A. 跪求語文學法指導九下答案
敬業與樂業 文中引用《莊子》「佝僂丈人承蜩的故事有什麼作用？回
答：作者運用了舉例論證的答方法，准確、真實、有力的闡述了只要專心，就能做到圓滿，達到目的的道理。從而有利的論述了「要敬業」這一中心論點。
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C. 語文能力培養人教版九下答案
一來.本文辭情懇切，感人肺腑源.參考例句，標示出現語句的停頓之處。朗讀並背誦課文。
例句:先帝創業未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。
1.然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。
2.若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
3.侍中、侍郎郭攸(yōu)之、費禕(yī)、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。
4.愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨(bì)補闕(quē)漏，有所廣益。
二.課文中諸葛亮就國內政問題向後主劉禪提出了哪幾條建議?其中那一條是主要的?為什麼?
三。諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，有關他的事跡，傳說，俗語，還有很多。課外搜集有關資料，以「千秋諸葛我評說」為題寫段作文。
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孟子》兩章 一、積累運用 1、柯 戰國 儒家 孟子及其弟子 《大學》 《 中庸 》《論語》（《孟子》「四書」） （南宋 朱熹） 2、D 3 略 4、（1）圍攻 （2）泛指武器裝備 （3）委：放棄。 去：離開。（4）限制（5）震懾 （6）「畔」通「叛」，背叛（7）任用，選拔（8）奮起，有所作為（9 ）在外面，指國外（10）動詞，使„„受苦（11）犯錯誤 5、B 6、（1）震懾天下不依靠武力的強大（2）幫助他的人少到了極點，內外親屬都背叛他。（3）這樣之後人們才會明白憂患使人生存發展，而安逸享樂使人萎靡死亡。 7、示例：①二人同心，其利斷金 ②家和萬事興。③眾人拾柴火焰高④團結就是力量⑤人心齊，泰山移。 二、8、（1）天時不如地利，地利不如人和（2）施行「仁政」（3）施行「仁政」的人（4）得道者多助，失道者寡助（5）舉例論證、對比論證（6）以國家外部而言，「道」指國家之間和平共處、互不侵犯；以國家內部而言，「道」指愛民，為老百姓著想；以個人而言，「道」指與人為善，講仁義道德。 9、（1）法家拂士 敵國外患 （2）都是在經歷了一番艱難困苦之後，成就了不平凡的事業。（3）動心忍性，曾益其所不能（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。（5）略 （6）圍繞「物質生活優裕了，仍然需要憂患意識」或「因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡」來回答。 10、（1）①明白、知曉 ②同「弼」，輔佐③ 匹敵、對抗④完全 （2）①一個人常常犯錯誤，然後能夠改正 ②只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了 （3）生於憂患，死於安樂 趨炎附勢者沒有好下場
G. 九年級全一冊社會導學精練答案
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