⑴ 六年級下冊語文期末考試卷（人教版）
只要自己多多復習就一定考的到高分，就像我們老師說的：學習差也要臨時抱一下佛腳，也可以提高10多分。 所以不需要期末考試卷，只要自己加把勁在最後沖刺階段，我想你一定可以考上重點初中！！！918 【加油吧]
一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹
2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰雲（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。
（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，應在牆上的影子就是游魚。
（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。
（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。
3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的「________ ，_____ 。」
（2）明代著名的詩人於謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。
4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。
人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一隻蝴蝶，蝴蝶送給他一隻神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最後挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家裡的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的「信」應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括弧內。(3分)
姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找到了自信( )
3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？並說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)
四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什麼？你被人欣賞過嗎？請圍繞「欣賞」寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在500字左右。
⑵ 人教版六年級下冊語文畢業試卷答案
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友
⑶ 人教版小學生六年級下冊期末考試試卷及答案
人教版六年級語文下冊期末測試題
一、基礎知識與基本能力
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓（náo ráo） 荊條（jīn jīng） 噴香(pēn pèn)
二、積累運用。
1．給「肖」加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
2．在下面括弧里填上帶有「風」字的詞語，不要重復。
( )化雨 ( )習習 ( )凜冽 ( )送爽
( )怒號 ( )驟雨 ( )勁草 ( )細雨
3．詞語巧搭配：
（ ）的色彩 震驚（ ） 不時地（ ）
（ ）的情趣 忍受（ ） 小心地（ ）
（ ）的眉頭 收斂（ ） 不舍地（ ）
4.求寫句子。
（1）鳥怎麼會是恐龍變的呢？（改為陳述句）
（2）一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）
（3）「我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一份力量。」楊靖宇深情地說。（改為第三人稱轉述句）
（4）濛濛的細雨潤濕了眼前的景物。（改為「把」字句和「被」字句）
5、用修改符號修改下面一段話。
在今年署假，我有機會加入夏令營活動。夏令營的活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫生、做軍事游戲等……夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有「＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿」。水在孔子的眼中是「＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、「那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。」這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀感悟。
（一）根據課文內容判斷。
1、「不到長城非好漢，屈指行程二萬」中「二萬」是個確定的數。（ ）
2、《回憶爸爸》一文中的「爸爸」指海明威。（ ）
3、世界上壓根就不存在五瓣兒丁香。（ ）
4、《唯一的聽眾》一文中的聽眾指的是一位音樂學院的教授。（ ）
（二）課文理解：
《草原》片斷
①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裡的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯 。
（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序為：（ ）
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
（3） 「一」有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。「高歌一曲」中的「一」應取第 種解釋，「一碧千里」的「一」應取第 種解釋。
（4） 「翠色慾流」描寫了 ，「一碧千里」描寫了
（A綠的顏色；B綠的神態；C綠的范圍；D綠的廣漠），「欲」的意思是 。
（5）用「～～」畫出兩個比喻句。
（三）美文品讀：
誰是最優秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。於是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道: 「我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。」
「可是，」蘇格拉底慢悠悠地說，「我需要一位最優秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！」
「好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。」助手溫順地說。
蘇格拉底笑了笑，沒說什麼。
那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：「真辛苦你了！但是，你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？」
「我一定加倍努力。」助手懇切地說，「哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。」
蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什麼。
半年之後，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：「我真對不起您，令您失望了！」
「失望的是我，對不起的卻是你！」說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：「本來，最優秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……」話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
1、給第1自然段加上標點。
2、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。
3、文中畫「」一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為而對不起他自己。
4、蘇格拉底在死前才明說「最優秀的是你自己」，在此之前他對助手有所暗示嗎？請你在文中用「——」畫出。
5、助手說自己「明白」了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什麼？ ______________ ____
6、「我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。」在這句話中，第1個「蠟」是指：________________，第2個「蠟」是指：______________。
7、按要求改寫下列句子。
你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？改成陳述句：
8、助手努力尋找「最優秀」的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。
。
五、習作表達：（30分）
以「我的故鄉」為題目寫一篇不少於460字作文！
⑷ 人教版語文六年級下冊期末試題(含答案)
這個每年都不一樣的吧，你是要去年的嗎？我今年剛好初一來著，·沒空，還是靠自己吧。
⑸ 2013年六年級下冊語文綜合考答案及題目人教版 第五張site:www.5ykj.com
一﹑查字典填空。5分
「鼎」按部首查字法,應先查_____部，再查_____畫；按音序查字法，應先查大寫字母_____，再查音節_____ 。「鼎」字有如下解釋：①古代蒸煮用的器物；②三方並立；③大；④正當，正在。在下列詞語中，「鼎」字應選擇的解釋寫在詞語後面的（ ）里。鍾鳴鼎食（ ）鼎鼎大名（ ）三足鼎立（ ）鼎盛( )。你還能寫出兩個含有「鼎」字的成語嗎？_____________ _______________
二、讀拼音寫詞語。5分
jùn 嚴（ ） （ ）工 （ ）馬 英（ ）（ ）俏
jí編（ ）書（ ）聚（ ）荊（ ） 狼（ ）
三、按一定順序，重新排列下面各組詞語。3分
1、元宵節 除夕 重陽節 清明節 春節 中秋節_______________________________________
2、小腸 胃 大腸 嘴 肛門 食道 _______________________________________________
3、宋詞 唐詩 漢賦 明清小說 元曲 ____
四、選擇題。5分
1、詞語中錯別字最多的一組是：（ ）
A、雜伴 截然 荒亂 坐無虛席 B、尖稅 演繹 鍛煉 肅然起敬
C、幢憬 敦厚 蒜瓣 萬丈更新 D、和睦 曠野 爆竹 蜂擁而至
2、下面加點的漢字的部首和音序都正確的一組是（ ）
A、蒸（灬 z）容 B、瞅（目 Q）見 C、豁（谷 H）達 D、優雅（隹 Y）
3、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）
A、頭涔涔（cén） 空地（kòng） 屏(bǐng)息 B、徘徊（huí） 汲(xī)水 膝(qī)蓋
C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 哲(zhě)理
4、依次填入文段空缺中，正確的一項是（ ）
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古,流出了___________, 流出了___________, 流出了___________。
①生生不息的炎黃子孫 ②燦若明珠的黃河古文化 ③漫無邊際的黃土地
A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③
5、下列句子詞序變化後差別最大的一句是哪一句？（ ）
A、他家來客了。-----他家客來了。 B、他都問過誰？-----他誰都問過。
C、也只有他這樣怕冷。----這樣怕冷只有他。 D、有你們看的書。-----書有你們看的。
五、將各組詞語中加點字意思相同的歸類。2分
1、①名義 ② 莫名其妙 ③不可名狀④名落孫山（ ）
（ ）和（ ）加點字意思相同。
2、①座無虛席 ② 不虛此行 ③虛度光陰
（ ）和（ ）加點字意思相同。
六、 判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。 3分
1.「刑、胖、旺、鼎」這四個字都是後鼻音。（ ）
2. 「這個理由很勉強，恐怕說服不了他。」和「他咬咬牙，又勉強走了幾步」兩個句子中「勉強」一詞的意思相同。（ ）
3.「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」是引用了司馬遷的名言論證了為人民服務要有正確的生死觀。（ ）
4. 「能力薄弱也無過於他們了」一句是說能力最薄弱的就是他們了。（ ）
5.「怖」和「瀑」的聲母相同，「胖」和「旺」的韻母相同。（）
6. 《燈光》這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神。這件事發生在抗日戰爭時期。（ ）
七、用「然」字組6個詞，並能從中選出合適的詞填在句中的括弧里。3分
________________________________________________________________________
（1）聆聽著________作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展。
（2）我翹首遠望西南方，_______有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥_______開始歸林了。
（3）________地觀看白鷺低飛的情景，可以說是鄉村生活中的一件樂事。
（4）傳說乾隆皇帝南巡到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了，_____ 潑墨揮毫，寫下了「碧螺春」三字。
（5）_______回首,那人卻在燈火斕珊處. 。
積累運用（21分）
一、積累與運用（1+1+4+3+2+10）分
1、「但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！」破折號的用法是________________。
2、「它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。」一句中所用的說明方法是_________和__________。
3、按要求寫句子。（4分）
（1）那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。（縮句）_______________________________________
（2）你這樣做怎麼能行呢？我不是跟你說過多次了嗎？（換個說法，意思不變）
______________________________________________________________________
（3）為了人民的幸福，革命先輩什麼困難都能克服。
改成雙重否定句：_______________________________________________________
（4）藺相如說：「我看您並不是想交付十五座城。」（改為轉述句）
_______________________________________________________________________
4、發揮想像，仿寫句子。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就_______________________________________；如果你是______________，就____________________________________________________________________________。
5、「他一天就讀了一本書」這句話有歧義。請根據你的理解續寫語句，使兩種意思明確化。
（1）他一天就讀了一本書，_________________。（2）他一天就讀了一本書，__________________。
6、根據課文內容填空。10分
（1）「在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力成長。」一句中，就桃花心木而言，「很少的養分」指________________，「巨大的能量」指____________________。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成__________________________________________。這是一種_______________的表達方法。
（2）「邯鄲學步」這一成語比喻 ___________________
（3）《兩小兒辯日》選自________________，列子又名 ___________ 。文中，兩小兒辯斗時，他們看太陽的角度不同，得出的結論也不同，所以，我們分析事物要 _____________________ 。同時，我們要學習兩小兒 ___________________________________________的精神和孔子___________________________________ 的美好品質。
閱讀理解（18分）
（一）有益的微生物(1+1+1+1+1+1)6分
提起微生物，人們就會聯想到細菌， ① 聯想到諸如霍亂、瘟疫、肺結核、痢疾、腸炎等傳染病， ② 對它產生厭惡感。但是我們不應忘記那些幫助我們製造麵包、酒類、葯品等的酶菌。 在大自然里，存在著數不清的微生物,既存在著有害於人的微生物，也存在著有益於人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統統消滅,那會引起嚴重的＿＿＿（A．問題 B．結果 C．後果）
有人估計過，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個微生物。從生態學上說，如果沒有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃裡的微生物，也多得不可勝數。如果沒有它們，我們的生命就會終結。至於在工業、農業、化學、方面，微生物都在默默無聞地為人類造福。地球上有著成千上萬種細菌，科學家們從中挑選出對人類有用的細菌，使它們充當人類的「生物奴隸」。
1．「對它產生厭惡感」中的「它」指代（ ） A.微生物 B．細菌 C．霍亂等傳染病
2．選擇「從而」或「進而」填入文中①②兩處。 ①＿＿＿＿ ②＿＿＿＿
3．從文中括弧內選一個最恰當的詞語填在第二段空格內。你選的理由是______________________
4．「在只有一平方厘米面積的皮膚上」一句中，「只有」一詞刪去不好的理由是
___________________________________________________________________________________
5．文末將某些細菌稱為「生物奴隸」是因為______________________________________________
6．本文運用了＿＿＿＿＿＿＿＿說明方法。
(二)真正的財富12分（1+1+2+1+1+2+2+2）
第二次世界大戰前,我們家是唯一沒有汽車的人家。……
幾個星期後，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨店櫥窗里展出了。這輛車已定在今夜以抽彩的方式kuìzèng給得獎者。不管我有多麼想入非非，也從來沒有想到過幸運女神會厚待我們這個在城裡唯一沒有汽車的人家。當擴音器里大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表示這輛彩車已屬我們家所有時，我簡直還不相信這是事實。
父親開著車緩緩駛過擁擠的人群，我幾次想跳上車去，同父親一起享受這幸福的時刻，卻都被父親趕開了。最後一次，父親甚至向我咆哮：「滾開，別呆在這里，讓我清靜清靜！」
我無法理解父親的感情。當我回家後__________地向母親敘述時，母親卻似乎非常理解父親，她安慰我說：「不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等待他找到適當的答案。」
「難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？」我迷惑不解地問。「汽車根本不屬於我們，這就是問題的關鍵。」母親回答我。我歇斯底里大叫：「哪有這樣的事？汽車中彩明明是擴音器里宣布的。」
「過來，孩子。」母親溫柔地說。桌上的台燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是348。「你看兩張彩票有什麼不同嗎？」母親問。
我看了好幾遍，終於看到彩票的角落上用鉛筆寫的淡淡的「K」字。「這K字代表凱特立克。」母親說。「吉米•凱特立克，爸爸交易所的老闆？」我有些不解。
「對。」母親把事情一五一十跟我講了。
當初父親對吉米說，他買彩券的時候可以代吉米買一張，吉米咕噥說：「為什麼不可以呢！」老闆說完就去干自己的事了，過後可能再也沒有想到過這事。348那張是給凱特立克買的。現在可以看得出來那K字是用大拇指輕輕擦過的。
不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在撥電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來我們這兒，把別克牌汽車開走了。
直到我成年之後，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親常說的那句格言「一個人有骨氣就等於有了一大筆財富」具有了新的含義。回顧以往的歲月，我現在才明白，父親打電話的時候是我們家最富的時候。
（1）根據文中拼音「kuì zèng」寫出詞語 。
（2）文中加點詞「歇斯底里」的含義是__________________________________________。
(3)文中兩次提到「我家」是「城裡唯一沒有汽車的人家」，作用是______________________
________________________________________________。
（4）第4自然段畫線句中的「道德問題」是指 _________________________。
（5）選詞填空：在文中第4自然段中橫線上的空白處應該填（ ）。
A.氣憤 B.委屈 C.煩惱
（6）第9自然段中「那K字是用大拇指輕輕擦過的」與上文中___________________________
_______________________________句相照應，由此說明父親_____________________________
（7）文中「隨著時間的流逝，我母親常說的那句格言『一個人有骨氣就等於有了一大筆財富』具有了新的含義」中「新的含義」的意思是：____________________________________ ____
_____________________________________________________________________________
（8）為什麼說「父親打電話的時候是我們家最富的時候」？
___________
________________
六年級語文下學期期末考試卷
校名__________班級__________姓名____________座號_______
作文(5+30)分
一、小練筆。
有句話這樣說：「人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才。」足見口才對於一個人的重要程度，從某種意義上說也是衡量一個人能力強弱的標准之一。
考考你：你想參加班長競選，班會課上，面對老師和全班同學，你會怎樣說呢？
__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
二、下面有兩道習作題，請任選一題，根據提示與要求，寫一篇不少於600字的習作。
題一：逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光……請以「好心情」為話題，寫一篇文章。
題二：生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前。你能以《生活中的一組小鏡頭》為題對生活進行一下描繪嗎？
要求：語句通順，有條理，表達出自己的真情實感。
四4 C
七、1轟然 2忽然 果然 3 悠然 4欣然 5驀然
閱讀理解
(一)4 「只有」強調了皮膚面積之小，從而也突出了微生物數量之多，去掉之後則表達不出這樣的意義。
5本文說明的是有益於人類的微生物，稱之為「生物奴隸」當然是因為某些細菌可以為人類無條件利用，為人類造福。
（二）（5）B
（3）強調我們家很窮，突出了父親誠實、正直、善良與無私的品質，從而突出了中心。
（5）B
（6）「父親」面臨財富與道德選擇時內心的矛盾斗爭。
（7）：「我」對母親的格言有了新的理解是在「我」有了一輛汽車之後。如果說開始母親的話的意思是：一個人有骨氣本身就是一筆財富；而這時，「我」已經擁有了汽車，這告訴人們，一個人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質財富。
（8）父親的「富有」指的是：良知戰勝了邪念，精神債務消除；母親的「富有」指的是：對丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足；「我」的「富有」指的是：逐漸了解做人的真諦，成為具有健康心理的精神富有者
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/121749.htm
⑹ 六年級下冊語文考試卷期末答案
1+1=2 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。公理法是從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下
定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義；對這些基本命題（也叫公理）也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。
這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2 就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，所以它也是無法用數學的方法證明的。 至於「1+1為什麼等於2？
」作為一個問題，沒要求大家必須用數學的方法證明，其實只要說明為什麼1+1=2就可以了，可以說這是定義，也可以說這是公理。不過用反證法還是可以證明的：假設1+
1不等於2，則數學就是一鍋粥，凡是用到數學的地方都是一鍋粥，人類社會就亂了套了，所以1+1必須等於2。1+1=2看似簡單，卻對於人類認識世界有非同尋常的意義
。 人類認識世界的過程就像一個小孩滾雪球的過程：第一步，小孩先要用雙手捧一捧雪，這一捧雪就相當於人類對世界的感性認識。第二步，小孩把手裡的雪捏緊，成為一個小
雪球，這個小雪球就相當於人類對感性認識進行加工，形成了概念。於是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，發現雪球可以粘地上的雪，這就相當於人類的理性認識。雪可
以粘雪，相當於1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滾一下，發現雪球粘雪後越來越大，這就相當於人類認識世界的高級階段，可以進入良性循環了。相當於2+
1=3。1，2，3可以排成一個最簡單的數列，但是可以演繹至無窮。 有了1隻是有了概念，有了1+1=2才有了數學，有了2+1=3才開始了數學的無窮變化。
物理學與1+1=2的關系 人類認識世界的過程是一個由感性到理性，有已知到未知的過程。
在數學當中已知1、2、3，則可以至於無窮，什麼是物理學當中的1、2、3呢？通常它們代表著：質量、長度、時間等基本物理概念相當於1，它們是組成物理學宏偉大廈的
磚和瓦；牛頓運動定律相當於2，它使我們有了真正的物理學和科學的物理分析方法；力學的相對性原理相當於3，使牛頓運動定律可以廣泛應用。在經典物理學中一切都是確定
無疑的，有了已知條件，我們就可以推出未知。當年徐遲的一篇報告文學，中國人知道了陳景潤和歌德巴赫猜想。
那麼，什麼是歌德巴赫猜想呢？ 哥德巴赫是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家，生於1690年，1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年，哥德巴赫在
教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數學家
歐拉，提出了以下的猜想: (a)任何一個>=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。 (b) 任何一個>=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。 這就是著名的
哥德巴赫猜想。歐拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起
了許多數學家的注意。從哥德巴赫提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。當然曾經有人作了些具體的驗證工作，例如: 6 = 3 + 3,
8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18
= 5 + 13, ……等等。有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。
從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德巴赫猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。
人們對哥德巴赫猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。 到了20世紀20年代，才有人開始向它
靠近。1920年挪威數學家布朗用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數都可以表示為（99）。這種縮小包圍圈的辦法很管用，科學家們於是從（9十
9）開始，逐步減少每個數里所含質數因子的個數，直到最後使每個數里都是一個質數為止，這樣就證明了哥德巴赫猜想。
目前最佳的結果是中國數學家陳景潤於1966年證明的，稱為陳氏定理：「任何充分大的偶數都是一個質數與一個自然數之和，而後者僅僅是兩個質數的乘積。」
通常都簡稱這個結果為大偶數可表示為 「1 + 2」的形式。 在陳景潤之前，關於偶數可表示為 s個質數的乘積與t個質數的乘積之和(簡稱「s +
t」問題)之進展情況如下: 1920年，挪威的布朗證明了『「9 + 9」。 1924年，德國的拉特馬赫證明了「7 + 7」。
1932年，英國的埃斯特曼證明了「6 + 6」。 1937年，義大利的蕾西先後證明了「5 + 7」, 「4 + 9」, 「3 + 15」和「2 +
366」。 1938年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「5 + 5」。 1940年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「4 + 4」。 1948年，匈牙利的瑞尼證明了「1 +
c」，其中c是一很大的自然數。 1956年，中國的王元證明了「3 + 4」。 1957年，中國的王元先後證明了 「3 + 3」和「2 + 3」。
1962年，中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩證明了「1 + 5」， 中國的王元證明了「1 + 4」。 1965年，蘇聯的布赫 夕太勃和小維諾格拉多夫，及
義大利的朋比利證明了「1 + 3 」。 1966年，中國的陳景潤證明了 「1 + 2 」。
從1920年布朗證明"9＋9"到1966年陳景潤攻下「1＋2」，歷經46年。
自"陳氏定理"誕生至今的30多年裡，人們對哥德巴赫猜想猜想的進一步研究，均勞而無功。
布朗篩法的思路是這樣的：即任一偶數(自然數)可以寫為2n，這里n是一個自然數，2n可以表示為n個不同形式的一對自然數之和：
2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在篩去不適合哥德巴赫猜想結論的所有那些自然數對之後(例如1和2n-1;2i和(2n-
2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能夠證明至少還有一對自然數未被篩去，例如記其中的一對為p1和p2，那麼p1和p2
都是素數，即得n=p1+p2，這樣哥德巴赫猜想就被證明了。前一部分的敘述是很自然的想法。關鍵就是要證明'至少還有一對自然數未被篩去'。目前世界上誰都未能對這
一部分加以證明。要能證明，這個猜想也就解決了。 1+1=？不就是等於二嗎？是的，的確是這樣。但是這個二卻不可小覬。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5
+1.5……1裡面的成分是：0.5+0.5、0.1+0.9、0.56+0.44…換個角度1+1雖然等於二但是卻有許多含義。譬如說1+1=2分解後就是：0.5
+0.5+1=2
其中0.5+0.5=天生+後天培養；1=汗水。這是十分容易理解的一個公式。當然要是換個角度，聰明的人就知道凡事無絕對。答案不可能只有1個，含義亦是如此。
1+1從腦筋急轉來說也可以等於一個數字「王」、田、甲。