『壹』 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧
『貳』 2009年溫州中考語文課內閱讀題
http://x.soso.com/cgi-bin/show_detail?Hash=
裡面有。
http://www.zxxk.com/SoftInfo.aspx?InfoID=859103
這個也是。
一、基礎知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。
2、漢字原大綱和新《課程標准》對識字和寫字教學都十分重視。新課程標准中提出小學階段累計要「認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫」。所謂認識，就是要能讀准字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。
3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標准》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。
4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。
認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。
二、閱讀
在新《課程標准》中，共提出了11點要求。其主要的是：能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關於閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什麼？怎麼樣（怎麼寫）？為什麼？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以後，受到什麼啟發？這類問題應該是多元的。
背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課後提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
三、寫作
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
研究和改進復習的方法，提高復習的效率和質量：
重復是記憶之母。但是復習不是重復練習。簡單的重復是不能湊效的。我們要在復習中，要運用通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算採用以下幾種方法：
一、綜合性復習
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
二、分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
一、漢語拼音
漢語拼音是幫助識字和學習普通話的工具。在小學階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫規則，能正確地拼讀、拼寫音節；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學習普通話。1、聲母、韻母、聲調一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母後面的音節叫韻母。聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調號是標記聲調的符號。用"ˉˊˇˋ"表示。下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。練一練（1）讀讀寫寫，認真復習下面的拼音字母及整體認讀音節。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u ü 復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong 整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）給下列詞語的拼音標上調號。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失
2、字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。練一練（1）讀一讀，在每個大寫字母的後邊寫上小寫字母。A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）Y（）T（）J（）（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B 3變調在普通話里，有些音節的聲調起了一定的變化，而與單字聲調不同，這種變化叫變調。其中"一、不"的變調為特殊。以表說明：陰平陽平去聲輕聲
一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間
不bú在去聲前bù在非去聲前
在小學階段應掌握的還有一種變調現象是出現在ABB疊詞中，後面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）練一練給下面的加點字注音：看一看（）一下子（）一隻（）一會兒（）一碗（）不會（）不能（）說不說（）不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）4、拼寫規則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。（2）"a o e"開頭折音節連接在其他音節後面，如果音節的界限發生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（'）隔開，如：kù'ài（酷愛）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）練一練（1）給下面的詞語註上拼音，注意隔音符號。（）（）（）（）（）（）皮襖--飄提案--添激昂--將
（2）將下列音節的錯誤改正過來。武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 約：yüē( ) 窩：uō( ) 女：nǔ( ) 預：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 優：yiōu( )
5、輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場合里失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。輕聲並不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。為：（媽媽）māma （我們）wǒmen （你的）nǐde （2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，"兒"還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，並使這個韻母轉變為捲舌韻母，這種現象叫"兒化"。帶兒化的音節，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節之後加上"r"（表示捲舌作用）就可以了。例如：門兒-- ménr 餡兒--xiànr 練一練（1）讀下面的詞語，注意讀准輕聲及兒化。奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝椅子咱們那麼石頭衣服（3）在恰當的地方加上"兒"，使前面的音節兒化。我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。6、"啊"的語音變化語氣詞"啊'在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的"啊"，因為說話時不受語音的影響，所以仍念"a"音，為"啊，你來啦！"但是作為語氣詞的"啊"，用在句末時，受前一個音節末尾的音素的影響，會發生音變現象。列表如下：前面一個音節末尾"啊"的音變
u：wa ；n ：na ；ng ：nga ；a o i ü ：ya
練一練讀一讀，注意"啊'的語音變化：（1）孩子，走到哪裡都不要忘記自己的祖國啊！（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊！（3）你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！（4）啊！故鄉，我終生難忘的地方。
二漢字
小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀准字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，並能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
『點立 彎鉤子 橫折折折鉤乃
一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及
丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又
丿撇什└ 豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西
提址
『叄』 2009溫州市語文中考全真模擬金卷(5)
2009年浙江省溫州市語文中考試卷及答案
一、語文知識積累與運用（分）
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸chǎng (1) 開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛,讓豁達kuān (2) 容回歸。這樣, 一個多zī （3） 多彩的世界就會在你的眼前層層打開：藍天，白雲，小橋，流水……一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻間醉人地縈rào （4） ，華麗的彩蝶就會在你的身邊曼妙地起舞。
2、根據下面語境，選擇恰當的成語，將序號填在空格處。（4分）
她 (1) ，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝；她 (2) ，浩盪的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷了百年的污濁；她 （3） ，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨驟，挺起不屈的脊樑；她 （4） ，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。
A．巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進 D、地大物博
3、古詩詞名句默寫。（8分）
（1）所謂伊人， ▲ 。 （《詩經·蒹葭》）
（2） ▲ ，落花時節又逢君。 （杜甫《江南逢李龜年》）
（3）共看明月應垂淚， ▲ 。 （白居易《望月有感》）
（4）零落成泥碾作塵， ▲ 。（陸游《卜運算元·詠梅》）
（5）蘇軾《水調歌頭》中的「 ▲ ， ▲ 」，表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝願。
（6）在前不久的溫州經濟高峰論壇上，一位企業家在發言結束時說到：「轉危為機，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的『 ▲ ， ▲ 』來激勵自己，勇敢應對金融危機的挑戰。」
4、根據你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當的內容。（4分）
經典滋養我們的精神，名著引領我們的人生。沐浴著母愛的光輝時， (1) 在《繁星·春水》中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公 (2) （填人名）的不屈意志激勵我們去勇敢面對； 嚮往純真的友誼時，魯迅在《社戲》中所寫的「我」與小夥伴們 （3） 的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，《岳陽樓記》中的范仲淹的「 （4） 」的胸懷令我們警醒。
5、家庭、家鄉、國家，都是我們割捨不去的眷戀。請你參加與「家」相關的綜合性學習活動，完成下列任務。（7分）
【溫馨家庭】某社區開展「溫馨家庭」評比，准備給獲獎家庭頒發匾額。下列作為匾額內容最恰當的一項是（ ▲ ）（2分）
A．妙手回春 B、家和萬事興 C、博古通今 D、舉天地之正氣
【文化家園】溫州歷史悠久，民俗獨特。請為下面這則新聞擬一個標題（不超過16字）。（2分）
標題： ▲
再現傳統盛景的2009年溫州「攔街福」開街已經十天，市民熱情高漲，深深感受到了溫州傳統文化的魅力。
「攔街福」是溫州的傳統習俗，始於宋，盛於清，流傳至今。今年突出「傳承文明、文化興市」的主題，主要活動有攔街祈福、民俗文化展示、民間藝術展演等。到昨天為止，光顧「攔街福」的市民已達35萬人次，現場每天都洋溢著歡樂祥和的氣氛。
【美麗祖國】我們都有一個家，名字叫中國。今年是新中國成立六十周年，讓我們一起創作一首小詩向祖國獻禮。請仿照上下節把下面這首小詩補寫完整。（3分）
寄祖國
（1） 你是一條大河，奔流不息，
在你的岸邊，我美好地生長。
我就是那羞澀的小花，
為你綻放我的心願。
（2）你是一棵大樹，鬱郁蔥蔥，
▲
▲
▲
（3）你就是我的祖國，美麗富饒，
在你的懷抱，我美好地生長。
我就是那意氣風發的少年，
為你奮斗是我的心願。
二、現代文閱讀（30分）
（一）（12分）
「綠色產業」完美轉身
——迅速崛起的溫州森林旅遊業
⑴隨著時代的發展，人們開始追求一種健康文明、綠色時尚的休閑娛樂方式。到「天然氧吧」中去，共赴一場森林之約，已經成為人們旅遊休閑的首選之一。
⑵溫州公園有著得天獨厚的資源優勢。全市森林覆蓋率近60%，已有5個國家級森林公園，12個省級森林公園，5個市級森林公園。森林旅遊規劃面積達590平方公里，佔全市國土面積的5%。
⑶ 溫州森林公園前身大都是位於窮山僻壤的國有林場。當初，這些國有林場一方面面臨以消耗森林資源為代價的困局，另一方面卻擁有良好的旅遊吸引物——森林。於是，從上世紀90年代初，溫州國有林場開始尋求變革：建設森林公園，發展森林旅遊。1990年，全市第一個森林公園——雁盪山森林公園正式掛牌成立。
⑷近年來，溫州市政府投入大量資金，不斷建設和完善森林旅遊設施，使森林旅遊事業得到迅速發展。全市森林旅遊遊客接待量從2000年86萬人次，增至2008年的300多萬人次，總收入也從2000年的2600多萬元，增至2008年的7.1億元。 從「砍樹賣木頭」到「種樹賣生態」，溫州市的國有林場實現了「完美轉身」，變成了喜迎四方客的森林公園。
⑸實現「完美轉身」後，「 不走尋常路」的溫州人為促進森林旅遊業迅速崛起，採取了許多創新措施。首先，精心打造森林旅遊品牌，把森林旅遊融入大旅遊中去。2007年6月，在永嘉縣的龍灣潭舉辦了溫州市第一屆森林旅遊節。2008年5月，在蒼南縣玉蒼山舉辦了溫州市第二屆森林旅遊節，並升格為浙江省首屆森林旅遊節。2009年5月，在文成縣舉辦了溫州市第三屆森林旅遊節，規格再次提升，冠名為「中國（溫州）森林旅遊節」。 於是，溫州森林旅遊的知名度和影響力大大提升，並帶來了實實在在的效益。舉辦首屆森林旅遊節的龍灣潭森林公園，當年遊客人數提高了3倍，門票收入是前一年的5倍多，一舉成為楠溪江風景名勝區的主要景區。
⑹不僅如此，市林業部門還組建了溫州市森林旅遊公司，與10家旅行社共同成立旅遊「綠色聯盟」。這樣，加強了與市內外旅遊業界的聯絡，實現了優勢互補。
⑺與此同時，溫州的森林旅遊還以「體驗、教育、健康」為主題進行旅遊產品的創新，突破觀光旅遊的框框，相繼開發了森林浴、野外探險、動植物考察、野營漂流、攀岩登高等典型森林旅遊產品。
⑻溫州市正以「綠色、生態、自然」的開發理念，將生態文化融入森林旅遊，把森林旅遊成為全市旅遊業的拳頭產品和特色產品。
（根據2009年5月15日《溫州日報》有關材料改寫）
6、閱讀文章，說說第⑷段中加點的「完美轉身」具體指什麼。（3分）
7、溫州市為促進森林旅遊業迅速崛起採取了哪三條具體措施？閱讀⑸—⑺段作出回答。（3分）
8、文中第（3）段畫線句中的加點詞有什麼作用?請作簡要分析。（3分）
9、閱讀下面兩則鏈接材料，並結合選文，請你就「溫州森林旅遊產生的影響」這個問題進行探究，用簡潔的語言寫出一條發現。（3分）
【鏈接材料】
材料一：2009中國（溫州）森林旅遊節暨第五屆浙江山水旅遊節舉行前夕，38位溫州市民遠離都市喧囂來到銅鈴山森林公園，並在「遊客紀念林」種下了22棵金錢松，為景區增添新綠。
材料二：雁山雲影，甌水波光。五月中旬，溫州市百名畫家來到玉蒼山、龍灣潭等森林公園采風、潑墨，將森林公園的美景盡情揮灑於紙上。
（二）（18分）
老 屋 周克武
（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土牆青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥牆壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。
（3）老屋真的「老」了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。
（4） 我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。
（5）夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向——炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙彷彿還在，柴火飯的香味彷彿還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴裡，再聽一聲母親罵我「饞嘴貓」… …
（6）老屋是心的歸宿。當我終於抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。
（7）老屋是父親耗盡心血的傑作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上樑。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終於蓋起了這個屬於自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形於色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，誇他這房子堅固耐用。一個秋日，村裡來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。
（8）幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城裡。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋裡，孤燈隻影，滿屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的雲層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪裡它就跟到哪裡。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有牆角那張靜卧的雕花床彷彿與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經氤氳的天倫之樂。
（10）而這一夜，我久久無法入睡。
（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，彷彿都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋裡，母親篩糠剁菜喂豬仔；後山竹林中，與兒時夥伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼裡，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。
（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的「小二層」。
（13）我搖搖頭：不拆！他哪裡知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。
（ 選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）
10、本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）
站在村口遠遠望去→ (1) → (2) →默默地坐在堂屋裡→ （3） →站在老屋門口
11、細讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）
12、文中描寫細膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）
【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。
品析：「輕撫」一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對「我」的疼愛及給予「我」的心靈撫慰。
13、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解「奶奶的歌聲」落在「我的夢里」？（3分）
14、你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文並聯系現實生活談談。（5分）
三、古詩文閱讀（28分）
（一）（5分）
《除夜①作》 （唐）高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
【注釋】①除夜：除夕之夜。
15、第一句詩中的「寒燈」渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）
16、作者心情「轉凄然」的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。（3分）
（二）（13分）
醉翁亭記 （宋）歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
17、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）名之者誰 ▲
（2）野芳發而幽香 ▲
（3）朝而往，暮而歸 ▲
（4）弈者勝 ▲
18、下列加點詞理解錯誤的一項是（ ▲ ）
A、作亭者誰（的人） B、山間之四時也（的）
C、行者休於樹（從） D、頹然乎其間者（他們，他們的）
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
山水之樂，得之心而寓之酒也。
20、「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也」，醉翁之意僅在於山水之間嗎？結合全文說說你的理解。（3分）
（三）（10分）
肅王與沈元用 （宋）陸游
肅王與沈元用同使虜①，館於燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千餘言。元用素強記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經意。元用歸館，欲矜②其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語③，略無矜色。元用駭服④。
（選自陸游的《老學庵筆記》）
【注釋】①虜：指北方的金國。②矜：自誇。 ③他語：說別的事情。④駭服：吃驚佩服。
21、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）肅王與沈元用同使虜 ▲
（2）暇日無聊 ▲
（3）元用素強記 ▲
（4）取紙追書之 ▲
22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。
23、細讀選文，說說肅王哪些方面讓沈元用「駭服」。（3分）
四、寫作（60分）
24、根據要求作文。（60分）
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選。
②字數不少於600字（詩歌不少於20行）。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
語文參考答案
卷面書寫5分。
一、語文基礎知識積累與運用（27分）
1、（1）敞 （2）寬 （3）姿 （4）繞
2、（1）D （2）C （3）A （4）B
3、（1）在水一方
（2）正是江南好風景
（3）一夜鄉心五處同
（4）只有香如故
（5）但願人長久，千里共嬋娟
（6）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
4、（1）冰心（謝婉瑩、謝冰心）
（2）保爾·柯察金（保爾）
（3）一起看社戲（一起偷吃羅漢豆）
（4）不以物喜，不以己悲（或：曠達 或：豁達樂觀 或：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 或：以天下為己任）
5、B
市民熱情高漲，感受文化魅力 或：再現傳統，感受文化 或：「攔街福」開街十天，市民熱情高漲
示例：在你的枝頭，我美好地生長。/ 我就是那快樂的小鳥， 、 為你歌唱是我的心願。
二、現代文閱讀（30分）
6、溫州的國有林場變成了森林公園。 或：從「砍樹賣木頭」到「種樹賣生態」。
7、（1）打造森林旅遊品牌（舉辦森林旅遊節）
（2）組建森林旅遊公司，成立旅遊「綠色聯盟」
（3）開發典型的森林旅遊產品（創新森林旅遊產品）
8、「大都」一詞是絕大部分的意思，在范圍上作限制，說明溫州森林公園的前身大部分是位於窮山僻壤的國有林場，但不排除有例外，體現了說明文語文的准確性。
9、溫州人正以親近森林、關愛森林等方式，與自然相親相融。
或：森林旅遊越來越受到溫州人的青睞。
或：溫州市民正為森林旅遊業的發展盡一份力量。
或：森林旅遊影響了溫州人的生態觀念，促進了生態文化的形成。
10、（1）默默走近老屋 （2）抬腳跨進門檻 （3）在老屋的里里外外轉來轉去
11、既蘊含著作者回到老屋時湧起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。
12、示例一：A，「春燕銜泥」這個比喻形象生動地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。
示例二：B，「拍拍」、「指指」，運用疊詞生動形象地表現出父親造好房子後的喜悅、自豪。
13、既指在我入睡後奶奶依然我唱著童謠，又指奶奶的童謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。
14、示例一：我覺得作者這肅決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。
示例二：我覺得作者這樣決定是不妥的。雖然老屋裡保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，使他的靈魂有了歸宿，但是一味沉迷於過去，往往會牽絆住人生前進的步伐；時代在發展，拆除老屋，重建時尚的新居是社會發展的趨勢。所以老屋還是應該拆的。
示例三：我覺得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。道理在於：老屋裡保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿。不妥之處：人不能總停留在過去，拆除老屋，重建新居是時代發展的需要，我們應該跟上時代的步伐。
三、古詩文閱讀（28分）
15、凄清（孤寂、凄涼、清冷）
16、一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年華易逝。
17、（1）取名（命名、題名、起名）
（2）香花（花）
（3）傍晚（黃昏、晚上）
（4）下棋
18、C
19、欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。
20、醉翁之意不僅在於山水之間，還在於宴酣之樂、樂人之樂。
或：醉翁之意不僅在於山水之間，還在於與民同樂。
21、（1）出使 （2）空閑（閑暇） （3）向來（一向、平時） （4）寫（書寫）
22、肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補上，沒有遺漏的。
23、肅王的記憶力比沈元用更強，而且不以此自誇。
四、寫作（60分）
24、略
『肆』 2009年溫州市語文中考全真模擬試卷金卷(十)答案
一大提：敞、寬、姿、繞
第二小題：D C A B
『伍』 2009年溫州中考語文試卷整張試卷的答案急啊啊啊啊
2009年浙江省初中畢業生學業考試語文（溫州市卷）
一、 語文知識積累與運用（27分）
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸chǎng (1) 開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛,讓豁達kuān (2) 容回歸。這樣, 一個多zī （3） 多彩的世界就會在你的眼前層層打開：藍天，白雲，小橋，流水……一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻間醉人地縈rào （4） ，華麗的彩蝶就會在你的身邊曼妙地起舞。
2、根據下面語境，選擇恰當的成語，將序號填在空格處。（4分）
她 (1) ，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝；她 (2) ，浩盪的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷了百年的污濁；她 （3） ，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨驟，挺起不屈的脊樑；她 （4） ，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。
A．巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進 D、地大物博
3、古詩詞名句默寫。（8分）
（1）所謂伊人， ▲ 。 （《詩經·蒹葭》）
（2） ▲ ，落花時節又逢君。 （杜甫《江南逢李龜年》）
（3）共看明月應垂淚， ▲ 。 （白居易《望月有感》）
（4）零落成泥碾作塵， ▲ 。（陸游《卜運算元·詠梅》）
（5）蘇軾《水調歌頭》中的「 ▲ ， ▲ 」，表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝願。
（6）在前不久的溫州經濟高峰論壇上，一位企業家在發言結束時說到：「轉危為機，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的『 ▲ ， ▲ 』來激勵自己，勇敢應對金融危機的挑戰。」
4、根據你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當的內容。（4分）
經典滋養我們的精神，名著引領我們的人生。沐浴著母愛的光輝時， (1) 在《繁星·春水》中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公 (2) （填人名）的不屈意志激勵我們去勇敢面對； 嚮往純真的友誼時，魯迅在《社戲》中所寫的「我」與小夥伴們 （3） 的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，《岳陽樓記》中的范仲淹的「 （4） 」的胸懷令我們警醒。
5、家庭、家鄉、國家，都是我們割捨不去的眷戀。請你參加與「家」相關的綜合性學習活動，完成下列任務。（7分）
【溫馨家庭】某社區開展「溫馨家庭」評比，准備給獲獎家庭頒發匾額。下列作為匾額內容最恰當的一項是（ ▲ ）（2分）
A．妙手回春 B、家和萬事興 C、博古通今 D、舉天地之正氣
【文化家園】溫州歷史悠久，民俗獨特。請為下面這則新聞擬一個標題（不超過16字）。（2分）
標題： ▲
再現傳統盛景的2009年溫州「攔街福」開街已經十天，市民熱情高漲，深深感受到了溫州傳統文化的魅力。
「攔街福」是溫州的傳統習俗，始於宋，盛於清，流傳至今。今年突出「傳承文明、文化興市」的主題，主要活動有攔街祈福、民俗文化展示、民間藝術展演等。到昨天為止，光顧「攔街福」的市民已達35萬人次，現場每天都洋溢著歡樂祥和的氣氛。
【美麗祖國】我們都有一個家，名字叫中國。今年是新中國成立六十周年，讓我們一起創作一首小詩向祖國獻禮。請仿照上下節把下面這首小詩補寫完整。（3分）
寄祖國
（1） 你是一條大河，奔流不息，
在你的岸邊，我美好地生長。
我就是那羞澀的小花，
為你綻放我的心願。
（2）你是一棵大樹，鬱郁蔥蔥，
▲
▲
▲
（3）你就是我的祖國，美麗富饒，
在你的懷抱，我美好地生長。
我就是那意氣風發的少年，
為你奮斗是我的心願。
二、 現代文閱讀（30分）
（一）（12分）
「綠色產業」完美轉身
——迅速崛起的溫州森林旅遊業
⑴隨著時代的發展，人們開始追求一種健康文明、綠色時尚的休閑娛樂方式。到「天然氧吧」中去，共赴一場森林之約，已經成為人們旅遊休閑的首選之一。
⑵溫州公園有著得天獨厚的資源優勢。全市森林覆蓋率近60%，已有5個國家級森林公園，12個省級森林公園，5個市級森林公園。森林旅遊規劃面積達590平方公里，佔全市國土面積的5%。
⑶ 溫州森林公園前身大都是位於窮山僻壤的國有林場。當初，這些國有林場一方面面臨以消耗森林資源為代價的困局，另一方面卻擁有良好的旅遊吸引物——森林。於是，從上世紀90年代初，溫州國有林場開始尋求變革：建設森林公園，發展森林旅遊。1990年，全市第一個森林公園——雁盪山森林公園正式掛牌成立。
⑷近年來，溫州市政府投入大量資金，不斷建設和完善森林旅遊設施，使森林旅遊事業得到迅速發展。全市森林旅遊遊客接待量從2000年86萬人次，增至2008年的300多萬人次，總收入也從2000年的2600多萬元，增至2008年的7.1億元。 從「砍樹賣木頭」到「種樹賣生態」，溫州市的國有林場實現了「完美轉身」，變成了喜迎四方客的森林公園。
⑸實現「完美轉身」後，「 不走尋常路」的溫州人為促進森林旅遊業迅速崛起，採取了許多創新措施。首先，精心打造森林旅遊品牌，把森林旅遊融入大旅遊中去。2007年6月，在永嘉縣的龍灣潭舉辦了溫州市第一屆森林旅遊節。2008年5月，在蒼南縣玉蒼山舉辦了溫州市第二屆森林旅遊節，並升格為浙江省首屆森林旅遊節。2009年5月，在文成縣舉辦了溫州市第三屆森林旅遊節，規格再次提升，冠名為「中國（溫州）森林旅遊節」。於是，溫州森林旅遊的知名度和影響力大大提升，並帶來了實實在在的效益。舉辦首屆森林旅遊節的龍灣潭森林公園，當年遊客人數提高了3倍，門票收入是前一年的5倍多，一舉成為楠溪江風景名勝區的主要景區。
⑹不僅如此，市林業部門還組建了溫州市森林旅遊公司，與10家旅行社共同成立旅遊「綠色聯盟」。這樣，加強了與市內外旅遊業界的聯絡，實現了優勢互補。
⑺與此同時，溫州的森林旅遊還以「體驗、教育、健康」為主題進行旅遊產品的創新，突破觀光旅遊的框框，相繼開發了森林浴、野外探險、動植物考察、野營漂流、攀岩登高等典型森林旅遊產品。
⑻溫州市正以「綠色、生態、自然」的開發理念，將生態文化融入森林旅遊，把森林旅遊成為全市旅遊業的拳頭產品和特色產品。
（根據2009年5月15日《溫州日報》有關材料改寫）
6、閱讀文章，說說第⑷段中加點的「完美轉身」具體指什麼。（3分）
7、溫州市為促進森林旅遊業迅速崛起採取了哪三條具體措施？閱讀⑸—⑺段作出回答。（3分）
8、文中第（3）段畫線句中的加點詞有什麼作用?請作簡要分析。（3分）
9、閱讀下面兩則鏈接材料，並結合選文，請你就「溫州森林旅遊產生的影響」這個問題進行探究，用簡潔的語言寫出一條發現。（3分）
【鏈接材料】
材料一：2009中國（溫州）森林旅遊節暨第五屆浙江山水旅遊節舉行前夕，38位溫州市民遠離都市喧囂來到銅鈴山森林公園，並在「遊客紀念林」種下了22棵金錢松，為景區增添新綠。
材料二：雁山雲影，甌水波光。五月中旬，溫州市百名畫家來到玉蒼山、龍灣潭等森林公園采風、潑墨，將森林公園的美景盡情揮灑於紙上。
（二）（18分）
老 屋 周克武
（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土牆青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥牆壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。
（3）老屋真的「老」了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。
（4）我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。
（5）夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向——炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙彷彿還在，柴火飯的香味彷彿還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴裡，再聽一聲母親罵我「饞嘴貓」… …
（6）老屋是心的歸宿。當我終於抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。
（7）老屋是父親耗盡心血的傑作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上樑。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終於蓋起了這個屬於自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形於色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，誇他這房子堅固耐用。一個秋日，村裡來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。
（8）幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城裡。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋裡，孤燈隻影，滿屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的雲層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪裡它就跟到哪裡。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有牆角那張靜卧的雕花床彷彿與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經氤氳的天倫之樂。
（10）而這一夜，我久久無法入睡。
（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，彷彿都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋裡，母親篩糠剁菜喂豬仔；後山竹林中，與兒時夥伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼裡，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。
（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的「小二層」。
（13）我搖搖頭：不拆！他哪裡知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。
（ 選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）
10、本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）
站在村口遠遠望去→ (1) → (2) →默默地坐在堂屋裡→ （3） →站在老屋門口
11、細讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）
12、文中描寫細膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）
【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。
品析：「輕撫」一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對「我」的疼愛及給予「我」的心靈撫慰。
13、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解「奶奶的歌聲」落在「我的夢里」？（3分）
14、你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文並聯系現實生活談談。（5分）
三、古詩文閱讀（28分）
（一）（5分）
《除夜①作》 （唐）高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
【注釋】①除夜：除夕之夜。
15、第一句詩中的「寒燈」渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）
16、作者心情「轉凄然」的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。（3分）
（二）（13分）
醉翁亭記 （宋）歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
17、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）名之者誰 ▲
（2）野芳發而幽香 ▲
（3）朝而往，暮而歸 ▲
（4）弈者勝 ▲
18、下列加點詞理解錯誤的一項是（ ▲ ）
A、作亭者誰（的人） B、山間之四時也（的）
C、行者休於樹（從） D、頹然乎其間者（他們，他們的）
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
山水之樂，得之心而寓之酒也。
20、「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也」，醉翁之意僅在於山水之間嗎？結合全文說說你的理解。（3分）
（三）（10分）
肅王與沈元用 （宋）陸游
肅王與沈元用同使虜①，館於燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千餘言。元用素強記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經意。元用歸館，欲矜②其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語③，略無矜色。元用駭服④。
（選自陸游的《老學庵筆記》）
【注釋】①虜：指北方的金國。②矜：自誇。 ③他語：說別的事情。④駭服：吃驚佩服。
21、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）肅王與沈元用同使虜 ▲
（2）暇日無聊 ▲
（3）元用素強記 ▲
（4）取紙追書之 ▲
22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。
23、細讀選文，說說肅王哪些方面讓沈元用「駭服」。（3分）
四、寫作（60分）
24、根據要求作文。（60分）
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選。
②字數不少於600字（詩歌不少於20行）。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2009年浙江省初中畢業生學業考試（溫州市卷）
語文參考答案
卷面書寫5分。
一、語文基礎知識積累與運用（27分）
1、（1）敞 （2）寬 （3）姿 （4）繞
2、（1）D （2）C （3）A （4）B
3、（1）在水一方
（2）正是江南好風景
（3）一夜鄉心五處同
（4）只有香如故
（5）但願人長久，千里共嬋娟
（6）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
4、（1）冰心（謝婉瑩、謝冰心）
（2）保爾•柯察金（保爾）
（3）一起看社戲（一起偷吃羅漢豆）
（4）不以物喜，不以己悲（或：曠達 或：豁達樂觀 或：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 或：以天下為己任）
5、B
市民熱情高漲，感受文化魅力 或：再現傳統，感受文化 或：「攔街福」開街十天，市民熱情高漲
示例：在你的枝頭，我美好地生長。/ 我就是那快樂的小鳥， 、 為你歌唱是我的心願。
二、現代文閱讀（30分）
6、溫州的國有林場變成了森林公園。 或：從「砍樹賣木頭」到「種樹賣生態」。
7、（1）打造森林旅遊品牌（舉辦森林旅遊節）
（2）組建森林旅遊公司，成立旅遊「綠色聯盟」
（3）開發典型的森林旅遊產品（創新森林旅遊產品）
8、「大都」一詞是絕大部分的意思，在范圍上作限制，說明溫州森林公園的前身大部分是位於窮山僻壤的國有林場，但不排除有例外，體現了說明文語文的准確性。
9、溫州人正以親近森林、關愛森林等方式，與自然相親相融。
或：森林旅遊越來越受到溫州人的青睞。
或：溫州市民正為森林旅遊業的發展盡一份力量。
或：森林旅遊影響了溫州人的生態觀念，促進了生態文化的形成。
10、（1）默默走近老屋 （2）抬腳跨進門檻 （3）在老屋的里里外外轉來轉去
11、既蘊含著作者回到老屋時湧起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。
12、示例一：A，「春燕銜泥」這個比喻形象生動地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。
示例二：B，「拍拍」、「指指」，運用疊詞生動形象地表現出父親造好房子後的喜悅、自豪。
13、既指在我入睡後奶奶依然我唱著童謠，又指奶奶的童謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。
14、示例一：我覺得作者這肅決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。
示例二：我覺得作者這樣決定是不妥的。雖然老屋裡保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，使他的靈魂有了歸宿，但是一味沉迷於過去，往往會牽絆住人生前進的步伐；時代在發展，拆除老屋，重建時尚的新居是社會發展的趨勢。所以老屋還是應該拆的。
示例三：我覺得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。道理在於：老屋裡保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿。不妥之處：人不能總停留在過去，拆除老屋，重建新居是時代發展的需要，我們應該跟上時代的步伐。
三、古詩文閱讀（28分）
15、凄清（孤寂、凄涼、清冷）
16、一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年華易逝。
17、（1）取名（命名、題名、起名）
（2）香花（花）
（3）傍晚（黃昏、晚上）
（4）下棋
18、C
19、欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。
20、醉翁之意不僅在於山水之間，還在於宴酣之樂、樂人之樂。
或：醉翁之意不僅在於山水之間，還在於與民同樂。
21、（1）出使 （2）空閑（閑暇） （3）向來（一向、平時） （4）寫（書寫）
22、肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補上，沒有遺漏的。
23、肅王的記憶力比沈元用更強，而且不以此自誇。
四、寫作（60分）
24、略
夠速度吧
『陸』 找2009年溫州市語文中考卷和答案，
在語文書上
這你都想有人回答啊
你可真行啊
網路知道
也不會賣起答案來啊
還是自己多看看書吧
如果要答案的話就自己去摸作文題目咯
這個幾率大點
『柒』 2006-2009年溫州中考語文作文題目
2005年溫州中考語文作文題目及評點
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分_____」為題，寫一篇由真情實感的文章。
要求：1、在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；
2、文體不限；
3、不少於500字（如寫詩歌不少於20行）；
4．文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2006溫州中考作文題目
新教材（人教版）：把心打開
老教材（浙教版）：話題作文「陶醉」
2006嘉興中考作文題
半命題作文 ： 也美麗
湖州市2006語文試卷作文題目是:
以\'感動\'為話題,寫一篇600字以上的作文.文體不限.
溫州2007年溫州中考作文題目：
以<惜>寫一篇文章
《現代漢語詞典》這么解釋「惜」：
惜別：捨不得離別。
惜陰：珍惜光陰。東坡語文
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不捨得耗費力氣幹活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。東坡語文
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題，寫一篇不少於600字的作文。
一、溫州2008中考作文題：下雨天真好
本題是情景類的命題作文題，學生只要在行文之中，創設「下雨天」這樣的情景，就可以寫作了，在選材上，學生選擇的餘地比較大，范圍比較廣，這合乎的新課程的作文要求。此作文題，學生有話說。
首先審題，學生應該把握，下雨天，到應該可以選擇哪些材料，可能發生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文，這點也要考慮。
還有，就是題目之中的「雨」，是實寫好，還是虛寫好，這也應該注意。實寫的「雨」，就是現實中的，只是作為一個場景；如果虛寫，那麼「雨」，就可以理解為人生的風雨。
其次，就是立意的問題了。學生要考慮，通過這些材料，要反映什麼問題？還有，題目之中的「真好」，這是一個點，好，要考慮好什麼？這個「好」字，就是立意的關鍵問題所在了。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……
第三，要考慮行文安排。
如果是記敘文，開頭可以營造天馬上要下雨了，抒寫景物地變化，如「傍晚，天邊飄來一朵紅色的雲。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。」
然後寫一些周圍人發現下雨，各自的表情和神態，可以舉幾個例子，傍晚嘛，下班的人，放學的人……都可以寫，接著，發生了什麼事，人們的表情，動作，神態……把事情描述一下，（事情是發生的很突然，但又結束的很突然。）
想表達的立意，是人性中的真善美……
結尾可以意味深刻一點，隨著綿綿長長的雨絲，流進大街小巷，流進人們的心裡……
如果寫成議論性的文章，就要時刻注意，「雨」的含義，不能只是現實中的雨這么簡單了。
溫州2009年中考語文作文題目
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選。
（2）不少於600字（詩歌不少於20行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
只找到05年以後的，其它的沒找到