❶ 我高中的語文老師上課只講文言文，其它的課文都不講每天都是背、翻譯、默寫、做題、考試……文言文有...
我覺得他認為在我們現在這個語言環境下，白話文就不用講解了。而文言文對於我專們來說可能類似於一屬門新的語言，是需要一些強化訓練。並且通過文言文也是可以映射到現在的白話文的一些技巧，比如了解坐著背景，寫景抒情，等等。。。且文言文在高考中佔了不少分數，花一段時間是可以理解的。如果三年都這樣就不對了。
你可以平和的問問老師的計劃，我想他應該會比較願意告訴你的。
❷ 為什麼語文課沒有老師教怎麼作詩和寫文言文好像他們大部分也不會吧
因為素質教育要求面向全體學生，促進學生的全面發展。語文課的核心任務是提高學生的語文素專養，作屬詩和寫文言文屬於個性發展，到大學裡面可以繼續進修，自然有關於韻文的課。
另外，現代漢語和古代漢語是中文系的必修課，詩的平仄和文言的格律是有學過了的，不在語文課上教只是因為課程目標里沒有，就像你總不會以為你的數學老師不講微積分是因為他不會高數吧
❸ 當一名語文老師，文言文如何學好
高中的語文文言文確實是佔了很重要的一部分，既然你學的是中文系，那麼你的內語文功底應該還是不錯容的啊。
難一點的文言文不會，應該也很正常吧，高中語文老師那是講了多少年了啊！
平時多看看優秀的文言文，高中課本的文言文要熟透，還要看看一些古代漢語常識啊。
不打無准備的戰，將高中及之前的文言文都看看，做到你都能背出來了，你說你還不行嗎？
至於上課，當然要你多多去實踐才能進步。
好了，自己去努力吧！
❹ 我的語文老師她不認識字，講文言文總是卡殼，然後胡亂編，鈃jian念成開，言簡意賅的賅也不會寫。
。。。屁話。。。語文老師 不會語文？！你逗誰？！ 只是你們老師辛苦半生眼睛不好使了吧！
尊師重道。。。。你知道么？！ 就算是老師錯了 你也應該說是你們錯了！
❺ 我初三了，我從小就語文差，現在想學好語文，可是我們老師幾乎不講課文，只講古文，文言文。我古文背的差
初三以下的語文，就是得死記硬背。不背你還就理會不了。小學背床前明回月光，誰知道什麼意思答，長大了才知道。語文就是這樣，不到一定時候境界你就理會不了。話說小同學會背離騷不，不會去背背。人家寫的可真的是大拇指。
❻ 語文的文言文不會怎麼辦啊
1淡定，良好心理素質
2多積累文言基礎知識
3帶著思考做練習，找到做題方法
❼ 把他翻譯成文言文：一天上語文課，老師讓用文言文寫作文，問同學們會不會，同學們說不會。老師問怎麼辦，
一日語文課，師命作文以文言文，問會否。眾生曰否。曰何如？一生曰：網路之。眾絕倒。
❽ 我是語文老師，在上文言文的時候，如何活躍氣氛不會枯燥無味
如何讓文言文教學既生動又有趣,使初中學生願學、樂學,最終提高文言文的教學質量.我在這里就文言文的教學,談一些自己的看法.
一、加強學生課前預習的力度：
在學文言文前,先明確預習的要求,我通常要求他們一讀、二查、一質疑.一讀指：讀順課文,疏通大意,品味佳句；二查指：查資料,找有關作者和寫作背景的資料；再查工具書,理解文言實詞、虛詞在文中的含義.；三質疑指：學生在自己翻譯過程中遇到的疑難問題,放在課堂上質疑.這樣就能培養學生良好的自學習慣和自學能力.同時也能使學生課上積極參與,活躍課堂氣氛,一改文言文教學課堂的沉悶.
二、採用多種方法,激發學生興趣
初中學生活潑好動,求知慾強,採用多種方法教學,學生易學、樂學.在教學中,教師切忌精講深析,這樣反而會束縛學生的思維,使課堂氣氛如一潭死水.如在教《刻舟求劍》一文時,我是讓學生根據課文內容,畫幾幅圖畫並附上文字說明,以此來促進學生對課文內容的理解,對重點的把握.如教《鄭人買履》,可以通過讓學生講故事來理解故事的寓意；《愚公移山》可以讓學生通過辯論來掌握文章的內容,體會人物的性格……總之,在文言文教學中,我們應採用多種形式,充分調動了學生學習的積極性,培養了他們自主學習的意識和分析理解問題的能力.
三、強調熟讀背誦,也要講究趣味性
《語文教學大綱》對初中文言文的要求是：「要了解內容,能順暢地朗讀、背誦一些基本課文.」熟讀背誦是培養文言文閱讀能力,鞏固學習成果的必要途徑,是其他任何教學活動所不能取代的一種訓練.學生只有熟讀背誦,加深了理解,積累了知識,才能提高文言文閱讀能力.要讓學生做到熟讀背誦,也要注意從趣字上做文章.如教《活板》時,讓學生利用簡單的道具來模擬活板的製作過程,這樣學生就能掌握這篇文章的背誦要點,課文也就能輕松的背出來.如教《桃花源記》時,我採用讓學生表演的形式,分別扮成漁人、村中人、太守和劉子驥,模仿他們各自的語言、動作、神態,這樣就把漁人進入桃花源的所見所聞所感非常清晰的再現出來,在此基礎上,背誦課文就水到渠成.
總之,在文言文教學中,我們要因材施教,靈活多變,形式多樣,用趣味化作一縷春風,讓貧瘠枯燥的文言文教學課堂充滿歡聲笑語.
❾ 文言文都會背但不會寫字怎麼辦
背誦古詩文,要盡量理解其中的含義,這樣就不大容易寫錯字.