1. 四年級期中測試語文B卷
讀書已成了我生活的重要內涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏回季的雷鳴雨飄,讀秋季的答梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課後,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍後的超然境界,品悟金戈鐵馬後的歷史風雲,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
每個人,也許都會有類似的夢.我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展,.總希望在浮塵半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書；總希望喧囂繁復之後,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚知識的風帆,在時代競爭的大潮中,掛雲帆,濟滄海……
2. 四年級語文上冊期中考試卷的經典試題
小學四年級上學期期中語文期中考試試題及試卷分析 一. 看拼音寫詞語
chóng dié zāo yāng kòng xì shāo wēi hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cí xiáng bào chóu qiàn yì piāo dàng shén mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jìng jiè gǎo zhǐ
（ ） （ ）
二. 為加點的字選擇正確的讀音（用「√」表示）
提供（gòng gōng） 踮腳（diǎn diàn）
哺育（pǔ bǔ） 愧疚（jiū jiù）
浙江（zhè zhé） 乳汁（rǔ lǔ）
三. 把下列詞語補充完整
庄嚴肅（ ） 無可（ ）何 （ ）息凝視
喜出（ ）外 （ ）（ ）不絕 不（ ）而同
四. 查字典，按要求填空
「身臨其境」的「臨」字是（ ）結構，按音序查字法應查大寫字母（ ），用部首查字法應查（ ）部，除部首外再查（ ）畫，第七畫的名稱是（ ）。「臨」字的解釋有三種：① 來到；② 快要；③ 對著，靠近。「身臨其境」的「臨」字應取第（ ）種解釋；「居高臨下」的臨應取第（ ）種解釋；「臨危不懼」的「臨」應取第（ ）種解釋。
五. 在括弧里填上合適的詞語
甜美的（ ） （ ）的面龐 耐心地（ ）
單薄的（ ） （ ）的夜色 深情地（ ）
六. 照樣子，寫詞語
灰濛蒙 叮叮當當
又陰又冷 沒完沒了
一瘸一拐 吱悠吱悠
七. 選擇合適的詞語填在句中的橫線上（只填序號）
1. A. 疲憊 B. 疲乏
在荒無人煙的草地上，陳賡同志牽著那匹同樣（ ）的瘦馬，一步一步朝前走著。
2. 激烈 劇烈 強烈
（1）（ ）的戰斗開始了。
（2）輪船遇到了（ ）的風暴，船身（ ）地搖晃起來。
八. 修改下列病句
1. 通過王老師的耐心輔導，使我的作文能力有了提高。
2. 弟弟上完五年級了，還有一年沒有畢業。
3. 他在外語學院讀書，會說三四國外語。
九. 把下列古詩補充完整
兩岸青山相對出，
遠近高低各不同。
十. 從《題西林壁》中，你受到了什麼啟發？（ ）
A. 不能只從一個角度去看廬山，否則會不識全貌。
B. 無論做什麼事，要全面、客觀地去認識事物。
C. 廬山的景色很美，可以從不同的角度去看。
十一. 判斷正誤，對的用「√」表示，錯的用「×」表示
1. 《十里長街送總理》一課是按照「等靈車→送靈車→望靈車」的順序，記敘了首都人民送別周總理靈車的感人場面。（ ）
2. 「古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。」中「甜美的乳汁」指的是井水。（ ）
3. 《題西林壁》中的「題」字，是「題目」的意思。（ ）
4. 「走進去，彷彿到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。」這是一句比喻句。（ ）
5. 「要分辨它有沒有果實，必需挖起來才知道。」這句話中只有一個錯別字。（ ）
十二. 閱讀
（一）
看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那麼翻滾。你立定獃獃地看三分鍾，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那麼A（ ），永遠那麼B（ ），永遠那麼C（ ），冒，冒，冒，好像永遠不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長長的水藻上飄盪著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。
1. 括弧內應填詞語的順序正確的一組是（ ）
A. 純潔 鮮明 活潑
B. 純潔 活潑 鮮明
C. 鮮明 純潔 活潑
2. 這段話寫出了大泉 、 的特點。
3. 文中「一種似乎神秘的境界」中，這里的境界是 的意思。
4. 文中泉水「永遠不感到疲乏」是指 ，使用的是 的修辭方法。
（二）
家鄉的小河
我的家鄉在甘肅省山丹縣十里堡村，那裡沒有名勝古跡，卻有一條玉帶似的小河。
這條小河就從我們村旁流過，它用自己甘甜的水哺育著四周的稻田。
春天，小河裡厚厚的冰融化了，裡面的小魚活躍起來，你瞧 它們有的躍出水面 濺起浪花 有的成群結隊 在水中游來游去 盡情地享受著溫暖的春光 夏天來臨了，小夥伴們頂著炎炎烈日，到河邊玩耍。你用手潑他一臉水，他又偷偷地在你頭上澆一小桶水，讓你喘不過氣來，卻又覺得非常好玩。小河邊的花兒非常美，大多是叫不上名字的野花。紅的似火，白的如雪，紫的像霞，黃的像金。這五彩繽紛的花還吸引了一群群淘氣的小蝴蝶。玩累了，我們就三五成群地坐在樹下看書、釣魚或採集標本，有趣極了。
秋天，樹葉都掉光了，草地上一片金黃。我們時而在這金色的地毯上翻跟頭，時而坐在樹下寫生。這個季節的魚兒最多，只要把手伸進河裡，就能摸到好幾條小魚呢！
在寒冷的冬天，我們帶上帽子和手套，跑到小河邊打雪仗、堆雪人，有時還在小河上滑冰，稍不注意就會四腳朝天地摔在那兒，別看疼，可有意思呢！
這條小河記載了我童年時代許多有趣的生活。
啊，家鄉的小河，我愛你！
1. 查字典解釋下列詞語中帶點字的意思。
（1）名勝古跡：
（2）炎炎烈日：
（3）五彩繽紛：
2. 給第三自然段加上所空缺的標點符號。
3. 用下列詞語造句。……有的……有的……
4. 在文中畫出一句比喻句，用「——」標出。
5. 這篇文章是按什麼順序寫的？
6. 文章中哪幾個自然段寫得比較具體？
7. 從文中摘抄一句你喜愛的句子。（任意選）
3. 四年級下學期語文全國通考試卷
2008-2009學年第一學期四年級語文期末試卷(完卷時間：80分鍾)班級：姓名：一、看拼音寫詞語。8%lǒngzhàokòngxìníngshìkāipì()()()()cōngyùíjīguīfànmǐnjié()()()()二、用「√」給帶點的字選擇正確的讀音。4%顫動(chànzhàn)嶄新(zǎnzhǎn)鐵鍬(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)統率(shuàisuài)崛起(juéjié)愜意(qièxiá)儲存(chǔcǔ)三、選字填空。5%(須需)必品求知胡要(克刻)苦服攻立深四、把下面的詞語補充完整。10%從容不()如()添()毫不()()理()當然金()輝()()天()地山洪()發()()揚威呆若()()氣()雄偉來()去()()馬()勞五、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。4%1、王老師把問題分析得十分(深奧深刻)，對大家啟發很大。2、那塊石碑的字跡依然(清晰清楚)，很容易辨認。六、句子練習。4%1、仿寫句子。例：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。。2、修改病句：在教室里專心聽教師講課。。七、按課文內容填空。10%1、一徑，半簾花影月籠紗。2、業，荒於嬉；行成於思，。3、沒有，就做不出。(牛頓)4、夏日的彷彿一下子減去了許多，陽光都變成，像一樣在上面，閃爍著的光點。八、把古詩詩句補充完整，並做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，。，西出陽關無故人。1、詩題中「使」的意思是：。2、詩句中「浥」的意思是：。3、這首詩表達了詩人的感情。4、課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：「，。」九、實踐舞台：按規定的語境練習說話。2%爸爸對小冬說：「我今天去鄭州出差，不能親自去接從鄉下來的爺爺。你告訴媽媽，要她下午3點鍾去松柏車站接爺爺。爺爺來後，你一定代我向爺爺問好，讓爺爺別忘了到公園去練習太極拳。」中午放學一回家，小冬見到媽媽，忙對媽媽說：「。」下午放學回家，見到爺爺後，小冬說：「。」十、閱讀與思考。14%有些同學認為閱讀很難，其實並不是這樣，關鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!聯繫上下文想想，從文中找答案。白鷺①白鷺是一首精巧的詩。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且和平常太不一樣了。④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。⑥在清水田裡時有一隻兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在有小樹的絕頂，看來像是不大安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜(shì)好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中,偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可以說是鄉村生活中的一大樂事。⑧或許有人會感到美中的不足——白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘(kēngqiāng)了。⑨白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文的詩。1、仔細閱讀短文，從文中選擇合適的詞語填在括弧里。3%()的蓑毛()的長喙()的腳2、「嗜好」的意思是「愛好和習慣」，白鷺的「嗜好」是。2%3、仔細閱讀第⑦自然段，思考：文中兩處「悠然」分別指什麼？2%4、「美中不足」的意思是雖然很好，但還有缺陷。短文中的「不足」是指：。3%5、仔細閱讀第⑧⑨自然段，用「﹏﹏」畫出其中描寫白鷺的比喻句。在這些句子中作者把白鷺比作、。2%+2%十二、四年級習作。30%題目：我好生活是個五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假惡丑;既有幸福美滿,也有不幸遺憾……相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂。要求：請先將題目補充完整，可以填「喜歡」、「高興」、「難過」、「傷心」、「驕傲」、「害怕」……再通過一件具體事例把原因寫具體，注意表達清楚，語句通順。
4. 四年級語文期中試卷
的
5. 四年級期中考試試卷語文作文是什麼
我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。
劉老師面容和善專，一頭短發，顯得很屬利索。她眼睛很大，
很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛入小學的第一天，劉老師發給我們每人一
本田字格本，她叫我們在本子上找一個格子，在裡面寫一個
「一」字，當時我還不太明白，就在田字格里的一個小格里寫
了個「一」字，劉老師走到我身邊，發現了我的錯誤，她俯下
身子，和藹地對我說：「你應該在整個格子里寫字。」劉老師
順手拿起一位同學的本子「就像他一樣，懂嗎？」我使勁地點
點頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語文外，還經常教我們做人的道理。有
一次放學，大家看到了以前教過我們美術的劉老師，只有崔垌
同學叫了一聲「劉老師好！」第二天，劉老師便讓我們每個星
期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，
一定要說「老師好」。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養
成了有禮貌的好習慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
6. 四年級期末語文考試試卷和答案
四年級語文下冊期末復習試題及答案班級姓名分數一、口語交際。你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多麼的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！二、基礎知識。1．看拼音，寫詞語。héxiéjíxiángyāoqǐngpíndào()()()()2．辨字組詞。捐（）脅（）樓（）很（）絹（）協（）摟（）狠（）3．「誓」字先查部，再查畫；用音序查字法，應先查；是結構，第五畫是，組詞。4．在下面橫線上填上合適的詞語。的夜鶯的鄉下人家描寫景物的詞：、描寫人意志的詞：、有關戰爭的成語：、5．把下面的詞語補充完整。笑（）顏開吉（）如意遼闊無（）賞心（）目與世長（）九（）雲外不（）其煩老馬識（）6．寫出下列詞語的近、反義詞。寬敞：近義詞（）反義詞（）簡朴：近義詞（）反義詞（）7．按原文填空。（1）幾行紅葉樹，。（2）關羽失荊州--。（3）黃梅時節家家雨，。（4）春霧風，，秋霧陰，。（5）與朋友交，。（6）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，。8．選詞填空。柔美柔嫩耀眼五彩繽紛綿延絢爛（1）走進天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那麼（），像天邊的霞光那麼（），像高空的彩虹那麼（）。欣賞悠然自得贊許王國（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示（）。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（）著這屬於它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。三、活學活用。1．按要求填空。（1）鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關聯詞把兩句連成一句）（2）校園里，垃圾被同學們打掃得乾乾凈凈。（改在「把」字句）（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎麼能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）2．默寫《鄉村四月》。，。，。3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打「√」，不是的打「×」。（1）他像他的爸爸。（）（2）子規聲里雨如煙。（）（3）那兒好像在打架。（）（4）灕江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（）4．根據課文內容填空。（1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來：。意思是：（2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《》，原因是：5．排列下面句子的順序。（）鄉村四月里人們是多麼忙碌。（）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。（）才侍弄完蠶桑又開始了插田。（）一條小河中流淌在碧綠的山間。四、閱讀感悟。（一）課內閱讀感悟。天邊的紅霞，（）的微風，（）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（）、（）的田園風景畫。1．根據課文內容，把課文補充完整。2．文中的「他們」指的是。3．你了解多少鄉下人家的生活，請你把他寫下來。參考答案一、略。二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道。2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠。3.言、七、S、上下、、誓言。4.（1）、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恆、堅韌不撥，百戰百勝、知己知彼。5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。7.（1）無數夕陽山。（2）驕兵必敗。（3）青草池塘處處蛙。（4）夏霧晴，冬霧雪。（5）言而有信。（6）樂他人之樂。8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。三、1.（1）鄉下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（2）略。（3）雨絲織成了珠簾。（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應該還用老眼光看我。2.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.（1）×（2）√（3）×（4）√。4.（1）眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。意思是：天上的鳥兒向遠處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白雲也慢慢垢越飄越遠。（2）略。5.③、②、④、①。四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。2.鄉下的人們。3.略。
7. 小學生四年級下半年期中考試語文試卷分析
所謂分析我怎麼感覺就是改錯題，然後就是說錯在了什麼地方，最後總結。這個應該自己好好想想、多思多用、才能發揮最好的效果.所謂分析我怎麼感覺就是改錯題，然後就是說錯在了什麼地方，最後總結。
8. 四年級下冊一至四單元期中考試測試卷語文
三、把下列詞語補充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無內_______ _______不斷 _______萬一
四、選擇自己滿容意的答案，將序號(字母)填在題後橫線上
1.「不速之客」的「速」的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀請
2.下列詞語沒有錯別字的是_________。
A.奇峰羅例 B.響徹雲宵 C.運籌帷幄
9. 急求四年級語文考試卷子（期中）
四年級語文上冊期中試卷
班級： 姓名： 得分：
第一部分：基礎知識積累與運用（45分）
一、看拼音，寫詞語。（5分）
jūn yún fènɡ xì càn làn lǒnɡ zhào lěnɡ kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用「 」給帶點的字選出正確的讀音。（4分）
步調急速（tiáo diào） 風號浪吼（háo hào）
扮演角色（jiǎo jué ） 枝折花落（zhé shé）
三、比一比，再組詞。（10分）
律( ) 梢( ) 稱( ) 職( ) 厲( )
津( ) 稍( ) 稈( ) 恥( ) 歷( )
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對！（10分）
屏息()視 隨( )而安 綠樹成（ ）
草( )花開 應接不（ ） 精神大（ ）
我還能寫四個含有動物的成語：、、、。
五、我會先比一比，然後選擇恰當的詞語填空。（2分）
嚴厲 嚴肅 嚴格
1、爸爸對自己要求很（ ），上班從不遲到。
2、媽媽（ ）地對我說：「好孩子要誠實，不能說謊話！」
六、把下面的句子補充完整。（4分）
1、 ，二月蘭花盆裡裝。
2、山重水復疑無路， 。
3、 因風皺面 為雪白頭
七、將第5課古詩兩首其中一首完整地默寫下來。（5分）
八、仿照例子寫句子。(5分)
1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。
沒有一本書的家，是 。
2、例：他整理好了房間。
房間被他整理好了。 他把房間整理好了。
他准確地讀出了一連串的英語單詞。
3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。
樹葉 飄舞。
4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。
他跑得真快啊，快得 。
5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？
說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。
黃老師帶病堅持上課，怎麼不讓我們感動呢？
第二部分：閱讀積累與運用（25分）
一、認真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會按文後要求答題。（12分）
一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍牆的破損處鑽進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發脾氣了：「好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！」孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。
「喂！你趕快滾出去！」巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎麼，巨人看著他的眼神，心裡感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
「噢！是這么回事！」巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：「喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走。謝謝你！」
1、下列詞語的近義詞。(2分)
喧鬧（）訓斥（）
2、當巨人激動地跑到花園，他看到了什麼？請用「 」畫出來。
當孩子們被巨人趕走後，花園發生了什麼變化？請用「～～」畫出來。（3分）
3、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少於4個）。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、讀完了這個童話故事，你懂得了什麼？（3分）
二、閱讀短文，回答問題。（13分）
蝸牛的榮譽
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四隻腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，（用 甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。於是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意（洋洋 揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以後，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以後，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由於它睡覺時頭縮在獎杯里，現在只能勉強地從獎杯里（伸 申）出長著一對觸角的頭。
看，榮譽（竟 競）成了蝸牛的負擔。
1、劃去括弧內不正確的漢字。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
害怕( ) 困難( ) 重要( )
3、依照畫線詞語的格式，寫出兩個你最喜歡的詞語。（2分）
4、我認為蝸牛錯在下面的二個方面：（4分）
a、
b、
5、這則寓言告訴我們一個什麼道理？選正確的答案畫「√」。（2分）
a、 得獎後不能總是惦記著獎杯。( )
b、 得獎後應該把獎杯放在別的地方，而不應該時刻背在身上。( )
c、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。( )