⑴ 2010安徽中考語文試題及答案
2010年安徽省初中畢業學業考試
語 文
(試題卷)
注意事項:
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔分)，考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①子日:「 ，可以為師矣。」 (《論語•為政》)
② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠的《天凈沙•秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登台，奉獻了一台精採的大型文藝晚會。整台演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出「海內存知己，天涯若比鄰」的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝願，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
薈萃( ) 聯mèi ( )
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「舉世矚目」的意思是 。「世界共襄」中「襄」的意思是 。
(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱「 」，宋江任寨主後改為「 」。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世後寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學們紛紛在「師恩似海」留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！」請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以「辛勤的園丁」為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以「老師，我要對您說」為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?
①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什麼呢?
②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裡話要對您說。
③有人說「教師是人類靈魂的工程師」。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學不怕挑戰
沈致遠
①挑戰是針鋒相對的競爭。「物競天擇，適者生存」，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由於它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:「我不相信上帝在擲骰(tóu)子。」他還多次提出「理想實驗」進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鑽的「理想實驗」。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:「愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。」愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的「理想實驗」，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至採用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出「科學」旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。
5．本文的中心論點是什麼7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什麼? (4分)
8．第⑥段中科學一詞為什麼加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統大草原上的九匹馬
阮殿文
已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午後，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的雲層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游盪。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它後，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什麼；其實，不用它說，我也知道它想表達什麼。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心裡仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不願放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現在我身後，問我干什麼。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出於好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬於遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。
在我轉身走出二十米後，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什麼東西從後面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會採取一個什麼方式，至少也要打個響鼻。
我心裡突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心裡的堵。但是，往前走出一段後，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，於是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然後寫:與申年人的對話； 最後寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給「我」留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄「狹窄」、草原「死寂」，有什麼用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談後，「我」為什麼「一下子說不出話來」?(4分)
14．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什麼?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)雲歸而岩穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
18．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)
三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以「不會變的是 」為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
一、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①溫故而知新 ②大漠孤煙直
③會當凌絕頂 ④亂花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始干
⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙•秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）對偶 （1分）
3 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
（2）一 外祖父（或「外祖母」）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。
（3）該題應為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科學不怕挑戰（或「科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。」） （4分）
6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。
7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。
8 為了表示諷刺和否定。 （2分）
9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裡有一陣劇烈震動，眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
12 ①一匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。
13 ①為四百元錢，一匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中「駿馬」的形象相差甚遠，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們（2分）。
14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
16 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，共4分）
（1）主要描寫了琅琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。
⑵ 07年安徽省中考總分
750分(文化課720分,體育實驗加試30分).
⑶ 2007安徽省中考語文是可以帶字典的，是不是帶新華字典。。
恩,只能帶這個
⑷ 2007年安徽省蕪湖市中考語文試題
2007年蕪湖市初中語文畢業學業考試
溫馨提示：本試卷共有四大題，25小題，全卷滿分150分，其中卷面書寫佔5分；考試時間150分鍾，請你合理安排時間答題；答題時可以使用《新華字典》。希望你沉著應考，相信你能考出自己的最好成績！
題 號 一 二 三 四 書 寫 分 總 分
一、語文積累（25分）
閱讀下面一段文字，完成1—3題。
「西山靈石」為蕪湖十景之一。西山山峰起伏，千姿百態，層巒疊嶂，雄偉壯觀。主峰丫山山峰高山眾嶺，猶如倚天長劍，直插雲霄。蝙蝠峰兩峰並列，如同蝙蝠雙翅，兩峰中間凹陷相連的正中，一座小山峰突兀而起，峰頂扁平，形似蝙蝠之首，遠遠望去，恰似蝙蝠博雲擊霧，昂首天外，振翅翱翔。西山，美麗可比黃山，恬靜如同廬山，雄奇不亞泰山，險峻有如華山，被譽為「皖南花海石林」。
1、給文中加點的字注音。（2分）
①翱階（ ）翔 ②恬靜（ ）
2、文中有兩個錯別字，請找出來並加以改正。（2分）
①錯別字： 改正： ②錯別字： 改正：
3、解釋文中畫線的詞語。（2分）
①層巒疊嶂：
②突兀：
4、下面是某媒體上刊登的一則新聞。文中畫線的語句有語病，請一一改正。（4分）
①5月25日，一場愛心的熱流在黃果山社區里的孩子們之間涌動。黃果山社區緊靠勝利渠菜場，②社區里住著不少在菜場以及來我市工作的外來務工人員。六一兒童節即將來臨。③社區里外來務工人員的子女牽掛著居委會工作人員的心。為了讓這些孩子也能感受到節日的快樂，社區居委會組織了社區里的孩子向這些外來務工人員子女捐贈自己的書和玩具的活動。
改正：
①
②
③
5、默寫。（10分）
①安得廣廈千萬間， ！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
② ，贏得生前身後名。（辛棄疾《破陣子》）
③令初下，群臣進諫， 。（《鄒忌諷齊王納諫》）
④ ，燕然未勒歸無計。（范促淹《漁家傲 秋思》）
⑤苟全性命於亂世， 。（諸葛亮《出師表》）
⑥ ，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）
⑦「詩仙」李白在《行路難（其一）》中表現自己積極進取精神的句子是 ， 。
⑧請你從讀過的古詩詞中，寫出描寫鄉村自然風光的連續的兩句。（課內外均可）
答： ， 。
6、名著閱讀。（5分）
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：「怎地好？」放下花槍、葫蘆在雪裡。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鑽將出來，見天色黑了，尋思：「又被打火處，怎生安排？」想起：「離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那裡宿一夜，等到天明，卻作理會。」把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自我國古典名著《 》。
（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（ ）
A、疾惡如仇 B、膽小怯懦 C、謹慎細心 D、武藝高強
（3）有關林沖的故事有的已演變成了歇後語。請你完成下列歇後語的填寫。（選做兩個即可）
示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。
①林沖上樑山——
②林沖誤闖白虎堂——
③林沖到了野豬林——
二、閱讀（55分）
閱讀下面三部分文字，完成7—21題。
（一）20分
喚醒生命
①他生活寬裕，愛好旅遊，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進行了一次長途旅行，自己駕著車遠赴2000多公里外的西藏。
②經過半個多月的奔波，他到達平均海拔3000多米的青藏高原地區。隻身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車里的收音機，卻收聽不到任何節目。
③車子進入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時颳起的狂風。
④他一路上領略著奇特的高原風光，不料賴以行進的汽車卻出了故障。他仔細檢查了半天，竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過往的車輛，請別的司機幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒有任何車輛從這里經過，甚至連一個人影都沒看見。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾，處境非常險惡，如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
⑥又過了兩天，一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因為食物已經完全吃完了。
⑦迷迷糊糊中，蜷縮在車內的他被一種聲音吵醒。爬出車來，他看見車頂上趴著一隻不知名的小鳥。那隻小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間，他的淚水禁不住湧出，這是五天來，他第一次聽到來自生命的聲音！
⑧他伸出手，輕輕捉住了那隻小鳥，將它放進相對暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復復地仔細檢查汽車，終於找到了故障的原因，原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個牧民居住點，他終於得救了。只是，那隻吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
⑨這段經歷，後來他常常談起。他說：「是那隻小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命。」直到今天，作為紀念，他還把那隻風幹得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
⑩但我想說，那隻殞命高原的小鳥，它並不曾想起過要救人，救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的慾望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運。
（選自《知道窗》2006年第3期，有改動，作者祁文斌）
7、文章寫「他」旅遊，為什麼對「他」在旅途中的所見所聞一筆帶過？文章用第三人稱來敘述，有什麼好處？（5分）
8、「這段經歷，後來他常常談起」，請概述他的「這段經歷」。（30字左右）（4分）
9、如何理解「他」把「那隻風幹得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里」這一做法？（3分）
10、作者說「救他的還是他自己」，這和第⑨段「他」所說的「挽救了我的生命」是否矛盾？為什麼？（4分）
11、文章最後一段有什麼作用？它同前文有什麼關系？（4分）
（二）（20分）
小處的優美與大處的壯闊
前幾天看了幾幅圖畫，給我留下深刻的印象：
第一幅畫是一片鮮艷的紅，上沿呈現鋸齒狀，不知何物。
第二幅畫上立著一隻雙目圓睜的大公雞，金黃色的嘴，綠色的翅膀撲閃著，那片紅原來是它得冠。
第三幅畫原來這只公雞站在一堆木頭上，兩個小男孩趴在窗檯上緊緊叮著它，做躍躍欲試狀。
第四幅畫顯示這是一個農家的院子，院子里有五隻羊、三隻鴨，一隻小白狗在追著鴨子滿院子跑，院子的小主人即那兩個小男孩，一心一意要逮住那隻雞。
第五幅畫：鏡頭拉遠，原來上述這些都是玩具做的，一個扎著馬尾巴的小女孩在認真地擺弄著它們。
第六幅畫：一個老人，花白的頭發，在看電視。仔細看，上面所有的畫面竟然是電視里的一個鏡頭。
第七幅畫：畫面顯示這里是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，老人與電視居然是電車上貼的廣告畫。原來如此。
別急，事情不會就這么結束。
第八幅畫：沙漠邊上的小鎮，郵差正在把一封信交給一位女士。那座繁華的都市，原來是信封右上角郵票上的圖案。
看完全程，忽然心裡有股說不出的滋味，原來你以為自己所看到的已是整個世界，沒想到它只是冰山的一角。當你一旦超越了某種境界再來看某些事情，心裡可能會覺得豁然開朗，原來世界是這樣，頗為自得。而實際上，也許與事物的本質依然有很大差距。
我想人可能一輩子都在追求一種境界，一種超越自我的更高境界，一種大處的壯闊與雄偉，所謂欲窮千里目，更上一層樓。可這境界卻永遠沒有盡頭，一山更比一山高。我想說的是，要進入某種境界，這需要天時地利人和。我們倒不如從小處著手，從自己目前力所能及的事情著手，認真地負責地做好它，並從中體味到快樂與精彩。就像那隻大公雞一樣，雖然沒有那麼高的境界，能看到自己原來只不過是一張郵票里的一個微不足道的小角色，但依然在為著自己的生存努力拚搏，它依然值得尊敬，不是嗎？我們成不了張朝陽，成不了比爾•蓋茨，但我們可以活好自己。大處有壯闊，細節也很美呀。
我們決策不了這一星球的轉動，但我們能決策多種些花，當時間悄悄地轉到了它開的季節，它便呈現自己的生命與燦爛，敢與日月爭晚剎那光華。再退一步說，我們如果連種什麼花也不能決策，那我們不讓自己成為一朵散發著幽香的花吧，無論被決策在哪裡開放，都不改那份美麗與優雅。
小處的優美與大處的壯闊，隨緣吧。
（選自《隨感》2006年第1期，有改動，作者姜少傑）
12、讀完全文後，你認為作者主要想表達一個什麼觀點？（3分）
13、文章開頭描繪了八幅圖畫，請你在探究這八幅圖畫之間的關系後，發揮你的想像描繪出第九幅圖畫的內容。（30字左右）（4分）
14、請談談你對文中畫線句子的理解。（4分）
15、從全文來看，文章花了不少筆墨描寫看到的幾幅圖畫，這樣寫有什麼作用？（4分）
16、讀了本文，你一定對人生的境界有了進一步的認識，你同意文中的觀點嗎？請聯系自己的學習和成長經歷，談談你對人生境界的感悟。（5分）
（三）（15分）
〔甲〕魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者由是心也，人皆有之，賢者勿喪耳。
（節選自《魚我所欲也》）
〔乙〕天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入厓山，使為書招張世傑。天祥曰：「吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？」索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其沫有雲：「人生自古誰無死？留取丹心照汗青。」弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：「國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。」天祥泫然③出涕，曰：「國亡不能捄④，為人臣者死有餘罪，況敢逃其死而二其心乎！」
（節選自《宋史•文天祥傳》）
【注】①弘范：元軍元帥。②扞（hàn）：保衛。③泫（xuàn）然：水滴下的樣子。④捄：同「救」
17、解釋下列加點的詞在文中的意思。（2分）
（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕：
18、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。
譯文：
（2）弘范遂以客禮見之。
譯文：
19、請從乙文中分別找出最能體現文天祥「富貴不能淫」「威武不能屈」的句子。（4分）
答：①富貴不能淫：
②威武不能屈：
20、乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？（1分）
21、請結合文體特點，簡要分析甲、乙兩文在寫法上有何不同？（4分）
三、語文綜合運用（10分）
你校響應蕪湖市教育局「營造書香校園」的號召，准備於2007年5月10日下午開展「圖書漂流」活動。假如你參與了這次活動，請你按要求完成以下任務。
22、請你閱讀下面的「相關鏈接」，然後說說開展這項活動的意義。（說出兩點即可）（4分）
相關鏈接：圖書漂流是起源於上世紀60年代歐洲的一種好書共享方式。不用借書證，不用付押金，也沒有借閱期限，書友在自己書的扉頁上貼上「漂流」的特定標簽，然後投放到公共場所，拾取的人閱讀後按標簽提示，再把該書自動投放到公共場所，讓下一位愛書人閱讀。一本書以隨機的方式被素不相識的人傳閱，讓志趣相投者可能因此結為好友。
23、5月9日下午，由你代表學校去邀請蕪湖市「圖片漂流」活動發起人張教授參加本次活動，請你把對張教授說的話寫出來。（3分）
24、為了讓「圖書漂流」活動能正常、持久地進行下去，請你為「圖書漂流標簽」設計一句溫馨提示語。（3分）
四、寫作（55分）
25、從下面兩題中任選一題作文。（55分）
（1）閱讀下面的文字，根據要求作文。
秋天，成熟的果實低下了頭。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟？
不是風，我怕早已霉爛枝頭；不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白；不是熱，我怕早已憔悴醜陋……
感謝風吹雨打，給了我成熟的筋骨；感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
提示和要求：請你結合上述內容，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案：
一、（25分）
1、（2分）①ao ②tian
2、（2分）①「宵」改為「霄」 ②「博」改為「搏」
3、（2分）①形容山峰高高低低，連綿起伏。 ②高聳突出的樣子。（每個詞語1分）
4、（4分）①把「一場」改為「一股股」。（1分） ②把「來我市」改為「在我市其他地方」。（2分） ③把「社區里外來務工人員的子女」和「居委會工作人員的心」調換位置；或把「牽掛」改為「牽動」亦可。（1分）
5、（8分）①大庇天下寒士俱歡顏 ②了卻君王天下事 ③門庭若市 ④濁酒一杯家萬里 ⑤不求聞達於諸侯 ⑥田家少閑月 ⑦長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ⑧示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。綠樹村邊合，青山郭外斜。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。茅檐低小，溪上青青草。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）
6、（5分）（1）《水滸》（1分） （2）C （2分） （3）（2分）①官逼民反 ②單刀直人③絕處逢生（對1分，得1分）
二、（55分）
7、（4分）因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風光，就偏離了主題。
（2分）能客觀地展現生活，不受時空限制。（2分）。（意思對即可）
8、（4分）他駕車去西藏旅遊，陷入困境。（2分）一隻小鳥喚醒他求生的慾望，他自救成功。（2分）（意思對即可）
9、（3分）這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊（意思對即可）
10、（4分）不矛盾（1分）。因為小鳥只是喚醒他求生的慾望，而挽救生命是因為他發揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對即可）
11、（4分）點明題旨，畫龍點睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎，這段議論是對前文的深化。（2分）。（意思對即可）
12、（3分）人生的美麗並不全在於大處的壯闊，平凡的努力和奮斗的細節也很美。（或「大處有壯闊，細節也很美」）（意思對即可）
13、（4分）示例：蔚藍的天空中有一架飛機，郵差送信只是飛行員從空中抓拍到的一個畫面。（符合畫面之間的關系，2分；想像合理，1分；表述順暢，1分）
14、（4分）即使自己只是一個極為平凡的小人物，也要堅持高潔的操守，活出自己的精彩，（2分）並且竭盡自己的所能對他人對社會做出貢獻，毫不吝嗇地發出自己的光和熱。（2分）（意思對即可）
15、（4分）激發了讀者的興趣，引出了所要議論的話題，（2分）為下文的深入論述作了必要的鋪墊。（2分）
16、（5分）（可同意，也可不同意，1分；能聯系自己的學習和成長經歷來談，言之有理，2分；表述順暢，2分）
17、（2分）（1）通「避」，躲避。（1分） （2）眼淚。（1分）
18、（4分）（1）由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比兀亡更嚴重的事。（2分）（2）弘范於是用接待賓客的禮節來會見文天祥 。（2分）
19、（4分）①國亡不能捄，為人臣者死有餘罪，況敢逃其死而二其心乎！（2分） ②見弘范，左右命之拜，不拜。（2分）
20、（1分）二者不可得兼，捨生而取義者也。（或「捨生取義者也」）
21、（4分）甲文：通過比喻引出論點，接著從正反兩方面進行闡述，最後得出結論。（2分）乙文：以時間為順序，通過對話、動作和神態來刻畫人物。（2分）
三、（10分）
22、（4分）示例：①傳遞知識，讓書香遠播。②以書為媒，廣交朋友。③傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧。④好書共享，經濟實惠。（答出1點得2分；意思對即可）
23、（3分）示例：尊敬的張教授，明天下午我校將開展「圖書漂流」活動，我代表學校想邀請您到我校進行現場指導。（答出稱呼、時間、地點、內容得2分，符合口語表達特點得1分。意思對即可）
24、（3分）示例：①讓我遇到更多像你一樣喜愛我的朋友吧！②你不是我的終點站。③我的願望是漂流。
四、（55分）
25、略
⑸ 安徽省中考語文的具體考試范圍：1、文言文2、古詩3、名著閱讀4、基礎字詞。把具體的篇目列出來！
一）古詩文默寫：
范圍：《課程標准》的規定，文言文16篇，古詩詞34首。依據：我省《2011年考試綱要》第一部分：語文積累的第7條指出：「准確背誦《語文課程標准》推薦背誦的50篇優秀詩文的句、段、篇。」命題預測：除詩詞外，涉及到的古文是：2005年——《論語》《陋室銘》（2分）； 2006年——《愛蓮說》（1分）；2007年——《論語》《魚我所欲也》《岳陽樓記》佔3分；2008年——《論語》《桃花源記》《陋室銘》佔3分；2009年——《曹劌論戰》《生於憂患，死於安樂》佔2分；2010年——《論語》《陋室銘》佔2分2011年——《孟子二章》《岳陽樓記》2分可以說，今年的默寫也會有古文中的名句。因此，復習中不能只背默34首古詩，對16篇古文中的名句、重點句子也不能放過，不能只是口熟，要句句默寫，一一過關。
預測2012年古詩文默寫試題形式（必定是名句）1.連接式默寫。2.理解性默寫。3.主題式默寫。
溫馨提示：背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時「溫故」。師生切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
（二）課外讀物范圍：去年的《考綱》推薦了8部文學名著作為考試內容：《水滸》、《西遊記》、《繁星·春水》、《格列佛游記》、《安徒生童話》、《名人傳》、《童年》《朝花夕拾》。內容：按前幾年考情，內容應涉及作家作品、主要人物、主要情節、典型事件等。形式：填空題型（05、09、10、11）；簡答題型（07、08、09）；仿寫題型；表格題型（06）。教學建議：給學生印製《水滸》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》以外的五部名著的基本內容及篇目表，在瀏覽的基礎上讓學生適當背誦並寫准。
（三）綜合性學習●一定要了解「語文綜合實踐活動」到底是怎麼回事。●一定要了解綜合學習這種題是怎麼考的。●語文課程標准指出：「語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的重要途徑，應該積極提倡。」課標如此要求，我們在教學中未重視，許多老師不引導，學生靠天收。當然，我不否認綜合實踐能力可以從平時的言行舉止中積累，但有針對性地進行一些綜合實踐訓練，一定能讓學生遇題不慌。現在，綜合性學習題備受到中考的關注，它以越來越靈活的方式出現在各地考卷上。
近年來「綜合性學習」試題特點1、生活性。2、綜合性。3、實踐性、探究性。
備考「綜合性學習」 的策略：重視平時的動手動腦和探究。考前復習至關重要，「臨陣磨槍，不亮也光」。
「綜合性學習」中有可能涉及到語病的修改，復習時要讓學生知道檢查病句的方法，了解常見病句的類型。一般情況下，檢查病句的方法有：（1）審讀法。（2）提取主幹法。
常見的語病類型有：（1）成分殘缺 （2）搭配不當（3）語序不對 （4）前後不一致（5）成分多餘 （6）誤用虛詞或關聯詞語（7）句式雜糅
（四）閱讀類試題的復習（此與寫作是重頭戲）近年考題回顧：2006年現代文是一篇散文和一篇議論文；2007年現代文是一篇散文和一篇科技說明文；2008年兩篇現代文閱讀都是散文；2009年現代文是一篇散文和一篇說明文；2010年現代文是一篇散文和一篇議論文；2011年現代文是一篇散文和一篇說明文。文言文閱讀近年都是50篇優秀詩文篇目中的選文，考查內容基本穩定。
要想取得好成績，要做到兩點：1、拓寬學生閱讀面，培養學生濃濃的閱讀興趣。 2、加強閱讀方法指導，給學生一個登山的手杖。
●敘述類敘述類文章閱讀三步曲:（1）閱讀文章，整體感知；通讀材料，思考並概括；基本內容、主旨，大致脈絡層次。（2）審明題干，明確出處，再找原文相關段落：明白出題者考查的知識點及題型及答題技巧；選准段落，精讀、分析、概括。（3）整體分析，全面作答，分點表述：結合主旨，抓住關鍵詞句，理清答題步驟，用術語分點做答。
預測2012中考敘述類考題類型可能有以下幾種：1.層次結構（考與不考都應關注，它是讀文必備的能力）2.題目——題目的作用3.概括——概括語段、事件、全文中心4.分析——能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用5.理解探究——探求人物產生某種性格、心理及行動的原因，或結合語境填寫空缺的話。6.提煉——理解並能分析文中人物（特別是小說）的思想性格及分析人物形象。7.賞析語言——能欣賞、品味作品中富於表現力的優美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用。8.表達方式——常用的表達方式及作用9. 常用寫作手法10.體驗感悟——對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示。
●說明文閱讀說明文閱讀三步曲：閱讀材料，明確對象及特點，理清脈絡，；審明題干，確定范圍，找准信息點出處；准確摘取，綜合分析，准確全面分點作答（說明文盡量用文中的話作答）。
預測2012中考說明文考題類型在以下幾種之內：1.概括——概括選文（或選文中某一段）的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內容，或某一段的段意。2.提煉——給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。3.篩選——通過問答題的形式，考查分析摘錄文中有關的重要信息能力。4.說明方法——說明方法及其作用常用說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方；分類別、下定義、列圖表(每生所記不能少於6種)。5.順序——考查說明的順序如：文章的說明順序是什麼？這樣安排順序有什麼好處？6.結構——分析文章（段）結構的特點考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結構上的作用等。7.指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。8．語言——某個詞語能否刪去或調換，或自己從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的句子，並體會。9.開放性試題——考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累；考查學生對選文閱讀後的感受、啟發、體會。
●議論文閱讀議論文閱讀三步曲----第一步：通讀材料，明確中心論點及大致結構。第二步：讀題，審明題干，確定信息點出自哪段。第三步：准確摘取，綜合分析，全面做答。
預測2012中考議論文考題類型可能有以下8種--1.論點——准確摘取或概括中心論點（即把握作者的觀點）。2.結構——劃分議論文的結構、層次3.論證方法——辨析論證方法，理解其作用論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證（記住這四種即可）。4.分析——關鍵詞語、關鍵句子的含義及作用。5.指代——「這些方面」、「這種情況」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。6.仿寫——仿照所給出的句子再寫一兩句話（有可能放到第一部分考查）7.拓展——補寫能證明文中論點的事實論據或道理論據；談自己的觀點看法等。
●文言文閱讀
2012年中考文言文考什麼？一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意（多在注釋中，應要求學生背這些重要的注釋）；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到內容理解至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。
附：歷年中考考查的文言文篇目：2000年——《出師表》2001年——《得道多助 失道寡助》2002年——《曹劌論戰》2003年——《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較2004年——《送董邵南遊河北序》 韓愈2005年——《岳陽樓記》 《醉翁亭記》比較2006年——《論語》（課改卷）【《桃花源記》 《醉翁亭記》（統一卷）】2007年——《小石潭記》 《與朱元思書》比較2008年——《送東陽馬生序》2009年——《魚我所欲也》 《過零丁洋》比較2010年——《醉翁亭記》《岳陽樓記》 比較2011年《馬說》。
（五）作文 （55分）作文在中考中有重要的意義。作文分佔試卷總分的40%（加卷面分），可以說是一個得分大戶，占據語文考分的半壁江山。要提高作文成績，只有加強訓練，掌握方法，熟能生巧，才能穩操勝券。從2002-2010年中考作文的發展變化預測2011年中考作文的流行趨勢，我們推測2011年安徽中考作文在內容上更富有人文性、民主性，更貼近社會、關注生活，使學生有事可寫，引導學生有悟可感：感悟學習生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。生活是作文的源泉，情感源於生活。
作文沖刺要點---提高作文分值的「六個一」1.一個含蓄、深刻的題目 2.一個精彩的開頭3.一個疏密有致的段落布局 4.一個優美的片段描寫5.一個完美的結尾 6.一個清爽的文面
作文「十忌」1.忌誤解話題：如「承諾」與「誠信」 2.忌主題平庸或消極3.忌題材陳舊 4.忌文體雜糅：強化訓練一種文體，比如記敘文（重在記敘文）（可加議論文）。5.忌語言平淡：要有文采，追求個性化的表達（引用點＼加點修辭）。 6.忌內容失真：比如編造美麗的謊言。7.忌為新而新：如只重形式，不重內容。 8.忌寫成詩歌（最好不寫）。9.忌字數不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實的感覺（去年要求不少於500字，結果寫500字的學生得分很低，一般在700--800之間）。 10.忌書寫潦草，卷面不整(卷面5分重點體現在作文上）。
著重強調：加強寫字訓練，提高中考作文成績！
中考語文，有條理、有層次、有針對性的復習十分關鍵。
雖然語文學科的考試內容廣博而龐雜，但是也有一定的方法、規律可找、可循，只要掌握了一定的技巧、規律，同學們定會事半功倍。
⑹ 安徽省2008年中考語文模擬試卷2
一、積累•運用（40分)
1．閱讀下面的語段，按要求回答問題。(7分)
華南虎是世界上極其瀕( bin第一聲)危的虎種，屬於中國特有。國家林業局一直在調查和尋找華南虎野外生存的信息，並一直在恢復華南虎(qīxī棲息)地和推進人工繁育等方面作出積極努力，這些工作至今已形成了多個方案，選擇哪一個，有待專家(lín xuǎn遴選)後再作決定。至於虎照的真假，也應由專家組(jiàn dìng鑒定)。
(1)給加點的字注音。
(2)根據拼音在橫線上用正楷寫上相應的詞。
2．隨著時代的發展，一些字詞被賦予了新的含義，出現了「與顏色無關的『黑』」，「與食品無關的『套餐』」，「與水無關的『縮水』」，「與太陽無關的『曬』」等新的用法。請你對下列加點詞語做解釋。(4分)
(1)世界盃爆出大冷門：非洲黑金「黑」了東歐鐵騎。「黑」： 戰勝
(2)「曬工資」要擺正自己的心態。「曬」：分享，展示
(3)明星姍姍來遲，觀眾熱情「縮水」。「縮水」： 降低
(4)春節期間各銀行推出「『金點子』套餐」。「套餐」： 配套或成套服務
3．根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
(1) 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
(3)已是懸崖百丈冰 ，猶有花枝俏。
(4)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
(5)大漠孤煙直，長河落日圓。
（6）老驥伏櫪，志在千里。
(7)江蘇如東舉辦國際風箏節，黃海之濱喜迎各國嘉賓。《論語》中可以用來表達這種喜悅之情的句子是：「有朋自遠方來，不亦樂乎。」
4．閱讀《揚子晚報》2007年11月11日頭版頭條新聞的標題，然後答題。(6分)
本報今起推出「沿江行」系列報道
金山銀山與青山綠水和諧共生
(1)「金山銀山」與「青山綠水」都運用了借代手法，分別代替：經濟和環境
(2)在引題中的橫線上填上最合適的兩個字：。 （沒見橫線）
(3)如果仍運用借代手法，將「青山綠水」換成另外的四個字，你認為合適的是：和諧家園。
5．小王為班級出一期特刊，刊名為「嫦娥，『嫦娥』來了!」周圍的老師和同學提了一些問題和幾條建議，小王都作了回答、修改或補充。如果你是小王，請按要求完成下列各題。（9分)
(1)李麗同學問：「這里的兩個『嫦娥』都指什麼呀?說給我們聽聽。還有，我覺得這刊名挺好的，就是說不清楚好在哪裡，你也一起說說好嗎?」(3分)
小王作說明：第一個指神話中的嫦娥，第二個只嫦娥一號飛船，這里聯系神話，巧用對話式問題，形象生動。
(2)張老師：你擬的上聯「一聲呼嘯世界矚目」很好，但下聯夢「期盼千年終於圓夢」有兩處結構上不對稱，作些調整和修改就更好了。(3分)
小王作以下調整和修改： 千年期盼今朝圓夢。
(3)楊辰婧同學：特刊中選用的都是寫月的古詩詞，能不能加一些當代的?比如毛澤東有四句詩寫到吳剛嫦娥，我記得上兩句：「問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。」下兩句我忘了，你補充吧。(3分)小王補充：寂寞嫦娥/舒廣袖， 萬里長空/且為/忠魂舞。
6．請讀下面兩段話，然後回答問題。(6分)
第一段：清晨，小華走在上學路上。一輛摩托飛快馳過，車上掉下一札書籍。小華急喊：「喂——喂——叔叔——東西掉了!喂——」
第二段：小林手捧一疊練習本走進語文組辦公室，看見一位老師在備課，就喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師沒有答應。小林又喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師還是沒答應。小林又把稱呼和問話重復了一遍，這時那位老師抬起頭來，笑了笑，問道：「這位同學，你喊誰呢?是不是喊『魏』(『喂』)老師呀?」小林說：「我喊你呀!」
（1）兩段話都用了「喂」，你認為用對了嗎?為什麼? 第一段是對的，因為要引起對方的注意，對方飛馳而過。第二段明顯不夠禮貌。
（2)如果你就是第二段話中的小林，你會怎樣做?請簡要敘述過程。
進入辦公室，先打報告，允許後，走到老師面前，禮貌地詢問。
⑺ 2007安徽省中考時間
2007年6月23日上午:語文
2007年6月23日下午:物理化學
2007年6月24日上午:數學
2007年6月24日下午:政治歷史
2007年6月25日上午:英語
⑻ 2007年安徽省中考各科滿分是多少
語文、數學、英語都是150分
物理90分、化學60分、思品80分、歷史70分
⑼ 誰有中考試題
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『中考數學』2007中考數學模擬試題及答案
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『中考數學』2006年全國中考數學壓軸題全析全解
·2006年全國中考數學壓軸題全析全解
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『中考物理』2007年中考物理模擬試題
·2007年中考物理模擬試題
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『中考英語』最新2007年中考英語模擬試題
·最新2007年中考英語模擬試題
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『中考數學』2006年中考數學模擬試題（14套）
·2006年中考數學模擬試題（14套）
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『中考數學』2007年中考數學模擬試卷(新課標)
·2007年中考數學模擬試卷(新課標)
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『中考語文』2004濟南中考試題A卷
·姓名: 座號: 班別: 分數: 一,積累與運用(18分) 1.給"塞"註上三個不同的讀音,並給每個讀音的字組詞.(3分...四,作文(50分)27.題目:《我》 要求:①有真情實感......
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『中考物理』2005年遼寧省大連市中考試題
·說明:本試卷共8頁.滿分100分.考試時間100min. 一,填空題(本大題共10個小題,每小題2分,共20分) 1.上課時,老師的講話聲是通過_傳入學生耳中的;敲響的音又接觸水面......
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『中考歷史』2006年安徽省歷史中考試題及答案(課改)
·歷史試題(開卷) 溫馨提示: 親愛的同學,你拿到的試卷共五大題,滿分70分.歷史與思想政治考試時間共120分鍾.你可以參考歷史教科書和其他資料,希望你仔細審題,認真作答,遇到困難時......
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『中考語文』江西省語文中考試題
·一,默寫(1—8題,每空1分,共12分) 1,敕勒川,陰山下._,_. 2,曉看紅濕處,_. 3,_,水村山郭酒旗風. 4,僵卧孤村不自哀,_. 5,海內存知己,_. 6,我欲乘風......
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『中考數學』江蘇省常州市中考試題
·填空題(每格1分,共24分) 1.(-2)0=_;=_;3的平方根是_. 2.已知方程x2+mx-6=0的一個根為-2,則另一個根是_. 3.四邊形的對角線互相垂直,順次連結它的各......
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『中考歷史』2005年四川資陽市中考試題歷史部分
·一,選擇題.(每小題2分) 1,安岳縣被文化部授予"中國民間石刻藝術之鄉"的稱號,你若到該縣被英藉華人作家韓素英稱為"東方維納斯",你應該去: A,卧佛院 B, 毗盧洞 C, 木門......
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『中考數學』廣東省數學中考試題與答案(非課改區)
·一,選擇題(本題共5小題,每小題3分,共15分) 1,計算的結果是-1的式子是( ) A,-∣-1∣ B,(-1)0 C,-(-1) D,1-1 2,已知梯形的上底邊長是6cm,它......
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『中考數學』安徽省中考試題數學試題
·考生注意:本卷一至八大題全體考生必做,附加題報考理科實驗班的考生必做,一至八大題共24小題,滿分150分;附加題共2小題,滿分20分.考試時間120分. 一,選擇題(本題共10個小......
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『中考地理』2006年平度市地理中考試題
·第一卷 單項選擇題(每題一分,共20分) 1,在下列哪兩個省區能夠看到渤海與黃海的分界線 A.遼寧,河北 B.山東,江蘇 C.山東,遼寧 D.山東,河北 讀右圖,完成2,3小題 2......
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『中考歷史』06年南寧市中考試題(歷史部分)
·一,選擇題 1,中國近代史有這么一個人物:他既代表清政府簽訂喪權辱國的條約,又創辦洋務企業引進西方先進技術.這個人物是B A曾國藩 B李鴻章 C左宗棠 D張之洞 2,1998年是北......
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『中考化學』河北省化學中考試題及答案
·考生注意: 1.本試卷總分為120分,其中試題部分85分,實驗操作題部分15分,附加題部 分20分;已參加實驗操作 考試的考生,不答實驗操作題,考試時間為80分鍾;未 參加實驗操作......
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『中考物理』廣州市物理中考試題
·第1卷(選擇題 共40分) 一,選擇題每小題給出的四個選項中,只有一個是正確的. 1.下列光學儀器中,得到放大實像的是 A.凹透鏡 B.平面鏡 C.幻燈機 D.照相機 2.下列現象......
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『中考數學』數學中考試題(1)及參考答案
·一,選擇題 1,(2003荊門)64名男子乒乓球選手進行單打淘汰賽(勝者進入下一輪,敗者淘汰出局),直至決出單打冠軍,共比賽的場次是( ) A,32場 B,62場 C,63場 D,......
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『中考數學』北京市2003年數學中考試題
·E 第13題圖 A B O C 第9題圖 日 期 答題個數 5月8日 5月9日 5月10日 5月11日 5月12日 5月13日 5月14日 ...
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『中考數學』湖南省長沙市中考試題
·填空題:(本題共10小題,每個小題2分,共20分) 計算:∣-5∣-3=_. 我國陸地面積約為9600000平方千米,用科學記數法可表示為_平方千米. 函數y=中自變數x的取值范圍......
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『中考物理』05年南通物理中考試題答案
·一,選擇題(本題包括12小題.每小題2分,共24分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ll 12 答案 C C B D D A B A A B C D 二,填空題(......
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『中考數學』中考試卷 數學試題卷
·杭州市中考試卷 數學試題卷 一,選擇題(本題有15小題,每小題3分,共45分) 1.方程的解是 ( ) (A)(B)(C)(D) 2.如圖,∠AOD–∠AOC=( ) (A)∠AO......
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『中考英語』福州市英語中考試題
·7. A. Well done. B.Of course. C. The same to you. 8. A. Bad luck. B. Sorry to hear that. C......
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『中考數學』2004年深圳市數學中考試題
·一,選擇題:(本題共10小題,每題3分,共30分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 每題給出4個答案,其中只有一個是正確的,請把選出的答案編號填在上面的答題表......
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『中考語文』2006年中考語文模擬試題(三)
·說明:本試卷共四大題,25小題,考試時間為150分鍾,全卷滿分為120分 一,積累與運用(22分) l,按照提示,在下列橫線上默寫古詩文.(12分,每空1分) (1)子日:"三人行......
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『中考英語』2006年中考英語模擬試題
·第I 卷 聽力部分(25分) A. 根據句子的內容和所提的問題,選擇符合題意的圖畫來回答問題 ( )1. What does the woman want to buy first......
⑽ 2007年安徽中考的難以程度
還是比較簡單的