『壹』 中華題王語文人教版九年級下冊答案。謝謝了。急、
七年級下冊語文第二單元試題滿分120分，考試時間120分鍾一、積累與運用(共10分)1．根據拼音寫漢字，並改正句中的錯別字。(2分)中華民族現在所逢的史路，是一段qí（ ） qū（ ）險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景至。①qí qū______________ ②_________ 改為_________2．按要求填空。(4分)(1)《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰斗生活的詩句是 ， 。描寫戰斗慘烈曠日持久的詩句是 ， 。表現木蘭歸鄉心切的詩句是 ， 。（2）請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。3. 口語交際（2分） 抗美援朝勝利後，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：「彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。」彭德懷微微一笑：「不，……」僅僅把那位記者的話略加改動，調整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動後的話是怎樣的？4．名著閱讀(2分) 「有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。」這段內容選自世界名著 ，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。 二.古詩文閱讀(共20分)（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：「家中有阿誰？」「遙看是君家，松柏冢累累。」兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂穀持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向望，淚落沾我衣。5．用詩中的句子回答：主人公的家現在怎樣？（2分）6．全詩表達了一個怎樣的主題？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分） 王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一
『貳』 九年級語文 閱讀方舟 答案
都快中考了，自己寫吧
『叄』 九年級語文閱讀鍾山石窯答案
1．請根據小說內容，談一談「小一的臉由紅變成青紫」的原因。（4分）
2．請結回合全文，簡要分析楊小答一這一人物形象的性格特點。（4分）
3．對於文中保安對待楊小一的態度和做法，人們有不同的觀點，請說出你的看法和理由。（4分）
4．請結合小說內容，分析作者為什麼以「幸福一小時」為題目。（6分）
答案：1．楊小一的臉發紅是因為終於見到了「我的大學」的激動、興奮，和想進去又有些顧慮的發怵、緊張、自卑、羞怯；（2分）
「變成青紫」則是因為不能進入校園而著急、絕望，和自己的真情告白被保安蔑視、譏笑所造成的窘迫、羞辱和傷害。（2分）
2．①誠實、善良、安分守己、不善言辭，節儉、吃苦耐勞；②心態平和，不怨天尤人，不埋怨抱屈；③委曲求全，不思抗爭。（共4分，每條2分，答對兩條即可）
3．本題為開放式題目，學生可以有自己的觀點，只要言之成理自圓其說皆可酌情得分。
『肆』 九年級下人教版語文古文的閱讀題
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
11．解釋下列語句中加點詞的意義。(2分)
(1)無從致書以觀 致：__________ (2) 碩師名人與游__________
(3) 不敢出一言以復__________ (4) 日再食__________
12．下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是( )(2分)
A．每假借於藏書之家 公與之乘，戰於長勺
B．手指不可屈伸 猥自枉屈
C．以是人多以書假余 先帝不以臣卑鄙
D．未嘗稍降辭色 色愈恭，禮愈至。
13．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
①又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
__________________________________________________________________________
②俟其欣悅，則又請焉。
_________________________________________________________
14．作者認為自己「縕袍敝衣處其間，略無慕艷意」的原因是___________________________（用文中原話）。(1分)
15．作者的讀書經歷對你有什麼啟示?請結合實際，談談認識。(3分)
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________。
11． (2分)得到 取得；交往；回答，還言；兩次
12． (2分) D
13． (2分)①又擔心沒有大師、名人交往，曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。②等到他高興了，我才又向他請教。
14． (1分)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
15． (3分)示例：雖然我們現在的學習條件優越，遠遠超過了宋濂，但學習熱情卻比不上他。因此，應該向他學習，勤奮守信，誠心從師，不在生活上攀比，專心致志，才能學有所成。
『伍』 點擊中考語文版 九年級 下冊 單元檢測題 及 答案
九年級(下)語文單元目標檢測題(二)
題 號 一 二 三 總 分
得 分
一、 基礎知識及其運用(40分)
1、給下列加點字注音（ ）(3分)
A、 青荇（ ） 漫溯 （ ） 遜色 哽咽
B、 妖嬈（ ） 浮藻 沉澱 斑斕（ ）
C、 盪漾 窗欞 （ ） 驟然 （ ） 佇立
D、 莽莽 笙蕭 （ ） 瞬息（ ） 憂郁
2、說說下面詩句中加點詞的表達效果(6分)
（1）馬蹄聲碎，喇叭聲咽
（2）大河上下，頓失滔滔
（3）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷
3、說說你對下列詩句子的理解(4分)
（1） 從頭越，
蒼山如海，
殘陽如血。
（2）我的心驟然一陣疼痛，一定是
媽媽綴扣子的針線穿透了胸膛。
4、新詩經典句子賞讀（12分）
（1）、撿來的鑰匙/打不開自己的門 （韓輝升 《百葉集》 ）
此詩句告訴我們：
（2）、如果你是湖水/我樂意是堤岸環繞/如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。人，不一定能使自己偉大/但一定可以/使自己崇高（汪國真《我不期望回報》
此詩句意在告訴我們：
（3）、天秤上/國土的一粒細沙/比頭顱更重要 （韓作榮《塞上曲》）
此詩句意在告訴我們：
（4）、哪兒有這樣一種忠誠/能超過岸對海的痴情———/以同一的姿勢抱著海灣/默數那無窮重復的濤聲 （美國 弗洛斯特 《忠誠》 ）
此詩句意在告訴我們：
（5）、沒有什麼能使我停留/———除了目的/縱然路旁有玫瑰，有綠陰，有寧靜的港灣/我是不系之舟 （林冷 《不系之舟》 ）
此詩句意在告訴我們：
（6）、在山石組成的路上/浮起一片小花/它們用金黃的微笑/來回報石頭的冷遇/它們相信/最後，石頭也會發芽/也會粗糙地微笑/在陽光與樹影間/露出善良的牙齒 （顧城《小花的信念》）
此詩句意在告訴我們：
5、 「在康河的柔波里，我甘心做一條水草」表達了詩人對康河的摯愛之情,請你也採用類似的寫法,寫幾句詩,表達你對即將離開的母校的深情。(3分)
6、「我愛水，願以水裁衣，以雲織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；願以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。」其中畫線句子分別化用的詩句是「_____________________，_____________________」和「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」。 (2分)
7、學習詩歌，要善於把詩歌中最美的詩句運用到我們的寫作表達中去。除了引用以外，化用變述古代詩詞名句更能體現你對語言的駕御能力。(6分)
例如：「思念使詩聖嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸……
（1）請你仍然以「思念」為話題接著寫兩句：
(3分)
（2）請你以「樂觀」為話題，將古代詩詞名句巧妙化用寫一段排比句子。
(3分)
8、古今中外許多詩人作家，對「路」都有過精彩的描寫。請根據你的積累，寫出兩條關於「路」的名言警句。（4分）
答：（1）
（2）
二、 閱讀理解(20分) (一) (12分)
這是四點零八分的北京，
一片手的海浪翻動；
這是四點零八分的北京，
一聲雄偉的氣笛長鳴。
北京車站高大的建築，
突然一陣劇烈的抖動。
我雙眼吃驚地望著窗外，
不知發生了什麼事情。
我的心驟然一陣疼痛，一定是
媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。
這時，我的心變成了一隻風箏，
風箏的線繩就在母親的手中。
9、詩人反復強調「這是零點八分的北京」的原因是什麼？(3分)
10、揮手送別的景象對表達詩人的心情有什麼作用？(2分)
11、第二節表達了詩人什麼樣的思想感情？(2分)
12、第三節的前兩句使你聯想到哪首古詩，請寫下來。(2分)
13、說說你對第三節後兩句詩的理解。(3分)
（二） 沁園春•雪 （8分）
一九三六年二月
北國風光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內外，
惟余莽莽；
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。 引無數英雄竟折腰.
惜秦皇漢武，
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
10、賞讀全詞，理解填空。（4分）
①詞的上片寫北國雪景，下片寫由此發表的議論。總結上片，領起下片的句子是：
②詩人所「望」 千里冰封，萬里雪飄下的山陵景象的句子是：
③詩人望見實際的雪景後，虛寫一筆，對比描繪，縱情歌頌祖國大好河山，直賦予它美的性靈和賦予它人的形象的句子是：
④詞的上片是空間的描寫，靜中有動。詞的下片是時間的敘述，夾敘夾議，詩句中的一個 字揚中見抑；詩句中 三個關鍵詞同是評價，各有分寸。
11、問題探討。有人說「數風流人物，還看今朝」。是詩人毛澤東個人驕傲情緒的流露；有人說，這句詩是對新時代、新人物的歌頌，也就是對人民的歌頌，從而表現了革命前途的樂觀精神和對祖國未來的堅強自信！對此，你作何評價？（4分）
三、作文：(40分) 寫一首小詩，表達你的思想情感。
一、
1、 略
2、 （1）碎；細碎。通過細碎、雜沓的馬蹄聲表現紅軍行軍之「急」、之「速」。咽：聲音受阻而低沉。形象寫出了晨風中軍號聲時斷時續。在聲音的描繪中自然地刻畫了紅軍的英雄形象和他們的精神面貌，同時也渲染了進軍途中的庄嚴肅穆的氣氛。
（2）頓；立刻、馬上。詩人通過一個「頓」字，表現黃河迅速封凍，極為誇張地寫出了嚴寒的威力。
（3）略、稍：略微、稍微。用這兩個詞很委婉地指出了歷史上四位偉大的封建帝王的歷史局限性。
3（1）面向雄關，昂首遙望，無邊青山，峰巒起伏，像大海的波濤一般；一輪落日，垂掛西天，發出鮮紅血一般的光芒。表現了視險如夷，抒發了紅軍戰士無堅不摧的豪情。也隱含著要從頭部署長征大計，而且有取得勝利的堅定不移的信心
（2）因為馬上就要離開母親，離開北京了，強烈的依母戀鄉之情使它不願離開這里，但又不得不離開，所以內心無比疼痛。
4、（1）、不付出努力，單靠偶然的機會，是不可能成功的；沒有創造，只知照搬照抄，成功的大門不會向你敞開。
（2）、成不了偉人，但可以做一位心靈崇高的人
（3）每一寸國土都值得我們用生命捍衛
（4）、忠誠是行動上的證明，而不是語言上的說明；忠誠經得起歲月的漂洗和時間的檢驗，不曾改變，也將永不改變；忠誠還善於默默地欣賞和包容。
（5）、認准目標，毅然堅持走下去，不要為路邊的風景迷濛了眼
（6）、樂觀地面對生活，豁達地寬待他人，真誠地期待真誠，任何奇跡都會發生。
5略
6、過盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠
7、（1）思念使邊塞詩人老態龍鍾遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來
（2）樂觀就是那直上青天的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥的點點落紅
8、例如：屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」 「世上本沒有路，走的人多了，便成了路」
二、閱讀
9、因為這一刻是詩人命運的分水嶺是，是詩人記憶中最深刻的一道印痕。四點零八分的北京是詩人心中「最後的北京」。
10、反襯離鄉人對故鄉的的依戀之情。
11、茫然、恐慌、迷惘、失落。
12、孟郊《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！
13、離家的詩人感覺自己的前途就像風箏一樣飄搖不定，同時又希望風箏的線牽在母親手中。既寫出了詩人失落、迷惘的心緒，又強烈地表達了對故鄉和親人的依戀之情。
14、①江山如此多嬌，引無數英雄競折腰②山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。③須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈④惜 略輸 、 稍遜 、 只識
11、略
三、略
『陸』 誰有寧夏九年級下冊語文學習之友「記敘文」「小說」「散文」的閱讀答案，速發，可加懸賞。
《學習之友》九年級（下）參考答案
□積累（長慶初中：賈生榮、周蓮英）
一、字詞
（一）給加點的字注音
停泊ng bó 哺育bǔ yù 粗糙雜cáo zá 冗長rǒng cháng ．tí．．cū cāo 嘈．．
差遣悔chàn huǐ 提防dī fang 兌換ì huàn 踱步ó bù ．chāi qiǎn 懺．．．．
粗獷n xiáo 畸形jī xíng 緘默jiān mò 間斷jiàn àn ．cū guǎng 混淆．hù．．．
校對jiào ì 糟粕吸shǔn xī 箴言zhēn yán ．．zāo pò 休憩．xiū qì 吮．．
聯袂秀（同俊秀）jùn xiù 破綻 zhàn 湊合u hé ．lián mèi 雋．．pò．cò
拮據jié jū 追溯 jiàng 鞭撻沒yān mò ．．zhuī sù 倔強．jué．biān tà 湮．
玷污diàn wū 澎湃ng pài 怯懦qiè nuò 體恤 xuè ．．pé．．tǐ xù 戲謔．xì
遷徙n xián 瞠目結舌chēng mù jié shé 隨聲附和．qiān xǐ 琴弦．qí．．suí shēng fù hè 鱗次櫛比lín cì zhì bǐ 參差 chú ．．．cēn cī 踟躕．．chí
（二）根據拼音寫漢字
虐殺 輟學 炫耀 迸發 佇立 沮喪 棲息 彌漫 縈繞 ．．．．．．．．．蘊藏 猝死 靜謐 精湛 挑釁 陶冶 滑稽 心有餘悸 ．．．．．．．．苦心孤詣 恫嚇 碎屑 ．．．．
（三）改正錯別字
陰謀詭計 尚方寶劍 變本加厲 再接再厲 無緣無故 異想天開 川流不息 ．．．．．．．
辨偽去妄 兩全其美 出類拔萃 剛愎自用 義不容辭 別出心裁 越俎代庖 ．．．．．．．．鋒芒畢露 欽差大臣 汗流浹背 煥然一新 不計其數 根深蒂固 不屑置辯 ．．．．．．．
莫名其妙 渾然一體 杳無音訊 一鳴驚人 妙手偶得 有條不紊 風燭殘年 ．．．．．．．
投機取巧 駭人聽聞 置之度外 見異思遷 應運而生 痛心疾首 望文生義 ．．．．．．．
相提並論 慘無人道 如火如荼 膾炙人口 無精打采 ．．．．．
（四）選詞填空
天翻地覆 甘拜下風 自暴自棄 一籌莫展 川流不息 言簡意賅 一鼓作氣 ．．．．．．．
懸梁刺股 食不果腹 迫不及待 一如既往 草菅人命 一諾千金 矯揉造作 ．．．．．．．
不脛而走 再接再厲 膾炙人口 黃粱美夢 蛛絲馬跡 萎靡不振 墨守陳規 ．．．．．．．．
出其不意 嘔心瀝血 罄竹難書 聲名鵲起 談笑風生 金榜題名 走投無路 ．．．．．．．
趨之若鶩 潔白無瑕 不能自已 旁徵博引 炙手可熱 ．．．．．
（五）解釋加點的字
【永垂不朽】：垂：留傳後世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。 ．
1/2
【好意難卻】：卻：推辭；指指不便推辭別人的關心和幫助。 ．
【深惡痛疾】：惡：厭惡；痛：痛恨。疾：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。 ．
【旁逸斜出】：逸：伸展，超出；指（樹枝）從樹乾的旁邊斜伸出來。 ．
【沁人心脾】：沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，．
給人清新爽朗的感覺。
【老當益壯】：當：應該；益：更加；壯：雄壯。年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。 ．
【人跡罕至】：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。 ．
【心曠神怡】：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。 ．
【不屑置辯】：屑：值得；置：辯；置辯：申辯。認為不值得辯論。 ．
【精神矍鑠】：矍：驚視的樣子。鑠：明亮,光明；矍鑠：形容老人目光炯炯、精神健旺， 老而．
強健。精神矍鑠：指老人有精神，老而強健，不失風采。
【隨聲附和】：和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎麼說，就跟著怎麼說。 ．
【膾炙人口】：膾：切細的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻．
好的詩文受到人們的稱贊和傳訟。
【越俎代庖】：越：跨過；俎：古代祭祀時擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師．
辦席。比喻超出自己業務范圍去處理別人所管的事。
【鍥而不舍】：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力，堅持不懈。 ．
【同舟共濟】：舟：船；濟：渡，過河。同船渡河,相為照應。比喻利害得失相同者要患難與共,通力．
合作。
【不足介意】：足：值得。不值得放在心上。 ．
【相形見絀】：形：對照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。 ．
【俗不可耐】：俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。 ．
【不省人事】：省：知覺。指昏迷過去，失去知覺。也指不懂人情世故。 ．
【拍案而起】：一拍桌子猛地站起來。形容非常憤慨。 ．
【變本加厲】：厲：猛烈。指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。 ．
【不言而喻】：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。 ．
【辨偽去妄】：妄：荒謬不合理；對於事物，要善於辨別，分清真假，去除虛假。 ．
【自以為是】：是：對。總以為自己是對的。形容主觀，不虛心。 ．
【名副其實】：副：符合；名聲或名義和實際相符。 ．
【長年累月】：長年：整年，一年到頭；累：累積；累月：一月接一月，很多個月。形容經過了很多．
年月。
【文過飾非】：文、飾：掩飾；過、非：錯誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。 ．
【原形畢露】：原形：原來的形狀；畢：完全。本來面目完全暴露。指偽裝被徹底揭開。 ．
（六）根據語境選詞填空
1．②、①、③。
2．②。