『壹』 2015年河南中考語文模擬試卷一答案
伯陽雙語學校2015屆九年級下期第二次模擬考試
語文試題
一、積累與運用(共28分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是 【 】 (2分)
A．生肖／肖像 真諦/花蒂 警惕／晶瑩剔透
B．憎惡／贈與 徇私／殉職 叱吒／奼紫嫣紅
C．玷污/沾染 饒恕／夙願狙擊／猝不及防
D．殷切／殷紅 木訥／納悶災難／多難興邦
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 【 】（2分）
A．脈膊 舶來品 挺而走險 旁徵博引
B．輻射 黃梁夢 通宵達旦 惹是生非
C．潦草 搖控器 懸梁刺股 婦孺皆知
D．部署 百葉窗 食不果腹 一籌莫展
3．古詩文默寫。（共8分）
① ，往來無白丁。（《陋室銘》）
②不畏浮雲遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
③韓愈在《馬說》中述說千里馬不幸遭遇的句子是「 ，
，不以千里稱也」。
④瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉化成了重逢的希冀：「
， 」(《夜雨寄北》)；炎炎烈日下，白居易親臨麥田，放眼望去，目睹了農民田間收麥的忙碌與艱辛：「 ，
」(《觀刈麥》)。
4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）
①笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功地刻畫了「硬漢子」魯濱遜的形象。魯濱遜為
什麼被人們稱為「硬漢子」？請結合原著內容加以解釋（至少答出兩個方面）。
②請解說「駱駝祥子」這一綽號的得名緣由及該綽號所反映的祥子的性格特徵。
我選第 題：
5.在下面的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，每處不多於12字。（4分）
控制好自己的心情，生活才會處處祥和。心情雖不是人生的全部，卻能左右人生。心情好就一切都好； ① 。有的人輸了，不是輸給他人， ② 。總是壞心情，就攪亂思維，影響信心；擁有好心情，才能頭腦清楚，信心十足。
① ②
6. 閱讀下面三則材料，按要求答題。（4分）
【材料一】談到「中國式過馬路」，一位專家說：「說到底，最重要的還是從眾心理在作崇。很多市民很久以來有一種從眾心理，人家可以走，我為什麼不可走？這種心理大多數的人都存在，結果是法不責眾。」
【材料二】「闖紅燈過馬路違法！」近日，杭州、北京、南京等地紛紛對「中國式過馬路」亮「罰單」，引來「叫好聲一片」。與此同時，有評論說，處罰難度大，執法成本高，重拳整治陷入「兩難」窘境。
【材料三】：某校學生路遇紅燈後，行為與心理狀況的統計（下圖）。
(1)仔細探究材料一、二，請分析「中國式過馬路」現象產生的原因。（2分）
（2）請分析材料三的餅狀圖，提取兩條主要信息。（2分）
7.仔細觀察下面這幅漫畫，先簡要介紹畫面內容，再說說這幅漫畫的寓意。（4分）
二、現代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文，完成8----11題。(共16分)
帶白蘑菇回家 畢淑敏
媽媽愛吃蘑菇。
到青海出差，在幽藍的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從馬島運回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天後坐火車帶回北京。
回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。
服務小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，服務小姐幫我找來一隻小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
進了卧鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎麼沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
我大驚失色說，那可怎麼辦？
他說，你在卧鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。
我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料【A】中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手無策。【B】青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他並不解釋，三下五除二，把卧鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙。我們都有媽媽。
人們無聲地把麵包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。
風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發了，烘成乾燥的標本。
【C】青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。無數灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換，他一擺手說：草原上的風比這還大。
終於，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！
大家說，你快回家去看媽媽吧。
由於路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站台的時候，【D】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！ （選自《畢淑敏散文》）
8．本文敘述了一個動人的故事，「帶白蘑菇回家」可謂是一波三折，引人入勝。請結合全文內容將白蘑菇的「經歷」補充完整。（注意加點詞，4分）
在賓館，服務小姐紙箱捅洞盛蘑菇→上了火車， → 車到中原，同室車友騰桌吹蘑菇→火車到站， →到家後，媽媽喝湯贊蘑菇。
9．品讀文中【A】【B】【C】【D】四處的畫線句，從描寫的角度，任選兩處進行賞析。（4分）
10．「風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過」，在句式上有什麼特點？這幾句話在文中有什麼作用？（4分）
11．文章結尾寫道「媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！」請結合全文探究作者這樣寫在內容和結構上的用意。（4分）
(二)閱讀下文，完成12---15題。(共l2分)
「拼爹」難拼出美好未來 李昌禹
①一畢業就面臨的「就業難」「高房價」「裸婚」等現實難題，確實讓當代青年背負了太重的負擔。
②於是，有人重彈「出身論」的老調：「出生決定出路」「拼搏不如拼爹」；有人鼓吹「讀書無用論」：「學得好不如嫁得好」「學好數理化，不如有個好爸爸」；甚至有人拋出「長相論」：「長得好看的人才有青春！」這竟然引得無數網友跟風，大呼「中槍」，呼喊著「這是多麼痛的領悟」！
③青春，本該是熱血拚搏、永不服輸的，所謂「十年飲冰，難涼熱血」，年輕是沖鋒陷陣的資本。然而，一些言論卻勸誘年輕人早早繳械投降，或者躺在父輩的功勞簿上睡大覺，豈不是咄咄怪事！
④如果依靠拼爹，陳嘉庚自可守著父親的米店過著舒適愜意的生活，陳景潤大可在戰亂
年代托父親關系謀一份在郵局的穩定差事……
⑤如果依賴拼爹，身為保安的甘相偉恐怕只能躺在床上做做北大夢，棉紡廠工人張藝謀
也許只能在下班後落寞地艷羨別人拍的電影……
⑥但因為這些人有夢想，不甘心，敢拼搏，所以人生從此與眾不同。
⑦總有年輕人抱怨自己沒有資本、沒有關系、沒有機遇，卻不願反思自己是否把時間都
浪費在看肥皂劇、刷沒有營養的微博、在淘寶「血拚」或者通宵打游戲上。沒有一個富爸爸並不可怕，可怕的是以此為借口，丟了拼搏的勇氣和鬥志。
⑧「無限風光在險峰」，人生要想達到一定的高度，就必須頂住風吹雨打，忍住腰酸背痛，不斷攀登。「文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。」受苦的時候，往往也是能力、功力提升最快的時候。「練武不練功，到老一身空」，像扎馬步這樣的基本功，練起來最苦，也最能鍛煉人。這種苦，中老年人吃不消，只有年輕人能做到。所以，「苦」中，蘊含著對年輕人來說最獨特的價值和機遇。
⑨話說回來，其實說到「拼爹」，只要不違法亂紀，也是人之常情。不光中國，歐美發達國家一樣「拼爹」。「父母之愛子，則為之計深遠」，子女花父母的錢，父母利用自己的社會資源幫助子女發展，在哪個國家都合乎情理。但俗話說「坐吃山空，立吃地陷」，含著金湯匙長大的孩子，要什麼有什麼，易於懈怠。如果不思進取，貪圖享樂，一旦失去了蔭庇，「其亡也忽焉」。中國人常說「富不過三代」，道理就在此。「打鐵還需自身硬」，通過奮斗，才能把命運牢牢掌握在自己手裡。
⑩「牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。」與其對別人拼爹「羨慕嫉妒恨」，不如趁年輕好好奮斗拼搏。莫等青春散場，才後悔來不及、回不去、得不到。
12.請概括文章的中心論點。（2分）
13．文章第⑨段劃線的文字能否刪去？請簡述理由。（3分）
14.請分析第⑧段的論證思路。（4分）
15．如果用以下材料作為本文論據，你認為放在⑥一⑨段的哪一段最合適？並簡述理由。（3分）
新東方總裁俞敏洪說：「如果總認為別人抓住機會，是因為他有什麼社會關系，是因為世道太黑暗，那麼我這輩子肯定不可能坐在這里。」
三、古詩文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個語段，完成16—19題。（10分）
（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ （ 周敦頤《愛蓮說》）
（二）自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迨②至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼；及花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣；及摘而藏之，又備經年裹物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。 （ 李漁《閑情偶寄·芙渠》）
【注】①荷錢：指初生的小荷葉。②迨：等到。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。
16.下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是 【 】（2分）
A．鮮：陶後鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 （《桃花源記》）
B．予：蓮之愛，同予者何人 予嘗求古仁人之心 （《岳陽樓記》）
C．清：香遠益清 以其境過清，不可久居 （《小石潭記》）
D．通：中通外直 鳴之而不能通其意 （《馬說》）
17．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
18.語段（一）以「蓮」為中心，又多次寫菊和牡丹，這樣寫的用意是什麼？（2分）
19.兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但喜愛和贊美的原因有所不
同，請分別用自己的話加以簡要概括。（4分）
語段（一）：
語段（二）：
閱讀下面一首詩，完成20—21題。（共4分）
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
20.「懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人」中的兩個典故，分別表現詩人怎樣的思想感情？（2分）
21.請任選一個角度，賞析「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」一聯。（2分）
四、作文（50分） 22.任選一題作文。
① 聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經淡黃、模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請以「那聲音在我耳邊回響」為題，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。不少於600字。
②閱讀下面的材料，然後作文。
有一隻母雞下了一個蛋，一群雞走過來了，一隻說：「這個蛋不夠大」，另一隻說，「這個蛋不夠紅」。第三隻說：「這個蛋不夠圓」。母雞說道：「你們有本事，下一個看看。」其它雞聽後，面紅耳赤，啞口無言。
要求：①根據材料主旨，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。不少於600字。
題目：
760字
『貳』 天星教育2015年河南著名重點中學領航中考沖刺試卷語文第三模擬答案
第一課1.撒 秕 啄 罩
2.人跡罕至 人聲鼎沸
3.不必說浙江名人輩出,有深厚的文化內底蘊；也不必說浙江有豐富的名優特容產,有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿,單是浙江有優美的自然風光,有江南水鄉的秀美神韻——這一點就足夠令人嚮往了.
4.拔何首烏 按斑蝥 摘覆盆子
5.不能,坐著用泥人的手法生動形象的寫出了黃蜂的可愛和叫天子的輕捷機靈,也寫出了兒童的羨慕之情
6.蝴蝶曳裙舞,蜻蜓飲甘露.
7.熱愛大自然.喜歡自由快樂的生活和對封建教育制度的不滿和.熱愛大自然.對知識的渴求與追求以及天真.幼稚.歡樂的心理.
8.表現出「我」對櫻桃樹的溺愛.為下文「我」護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊.
9.「我」：哈哈,太好了.我保護了櫻桃樹使它免受災難,現在它長得多好啊.媽媽當初怎麼那麼傻去鞭打它呢?
媽媽：哎,這孩子怎麼就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢?也罷,就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧!
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)
滿意請及時【採納】 ^_^
『叄』 2015年中考語文試題以及答案，在線等
你是哪個省的 我們黑龍江還沒考 一般你找剛出的題 去考試網
『肆』 2015河南中考語文題目
2015河南省中考語文試卷及內答案容(word版)
http://wenku..com/view/d4c67ff31711cc7930b7165f?fr=prin
『伍』 2015年中考語文課外古詩文閱讀套題28套答案
中考課內文言文目錄：．孔子語錄 2．魚我所欲也 孟子3．生於憂患，於安樂 孟子4．曹劌論戰 左傳5．鄒忌諷齊王納諫 戰國策6．出師表 諸葛亮 7．桃花源記 陶潛8．三峽 酈道元 9．雜說(四) 韓愈10．陋室銘 劉禹錫11．小石潭記 柳宗元12．岳陽樓記 范仲淹13．醉翁亭記 歐陽修14．愛蓮說 周敦頤15．記承天寺夜遊 蘇軾16．送東陽馬生序(節選) 宋濂 中考文言文題目題型
第一類 文言文字詞
考點分析
考點詳解
一、文言文實詞
二、文言文虛詞
方法揭秘
一、聯系語境
二、存疑對照
三、注重積累、找尋規律
附錄一
常考實詞清單
附錄二
常考虛詞清單
第二類 文言文斷句
考點分析
考點詳解
一、文言文朗讀節奏
二、文言文斷句
方法揭秘
一、整體感知，自然斷句
二、把握詞義，准確斷句
三、藉助語法，合理斷句
附錄
文言文句式
第三類 文言文翻譯
考點分析
考點詳解
一、落實重要實詞
二、把握句式特點
三、領會語句大意
四、關注文句語氣
療法揭秘
一、文言翻譯的基本要求：信、達、雅
二、文言翻譯的基本方法
第四類文言文內容理解與鑒賞
第五類文言文綜合訓練