北大附中趙鈺琳北大附中語文教師陸老師

1. 北大附中好嗎

很好。

1、硬體設施

據2020年學校官網顯示，北京大學附屬中學建有教學實驗樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂，建築面積共4萬平方米，設有閉路電視系統、計算機系統、多媒體輔助教學一體化校園網路。

該校圖書館（又稱北京大學圖書館分館）的前身是清華速成中學圖書館，實現電子檢索，共享北大圖書館資源，由學術報告廳、綜合閱覽室、外文原版圖書閱覽室、教師閱覽備課區及「康幔屋」休閑體驗區等部分組成，總面積3000平方米，可供400餘名讀者閱覽和自習。

4、學校性質

北京大學附屬中學是北京大學的重要組成部分，該校也是北京市重點中學、北京市示範性普通高中、全國先進體育傳統基礎學校。

5、高考成績

2014年高考，北京大學附屬中學學生一本上線率99%，其中一同學以717分的成績位居海淀區理科第二名（含10分加分），另一同學以684分的成績位居海淀區文科第四名；

文科650分以上15人，理科680分以上28人；此外，還有60餘位學生被芝加哥大學、杜克大學、康奈爾大學等海外高校錄取。

2013年高考，北京大學附屬中學學生一本上線率超過99%；其中理科650分以上人數160人，同比增長10%，文科7人，總計167人；理科600分以上296人，文科41人；此外，還有70餘位學生被康奈爾大學、布朗大學等海外高校錄取。

參考資料來：北大附中網站——學校簡介

2. 北大附中教師是北大的編制 是什麼意思

應該不是北大的編制。但還是事業編。

3. 北大附中深圳南山分校的師資力量

學校從全國各省市吸納最優秀的教育人才，實施卓有成效的校本教研和校本培訓，現已形成回一支擁有答182名任課教師的優秀師資隊伍。其中有5名特級教師、42名小學高級教師、50名中學高級教師及一批優秀管理人才。其中有5名特級教師、42名小學高級教師、50名中學高級教師及一批優秀管理人才。名師薈萃，才藝兼備，凝鑄成學校核心發展力的強大基石。學校積極開展國際交流與合作，是南山區教育系統對外開放交流、形象展示的重要窗口單位。美國、加拿大、英國、俄羅斯、澳大利亞、韓國等國教育專家、人士和學生先後到校參觀或游學。學校已派出34位教師、數百名學生到國外考察進修、訪學和留學，並與加拿大MEI學校、香港賽馬毅智書院等正式締結為友好學校。

4. 應屆畢業生去北大附中當高中老師，剛開始能拿多少工資啊待遇如何

2000左右，一年之後待遇會高，4700以上，學校地處農村，實行的是軍事化管理，稍不小心，可能會被淘汰。沒有編制的，不過工資很誘人，有時候扣的也不少，還是要理智選擇

5. 同學你好！我的弟弟開學就上初三了，想到北大附中插班初三，想向你了解學校情況。QQ543813719不勝感激！

北大附中是由時任北京大學校長的陸平於1960年在北京市104中學的基礎上建立起來的。
1951年，政府為了提高工農分子的知識文化水平，中華人民共和國政務院提

議在清華大學開辦了清華大學附設工農速成中學，1957年，工農速中完成了其歷史使命被改制為北京市104中學，這就是今天北大附中的前身。
1960年，按照北大校長陸平「小學－中學－大學－研究生院，四級火箭」的思路，由北京大學牽頭將北京市104中學改為北大附中，作為四級火箭的第二級，北京大學非常重視附中的建設，北大附中的首任校長由當時任北京大學教務長的尹企卓擔任，並從北京大學各個院系抽調了43名青年教師補充了附中的教師隊伍，後來這些下放的大學教師很多都成為中學名師。
在北京大學的全力支持下，北大附中很快就躋身北京市優秀中學的行列，當時的北大附中是全北京僅有的兩所接受外國友人子女就讀的學校之一，其中就包括了柬埔寨國王西哈努克親王的次子納拉迪波。
文化大革命爆發後，北大附中因其特殊的政治地位，又成為政治風暴的中心，受到迷惑和鼓動的青年學生爆發出野蠻的力量，在這里和臨近的清華附中成立了全中國最早的數個紅衛兵組織，有報道指出，文革中「老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋」的血統論口號也是源出於北大附中，（一說該口號起於北京外國語大學，由北大附中紅衛兵領袖彭小蒙在全國叫響）在文革期間的北大附中校園甚至還出現了紅

北京大學附屬中學歡迎你
衛兵毆人致死的惡劣事件。
北大附中在經歷了文革初期的混亂之後逐漸回復平靜，一批敬業的教師在文化革命的惡劣環境中堅持教書育人，在逆境中取得了驕人的成績，在1978年首次恢復高考後，出自北大附中的歷屆畢業生在全中國很多省份摘得高考狀元的桂冠。
文革後教育系統回復正常，北大附中成為北京市重點中學，又成為北京市基礎教育示範高中。北大附中在高考和各類學科競賽中都取得過不俗的成績，是北京市高中名校之一。
編輯本段學校簡介
在40年來，北大附中全面貫徹黨的教育方針，堅持「育人為本、質量第一、突出特色、全面發展」的辦學思想，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘和歷屆學生的成長，北大附中在教育事業上取得了累累碩果並已形成自己獨特的風格和優秀的傳統，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛，成為「英才輩出的搖籃、名師成長的沃土、教育科研的基地」。

北京大學附屬中學教學西樓
北大附中地處中關村高科技開發區核心區，與北大、清華、人大、中國科學院相鄰。佔地75畝，教學實驗樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂建築面積共4萬平方米，設有閉路電視系統、計算機系統、多媒體輔助教學一體化校園網路，是北京市科技活動示範學校、北京市青少年科技俱樂部基地學校、北京市體育、藝術傳統項目學校，全國知名中學科研聯合體總部和理事長學校。
編輯本段師資力量
北大附中的教師愛崗敬業，教書育人，用自身的人
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
格魅力和學術魅力培養和影響著一代又一代的學生。現有在崗教師117人，其中高級教師77人，特級教師11人，大學正高職教師1人。數學特級教師周沛耕是北京市首屆「十大傑出教師」，數學特級教師張思明是北京市第二屆「十大傑出青年」。數學、語文、物理、計算機、英語等學科共有北京市級中青年骨幹教師6人，各學科海淀區「學科帶頭人」20人。大多數教師畢業於北京大學等綜合性大學及重點師范大學。
編輯本段辦學成績
北大附中現有高中教學班34個，初中教學班18個（北達資源中學除外）。北京大

教學西樓
學與附中合辦的「大學——中學銜接試驗班」，每年招收一個班，經考核凡符合北京大學保送條件的直升北京大學。80年代以來，每年高考均取得好成績，80%以上統招生考入全國重點大學，其中近一半考入北大、清華等著名大學。學生參加各類學科競賽成績突出，千餘人獲北京市一、二、三等獎。在國際中學生學科奧林匹克競賽中，北大附中學生獲獎牌14塊，其中金牌9塊。在一、二、三屆北京市「雷達杯」科學英才少年大獎賽中，附中學生連續獲得第一名。10人獲北京市中學生最高榮譽獎金帆獎，16人獲銀帆獎。獨具特色的育人環境使附中的學生形成了富於理想，個性活潑，視野開闊，善於合作，敢於創新的特點，在大學和大學後的學習工作中具有美好的發展前景。

北京大學附屬中學
北大附中教育教學環境寬松，提倡和鼓勵創新精神，各學科教育改革旨在促進學生素質培養和全面發展，形成了「四重一主」（重基礎、重個性、重能力、重發展；充分尊重發揮學生主體性）的辦學特色。80年代起開設「小論文」寫作課程，堅持近20年，成果豐厚，獲北京市首屆基礎教育成果二等獎。近年來張思明老師數學建模課程及「導學探索」教學模式在教學中成績顯著，獲北京市首屆基礎教育成果一等獎和全國蘇步青教學一等獎。「學校心理教育模式研究」、「『青年英才』中學階段培養措施研究」、「大學與中學一體化貫通教育研究」、「高中綜合實踐課研究」、「素質教育與校園文化」、「素質教育與高校招生改革」等一批區、市、全國級研究課題促進了學校育人模式、課程結構、教學方式的革新和發展。
北大附中的校園是青春的校園、民主的校園、開放的校園。平等和諧的師生關

2001年至2009年校長 康健
系、教學相長的學術氛圍，體現著北京大學「愛國進步、科學民主、兼容並包」的傳統。團委、學生會凝聚了大批有使命感、責任心，勇於奉獻，才華橫溢的有志青年；廣播站、電視台、文學社、藝術團、運動隊、科學俱樂部等社團，豐富了學生校園文化生活，成為實踐、創造、增長才乾的園地。文學社是全國中學生文學社聯合會理事長單位，金帆交響管樂團獲99年北京市中小學生藝術節管樂第一名，曾出訪香港、台灣、美國波士頓和日本訪問演出均獲很大成功，舞蹈團99年代表大陸中學生赴澳門參加迎回歸文化交流活動，棒球隊多次參加中學生國際友誼賽，田徑隊在全國中學生運動會為北京市爭光，科技中心組織多種綜合實踐和課題學習活動，多位科學

1960-1966任校長尹企卓
院院士、北大知名教授在附中開設講座和論壇。每天都有學生根據自己的選擇參加的選修課和課外文、體、科技社團及實踐活動，每年假期學校組織多種形式的活動，擴大學生的視野，增長學識。美國麻省理工學院和斯坦福大學的學生連續兩年到該校進行計算機網路應用和創業實踐培訓，該校與日本早稻田大學本庄高等學院、濟濟黌中學、清風學園，美國康科德中學、希德威爾中學、吉墨斯河谷中學，法國德比西中學，澳大利亞凱禮中學，加拿大勒庫姆中學等學校建立了友好關系，每年舉辦師生互訪等交流活動。
北大附中正在努力實踐「現代化創新型示範性高中」建設方案，積極構建具有北大附中特色的現代教育育人模式，熱誠歡迎和期待優

北京大學附屬中學
秀初中畢業生走進附中美麗的校園，實現自己青春的理想。
北大附中作為北京大學的一個組成部分，以北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」校訓作為自己的校訓；堅持「打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質」的教育教學指導方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養、重人才素質全面發展的辦學特色，並積累了豐富的辦學經驗。在基礎教學和素質教育及特長生培養等方面都取得了顯著的成績。北大附中創辦於1960年，作為北京大學培養人才的「四級火箭」的基礎，她一開始就具有高層次的起點。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。
編輯本段辦學特色

1960-1968常務副校長劉美德
北大附中的辦學特色集中表現在教師隊伍的高層次上。北大附中有一批學者型的名師、優師，他們為附中教師隊伍的形成和發展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼於學生能力、素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，北大附中培養了一支專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結構合理、熱愛教育事業、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創新的教學風格，建立了完整的教學研究系統，編寫了具有北大

1971--1980革委會主任、校長孟廣平
附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的「名師工程」已經取得了可喜的成果，培養和引進了一批優秀青年骨幹教師；有相當一批教師在區、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數的8.5%；大學正高職教師1人，高級教師77人，佔66%；市、區學科帶頭人20人，市青年骨幹教師6人，佔22.2%。
北大附中的辦學特色還表現在育人環境和校園文化的高品位上。北大附中教學環境開放、民主，為廣大教師發展教學個性與特長，進行教育教學的探索和創新的實踐提供了良好的氛圍。如語文課堅持17年的小論文寫作，體育文化節的創設，學生自己設計的生物實驗，理科試驗班在大中學銜接方面的探索，在理科試驗班設文科綜合課，史地政教師同上一專業課題，數學應用與建模的實踐活動等一批有特色的學科教學設計相繼誕生、發展、成熟。北京大學「五四」科學與民主精神的熏陶使北大附中在中學界獨具魅力。
北

1980-1984代校長、1985-1992校長夏學之
大附中的辦學特色更表現在培養的學生高素質上。北大附中的學生思想活躍，富於理想，敢於置疑，勇於創新，教師支持鼓勵學生大膽探索、創新，注重學生綜合素質和個性特長的發展。相對較輕的課業負擔，使廣大學生有獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科的教學都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。這種環境使得附中成為「優秀

北京大學附屬中學
人才的搖籃」，在為北大、清華等重點高校輸送優秀畢業生和培養國際、國內學科競賽優秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養了9位「奧林匹克」金牌獲得者和三位「雷達杯」少年科學英才第一名。26名學生獲北京市中學生最高獎「金、銀帆獎」。上千名學生在各級各類學科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實踐活動使北大附中學生的個性得到健康發展，綜合素質得到合面培養。全校目前有各學科興趣小組、俱樂部和社團40多個，參加的學生兩千多人次。經常組織專家講座、社會調查、專題采訪、學科實驗、課題研究、論文報告、編輯刊物

1997-2001校長趙鈺琳
、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發了學生的學習興趣，培養了學生的個性特長，使一些在某方面有天賦

1992-1997校長毛美華
的學生得到了發揮、發展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學在區、市、全國的各種科技製作、科技論文、小發明、徵文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術比賽中獲獎，學校也連續九年被評為北京市科技活動先進校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示範校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學校。[1]
編輯本段高中部課程體系

理科常規體系自主創新體系文科發展體系自主出國體系培養在高中階段選擇自然學科作為學習主要方向、並願在高等教育階段選擇此方向深入學習的學生。培養有志參加數學、物理、化學、生物、信息等學科競賽、並有一定基礎且願為此深入鑽研的學生。培養在高中階段選擇人文學科作為學習主要方向，並願在高等教育階段選擇此方向深入學習的學生。培養①准備在高中階段出國學習或高中畢業後進入外國高校繼續學習的學生。
②自願並有能力進行自主學習、自我安排高中學習課程的學生。
編輯本段國際部簡介
北京大學附屬中學國際部，是北京大學附屬中學和美國Hotchkiss高中合作創建的項目。
本項目宗旨是幫助中國學生，為適應美國大學的學習、生活做好充分的准備，在活動的過程中幫助學生建立良好的學習技能和生活習慣。為中國的課程改革提供更多的經驗和借鑒。致力於培養能夠傳播兩國文化，並且增進兩國合作及友誼，同時能夠自如生存於兩國的國際化領袖。
編輯本段單元制與導師制
北大附中於2010年首先實行單元制與導師制。
單元制

北京大學附屬中學
單元制既是將高一高二分為六個不同的單元。
一、二、三單元為理科常規單元
四單元為文科單元
五單元為競賽單元
六單元為出國自主單元
其中每個單元都有自己的單元色
1——橙 理科常規單元長：張景山老師（數學）
2——黃 理科常規單元長：孫玉磊老師（語文）
3——綠 理科常規單元長：王來寧老師（語文）
4——青 文科實驗單元長：馬燕老師（英語）
5——藍 理科競賽單元長：曲小軍老師（心理）
6——紫 出國自主單元長：祝會清老師

6. 北大附中的師資力量怎麼樣，老師們負責任嗎會不會經常換老師

都很負責，受孩子們的喜歡。很多都是研究生學歷，聽說這幾年流動率也比較少，挺穩定的。

7. 北大附中哪些物理老師比較牛，或者講課非常受

國有民辦寄宿制學校，學校旁邊的小區里住了好多的學生，但好像大部分都是家裡人住的回房子，原因一方答面可能是考慮孩子自我生活的能力，另一方面學校的伙食以及住宿條件也有限，管理倒是不錯，每天做早操（分年級的，直接培養了我的生物鍾，根本不用鬧鍾了），有晚自習，估計到九點半吧，老師整體水平還不錯的，但是有點貴族學校的性質，晚上接小孩的有不少好車，學雜費也挺貴的。

8. 北大附中語文老師有沒有姓石的

有一個叫石石石的學生

9. 全國著名中學語文特級教師有哪些

全國著名中學語文特級教師有：

1、許建平：許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任，是江蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆「園丁獎」。

2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業班20屆。輔導學生創作發表習作200餘篇。在省級及以上媒體、單位發表學術論文40餘篇，出版編著7部，獲得課題獎5項、榮譽稱號2項。專業著述累計110餘萬字。

3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學畢業開始從事高中語文教學，中學語文特級教師，全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨幹教師帶教導師。上海市中學語文特級教師，上海市建平中學校長，國務院政府特殊津貼獲得者，上海市市級骨幹教師帶教導師。

4、楊生春：廣西龍勝縣人，中共黨員，大學本科畢業，研究生學歷。中學特級教師，桂林市「21世紀園丁工程」B類培養對象，桂林市語文學科帶頭人，國家級中小學語文骨幹教師。

5、張孝純：張孝純，名世繼，以字行，是我國著名的語文特級教師，「大語文教育思想」的創始人。三歲時，過繼給伯父張麟閣，從此接受嚴格的家庭教育。6歲時，在伯父的嚴格要求和悉心指導下，已能背誦「三百千」和《古唐詩合解》中的全部五七言絕句，並開始寫五絕詩。

10. 北大附中哪個老師教的好

梁立新，政治老師 梁老師簡直就是天仙下凡，人美心善，從來沒見過這么溫柔的老師❥