言和聲是詩的表現形式而是緣起於社會生活中的「事」
2. 求青島、濟南、德州2014年高三理科一模全套試題
我這里有近五年全國各省化學試題
全給你,望採納
3. 今年青島一模語文作文
林肯帶領美國北方人廢除奴隸制。伽利略發現了重力加速度是一定的,與質量材質無關。愛迪生從小喜歡發明創造。牛頓在蘋果樹下看到蘋果落地發現了萬有引力。畢升發明印刷術。越王勾踐卧薪嘗膽。孫中山發動辛亥革命
4. 2010年青島一模文科綜合答案
2010年山東省
青島
市高三
一模
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包括科目:語文、
文綜答
、基本能力
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來源:中國學考頻道2010高考各省重要備考試題大全
http://www.xk100.com/zhuanti/2010/hbzt/gkmn.asp
5. (2014青島一模)如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,E、F分別為BD、PD的中點,EA=EB.(Ⅰ)證明:PB∥
(本小題滿分12分)
(Ⅰ)證明:因為E、F分別為BD、PD的中回點,
所以答EF∥PB…(2分)
因為EF?面AEF,PB?面AEF
所以PB∥面AEF…(5分)
(Ⅱ)證明:因為PA⊥面ABCD,
所以PA⊥AD…(7分)
因為EA=EB,所以∠ABE=∠BAE,
又因為E為BD的中點,
所以∠ADE=∠DAE,
所以2(∠BAE+∠DAE)=180°,
得∠BAE+∠DAE=90°,即BA⊥AD,…(10分)
因為PA∩AB=A,所以AD⊥面PAB,
所以AD⊥PB.…(12分)
6. (2014青島一模)如圖所示,傾角為30°的斜面體固定在水平地面上,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A
A、小球A擺下過程,只有重力做功,機械能守恆,有mgL=
mv
2,在最低點,有F-mg=m
,解得:版F=3mg.再對物權體B受力分析,受重力、支持力、拉力和靜摩擦力,重力的下滑分量為F
x=(4m)gsin30°=2mg,故靜摩擦力f=3mg-2mg=mg.故A正確;
B、小球下擺過程中,拉力F由零逐漸變大到大於重力G
當F<mgsin30°時,物塊B受到的靜摩擦力沿斜面向上且不斷變小;
當F=mgsin30°時,物塊B受到的靜摩擦力為零;
當F>mgsin30°時,物塊B受到的靜摩擦力沿斜面向下且不斷變大;
可見物塊B受到的摩擦力方向發生了變化,故B錯誤;
C、由A分析可知,繩子對B的拉力與L無關,到達最低點時繩子拉力達到的最大值始終為3mg,故適當增加OA段繩子的長度,物塊仍保持靜止,C錯誤;
D、對物體B和斜面體整體受力分析,由於A球向左下方拉物體B和斜面體整體,故一定受到地面對其向右的靜摩擦力.故D正確.
故選:AD.
7. 誰有朝陽區2014年一模語文試題啊
北京市朝陽區高三年級第一次綜合練習
語文試卷
2012.3
(考試時長150分鍾 滿分150分)
本試卷共6頁。考生務必將答案答在機讀卡和答題卡上,在試卷上作答無效。考試結束後,只收回機讀卡和答題卡。
第一部分(27分)
一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。
1.下列詞語中,字形和加點的字的讀音全都正確的一項是
A.公信力 關懷倍至 豢(juàn)養 獲益匪())()()罰不當(dān)罪日本地震一周年高中語文課程應進一步提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力熊去氧膽酸語盡而意不盡,意盡而情不盡」的婉約風格可以被毀滅,卻不能被打敗
中國是茶的故鄉,是世界上最早 ① 茶樹的國家。飲茶是中國人的傳統習慣。中國人飲茶,注重一個「品」字。「品茶」不僅是 ② 茶味的優劣,更是領略飲茶的 ③ 。
A.①發現、利用、栽培 ②品鑒 ③情趣
B.①發現、栽培、利用 ②品鑒 ③情調
C.①發現、利用、栽培 ②品嘗 ③情調
D.①發現、栽培、利用 ②品嘗 ③情趣
二、本大題共4小題,每小題3分,共12分。閱讀下面的小不得大故上下序而民志定所以養生送終之具 莫大乎聖人故其父兄之教不肅而成不相入矣母孫二人,更相為命8.下列語句的括弧中是補出的詞語,補出後不符合文意的一項是
山映斜陽天
①下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)
A.「田頭鼓」就是耘田鼓,「筵上鼓」指的是王公貴族筵宴上飲酒作樂時所擊鼓降,百姓們不挨餓受凍百姓A.現,原因發育早。B.青少年比成人更能體會到獎勵的獎賞作用,所以會低估風險,做出莽撞的舉動。
C.專業技能伴隨經驗而來,經驗通過制訂、實施計劃並看到成果的實踐過程獲取。
D.現在的孩子知道烹飪過程的化學反應,懂物理和化學,但他們卻不會做雞蛋餅。六、本大題共1小題,共60分。
蘋果公司的徽標是一個「被咬了一口的蘋果」。這個圖案引發了人們各種各樣的聯想。
有人說,要想知道蘋果的滋味,就要咬一口嘗嘗。
有人說,世上沒有完美無缺的事物。
有人說,殘缺也是一種美。
有人說,原本平凡無奇的蘋果圖案,有了「咬掉一口」的創意,就格外引人注意了。
有人說,咬第一口只是個開始。
……
要求:根據以上材料,自選角度,自擬題目,聯系實際,寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外,文體不限。
北京市朝陽區高三年級第一次綜合練習
語文參考答案及評分標准
2012.3
第一部分(27分)
一、(共15分,每小題3分)
1.D(A關懷備至、豢huàn,B瀏覽器、咀jǔ,C風馳電掣、箴zhēn)
2.C(A長篇累牘:指著作篇幅很長,內容很多,含貶義。B哀鴻遍野:比喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災民。C源遠流長:比喻歷史悠久。D良莠不齊:比喻好人、壞人混雜在一起)
3.B(A「和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態」與「是……結果」不搭配;C「治癒好」贅余;D不合邏輯,「社會問題」與「收入分配、居民住房、社會治安」不能並列)
4.D(「法國作家巴爾扎克」應為「美國作家海明威」)
5.A
二、(共12分,每小題3分)
6.B(序:有序)
7.A(A用來……的。B副詞,沒有誰;副詞,不要。C代詞,他的;代詞,我。D副詞,表示一方對另一方的動作;副詞,互相)
8.C(應為「民」)
9.C(「沒有異常情況不得遷徙」應為「不會看到別的事物而想改變自己的本業」)
第二部分(123分)
三、(共30分)
10.(5分)
予退處林下/絕過從/思平日與客言者/時記一事於筆/則若有所晤/蕭然移日/所與談者∥惟筆硯而已/故謂之夢溪筆談/所錄惟山間木蔭/不系人之利害
【評分參考】⑴「∥」處為可斷可不斷處,此處斷句不得分,亦不減分。
⑵答對2處得1分。
⑶答錯2處扣1分。
11.(8分)
①終剛強兮不可凌 子魂魄兮為鬼雄
②再而衰 三而竭
③物華天寶 人傑地靈
④芳草無情 更在斜陽外
⑤縱一葦之所如 凌萬頃之茫然
⑥魚翔淺底 萬類霜天競自由
【評分參考】⑴每句1分,句中有錯該句不得分。
⑵回答超出4小題者,只判前4小題。
12.(7分)
①(3分)
C(「同甘共苦,知足常樂」與詩意不符)
②(4分)
「上有烈日,下有焦土」兩句描寫了農夫在田間,頭頂烈日,腳踩焦土,艱辛勞動的場景(1分,要點:「農夫艱辛勞動」或「農夫勞作環境艱苦」)。承接上文「一何苦」,為下文抒寫詩人的心願做鋪墊(或:「暗含與公子王孫筵宴享樂的對比」)(1分,要點:「承上啟下」或「對比」),表達了詩人關心民生疾苦的悲憫情懷(1分,要點:悲憫),以及對王孫貴族只知享樂漠視百姓疾苦的不滿(1分,要點:不滿)。
【評分參考】⑴「承上啟下」或「對比」不結合具體內容,不給分。
⑵意思對即可。
13.(10分)
【評分參考】⑴寫法2分。
以小見大。(意思對即可)
⑵結合本詩具體分析2分。
恰當、合理,即可得滿分。
⑶聯系其他文學作品分析4分。
①觀點1分。
1分:觀點明確合理。
0分:觀點不合理或不明確。
②闡發3分。
3分:舉例恰當、內容具體貼切、分析恰當。
2分:存在一處不足。
1分:存在兩處不足。
0分:存在三處不足。
⑶語言表達2分。
2分:語言流暢,有一定文采;表達清晰,有條理。
1分:語言基本通順,表達較清晰。
0分:①語言不通順,有較多語病,表達混亂。
②不足50字。
⑷字數不足,酌情扣分。
每缺25字(一行)扣1分,扣滿1分為止。
四、(共8分)
14.(3分)
C(A根本原因是「控制系統發展過於緩慢,跟不上動機系統的節奏」;B「所以會低估風險」與文意不符;D「但他們卻不會做雞蛋餅」於文無據)
15.(5分)
動機系統和控制系統(1分,要點:動機系統和控制系統)這兩個神經心理系統相互作用(1分,要點:相互作用),讓兒童變為成人。農耕社會青少年這兩個系統的發育大體是同步的(1分,要點:同步)。現在的青少年控制系統發育遲緩(1分,要點:控制系統發育遲緩),跟不上動機系統的節奏(1分,要點:不同步)。
【評分參考】意思對即可。
五、(共25分)
16.(4分)
C、D(C「旨在說明他從小就有高遠的志向」曲解文意;D「極大地傷害了老兵的感情」與文意不符)
【評分參考】⑴答對1項得2分。
⑵答案超過2項本題不得分。
17.(4分)
這里運用了擬人、排比的手法(1分,要點:手法),揭示了農村莊稼被毀,樹木被砍伐,田園風光被破壞的現象(1分,要點:內容),表達了作者對故鄉沉淪的悲憤之情(1分,要點:主旨)。形象生動,層層推進,感情強烈,有很強的感染力(1分,要點:表達效果)。
【評分參考】意思對即可。
18.(7分)
①(3分)
故鄉的土承載著老兵對故鄉深刻的記憶、深切的懷念(1分,要點:思鄉)和與親人的真摯情感(1分,要點:親情),所以是無可替代的。這句話表達了老兵與故土血脈相連不可分割的關系(或:故鄉的土是他心靈的歸宿)(1分,要點:血脈相連)。
②(4分)
作為貫穿全文的線索,使文章脈絡清晰(1分,要點:線索)。突出了對中國廣大農村(1分,要點:中國農村)的田園風貌(或:鄉土特色)正在被毀壞(1分,要點:田園風貌被毀壞)的悲憤之情(1分,要點:悲憤),引人深思。
【評分參考】意思對即可。
19.(10分)
【評分參考】⑴文意解說4分。
「一個人不能沒有靈魂」在本文中指的是一個人不能沒有精神支柱(或「心靈的歸宿」等)。
句意理解2分,結合文本解說2分。
⑵聯系實際談認識和感悟4分。
①觀點1分。
1分:觀點明確合理。
0分:觀點不合理或不明確。
②闡發3分。
3分:舉例恰當、內容具體貼切、分析感悟恰當。
2分:存在一處不足。
1分:存在兩處不足。
0分:存在三處不足。
⑶語言表達2分。
2分:語言流暢,有一定文采;表達清晰,有條理。
1分:語言基本通順,表達較清晰。
0分:①語言不通順,有較多語病,表達混亂。
②不足50字。
⑷字數不足,酌情扣分。
每缺25字(一行)扣1分,扣滿1分為止。
六、(共60分)
20.(60分)
作文評分參考
類別評分要求評分說明一類卷
(60~50分)緊扣題意、中心突出
內容充實、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明以50分為基準分,向上浮動。
符合一類卷的基本要求,有創意、有文採的文章可得55分以上。二類卷
(49~40分)符合題意、中心明確
內容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚以40分為基準分,向上浮動。
符合二類卷的基本要求,其中某一個方面比較突出的文章可得45分以上。三類卷
(39~30分)基本符合題意、中心基本明確
內容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚以30分為基準分,向上浮動。
符合三類文的基本要求,其中某一方面較好的文章可得35分以上。四類卷
(29~0分)偏離題意、立意不當
中心不明確、內容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、條理混亂以29分為基準分,向下浮動。說明:每3個錯別字減1分,重復的不計。字數不足,每少50個字減1分。
8. 廣一模2014語文答案
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