意見：本題共6分。每小題3分。A題正確理解「竄入」的意義得1分，能把「竄入」的表達作用闡釋清楚得1分，正確寫出「飛上」與「竄入」表達效果的不同得1分。B題修辭方法佔1分，表達作用佔2分；意思對即可得分。
20．示例1：一片潔白美麗的雲朵，飄浮在你們的上空，讓你們在我輕盈的衣袖下翱翔。
示例2：一叢柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你們的腳邊，讓你們在我溫柔的目光中嬉戲。
評分意見：本題共3分。符合語境佔2分，所寫句子與原句句式一致佔1分。
21．示例：真的，我真想像你們一樣，振翅高飛，翱翔藍天，不管前方是風雨雷電，還是碧空如洗，我都不會有絲毫遲疑，高昂起頭顱，滿懷信心地向前，向前。
評分意見：本題共5分。主題明確、觀點正確佔3分，語言流暢佔1分，字數符合要求佔1分。
四、作文（50分）
評分意見：
項 目
評 分 細 則
基
礎
分
一類文
（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文
（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
三類文
（0－19分）
思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內容比較空泛；條理不夠清晰，語病較多；書寫潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。
創
新
分
（1－10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎⑵透過現象深入本質⑶能揭示問題產生的原因⑷材料豐富
⑸構思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性
⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善於運用修辭方法⑿文句有意蘊
加
分
書寫
（1－5分）
書寫整潔、美觀，可視情況加1－5分。
減分
無題目
扣2分。
錯別字、標點
每個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足
每少50字扣1分。
說明：
1．基礎分從題意、內容、表達、文體（考生所選文體）等方面綜合分等評分；創新分不求全面，其12項指標只要具備一項以上即可按等評分；懷疑是抄襲的作文，經大組確認，判為三類文，且不給創新分。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分＋書寫加分－減分；實得分不得超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
Ⅵ 09、10年濟南語文中考題答案
文言文的考點有以下幾個1.八個虛詞（像「之、乎、則、、、、、）版2.句子翻譯（把握重點詞的權解釋、考試的時候那就是得分點)3.詞類活用（像名作動啊、、等等）4.內容理解（表達感情啊、等）對於初一的文言文不會考！重點在初三和初二下學期的文言文、（對於略讀課文最好還是復習一下、誰知道出么呢？）
Ⅶ 求求了，誰能發給我09年濟南中考語文試題及答案
山隨平野盡，---------------。
錦江春色來天地，---------------。
莫道不消魂，---------------，--------------。
龔自珍己亥雜詩關於奉獻的一句
五柳先生別人誇他的那句
給安如意寫一段頒獎詞（還是誇她）60字以內
詩歌鑒賞
早寒江上有懷
簡潔的語言描繪木落雁南渡，北風江上寒。
表達詩人蝦米感情？
文言！（很2）
甲文，岳陽樓記從很高興得那一段到最後
乙文，季文子以X（忘了）為榮
季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：「子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！」文子曰：「吾亦願之。然吾觀國人，其父兄之食麤而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食麤衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。」
劃分節奏，一處 其父兄之食麤（不是這個字）而衣惡者猶多矣
解釋詞語，並用相同意思寫個成語，把酒臨風，臨
選擇，忘了。
翻譯句子 浮光躍金，靜影沉璧
歐陽修的政治抱負？
這倆人的思想相同點？結合乙文說說
說明文，津津有味嚼「薄膜」
說說標題有什麼好處？
說明方法（不說了太簡單。）
說明語言 微生物能「吃」薄膜，吃的表達效果。
給這個膜寫個推薦語，60字左右。
另一篇是個跟原諒有關的，沒看標題。
Ⅷ 2010年各市中考語文試題記敘文閱讀題及答案
和冼星海見面抄的時候，已經是在聽過他作品的演奏，讀過了他那玩語言的自傳以後。
那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據說是小規模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是「小規模」，可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什麼東西在心裡抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。
從那時起，我便在想像：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經想像他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇偉、沉默寡言的人物。可是朋友又告訴我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。
我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼眯緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在「寫真」，而在表現冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的「好奇」。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。
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Ⅸ 2010濟南市中考語文試題
你們應該也做過吧！！你們好幸運啊！！！
我們的題要是這么簡單就好了~~
祝你考個好成績哦~