① 求近三年溫州語文中考試卷的課內文言文
1）
05年題目《出師表》
四、文言文閱讀（23分）
閱讀下面兩則文言文，完成第18題至第25題。
（一）（13分）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，敗攸之、禕、允之任也。
18．第①段中有一個著名的歷史典故，這個典故是 ▲ 。（1分）
19．解釋下面句子中加點的詞。（3分）
（1）先帝不以臣卑鄙 ▲ （2）恐託付不效 ▲ （3）以傷先帝之明 ▲
20．下面句子中加點的「之」與「敗軍之際」的「之」用法不同的一項是（▲）（3分）
A．咨臣以當世之事 B．吾欲之南海
C．祗辱於奴隸人之手 D．永之人爭奔走焉
21．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕於南陽。
▲ （2）此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
▲
22．你從這兩段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？（2分）
2）06年題目《馬說》
三、文言文閱讀(22分)
閱讀下面兩篇文章，完成19—26題。
(一)（12分)
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，日：「天下無馬!」嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
19．解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)一食或盡粟一石 ▲ (2)食馬者不知其能千里而食也 ▲
(3)策之不以其道 ▲ (4)執策而臨之 ▲
20．文中第(1)段描述千里馬悲慘處境的語句是 ▲ ， ▲ 。(2分)
21．文中「嗚呼」蘊含著作者怎樣的情感?請你結合文本加以分析。(2分)
22．如果想成為「千里馬」，你認為最需要的主觀和客觀條件各是什麼?請結合文本與現實生活談談看法。(4分)
3）07年題目《曹劌論戰》
(二)(12分)曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：「肉食者謀之，又何間焉?」劌日：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰?」公El：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對日：「小惠未徧，民弗從也。」公日：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對日：「小信未孚，神弗福也。」公日：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對日：「忠之屬也。可以一戰。戰則請從。」
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克。公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
17．解釋下列加點的詞。(4分)
(1)又何間焉 ▲ (2)公將鼓之 ▲ (3)遂逐齊師 ▲ (4)望其旗靡 ▲
18．補出下列句子中括弧里省略的內容。(2分)
(1)劌日：「肉食者鄙，未能遠謀。」( ▲)乃入見。
(2)公日：「衣食所安，弗敢專也，必以( ▲)分人。」
19．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)
20．曹劌認為魯國「可以一戰」的條件是什麼?(3分)
② 2013年溫州中考語文作文題目可能是什麼
這就要看制題老師願不願意賺這10分了╮(╯▽╰)╭
③ 求2013溫州語文中考作文題目。
2013年溫州中考作文《抄原來我沒懂》襲:我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天;我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當成一段時間;我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當成早餐;我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。
④ 2013年溫州中考語文考了一百三十幾分算好的
算中上的成績了。