1. 語文八下基礎訓練答案
28課醉翁亭記一、1chúhèlángfēimíìsùyìtuí2略3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯、絡繹不絕、風霜高潔。4．(1)表示遞進關系，「而且」。(2)表示承接關系，可不譯。(3)表示修飾關系，可不譯。(4)表示並列關系，可不譯。(5)表示轉折關系，「卻」。5略6略7略二(一)8做事的意圖本不在此，而另有所圖。9(1)因為他們在太守的治理下生活得安定快樂，衣食無憂。(2)在被貶後能勵精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時不事鋪張，不講排場，是一個與民同樂的好官。10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。11「醉」是表象，「樂」是實質，寫「醉」是為了寫「樂」。作者因山水美、因百姓安定快樂而樂，因樂而醉。12略(二)13(1)跟從，隨從。(2)第二年。(3)下14(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。(2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊癒，我的亭子正好建成。15關心人民疾苦與民同樂。16駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末用「也」字，富有節奏感和回環美。29課滿井游記一1膏墮巒鬟曝倩2yānzhāocùxiéhuìléijiǎnxiā3(1)還。(2)就。(3)起。(4)才。初，始。(5)美好。擦。4略5略6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人、借代7(1)A(2)D(3)B(4)C二(一)8以「出不得」，引起人們對出遊的關注。9「始」字使時間更加鮮明，「乍」字則表現出了水波開始發出亮光的景色。體現了早春獨有的景色特點。10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脫籠之鵠。(3)麥田淺鬣寸許。11例如：「山巒為晴雪所洗……」一句，作者抓住了初春天氣酷寒之後鳥獸們動作神態的特寫鏡頭：林中鳥、水中魚，都到淺灘或水面享受春天溫暖的陽光。12略(二)13天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝。14(1)適合。(2)此、這。15沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。16八月之望17略30課詩五首一1(1)《陶淵明集》陶淵明《桃花源記》(2)《李太白全集》李白太白青蓮居士唐(3)杜甫子美唐現實(4)岑參唐邊塞(5)龔自珍璱人定庵思想文學啟蒙2(1)這樣。（2）古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水邊低地。(7)哪裡。(8)掛。(9)沙漠。(10)拉開。(11)遮蓋，掩護。（12)落花。(13)漸近。(14)縱橫交錯的樣子。(15)高聳的樣子。3B4A5(1)一(4)略(5)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(6)瀚海闌干百丈冰愁雲慘淡萬里凝(7)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（8）山氣日夕佳飛鳥相與還（9）落紅不是無情物化作春泥更護花二（一）6指代「結廬在人境，而無車馬喧」。7表達了詩人悠然閑適、以勞動為樂的情感。（二）8～11略（三）12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動遠謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊。(2)你們這些「輕薄為文」的人，身體和名聲將一起泯滅，優秀的詩歌將如奔流的江河萬古。13王昌齡雖被貶到龍標，但他照樣悠然自得地生活，這種態度既表達了他的豁達樂觀，也流露出他對朝廷的不滿。14杜甫反對那些對文化遺產肆意歪曲否定的作法，並暗示自己的詩歌創作也將追隨王楊盧駱，力求為後世留下佳作。第六單元綜合練習題一.1、D2、B3、先天之憂而憂後天下之樂而樂，長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海，落紅不是無情物化做春泥更護花。4、C5、A二、6、B7、負：背陳：擺開觥：酒杯蔌：菜蔬8.翻譯（1）至於背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息（2）遊人只知道跟著太守一同遊玩很快樂，卻不知道太守以遊客們的快樂為快樂9；為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業。10寫歐陽修與民同樂的思想。11．D12．B13(1)潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依靠也沒有。(2)瀑布在青色的石壁間飛瀉，震撼著山谷。14(1)平(或：綠)(2)清(3)偉(或：疾)15(1)思鄉之情(2)而猶不忍去
2. 八年級下冊語文綜合能力訓練答案
八年級語文下冊綜合練習一答案
一、答案：1．C
2．D 3．A 4．D 5．D 6．B 7.A
評分：本題共14分。每小題2分。
二、按要求完成8～10題。（7分）
8．答案：①瑞腦消金獸
②此中有真意 ③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物，化作春泥更護花
評分：本題3分。每空0.5分。
9．①梨子的價格便宜。 ②蘿卜的味道好。
評分：2分。每小題1分。
10．全球掀起漢語學習熱。（意思對即可）
評分：2分。
三、文言文閱讀。（6分）
11．B (1分)
12．①衣食這類養生的東西，（我）不敢獨自享用，一定把（它）分給別人。
②（這只是）小的信用，不能（受到神靈的充分）信任，神是不會保佑你的。
評分：本題2分。每小題答對給1分。詞語翻譯不準，句子意思不對，句子不通，不能得分。
13．答案：小大之獄，雖不能察，必以情。
評分：本題1分。多字、少字、錯字、顛倒字的順序，不得分。
14．答案：寫長勺之戰的具體經過和曹劌論述這次戰斗取勝的原因。
評分：本題2分，答對1點給1分，意思對即可。
四、現代文閱讀
一閱讀《友邦驚詫論》選段，完成15-18 題。（7分）
15．在評述過程中列舉了大量事實，揭露日本帝國主義的侵略罪行和帝國主義列強相互勾結的實質，並由此自然引出要批駁的靶子。（本題2分。意思對即可。）
16．友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國。 （ 本題1分。）
17．作者用三個「不驚詫」和一個「驚詫」列舉事實，形成了對比，鮮明、深刻地揭露了「友邦」與中國人民為敵的反動本質。（2分）
18．本文語言鮮明、犀利，極富戰斗性。如「好個『友邦人士』！」一句，充滿了強烈的義憤，揭露「友邦人士」的凶惡嘴臉，毫不留情。（2分）
二閱讀《霧》，完成19-22題。（7分）
19．低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納（1分），過剩水汽凝結成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了霧。（1分）（評分：本題3分。意思對即可。超出50字扣1分）
20．文章第③段從以下三個方面說明了霧的危害：霧對交通的影響，霧對農業生產的危害，霧對人體健康的危害。（本題共2分。答出兩個方面1分，答出三個方面2分。意思對即可）
21．運用了分類別的說明方法，條理清楚地說明了人工消霧的三種方法。（本題1分。意思對即可）
22．吸濕法
（1分）
三閱讀《難忘的一躬》，完成23-26題。（9分）
23．體現在兩個方面：⑴學生起立後，他總要鞠躬還禮（2）最講信用，答應學生什麼事，總會做到 （評分：本題2分。每方面1分。）
24．⑴生動形象地突出了孫老師「待人處事無可挑剔」「講信用」對學生的影響之大，是學生學習做人的榜樣。
（2）不好，「印」字突出孫老師的鞠躬給「我」留下了深刻的記憶，不可磨滅，用「留」字顯得平淡。（本題2分。）
25．有必要，補充交代後，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持來給學生上課，進一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。
（本題2分）
26．此題答案開放，可以表達自己對孫老師的感激之情、暢想孫老師的行為對自己的影響、表示對孫老師家屬的祝福等等。（本題3分）
五、作文：共50分。
請參照近年中考作文評分標准和記敘文、抒情文的基本特徵來評分。
一類文
二類文
三類文
四類文
五類文
分值
（50-46）
（45-41）
（40-36）
（35-31）
（30分以下）
說明
1．漏寫正文題目的扣2分；
2．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣3分；
3．全文一逗到底或沒有標點符號的扣2分，文中因缺標點符號而影響意思表達的，扣1分。
八年級語文下冊綜合練習二答案
第一部分
積累·運用（22分）
一、答案：1．C 2．B 3．D 4．A 5． B 6．C
評分：本題共12分。每小題2分。
二、按要求完成7～10題。（11分）
7．①兩三點雨山前 ②八百里分麾下炙 ③皓月千里 靜影沉璧 ④如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。峰迴路轉不見君，雪上空留馬行處。(4分。每空0.5分。四小題只要寫出兩句，符合要求且無錯別字即可得分。)
8．例：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上樑山。（2分）
9．答案：（1）星羅棋布 （2）得天獨厚 （3）夢寐以求 （4）歡欣鼓舞 （3分）
10．本題共2分,不設統一答案。評分要點：①點明是「年輕時期」得0.5分；②點明「科學創造上取得成果」得1分：③語言准確、簡潔得0.5分；④超過字數扣0.5分。
三、閱讀文言文。
閱讀《桃花源記》，完成11-14題。（9分）
11．C 評分：本小題1分。
12．⑴整齊的樣子 ⑵類 ⑶戰亂（動亂） ⑷詳細
評分：本小題2分，每個0.5分。
13．⑴桃林的盡頭正是溪水的發源地，便出現一座山。或：桃林在溪水發源的地方就到頭了，（然後）便出現一座山。⑵其餘的人各自又把漁人請到自己家中。
⑶（我們這個地方）不值得對外邊人的人說啊。
評分：本小題3分，每句1分。要求重要詞語「盡」「得」「延」「其」「足」「道」必須譯出，語句要大體通順。
14．生活環境的美好，自給自足、安居樂業的生活，人際關系的和諧、平等。
評分：本小題3分，每方面1分。（意思相近或某一方面有不同答案且符合文本也可。）
四、現代文閱讀。
一閱讀《在柏林》，完成15-18題。（10分）
15．地點：（駛出柏林的）火車上的一節車廂里。
主要人物：後備役老兵，老婦人，兩個小姑娘
主要事件：老婦人的奇特舉動遭到小姑娘的嗤笑，後備役老兵訴說原因（因果）。（主要事件的概括意思相近即可。）
評分：本小題4分，地點、人物各1分，主要事件概括2分。
16．後備役老兵的一段話；戰爭的殘酷性（戰爭是非常殘酷的）。
評分：本小題2分，每空1分。
17．車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。
評分：本小題2分，多字或少字不給分。
18．提示：想像要符合特定的情境、氣氛和人物的年齡、性別等。
示例：兩個小姑娘此時此刻非常地懊悔與自責，她們滿面慚愧地望著兩位老人，眼睛裡淌著同情的淚花。
評分：本小題2分，心理描述與神情描述各1分。
二閱讀《成功是一種感受》，完成19-22題。（9分）
19．對上述說法的否定，引出話題。(或提出中心論點)
承上啟下(或過渡)的作用。(2分)
20.D （2分）
21．①從每一點（或微小）的進步中，品味到成功的快樂。②即使失敗，只要從中受到教益，同樣是一種成功。（2分）
22.此題為開放性試題。只要學生言之有理，論之有據，思想健康進步即可。（3分）
三閱讀《螢火蟲》，完成23-26題。（9分）
23．(1)卵——幼蟲——蛹——成蟲 (2)發光；是害蟲蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發光器發光；發出的光是冷光。 （2分）
24．用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。（2分）
25．螢火蟲的發光原理及其在生產生活實踐中的應用。（2分）
26．可以歸納四個觀點：
①大自然是有規律可循的；
②要遵循自然規律，利用自然規律，讓大自然為人類服務；
③資源浪費，環境污染，生態平衡被破壞，給人類帶來生存的危機；
④人類要與自然和諧相處。(大意相同即可；鼓勵學生發表合理的獨特見解。)
(3分)
五、作文：共40分。評分標准參照2006年中考評分標准。
3. 八年級上冊語文課時集訓的答案
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4. 八年級下冊課程基礎訓練語文版答案
八年級下冊課程基礎訓練語文版答案：
其中有一篇自信與自律的作文：
自信是發自內心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因為相信能。「為中華崛起而讀書」是少年周恩來的自信；「問蒼茫大地，誰主沉浮？」是青年毛澤東的自信；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」是中年李白的自信；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅定你的信念；自信是水，靈動你的理想。世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了遠方，就不要畏懼風雨。是英雄，自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
自律，是自我約束和自覺規范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴要求自己。古人雲：「君子責己，小人責人。」能否嚴於律己是衡量一個人道德修養高下的標准，因此，我們應該在任何時候，任何地點，任何情況下都做到自律。作為學生，我們要自覺遵守《中學生日常行為規范》。課堂上，你的一句與課堂無關的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學習的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學生的形象；你不嚴於律己，聽課不認真，作業靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質；如果你不約束自己，結交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現了你自律克己能力的低下，遵紀守法意識的淡薄。
認識和管理好自己是我們成人成才的關鍵。良好的自律能力，是人人都應該具備的。
作為學生，我們更應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強!
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
另一篇：節水·環保：還剩幾「滴」水
這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼籲人們節水，學生們的教材里也有專門學習如何節水的版塊。
但是.......真正能認識到節水重要性並去節水的人有多少呢？學生們上課該怎麼學怎麼學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出於實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。
在中國，人們早已對什麼「最後一滴水是人類的眼淚」，「不要讓水龍頭傷心的哭泣」之類的標語司空見慣。也忽略了什麼「缺水大國」的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學製品清潔身子。甚至後代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因為沒那麼多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成為現實......
我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什麼都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。
我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼籲人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的2070年才會珍惜現在的生活吧。
我不想在結尾處去刻意再呼籲什麼，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：「還剩幾滴水？」
5. 百分百全能訓練語文答案八下
答題不易，望能採納，您的採納就是我們答題的動力。
6. 八下語文基礎訓練答案人教版
一、復3．袒護；保護。制用競賽或斗爭的方式比高低。勝利的歌。喜歡或羨慕那些表面上的光彩。4．（1）老年人，老頭（2）父親（3）逃跑（4）丟失（5）這（6）此人，這個人。（7）將會（8）帶領（9）很多（10）大舉5．
7. 超越訓練升級版語文八下檢測卷答案
典題例析〕⑴兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，神正在悄悄地走來A，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯的意識到自己對祖國、對全人類的親密友誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下的話B。斯科特海軍上校在他行將去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫書信。⑵斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最後一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以後會有人在他的屍體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最後一刻。最後一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的願望：「請把這本日記送到我的妻子手中！」但他隨後又悲傷地、堅決地劃去了「我的妻子」這幾個字，在它們上面補充寫了可怕的「我的遺孀」。〔題目〕1、段（1）的劃線句A採用什麼修辭手法？有何表達作用？2、段（1）的劃線句B中，「心中的海市蜃樓」是指什麼？為什麼是「海市蜃樓」？3、「他希望以後會有人在他的屍體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記」，結合整篇課文的內容談談你對「英國民族勇氣」的理解。〔解析〕第1題考查對修辭手法的使用及其作用的把握。一般而言，比喻、擬人能使語言形象生動；反復能起突出、強調的作用；排比能增強語言氣勢；設問能引人注意，發人深思；反問能加強語氣……解答時要先辨識這是何種修辭，再進一步結合具體語境談其作用。第2題考查對文章內容的了解。解答時首先要先明確「海市蜃樓」的含義：比喻虛幻的事物，再聯繫上下文，了解此時的斯科特即將離開人世，所以「心中的海市蜃樓」是指他臨前的想法。也正因為即將辭世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。第3題由點到面，由一個句子擴展到全文，讓學生了解「英國民族勇氣」的含義。斯科特一行是英國探險家的代表，是英國的英雄，我們可結合他們的行為來談對「英國民族勇氣」的理解：如誠實、守信，勇於承認失敗，坦然面對成敗；視如歸、在亡面前絕不哀嘆；為了大局富於自我犧牲；集體主義精神……〔參考答案〕1、擬人、比喻。 形象地表現出暴風雪之兇猛，暗示了斯科特一行悲劇性的結局。2、①「心中的海市蜃樓」是指斯科特在離開世界時心中回憶的美好往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想。 ②因為他知道自己再也不可能見到他的祖國、親人和朋友了。3、略。〔課時訓練〕訓練一一、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。無垠（ ） 遺孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凜冽（ ）（ ） zhuài（ ）出來 diān（ ）狂 步lǚ（ ） 魯mǎng（ ） 憂心chōng chōng（ ）（ ） 二、找出並修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲 （ ） 秧秧不樂 （ ） 母寧 （ ） 贏弱 （ ） 三、結合語境解釋加點詞語。1、挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 2、刻骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。3、從他語無倫次的話里，他們終於明白，這個苦命的人由於摔了一跤或者由於巨大的痛苦已經瘋了。 4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓……四、請寫出下列句子所使用的表達方式。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。 （ ）2、現在只有四個人繼續走路了，但災難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。 （ ）3、兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，神正在悄悄地走來…… （ ）4、一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 （ ）5、啊，讓，我們將永遠懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。（ ）五、簡答。1、文章末句「所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇」中，「所有這些」指的是什麼？此句強調「在一切時代」有何用意？答： 2、題目中「悲劇」的前面用「偉大」二字加以修飾恰當嗎？為什麼？答： 3、在南極探險中，阿蒙森是成功者，斯科特是失敗者。但作者卻為斯科特立傳而不為阿蒙森立傳，細讀文章末段，你能說出作者這樣做的意圖嗎？答： 六、沿著下面這段話的思緒，講究一點幽默，續寫一兩句話，組成一個語意完整的小段落。中國有了不起的「吃文化」：吃蛇，吃鱉，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，這總還與人體的消化器官有關。但也有「吃官司」、「吃黃牌」、「吃一刀」…… 訓練二一、閱讀課文6－11段（「閱讀那幾天的日記是可怕的」到「卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最後遭遇到的種種苦難」），完成1－6題。1．選出在修辭手法上與其他三項不同類的一項（ ）A．他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣……B．這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風暴——使用這一切足以毀滅人的法術來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。C．……而熱能恰恰是他們防禦嚴寒的唯一武器。D．但暴風雪颳得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。2．當奧茨說要出去走走，文中寫到「但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別」，其中的「不敢」表達了一種什麼情緒？答： 3．有人認為，斯科特一行最後選擇「在帳篷里等待神的來臨」，是一種懦弱的表現。你認為呢？請結合文中的描寫談談你的看法。答： 4．若末句「他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最後遭遇到的種種苦難」改成「他們爬進各自的睡袋」好嗎？為什麼？答： 5．選段中一再描寫兇猛的暴風雪，這樣的描寫有何作用？答： 6．從選段中可以看出斯科特及其隊員身上具備哪些人類的優秀精神？答： 二、閱讀下面的語段，完成7－13題。⑴全體隊員分成兩組，攜帶剩餘的全部公共和個人裝備繼續負重行軍。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格達群峰已經幻影一般（ ）在高遠的雲霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能藉助於望遠鏡觀察的神聖的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（ ）的懷抱里。⑵你會透徹地感悟到，當你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你。⑶當你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪杖會及時遏制你的下滑，你後方隊員紮下的冰鎬會讓你及時獲得一個牢固的支點。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠、為 ① 、為 ② 而深刻的汗顏。⑷當你完成了背負20公斤行囊，一天走完30公里山路，並垂直上升1000米的業績時，你無法不想到，在此前的日子裡，你曾經是一個把自己（ ）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。⑸人類創造了光輝的現代化的物質，也令人悲哀的未能躲開某些現代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻（ ）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。⑹他們從不後悔！7．根據上下文解釋下列詞語。⑴建樹： ⑵遏制： ⑶汗顏： ⑷絞殺： 8．為下面句中的空白處選擇合適的詞語。⑴博格達群峰已經幻影一般（ ）在高遠的雲霧間。（飄浮 聳立）⑵那些在平日里只能藉助於望遠鏡觀察的神聖的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（ ）的懷抱里。（寬容 寬厚）⑶你曾經是一個把自己（ ）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容 嬌慣）⑷但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻（ ）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信 信仰）9．請說明下列句中數量詞疊用的作用。 「在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡」中的「一道道」是為了突出 。10．請根據語境在段⑶的「①」「②」兩處補上兩個恰當的例子。答：① ② 11．作者說「物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你」，作者認為「物質的美」指的是什麼？「精神的美」指的又是什麼？答： 12．作者認為探險是「不能用成敗來評價的回歸」，回歸到哪裡？為什麼「不能用成敗來評價」？答： 13．文章的末段在全文中起什麼作用？答： 21、偉大的悲劇訓練一一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè 拽 癲 履 莽 忡忡 二、跚－姍 秧—怏 母－毋 嬴－贏 三、1、以擬人化手法寫出挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風。 2、①吞食 ②極度疲勞 3、話講的很亂，沒有條理。 4、比喻虛幻的事物。 四、1、議論 2、敘述 3、描寫 4、議論 5、抒情 五．1．⑴所有這些「指斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了，但其心靈經受了考驗，變得無比崇高。 ⑵用意在於強調斯科特等人身上所表現出的精神品質不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。 2、恰當。因為斯科特一行的南極探險雖然失敗了，但人類征服南極這個生命幾乎難以存在的、環境極端惡劣的地區，是超越極限的偉大創舉，所以用「偉大」來修飾「悲劇」是恰當的。 3、作者認為重要的不是讓世人了解誰最先到達南極，而是這歷史事件背後的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。在斯科特身上，正體現了一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的精神。六、最古怪的是「吃一塹，長一智」，連「塹」也講究「吃」，你說中國人思維中有多少是不能吃的？「吃一刀」、「吃不消」，碰上就倒霉，連「秀色」也是可以餐的，如譯成外語，豈不嚇壞老外？訓練二1、D 2、體現了隊友們為奧茨的這種泰然而有決然的英雄氣概所震撼，也表現出他們惜別戰友的心痛與無奈。 3、不是懦弱的表現。因為從當時的實際情況來看，已沒有任何生還的希望了。他們的選擇亡，以及臨前的不哀嘆，更是英雄氣概的表現。 4、不好。因為原句通過「卻」強調後者——隊員們臨前的表現。更突出了探險隊員們視如歸，勇於為探險事業奉獻的英雄氣概。 5、渲染了南極的酷寒，陰冷。烘托出斯科特一行此時失望、沮喪、終至絕望的心情，並為下文5人的相繼獻身作鋪墊。 6、人類不斷探索未知領域的精神；堅毅、執著、為事業而獻身的英雄氣概；強烈的集體主義精神；以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。 7、（1）成就；功績（2）阻止（3）因羞愧而汗發於顏面，泛指羞愧（4）扼殺；壓制 8、（1）漂浮（2）寬厚（3）嬌慣（4）信仰 9、路途之漫長，行程之艱難 10、略。提示：主要從人與人之間的自私冷漠的關系入手舉例即可。 11、「物質的美」是指那些在平日里只能藉助於望遠鏡觀察的神聖的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（寬厚）的懷抱里。「精神的美」指的是精神上的凈化，意志得到鍛煉。 12、回歸到自然去。因為雖然會遭到失敗的命運，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成敗來評價。 13、強調、突出此行天山探險的意義。; 12．作者認為探險是「不能用成敗來評價的回歸」，回歸到哪裡？為什麼「不能用成敗來評價」？答： 13．文章的末段在全文中起什麼作用？答： 21、偉大的悲劇訓練一一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè 拽 癲 履 莽 忡忡 二、跚－姍 秧—怏 母－毋 嬴－贏 三、1、以擬人化手法寫出挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風。 2、①吞食 ②極度疲勞 3、話講的很亂，沒有條理。 4、比喻虛幻的事物。 四、1、議論 2、敘述 3、描寫 4、議論 5、抒情 五．1．⑴所有這些「指斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了，但其心靈經受了考驗，變得無比崇高。 ⑵用意在於強調斯科特等人身上所表現出的精神品質不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。 2、恰當。因為斯科特一行的南極探險雖然失敗了，但人類征服南極這個生命幾乎難以存在的、環境極端惡劣的地區，是超越極限的偉大創舉，所以用「偉大」來修飾「悲劇」是恰當的。 3、作者認為重要的不是讓世人了解誰最先到達南極，而是這歷史事件背後的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。在斯科特身上，正體現了一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的精神。六、最古怪的是「吃一塹，長一智」，連「塹」也講究「吃」，你說中國人思維中有多少是不能吃的？「吃一刀」、「吃不消」，碰上就倒霉，連「秀色」也是可以餐的，如譯成外語，豈不嚇壞老外？訓練二1、D 2、體現了隊友們為奧茨的這種泰然而有決然的英雄氣概所震撼，也表現出他們惜別戰友的心痛與無奈。 3、不是懦弱的表現。因為從當時的實際情況來看，已沒有任何生還的希望了。他們的選擇亡，以及臨前的不哀嘆，更是英雄氣概的表現。 4、不好。因為原句通過「卻」強調後者——隊員們臨前的表現。更突出了探險隊員們視如歸，勇於為探險事業奉獻的英雄氣概。 5、渲染了南極的酷寒，陰冷。烘托出斯科特一行此時失望、沮喪、終至絕望的心情，並為下文5人的相繼獻身作鋪墊。 6、人類不斷探索未知領域的精神；堅毅、執著、為事業而獻身的英雄氣概；強烈的集體主義精神；以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。 7、（1）成就；功績（2）阻止（3）因羞愧而汗發於顏面，泛指羞愧（4）扼殺；壓制 8、（1）漂浮（2）寬厚（3）嬌慣（4）信仰 9、路途之漫長，行程之艱難 10、略。提示：主要從人與人之間的自私冷漠的關系入手舉例即可。 11、「物質的美」是指那些在平日里只能藉助於望遠鏡觀察的神聖的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（寬厚）的懷抱里。「精神的美」指的是精神上的凈化，意志得到鍛煉。 12、回歸到自然去。因為雖然會遭到失敗的命運，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成敗來評價。 13、強調、突出此行天山探險的意義。
8. 實驗班提優訓練八下語文參考答案
我還沒上那麼高年級
9. 語文基礎訓練的答案要八下的
孩紙 不學好啊
10. 人教版八年級下冊語文基礎訓練答案答案有嗎
第1課： 2B 3A 4B 5B 6C 7D 8A 9D 10、鴉片戰爭 11、林則徐、虎門海灘 12、大量白銀外流，造成政府財政緊張，百姓生活困難；嚴重摧殘人體健康，造成軍隊戰鬥力下降，國民體質衰弱。13、遠離毒品，珍愛生命。並與毒品犯罪作堅決的斗爭。14、自製地圖：一張標出香港島另一張標出五個通商口岸（廣州、廈門、福州、寧波、上海）15、（1）林則徐（2）虎門銷煙（或領導禁煙斗爭）意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。（3）他是當之無愧的民族英雄。青少年應學習他熱愛祖國，以國家民族利益為重，不計個人得失，不計個人安危。（4）溫總理引用這句詩表達了他及黨的領導集體決心以國家民族利益為重，不計個人得失，要為社會主義建設事業付出自己一切的決心16、割讓土地，使中國的領土完整受到破壞；開放通商口岸和英商所繳貨物的稅款，中國須同英國商量使中國的主權遭到破壞。17、鴉片戰爭中，中國失敗的原因，綜合起來有以下幾點：主觀上：（1）清政府政治腐敗（2）中國封建經濟落後（3）軍事技術和裝備落後（4）清朝統治集團軍事指揮失當。客觀上：英國處於資本主義上升時期，資本主義經濟發達，力量雄厚，科技先進。根本原因是腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。感受：（1）落後就要挨打（2）向西方學習，推翻腐朽的封建制度。（3）不忘記國恥，奮發圖強。