❶ 高一語文必修1第一單元測驗試題答案
1．請給下列加點的字注音，並朗讀兩遍。
百舸爭流（ ） 悵惘（ ） 寥廓（ ） 百侶（ ）
崢嶸歲月（ ） 稠密（ ） 遒勁（ ） 遏制（ ）
2．下列兩個字各有幾個讀音？請分別寫出來，並組詞。
勁：
盡：
3．比較下列各組形似字的意義，然後分別組詞。
洲—— 竟—— 蒼—— 侯——
州—— 競—— 滄—— 候——
4．結合文意解釋下列詞語，有誤的一項是（ ）
A．漫江：即滿江。漫，遍布，充滿。
B．沉浮：本指起伏升降，常比喻社會或個人的起落盛衰。
C．崢嶸：指超乎尋常，不平凡。也指山勢高峻突兀。
D．激揚文字：是指激動昂揚的文字。
5．「遏」，可以組成兩個詞，一個是「遏制」，另外一個是「遏止」，請翻閱詞典，弄清其含義，再分別用這兩個詞造句。
遏制：___________________________________________________________________
遏止：___________________________________________________________________
6．下列文學常識的表述，不正確的一項是（ ）
A．詞是我國古代的一種詩歌體裁，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、樂府、詩余等。因為詞牌的限制，故寫詞又稱填詞。
B．古人按字數的多少把詞分為小令、中調和長調，《沁園春•長沙》屬於中調。
C．「沁園春」是詞牌，它規定了這首詞的字數、平仄、押韻等；「長沙」是這首詞的題目，它揭示了這首詞的主要內容。
D．毛澤東的詞雖然反映的是現代的生活和思想感情，但因為採用的是古體詩的形式，因此這類詩歌仍屬古典詩歌。
7．對《沁園春•長沙》中的語句解釋不正確的一項是（ ）
A．「層林盡染」意思是山上一層層的樹林經霜變紅，都像染過一樣。
B．「萬類霜天競自由」意思是萬物都在秋光中競相自由地生活著。
C．「書生意氣，揮斥方遒」意思是，讀書人常常意氣用事，批評別人強勁有力。
D．「糞土當年萬戶侯」，意思是把當時的軍閥官僚看得如同糞土一樣。
8．對下列句子運用的修辭手法說明錯誤的一項是（ ）
A．看萬山紅遍，層林盡染：使用了誇張的手法。
B．問蒼茫大地，誰主沉浮：使用了反問，因為問題不需回答。
C．指點江山，激揚文字：使用了借代，用「江山」代「國家」。
D．糞土當年萬戶侯：使用了借代的手法，萬戶侯借指大軍閥、大官僚。
9．詞受平仄押韻的制約，語序往往要做一定的調整。請用現代散文句式將下面的句子改寫成一句話。
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
【感悟鑒賞】
◆同步閱讀
看萬山紅遍，
層林盡染；
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉浮？
1．總領這一闋的一個詞是________。
2．「霜天」即________。
3．這節詩描寫了哪些景物？
__________________________________________________________________________
4．「魚翔淺底」如果換成「魚游淺底」好不好？為什麼？
__________________________________________________________________________
5．「悵」的原意是________，這里用來表達________。
6．「沉浮」同________意思相近，這里指________。
7．這節詩表達了詩人怎樣的思想感情？
__________________________________________________________________________
恰同學少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點江山，
激揚文字，
糞土當年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？
8．「萬戶侯」本義是__________，這里指__________。
9．「糞土」的意思是__________，用法是__________。
10．這節詩由________字領起，先________，再以設問結尾，實際上巧妙地回答了一個問題，這個問題就是上闕的「____________________」。
◆遷移閱讀
憶秦娥 憶秦娥•婁山關
李白 毛澤東
蕭聲咽，秦娥夢斷秦樓月。 西風烈，長空雁叫霜晨□。
秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲□。
樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。 從頭□，蒼山如海，殘陽如□。
11．從下面列舉的詞語中選擇最恰當的填入《憶秦娥•婁山關》中的空格處。
月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫
12．這兩首詞都通過景物描寫渲染氣氛，但所渲染的氣氛並不相同，請以「月」為例加以概括說明。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13．兩首詞的結尾都通過寫景來抒情，氣象宏大，但所抒發的感情不同。請概述其感情的不同之處。
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卜運算元•詠梅
毛澤東
[讀陸游詠梅詞，反其意而用之。]
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
卜運算元•詠梅
陸游
驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
14．比較以上毛澤東和陸游的兩首《卜運算元•詠梅》，分析這兩首詞的思想內容和表現手法有什麼異同。
同：________________________________________________________________________
異：________________________________________________________________________
【探究應用】
1．王國維在《人間詞話》里說：「以我觀物，物皆著我之色彩。」試分析毛澤東《沁園春•長沙》所寫景物是如何體現作者情感的。
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2．當你學完這一課之後，是否也想嘗試填詞呢？實際上，填詞並不難，只要掌握相關詞牌常識，便可以「照貓畫虎」，填上一首詞了。每首詞都有一個調名，也叫詞牌名。如「菩薩蠻」、「水調歌頭」、「沁園春」等，稱為詞調或詞牌。詞調表明這首詞寫作時所依據的曲調樂譜，並不就是題目。各個詞調都是「調有定句，句有定字，字有定聲」，並且各不相同。詞是按照樂譜填作的，所以，作詞先要選擇詞調。我們先從簡單的《如夢令》開始。
先看例子：
如夢令
詞例：[宋]李清照
昨 夜 雨 疏 風 驟，
◎ ● ◎ ○ ○ ▲，
濃 睡 不 消 殘 酒。
◎ ● ◎ ○ ○ ▲。
試 問 卷 簾 人，
◎ ● ● ○ ○，
卻 道 海 棠 依 舊。
◎ ● ◎ ○ ○ ▲。
知 否！
○ ▲，
知 否！
○ ▲。
應 是 綠 肥 紅 瘦。
◎ ● ◎ ○ ○ ▲。
說明：《如夢令》又名《憶仙姿》、《宴桃園》、《無夢令》，單調三十三字，五仄韻，一疊韻，上去通押。
用字 平聲 仄聲 可平可仄 壓平聲韻 壓仄聲韻
標記符號 ○ ● ◎ △ ▲
依照上邊詞譜，現在請你試著填一首《如夢令》，題目自擬，內容自定。你可以先不去管平仄，只要押韻即可。
如夢令（ ）（題目）
________，（韻）【六字】
________。（韻）【六字】
________，【五字】
________。（韻）【六字】
________，（韻）【二字】
________，（韻）【二字】
________。（韻）【六字】
3．（選作）《沁園春•長沙》藉助詞的形式表達了毛澤東青年時期的理想追求，仔細體會詞的表現形式和表達效果之餘，你能否將其改寫為其它詩體呢？比如說，新詩、散文詩……。
4．（選作）有人說毛澤東的詩氣度恢宏有帝王之氣，勝過曹操的詩，你怎麼認為呢？試從創作背景、寫作意圖、意象運用、語言特點、思想感情、表達技巧和表達效果等角度談談你的思考。（選一兩個角度即可）
2 詩兩首（《雨巷》《再別康橋》）
【積累整合】
1．請給下列詞語字標上讀音，並朗讀兩遍。
彷徨（ ） 寂寥（ ） 青荇（ ） 頹圮（ ）
彳亍（ ） 浮藻（ ） 長篙（ ） 漫溯（ ）
2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）
A．太息 輕手攝腳 水波盪漾 飄浮 B．籬牆 柔聲細語 波光艷影 破錠
C．惆悵 力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D．凄婉 悄無生息 沉默寡言 沉澱
3．解釋下面兩個詞語，然後再翻閱詞典進行訂正，並且試著用這兩個詞寫一句詩。
【寂寞】
我的解釋：________________詞典解釋：________________
【寂寥】
我的解釋：________________詞典解釋：________________
我的詩句：________________________________________________________________。
4．下列詩句中沒有運用比喻的一項是（ ）
A．我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。
B．她飄過，像夢一般的凄婉迷茫。
C．她撐著油紙傘像我一樣默默彳亍著。
D．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。
5．默寫填空。
她是有
丁香一樣的（ ）
丁香一樣的（ ）
丁香一樣的（ ）
在雨中（ ）
哀怨又（ ）
——《雨巷》
那河畔的金柳，
________________
波光里的艷影，
________________。
【感悟鑒賞】
◆同步閱讀
雨巷
戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默彳亍著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她靜默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飄過
像夢一般的，
像夢一般的凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香的，
我身旁飄過這女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬牆，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
1．標出本詩的韻腳，體會其音韻的婉轉。這首詩主要押______韻。
2．對詩句品析有誤的一項是（ ）
A．整首詩凄清，婉轉，而又含意綿綿。
B．整首詩意境深遠，表達了一種肝腸寸斷之感。
C．詩人以「雨巷」為題，揭示內心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。
D．詩人大量運用反復、排比等修辭手法，給人回味。
3．如果說詩歌中的「丁香一樣的姑娘」採用了象徵手法，那麼請寫出下列短語各象徵了什麼。
丁香姑娘的美麗高潔——
丁香姑娘的哀怨彷徨——
丁香姑娘的飄然離去——
4．本首詩的意象可分為兩類，一為背景意象，一為主體意象；請分別找出來，並任選一個背景意象，簡要分析其表達作用。
背景意象：__________________________________________________________________
主體意象：__________________________________________________________________
作用：_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5．比較詩歌的首尾兩節，說說它們有何異同點。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6．請從詩中任選一節，簡析戴望舒詩歌的意境美。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
7．找出本詩中的主要意象，並選擇其中的一個意象，說說它是如何來渲染和表現作者對康橋的眷戀的。
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___________________________________________________________________________
8．在最後一節，詩人說「悄悄的我走了」，為什麼要「悄悄的」？
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9．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞。試以詩歌的第四小節為例簡析該詩融情於景的特點。
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10．（選作）徐志摩是「新月派」的代表詩人。「新月派」在新詩的寫作上提出了「音樂美，繪畫美，建築美」的詩學主張，舉例分析《再別康橋》是如何體現「三美」主張的。
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___________________________________________________________________________【積累整合】
1．xí tái wǔ bō xiè niǔ ní chì bó
2．菲：fēi芳菲；fěi菲薄 殼：ké貝殼；qiào地殼 悄：qiāo悄悄；qiǎo悄然 結：jiē結巴；jié結黨營私
3．堤堰 偃旗息鼓 揠苗助長 忸怩 紐帶 扭曲 屋檐 贍養 高瞻遠矚
4．①排比 ②比喻 ③借代 ④擬人
5．C（乳兒對大堰河的愛並非是含蓄的）
【感悟鑒賞】
1．撫養、喂養 養活、供養
2．一種生理現象，是「夢」的本義 在現實的具體條件下不能實現的想法，是「夢」的比喻義
3．第一、二個：介 行為的目的 第三個：連 行為的原因
4．本課是一首回憶童年生活的抒情詩。由於具有回憶性，用「她」便於寫實，寫大堰河的勤勞、善良、純朴，但不便抒情；而用「你」則有利於抒發自己對大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。
5．排比 勤勞、善良、樂觀、充滿愛心
6．大堰河不論冬夏不分寒暑，年復一年地承擔著如此繁重的勞動：洗衣、做菜、喂豬、熬湯、收麥、曬豆……但又始終含著笑，這突出了她勤勞、淳樸、寬厚、善良、本分，也滲透著詩人對她悲苦命運的同情。她以自己的雙手換取自己和一家最低的生活需求，她為此感到滿足。
7．因為大堰河的身份是一個保姆，夢中做了她乳兒媳婦的婆婆，這對於她來說是非分的，所以不能對人說；但大堰河對她乳兒的愛是如此深切真摯，就連夢中也念念不忘!這個夢體現了她那慈母的深情。
8．D
9．D
【探究應用】
1．略
2．
歌
徐志摩譯
我死了的時候，親愛的，／別為我唱悲傷的歌；／我墳上不必安插薔薇，／也無需濃蔭的柏樹；／讓蓋著我的青青的草，／淋著雨，也沾著露珠；／假如你願意，請記著我，／要是你甘心，忘了我。／我再不見地面的青蔭，／覺不到雨露的甜蜜；／再聽不見夜鶯的歌喉，／在黑暗裡傾聽悲啼，／在悠久的昏暮中迷惘；/陽光不升起，也不消翳。／我也許，也許我記得你，／我也許，我也許忘記。
單元達標
1．A 2．C 3．C 4．B 5．①⑦ ②⑧ ⑩③ ④⑤ ⑥⑨ 6．A
7．D（作者和「百侶」游泳，擊起的波浪把行船阻擋住了，側面表現了游泳者「風華正茂」，搏擊風浪，要做革命的中流砥柱）
8．B
9．C（細品全詩，可知：a處，主語是「陽光」，賓語是「眼簾」，「弄」字顯然不當，據下文「無論誰都不能驚醒你」可知ab兩處用的是擬人手法，「照」和「射」不能產生擬人作用，所以a處應選「撥」。「飄、吹、掠」也都不能產生擬人作用，所以b處應選「刷」。c處，「團」字與「松陰」搭配不當，「樹」和「片」與「撐」字搭配不當。只有「傘」字，既能與「撐」搭配，又能與「庇護」搭配。比較四個選項，答案當為C）
10．A
11．C
12．山 顏 端 看 寰 間 還 攀
13．指毛澤東從北京趕來重遊昔日革命根據地。
14．①到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入雲端。②歡樂祥和，清幽活潑，而又峭拔聳立（山）。
15．這句話應該和下闕首句連接起來理解。此句是說黃洋界地勢險要不足觀，可觀的是當時人民充滿壯志豪情的革命景象。
16．C
17．詩歌內容提示：詩的第一節寫的「掛圖、代數、琴、槳櫓」四個意象，表面看來並無聯系，其實和「思念」緊緊聯系在一起，寫出了內心思念的焦灼、煩躁、惆悵、失意等情思。「蓓蕾一般默默地等待」極言時間之緩慢，「夕陽一樣遙遙地注目」極言距離之遙遠，兩個比喻，詩意全出，含蓄曲折地寫出了「思念」的那種焦灼感和迫切感。「也許藏有一個重洋，/但流出來，只是兩顆淚珠」，兩句詩形象地表明詩人內心雖有千言萬語要傾訴，卻藏在心裡，不讓它輕易流露出來。全詩寫「思念」，但不著一字，寫得纏綿、凄婉。
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第一篇宇宙與地球
專題1地球在宇宙中的位置
一、 填空
1、恆星、星雲 2、矮行星、彗星（流行群）
3、木星、水星；水星、海王星；金星、火星，金星
二、 選擇
1、A 2、D 3、B 4、A 5、？ 6、C 7、C、D 8、B、C
三、 連線
略
四、 讀圖分析
1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A 2、略
3、（1）日冕、色球、光球 （2）、 太陽黑子→光球 太陽風→日冕 耀斑→色球 （3）光球→六千多K 色球→四五千至幾萬K
日冕→幾百萬K （4）A、C
五、 簡答
1、恆星能自己發光；星雲與恆星比，具有質量大、體積小和密度小的特點。
2、行星由固體物質組成；彗星由冰物質組成，質量很小。
專題2地球的夥伴——月球
一、 選擇
1、C 2、D 3、A、C、D 4、A、B
二、 讀圖分析
1、新月、上弦月、滿月、下弦月 2、A、C 3、大
三、 判斷
（每句話都有不當之處：轟鳴、凜冽的寒風、沉重的、艱難跋涉、一點星光也沒有、電閃雷鳴、照亮、飛揚的等）
專題3人類對太空的探索
一、 填空
1、1957；1981 2、地月、太陽、銀河 3、空間資源、太陽能資源、礦產資源、環境資源
二、 選擇
1、D 2、A 3、C 4、A、B、C
三、 讀圖分析
C、B、E、D、A
專題4地球的運動
一、 填空
1、赤道，兩極 2、西十二，東十二 3、減一天
4、1，快；7，慢 5、黃赤交角，23°26′
6、23°26′，北回歸線，南回歸線 7、春分，秋分 , 0°
8、23°26′S，0° 9、最長、最短，晝，極晝；極夜
10、黃赤交角，太陽直射點，正午太陽高度、晝夜長短，四季更替
二、 選擇
1、B 2、D 3、C 4、A 5、B
6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C
三、 讀圖分析
1（1）__南__、__北__。
（2）A.__30°S__，__45°E__；B.__30°N__，__135°W__。
（3）__東南<SE>__，__正西<W>__。
（4）__0點__，__21點__。
2、（1）__D__，__B__。
（2）__東__、__90__、__東6__。
（3）__8__，__C__。
3、（1）23°26′S；66°34′N
（2）蛾眉月
（3）C
4、（1）__拉薩__，__哈爾濱__，__1小時25分__。
（2）__哈爾濱__，__拉薩__。
5、（1）__北__。 （2）__赤道__，__北半球各地晝夜等長__。
（3）__秋分__，__春季__。
6、（1）<逆時針方向>。 （2）A。 （3）B。 （4）D、B、C、A。
（5）B、D、D、A。 （6）C。
7、（1）12月22日。 （2）晝夜平分。 （3）正東。 （4）23°26′N。
第二篇岩石與地貌
專題5板塊運動
一、 填空
1、大陸漂移、海底擴張 2、穩定、地殼運動的活躍
3、烈度、震級 4、環太平洋、紅海沿岸和東非、地中海－喜馬拉雅－印度尼西亞、洋底
二、 選擇
1、B 2、D 3、C 4、C 5、B、C、D 6、A、B 7、B、C
三、 連線
大西洋→板塊張裂 喜馬拉雅山→大陸板塊與大陸板塊相碰撞 太平洋西部島弧→大陸板塊與海洋板塊相碰撞
四、讀圖分析
1、（1）略 （2）太平洋、南極洲 （3）A、A、B
2、（1）略 （2）C、D、A、B、D
五、簡答
地球上大部分的地震和火山都發生在板塊交界處。
板塊交界處因發生張裂或碰撞，岩層發生斷裂、錯動引起地震；
交界處是地殼的薄弱地帶，地球內部的岩漿噴涌而出形成火山噴發。
專題6岩石與礦物
一、 填空
1、岩漿岩、沉積岩、變質岩 2、石英、黑雲母、長石 3、化石 4、花崗岩、石英砂岩、變質岩
二、 讀圖分析選擇
1、D 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、A
8、A、B、E 9、A、F 10、A、B
三、 連線
花崗岩→侵入岩 玄武岩→噴出岩 砂岩→碎屑類沉積岩
石灰岩→化學類沉積岩 大理岩→變質岩
四、 讀圖分析
1、 岩漿
C A B
變質 B C 沉積
2、化學元素 礦物 岩石 岩石圈
礦產
3、（1）氧、硅 （2）鋁 C （3）C
五、 簡答
1、
岩石圈中的物質是不斷循環。
岩漿沿岩石圈破裂帶上升，在地下冷凝結晶的稱為侵入岩，噴出地表的為噴出岩。由於地殼運動，地殼深處的岩石亦會出路地表。
出路地表的岩石經過風化、侵蝕、搬運、沉積以及固結成岩形成沉積岩。
原有岩石受地殼運動和岩漿活動的影響，在高溫高壓下形成變質岩。
地殼運動還會使岩石俯沖插入地幔重新熔化為岩漿。
2、
沉積岩沉積的過程是自下而上層層疊置，能看到明顯的層理構造，岩層中常保存有沉積時期的動植物化石，指示古代生物生存的環境，所以說是記錄地球歷史的「書頁」和「文字」。
專題7地貌
一、 填空
1、流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、風成地貌、黃土地貌
2、侵蝕、堆積 3、高寒、缺氧、凍土 4、山峰；盆地、窪地
5、嚴重、25、種植業 6、重慶、濟南、武漢、拉薩、哈爾濱
二、 選擇
1、A 2、B 3、B 4、A 5、A、D 6、A、C 7、B、C、D 8、A、D 9、B、C 10、A、C、D 11、B、D 12、C、D
三、 讀圖分析
1、（1）①③②④⑤⑥ abc 。 ①②③④ ⑤⑥
（2）D、B （3）B 沉積 A 侵蝕
2、（1）長江 所處經緯度及河口形狀 （2）A 位於河流的凹岸水流沖刷強，吃水深。 （3）左 長江口段，由於受地轉偏向力的影響，江水不斷侵蝕南岸，導致長江口南側河道寬闊，水道也相應的不斷南移。島嶼北側河道水流緩慢，泥沙不斷沉積，最終與北岸相連。
（4）主要是由於河流中上游地區植被破壞嚴重，水土大量流失，在下游沉積所致。
3、（1）山地 500 200 （2）山峰、鞍部、陡崖、山脊、山谷
（3）陡、緩 （4）1300、1100、2000 （5）西北、東南
（6）林、東 等高線稀疏，坡度和緩，可適當開墾。
（7）略 注意比例尺，確定MN線與等高線的交點及間距，連接成圓滑的曲線。
四、 連線
略
五、 簡答
1、黃土多孔隙、垂直節理發育，易遭流水侵蝕，水土流失非常嚴重。因此，易採取修建水平梯田、蓄水灌溉以及植樹種草等措施。
喀斯特地貌的土層薄、肥力低，溶洞和地下河漏水，地表水嚴重缺乏，因興修水利，保證農業生產用水。
2、從三條岸線時間間隔判斷，上海陸地形成速度不斷加快。說明由於中上遊人口的不斷增多，人類活動的加劇，植被破壞日益嚴重，水土流失加劇，沉積速度加快。
3、減少抽取地下水以及地表水回灌等措施，控制地面沉降。
第三篇 大氣與天氣、氣候
專題8大氣的組成和垂直分層
一、 連線
略
二、 選擇
1、B 2、B 3、B 4、B
三、讀圖分析
1.（1）A、C，A
（2）B，D。
（3）該層中的臭氧吸收了較多的太陽紫外線輻射。
（4）A，隨高度的增加而下降（平均垂直遞減率為－0.6℃/100m），近地面的大氣層主要通過吸收地面輻射而升溫 下熱上冷，垂直對流運動顯著；
該層集中了約3/4的大氣質量和幾乎全部的水汽與雜質。
2.（1） 臭氧、水汽、塵埃
（2） D、C、B
（3）夏季，正午太陽高度角大、日照時間長
（4）晴朗的夜間水汽和雲量稀少，大氣逆輻射較弱，地面熱量損失較多，常出現霜凍。
（5）兩地多陰雨天氣，大氣透明度小，日照時間短，地表獲得的太陽輻射量少；而青藏高原海拔高空氣稀薄，大氣透明度大 ，地表獲得的太陽輻射量大。
專題9 行星風系
一、 選擇
1、A 2、C 3、C 4、D 5、B
二、 讀圖分析
1.（1）太陽輻射的緯度分布不均；地球自轉偏向力。
（2）極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高氣壓帶、赤道低氣壓帶
（3）東北風，西南風
2.（1）赤道低氣壓帶，西風帶
（2）√ √ √ × √ ×
3.
A 多；受赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，降水豐富
B 少；受副熱帶高氣壓帶控制盛行下沉氣流，降水少
C 較多；受副極地低氣壓帶控制，來自極地高壓和副熱帶高壓的冷暖性質不同的氣流輻合上升，降水較多
4.（1）經過的大陸降水東部多，西部少。
（2）受副高和來自內陸的信風交替控制；西岸又有寒流經過，降溫減濕作用強
5.（1）① ② ④ ⑤ ④ ⑤
（2）以赤道為「軸」呈帶狀南北對稱分布；以熱帶氣候為主，熱帶稀樹草原氣候和熱帶沙漠氣候分布廣；
主要原因：非洲大陸大部位於熱帶，且赤道橫貫非洲大陸中部。
（3）熱帶雨林氣候 受赤道低壓帶控制，盛行上升氣流，終年高溫多雨。
（4）地中海氣候 副熱帶高氣壓帶 炎熱乾燥 西風帶 溫和濕潤
專題10季風
一、 選擇
1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、D 7、D
二、 讀圖分析
1、（1）印度低壓（亞洲低壓） 夏威夷高壓 由於海陸熱力差異，副熱帶高氣壓帶被大陸上的低壓切斷而形成的
（2）東南季風 高溫多雨 洪澇
（3）西南季風 海陸熱力性質差異 氣壓帶、風帶
2、（1）夏 海洋 陸地 海洋 同緯度陸地溫度高於海洋
（2）印度低壓 撒哈拉
3、（1）B 夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥
（2）A
（3）受副熱帶高壓控制，天氣晴好
（4）氣溫已從盛夏的酷暑中回落，降水少。
4、（1）、A—沈陽；B—濟南；C—武漢；D—廣州；E—蘭州；F－烏魯木齊
（2）、F（A也差不多） 40℃ 寒冷乾燥。
（3）、20℃；普遍高溫，南北溫差小。
（4）、遞減 夏季暖濕氣流由東南季風吹向陸地，降水量沿海多於陸地，南方多於北方。
（5）、遞減 越往內陸，受海洋影響越小
5、（1）C；B。
（2）夏季水熱條件配合好（雨熱同季）。
（3）春季：春旱，多風沙（沙塵暴）。
夏季：多旱澇災害。
（4）有利：雨熱同期，夏季普遍高溫。
不利：季風進退造成旱澇災害多；冬季風影響范圍大，降水不足。
專題11台風、寒潮、梅雨
一、選擇
1、A 2、B 3、B
二、讀圖表分析
1、(1)乙 氣壓梯度力大
（2）A 氣旋 台風 狂風、暴雨、巨浪、狂潮 加固堤防、船隻進港避風、疏散居民
2、冷鋒 過境時出現大風、降雪天氣，過境後受冷空氣控制氣溫下降，氣壓升高，天氣轉好。
3、（1）高 晴朗
（2）低 陰雨
（3）冷 暖 B 氣溫較高，氣壓較低，天氣晴好。
（4）暖 陰雨 升高 降低 連續性降水
專題12人類活動與氣候
一、選擇
1、B 2、A 3、C 4、A 5、A 6、BCDEFGH
二、讀圖分析
1、（1）A－維持能源消費結構的原狀
B－天然氣廣泛取代煤
C－可再生能源取代煤、石油、天然氣
（2）0.3 0.13 0.2
（3）使用後零排放，無污染，可再生。 如水能、風能、太陽能等
2、（1）B C F
（2）工廠、汽車、飛機等燃燒煤、石油和天然氣，排放的硫和氮的氧化物。
（3）土壤酸化 腐蝕建築物和暴露在外的文物古跡。
（4）森林枯死 淡水生物死亡
3、增加綠地面積 開挖人工湖 限制汽車尾氣排放等
4、（1）全球變暖 酸雨 臭氧洞
（2）大量使用煤、石油 大量破壞植被
途徑：改變能源結構，利用清潔能源，提高能源利用率。
植樹造林。
加強國際合作。
第四篇 水環境
專題13水循環
一、讀圖分析
1、（1）①水汽輸送； ②降水； ③蒸發； ④地表徑流； ⑤地下徑流； ⑥植物蒸騰。
（2）①地表徑流；南水北調（跨流域調水），三峽工程、小浪底（修建水庫），「三北」防護林（植樹造林），引水灌溉等。
②作參考：如影響水汽輸送，通過干擾台風形成源地的海面狀況或運行路線；降水、地下徑流、蒸發等
（3）跨海面和陸地，范圍較廣，下墊面較為復雜 ③①②④⑤
以陸地為主，主要位於內陸地區 ③⑥②
以海面為主，主要位於大洋中部地區 ③②
2、（1）冰川融水 夏 夏季氣溫高，冰川融水量大。
氣溫低，河流封凍或無冰川融水補給而乾涸。 氣溫。
（2）一。 雨水。 夏季。 夏季為雨季，降雨量大。 降雨量。
（3）雨水 積雪融水。 夏。 春。 春汛因積雪融水補給而出現，夏汛因降雨集中而出現。
（4）西北。 東南。 東北。 B河流流域雨季開始早於C河流流域。
（5）均勻——③、⑤。 季節變化明顯——①、②、④、⑥、⑦。
氣候 降水量。
三、簡答
意義見書本P123頁最後一段。
舉例：夏季風把大量的水汽從太平洋、印度洋輸送到陸地，給我國東部帶來豐沛的降水，有利於農業生產；
河流攜帶泥沙在河口沉積，形成河口地貌，崇明島因此而成；
河流把陸地上大量的營養元素帶入海洋，為海洋生物帶來了豐富的餌料。
專題14 珍貴的淡水資源
一、填空
1. 費用昂貴。
2. 冰川
3. 深；地面下沉。
4.地表；人煙稀少，開發困難。
5. 時間分布不均；空間分布不均；缺乏科學規劃（上游用水量過度）；污染。
二、讀圖、讀表分析
1.（1）乾旱；受副熱帶高氣壓帶（下沉氣流）或內陸信風影響而降水少。中東（或西亞、北非）。
（2）④；熱帶雨林。國土面積小，徑流總量少；人口稠密、經濟發達，用水量大，水資源供不應求。
（3）季風 長江口 水質；（D、E、F）
2.（1）A.__加拿大__；B.__印度__；C.__巴西__；D.__美國__。
（2）巴西。降水量少於該國。
（3）A（加拿大）。徑流總量大，人口少。
（4）人口比D國多。
（5）六。1/4強。總量較大，人均量小。B印度
3、（1）南方多、北方少，東部多、西部少（加兩個空格）。 人均量少和污染嚴重； 稀少； 豐富； 不高； 大。
（2）黃河； 淮河； 海河。 總量不大，人口稠密，耕地面積廣大，水污染較為嚴重。
（3）短缺； 水質變差。
三、分析資料
1.（自主完成）
2. 修造水庫、植樹造林、跨流域調水、節約用水等。
3.（自主回答）
四、辨析（自主回答）<參考答案：較為合理的是——①、④、⑨、⑩>
五、上網查詢（自主完成）
專題15海洋
一、填空
1. 暖； 寒； 風海； 密度； 補償。
2. 副熱帶海區； 順； 逆。
3、日本暖流 千島寒流
4、北太平洋暖流
5、秘魯寒流
二、選擇
1、A 2、B 3、C 4、ABC 5、CD 6、BCD
三、讀圖分析
1.（1）寒。 暖。（判斷依據一：例如甲圖，水溫的分布是從南向北遞減的，所以在南半球，洋流的流向是從南往北，即從高緯度流向低緯度，所以為寒流；同樣乙圖為在北半球的暖流。依據二：洋流流經海域水溫與兩側同緯度海水比較，較高則為暖流。）
（2）甲圖上由到下依次是：20°S、25°S、30°S； 乙圖由上到下依次是：30°N、25°N、20°N。
（3）東岸 西澳大利亞寒流
2、（1）a.北赤道暖流； b.日本暖流； c.北太平洋暖流；d.加利福尼亞寒流。
北 副熱帶。 順。
（2）風海。 北海道。 秘魯。
3、（1）①大洋盆地 ②大陸架 ③海底熱液礦床
④錳結核 ⑤石油天然氣 ⑥濱海砂礦
（2）（略）
（3）海洋的化學資源、生物資源、空間資源、水資源、動力資源等。
4、略
四、簡答
正常年份，強大的秘魯寒流北上使太平洋東部的赤道附近洋面水溫較低，以致東岸降水較少。
當厄爾尼諾現象出現時，赤道附近太平洋洋面海水水溫上升，對流運動變強，降水豐沛，出現暴雨和洪澇災害；東南信風的減弱導致南赤道暖流亦減弱，太平洋西部海水溫度相對下降，下沉氣流活躍，降水減少，出現乾旱災害。
五、上網查詢（自主完成）
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1. ①求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣， 。何以伐為？
②求！周任有言曰：「 ， 。」危而不持，顛而不扶， ？且爾言過矣。 ， ，是誰之過與？
③丘也聞有國有家者， ， 。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服， ，既來之， 。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也， ，而不能守也，而謀動干戈於邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾， 。
2. ①王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接， ，或百步而後止，或五十步而後止。 ，則何如？
②不違農時，谷不可勝食也。 ，魚鱉不可勝食也。 ，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用， 。 ，王道之始也。
③五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 ，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。 ， ，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。
④「狗彘食人食而不知檢， ；人死，則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』 ， 。」
3. ①言之無文， 。（《左傳》）
②筆落驚風雨， 。（杜甫《寄李十二白二十韻》）
4、①西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。地崩山摧壯士死， 。
上有六龍回日之高標， 。黃鶴之飛尚不得過， 。
②青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。捫參歷井仰脅息， 。問君西遊何時還?畏途巉岩不可攀。 ，雄飛雌從繞林間。
③ ，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗， 。其險也若此，嗟爾遠道之人，胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。
5．①風急天高猿嘯哀， 。 ，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。 ，潦倒新停濁酒杯。
6．①醉不成歡慘將別， 。忽聞水上琵琶聲， 。
②千呼萬喚始出來， 。轉軸撥弦三兩聲， 。
③大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 ， 。
④冰泉冷澀弦凝絕， 。 ，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言， 。
⑤五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。 ，血色羅裙翻酒污。
⑥去來江口守空船， 。夜深忽夢少年事， 。
⑦我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， ？
⑧凄凄不似向前聲， 。座中泣下誰最多， 。
7．①錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ， 。
②滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶， 。
8．① ？往事知多少。
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高中語抄文必修3《老人與海》課後習題2
第一問：這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚來勢兇猛快捷形式的緊迫去立刻站實在讀者面前清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。它鮮明的體現了海明威文字的特點，如避免使用過多的描寫手法和形容詞，沒有華麗的辭藻，句子簡短，詞彙准確生動等。
第二問：這里所寫的是老人和鯊魚搏鬥的情景，多用動詞，鮮明生動。他將形象與讀者的距離縮短到最低限度，這些描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來會不由自主的生出同樣的感覺，同驚恐，同緊張，同喜悅。這種感情作者並沒有直接表露，而是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文中，由讀者自己去體會，顯示了海明威高超的語言表現力。
❼ 高一語文必修1《燭之武退秦師》課後習題三
燭之武的善於辭令，他去說服秦伯，雖然目的是求和，但決不露出一點乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾， 動之以情，曉之以理，頭頭是道，使人信服。他在說辭里處處為秦著想，使秦伯不得不心悅誠服，不僅答應退兵，而且助鄭防晉。 心服口服。 分析： 天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦國、晉國聯合出兵討伐鄭國，鄭國就要滅亡了， 燭之武（人名）出來游說秦穆公，站著說會話的功夫就挽救了即將滅亡的鄭國，不但使秦國軍隊撤退， 還讓秦國幫助鄭國防守邊境，改變得多麼快啊!燭之武一席話就使秦穆背叛晉國親近鄭國，舍棄強大的援軍、 依附弱小的國家；拋棄晉國的舊恩、召來新的怨恨；舍棄成功、去冒危險。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思， 怎麼能達到呢？秦穆公對於晉國來說，相處很長時間了，他們之間的信義也很深了，交情也很厚了，一但沉迷於燭之武說的利益， 拋棄晉國就像擤鼻涕吐唾沫，從鄭國又得到了什麼呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我料想秦穆公還會翻臉去謀取那種利益了! 分析： 天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦國、晉國聯合出兵討伐鄭國，鄭國就要滅亡了， 燭之武（人名）出來游說秦穆公，站著說會話的功夫就挽救了即將滅亡的鄭國，不但使秦國軍隊撤退， 還讓秦國幫助鄭國防守邊境，改變得多麼快啊!燭之武一席話就使秦穆背叛晉國親近鄭國，舍棄強大的援軍、 依附弱小的國家；拋棄晉國的舊恩、召來新的怨恨；舍棄成功、去冒危險。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思， 怎麼能達到呢？秦穆公對於晉國來說，相處很長時間了，他們之間的信義也很深了，交情也很厚了，一但沉迷於燭之武說的利益， 拋棄晉國就像擤鼻涕吐唾沫，從鄭國又得到了什麼呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我料想秦穆公還會翻臉去謀取那種利益了!
❽ 高一語文必修1【米洛斯的維納斯】書後習題答案
坐在後花園長著淺淺青苔的長廊上，坐在一言不發而且降永遠沉默下去的芭蕉下。
合上又厚又沉的課本，也合上疲憊的雙眼。陽光從樹葉兒的間隙中撒在我的臉上，肩上。陽光在我的長發間流動，風兒也在耳邊細聲細語談著什麼？是那顆晶瑩露珠的甘甜，還是冬日臘梅的淡淡芳香我甚至聽到了我的呼吸和草的呼吸有著相同的節奏，覺得自己的心跳與芭蕉有著相同的韻律。
好久好久都沒有這樣的感覺了。這感覺是何時來又何時去的，我不知道，也無從知道！
我彷彿找到童年斷了線的風箏，彷彿抓住了一束系在風箏線上的陽光。我總在尋尋覓覓，找尋阿拉丁的神奇飛毯，把握載回那個遺失的季節——只屬於快樂的季節。十幾歲年級，卻總在說從前，從前。。。。
是的，從前——
那個能在草叢中仰面看天的從前，
那個能在地里打滾的童年，
那個可以瘋瘋地跑到暮色四合的從前，
從前，我對自然有種特殊的敏感和依戀，而現在，空有依戀卻失去了敏感。從前的我，可以在郊外蹦蹦跳跳，從黎明到路燈稀釋了夜色。看天，鮮紅的太陽被雲朵打濕了；看地，草兒在春風微雨中嬉遊漫長；看季節深深的倩影，春夏秋冬的每一天我都在美麗與純潔的快樂中度過。那時候的我，出著花哨的連衣裙，梳著粗粗的馬尾辮，可以在胸前別一朵黃格蘭，在耳旁鑲一朵梔子花，，那時候的我可以不問每天的作業，不看書，甚至不上學，單純而快樂！佇立在野外，獨守哪一份充滿生機的和諧。。。。而現在，時間的灰塵已蒙上去，不見一點靈動的生機與光亮，它已經永久地枯萎了！
那片草地，郊野，而今已高樓林立，仰起頭看看一扇扇窗，我覺得出什麼？
那些玩「過家家」的磚片呢？
那春天叢生的青草呢？
那夏天的蟬想呢？秋天的空鳥巢呢？冬天的梅枝呢？哪兒去了？還有那個可愛的野丫頭呢？
如今，我依舊想恢復那種純真，可以毫無顧忌地傻笑或哭泣，可以不論時間，地點而隨時放下包裹著我的殼。是的，我長大了，心事不再毫無保留地說出來，而是寫進厚厚的日記本，不會為了一朵野花而與夥伴吵鬧，也再也回不去了。
感覺在時光之流上飛騰，我彷彿又重獲意識，回憶會戛然而止，但時間不會，不是嗎？
陽光似乎又重新為我注入了活力。我神定了。後花園的風來了又走了，我突然醒悟，昨天已是歷史，明天還是一片迷霧，只有今天才是禮物。所以，不管昨天太陽落山與否，只要他今天依舊閃耀，偶爾與我們告別一會兒又有什麼關系呢？
在後花園里，我得到了一縷陽光，照亮我的心房。。。。
身後，車水馬龍，高樓林立。。。。。
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太貪了吧！五本書，十分？
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《老馬》的寓意