㈠ 閔行區實驗小學2011學年第二學期四年級語文期末復習(古詩、名言、對子)【語文好的親,點進來吧】
「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」
「風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;
家事國事天下事,事事關心。 」
「業精於勤荒於嬉,行成於思而毀於隨」
「苟利國家身死已,,豈因禍福避趨之」
㈡ 2015學年四年級語文第二學期周周卷10的答案。
七年級語文上第五單元復習試卷一、基礎知識及運用(24分)1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)笑柄()繁衍()內疚()樹杈()犄()角內jiū()分qí()花bàn()盪yàng()寬shù()1、根據釋義,寫出相應的詞語。(5分)(1)為了正義說公道話。()(2)受到不應有的指責或待遇,心裡難過。()(3)形容病危,或借喻事情不可挽回。()(4)忘記別人對自己的恩情,做出對不起別人的事。()(5)腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。()3、改正下列各句中的錯字,在()寫出正確的字。(2分)(1)他那時大慨十歲內外罷。()(2)早的山桃也多吐雷。()(3)便跑向少有人去的一間堆極雜物的小屋去。()(4)灰黑色的凸樹枝丫杈於晴朗的天空中……()4、按要求寫成語或俗語。(至少寫2個)(2分)(1)表達愉快心情的:(2)成語中帶「苦」字的,如:苦心孤詣、5、填入橫線處的句子,與上下文銜接連貫的一項是()(2分)我蹲下來,背起了母親,妻子蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。A、兒子畢竟幼小,雖然很胖B、兒子畢竟很胖,即使幼小C、兒子盡管很胖,畢竟幼小D、兒子雖然很胖,畢竟幼小6、改寫劃線的句子,使全句連貫、簡潔。(2分)腳下是深綠的草地,蔚藍的天空在高高的頭頂,身旁是清澈的小溪,溪邊有五彩的花朵,茂密的叢林,翩翩起舞的蝴蝶,這是多麼美的意境啊!7、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兄女曰:「未若柳絮因風起。」(2)非人哉!與人期行,相委而去。8、借鑒仿寫一句,不可重復相同的內容。(2分)例句:父親一棵樹,一棵偉岸的樹,為我遮蔽風雨。二、閱讀理解。(46分)(一)閱讀下列文言語段,完成9—12題。(10分)曾子之妻之①市,其子隨之而泣。其母曰:「女②還,顧反為女殺彘③。」妻適市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:「特與嬰兒④戲耳。」曾子曰:「嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑤也,待父母而學者也,聽父母之教。今子欺子,是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。」遂烹彘也。[注釋]①之:動詞,到,去。②、女:女通汝,即你。③、彘(zhì):豬。④、嬰兒:孩子。⑤、知:智慧。9、下列加點詞語的意思,解釋錯誤的一項是()(2分)A、女還(回來)B、顧反為女殺彘(返回)C、特與嬰兒戲而(開玩笑)D、遂烹彘也(烹調)10、下列加點的「之」,解釋有錯誤的一項是()(2分)11、曾子之妻之市(她,指曾子的妻子)②、其子隨之而泣(她,指小孩的母親)③、曾子欲捕彘而殺之(它,指豬)④、妻止之曰(他,指曾子)⑤、聽父母之教(的)A.①B、②C、②④⑤D、③④⑤11、翻譯下列句子。(4分)(1)今之欺之,是教子欺也。(2)、母欺之而不信其母。12、請用簡潔的話概括這則故事的寓意。(2分)(二)閱讀下面語段,完成13—18題。(12分)不知什麼時候,奶奶站在門口。她一定想說什麼,可是,她沒有說。這時,媽媽從櫃子里拿出一鐵盒糖果對我說:「不是媽媽不懂道理,你把這盒糖果送給你的好朋友……那隻羚羊,就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!」我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說:「算了吧,這樣多不好。」媽媽一邊遞過糖盒一邊說:「您不知道那是多麼名貴的木雕!」俄,你就將就點看吧!我想課內閱讀會考"風箏"的,課外文言文我們考的是"歧路亡羊",你去看看吧.將風箏做的課堂筆記背熟了,也就差不多了
㈢ 四年級下冊語文期末試卷及答案
一、看拼音,寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
(愚蠢 ) ( 犧 牲 )( 固執 )( 糟蹋 )( 率 領 )
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。(6分)
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈
日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
(贈予 )——(饋贈) (看重 )——( 器重 )
( 拮據)——(困難) ( 疑惑不解 )——(迷惑不解 )
(日思夜想)——( 夢寐以求) (悶悶不樂 )——(愁眉苦臉 )
三、把下面的成語補充完整,並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話,贊美一個你心目中的英雄。(11分)
知(己 )知( 彼 ) ( 神 )出( 鬼 )沒 出( 其 )不( 意)
所( 向)無( 敵 ) 運( 籌 )帷( 幄 ) 骨瘦( 如 )( 柴 )
聲( 東 )擊( 西 ) 花( 繁 )葉(茂 ) ( 爭 )先( 恐 )後
諸葛亮是我最欣賞的軍師了,他指揮作戰運籌帷幄,並總能出其不意地大敗敵軍。
四、句子萬花筒。(10分)
1 、 面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。
3、 湖面很平靜。(改成比喻句)
湖面平靜得像一面鏡子。
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
樹葉在唱歌。
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)
因為紀昌勤學苦練,所以他成了百發百中的射箭能手。
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家,他有許多名言,如:( 言必信,行必果 。)( 與朋友交,言而有信。 ) 。
2、大漠孤煙直,(長河落日圓 )。這是( 唐 )代的( 王維 )寫的詩句。我還能寫出他的詩句( 人閑桂花落,夜靜春山空 )。
3、黃河是中華民族的搖籃,請你為保護黃河設計一則標語:( 1、愛護黃河,就是愛護自己的母親! 2、不到長城非好漢,不護黃河非傳人!)。
4、關於農業氣象方面的農諺我知道很多,如( 朝霞不出門,晚霞行千里。)
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( 漂亮的文成公主 )、( 開辟菜園的父親)等,其中給我印象最深的是( 石油大王哈默),因為( 他即使在極度飢餓的情況下也不失自己的尊嚴。 7、早開的紅梅—— ( 一枝獨秀 ) ;( 王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇後語,如( 孔夫子搬家--盡是書。 ) 。
六、快樂閱讀(21分)
(一)
安靜的手指悄(qiǎo√ qiāo)然合攏,( 竟然 )攏住了那隻蝴蝶,真是一個(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒( 神奇 )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( 撲騰 ),安靜的臉上充滿了( 驚訝 )。這是一次全新的經歷,安靜的心靈來到了一個她( 完全 )沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音,用「√」標出。(1分)
2、根據課文內容,在括弧里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來,並談談理由。(3分)
答:安靜雖然是盲女孩,但她熱愛生活,熱愛春天,她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動了。 (二)
星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動,「金孔雀」就閃閃發光,非常惹人喜愛。
街上( 人山人海 ),商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃台。正當我被( 五顏六色 )的衣料吸引時,肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:「擠什麼?」沒想到那人不但不惱,反而微笑著對我點點頭,用手指著我的前胸,嘴裡一個勁地「啊,啊……」並招手要我出去。我低頭一看「糟糕!我的扣花沒了!」
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲,個子不高,眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問:「你這人怎麼隨便拿我的扣花?」那人見我發火,嘴裡一個勁兒地「 啊,啊……」 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花,一會兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什麼。看他的表情和動作,我明白了他是個聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,並交還(hai huǎn√)給我,可我竟……
「芳芳,你怎麼站著發呆?」媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙( 四下環顧)。
人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。
我隨媽媽走出商場,一邊走一邊找那個人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。(1分) 扣 花
2.把下面的詞語准確地填寫在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3.聯繫上下文,解釋詞語。(2分)
大約:在數、量或時間上接近精確地;近似 發呆: 呈現出呆相;發楞
5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。(2分)
指、彎腰、走、做、撿、
6.「是他拾到了我被擠掉的扣花,並交還給我,可我竟……」(2分)
①把省略號的意思補充出來:這樣說他,還對他那麼無禮,我真是冤枉他了。
②這里用省略號表達了「我」內疚的心情。
7、想一想,假如「我」後來又恰恰碰到了那位聾啞人,「我」會怎麼說,怎麼做呢?請寫一段話。(5分)
我會說:「 上次可真不好意思,我錯怪你了,你還那麼心平氣和地解釋,你這種拾金不昧的精神讓我十分感動,我要向你學習。
妙筆生花(25分)
四年的學校生活,你一定經歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來,做到語句通順,條理清楚。題目自擬。
㈣ 四年級下學期語文期末試卷
一、看拼音,寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
(愚蠢 ) ( 犧 牲 )( 固執 )( 糟蹋 )( 率 領 )
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。(6分)
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈
日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
(贈予 )——(饋贈) (看重 )——( 器重 )
( 拮據)——(困難) ( 疑惑不解 )——(迷惑不解 )
(日思夜想)——( 夢寐以求) (悶悶不樂 )——(愁眉苦臉 )
三、把下面的成語補充完整,並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話,贊美一個你心目中的英雄。(11分)
知(己 )知( 彼 ) ( 神 )出( 鬼 )沒 出( 其 )不( 意)
所( 向)無( 敵 ) 運( 籌 )帷( 幄 ) 骨瘦( 如 )( 柴 )
聲( 東 )擊( 西 ) 花( 繁 )葉(茂 ) ( 爭 )先( 恐 )後
諸葛亮是我最欣賞的軍師了,他指揮作戰運籌帷幄,並總能出其不意地大敗敵軍。
四、句子萬花筒。(10分)
1 、 面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。
3、 湖面很平靜。(改成比喻句)
湖面平靜得像一面鏡子。
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
樹葉在唱歌。
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)
因為紀昌勤學苦練,所以他成了百發百中的射箭能手。
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家,他有許多名言,如:( 言必信,行必果 。)( 與朋友交,言而有信。 ) 。
2、大漠孤煙直,(長河落日圓 )。這是( 唐 )代的( 王維 )寫的詩句。我還能寫出他的詩句( 人閑桂花落,夜靜春山空 )。
3、黃河是中華民族的搖籃,請你為保護黃河設計一則標語:( 1、愛護黃河,就是愛護自己的母親! 2、不到長城非好漢,不護黃河非傳人!)。
4、關於農業氣象方面的農諺我知道很多,如( 朝霞不出門,晚霞行千里。)
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( 漂亮的文成公主 )、( 開辟菜園的父親)等,其中給我印象最深的是( 石油大王哈默),因為( 他即使在極度飢餓的情況下也不失自己的尊嚴。 7、早開的紅梅—— ( 一枝獨秀 ) ;( 王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇後語,如( 孔夫子搬家--盡是書。 ) 。
六、快樂閱讀(21分)
(一)
安靜的手指悄(qiǎo√ qiāo)然合攏,( 竟然 )攏住了那隻蝴蝶,真是一個(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒( 神奇 )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( 撲騰 ),安靜的臉上充滿了( 驚訝 )。這是一次全新的經歷,安靜的心靈來到了一個她( 完全 )沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音,用「√」標出。(1分)
2、根據課文內容,在括弧里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來,並談談理由。(3分)
答:安靜雖然是盲女孩,但她熱愛生活,熱愛春天,她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動了。 (二)
星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動,「金孔雀」就閃閃發光,非常惹人喜愛。
街上( 人山人海 ),商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃台。正當我被( 五顏六色 )的衣料吸引時,肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:「擠什麼?」沒想到那人不但不惱,反而微笑著對我點點頭,用手指著我的前胸,嘴裡一個勁地「啊,啊……」並招手要我出去。我低頭一看「糟糕!我的扣花沒了!」
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲,個子不高,眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問:「你這人怎麼隨便拿我的扣花?」那人見我發火,嘴裡一個勁兒地「 啊,啊……」 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花,一會兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什麼。看他的表情和動作,我明白了他是個聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,並交還(hai huǎn√)給我,可我竟……
「芳芳,你怎麼站著發呆?」媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙( 四下環顧)。
人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。
我隨媽媽走出商場,一邊走一邊找那個人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。(1分) 扣 花
2.把下面的詞語准確地填寫在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3.聯繫上下文,解釋詞語。(2分)
大約:在數、量或時間上接近精確地;近似 發呆: 呈現出呆相;發楞
5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。(2分)
指、彎腰、走、做、撿、
6.「是他拾到了我被擠掉的扣花,並交還給我,可我竟……」(2分)
①把省略號的意思補充出來:這樣說他,還對他那麼無禮,我真是冤枉他了。
②這里用省略號表達了「我」內疚的心情。
7、想一想,假如「我」後來又恰恰碰到了那位聾啞人,「我」會怎麼說,怎麼做呢?請寫一段話。(5分)
我會說:「 上次可真不好意思,我錯怪你了,你還那麼心平氣和地解釋,你這種拾金不昧的精神讓我十分感動,我要向你學習。
妙筆生花(25分)
四年的學校生活,你一定經歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來,做到語句通順,條理清楚。題目自擬。
有些有答案