❶ 求文檔: 蘇教版三年級語文試卷
1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。(2分)
2、「凝視」的「凝」字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什麼的句子，並用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 的
語氣。(2分)
4、我會照樣子寫詞語。(2分)
火辣辣
5、「喂！你趕快滾出去！」 巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心裡會怎麼想的嗎？(2分)
。
6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，彷彿在對巨人說
。(2分)
7、學習了這篇童話，讓我們明白了什麼道理？(1分)
。
二、讀下面的短文，並按要求完成下面的練習。（17分）
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一隻剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在夥伴們面前誇耀自己。
一天，它又在夥伴面前誇耀自己嚇跑小白兔的事，一隻大野貓偷偷地向它走來。它的夥伴們發現了大野貓，便大聲叫了起來：「 快跑呀！ 當心大野貓吃了你。」小燕子輕蔑地看了夥伴們一眼 說 沒出息的傢伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去......
1、我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。(2分)
2、我知道在橫線上填上適當的標點符號。(4分)
3、我會聯繫上下文理解下面的詞語。(3分)
誇耀： 。
輕蔑： 。
4、我也會用「只要......就......」造一個句子。(2分)
5、小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什麼會有這樣的結果？(4分)
6、如果你是小燕子的朋友，你會想什麼辦法救小燕子呢？(2分)
。
第三部分：積累與習作
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠......請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
❷ 語文江蘇密卷 三年級(上) 期中考試A卷 答案
據估計是覺得不對勁的亟待解決大喊大叫的將心比心你想你想拿出你內心就是你的回回復答你父親和電腦查看長白班斯諾克，哦肉，莫哦雲破嗎top 域名DJ吐OK模式下我全心全意我工作任務有人問外婆一直外婆一樣莫肉末哦婆婆這一周婆婆 vs 迷信mwwpwpmpwwmgmpmwpwpwwp
❸ 三年級下冊語文綜合試卷
2011-2012新課標人教版六年級語文下冊期末試卷班級：姓名：成績：基礎知識積累與運用（30%）（一）字音游戲（6分）1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。（2分）Yùjùnténghuī抵（）（）工（）寫春（）2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）（1）武術擂（léilèi）台賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。（2）躲在屏（bǐngpíng）風後面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發現。3、用橫線畫出句子中的錯別字，並把正確的字寫在括弧里。（2分）廉頗說他功無不克，戰無不勝，藺相如沒有什麼能奈。（）（）（二）詞語大本營（10分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）千（）一發精兵（）政千山一（）自（）自受應接不（）罪（）禍首盛氣（）人（）轅北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）（2分）3、選擇恰當的詞語填空。（2分）祝願心願（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯合國的美好（）（三）句子萬花筒（5分）1、在（）里用「√」或「×」判斷下列句子表達是否正確。（2分）（1）「《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。」這個句子表達上沒有毛病。（）（2）「元宵、端午、中秋、除夕」是按時間的順序排列的。（）2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來，並在橫線上寫一條課內外積累的關於節約的名言警句。（本卷出現的除外）（3分）海納百川大好春光看今朝鍥而不舍有容乃大風流人物數當代人情練達即文章世事洞明皆學問金石可鏤（四）詩園采風（3分）1、我能把詩句補充完整，並按要求填空。（2分）（1），青春作伴好還鄉。（2）「青山遮不住，。」選自的《》2、我不僅積累,我還能恰當運用。（1分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，於是吟起詩來。（五）才情展示（6分）1、博古通今：盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是（）（2分）。A盤古B女媧C誇父D後羿2、親情放送：據天氣預報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應該怎麼說？請把要說的內容寫在下面的橫線上。（2分）。3、妙筆生花：學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分）。第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀大挑戰之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習。（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人們譽為「」。你還讀過他和這兩部作品。（4分）2、通過閱讀和理解，你發現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（），隨後，為火柴帶來的溫暖而（），後來，又為火柴的熄滅而（）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問並作答。（3分）問題：回答：4、「她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。」這句話讓你體會到。（2分）閱讀大挑戰之二：閱讀短文《他要感謝那隻手》，完成練習。（18分）他要感謝那隻手感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發捲曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：「能告訴我你畫的是誰的手嗎？」「這是你的手，老師。」孩子小聲答道。她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1、「喝酒」的「喝」用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）無足掛齒（）估計（）貧窮（）推測（）3、這個文段主要寫（3分）4、請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。（3分）問題：解答：5、女教師猜想這些孩子會畫什麼？為什麼？（3分）6、道格拉斯畫的是什麼？他為什麼要這樣畫？（3分）7、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：（3分）第三部分：作文積累與運用（40分）（一）小試牛刀：小練筆。（5分）現在很多同學有這樣的閱讀習慣：喜歡讀圖畫，而不喜歡讀文字。即喜歡看圖畫書而不喜歡讀文字書。對此，你有何看法？請用50-100字左右的一段通順的話談談你的見解。（二）大顯身手：根據要求寫一篇不少於400字的文章。（35分）在小學階段的眾多科目里，你最喜歡的是哪一門功課？為什麼？請敞開心扉，盡情地表達你對它的熱愛吧。要求：1、事例要具體、生動，語句通順，寫出自己的真情實感。2、有一定的條理，書寫工整，正確應用標點符號，不寫錯別字。3、不要出現真實的校名、人名。
❹ 小學五年級下冊江蘇密卷語文答案
2011年五年級語文第一次月考測試卷
班級：_________ 姓名：_________ 分數：_________
一、積累與運用 (共44分)
1、看拼音，寫詞語。5分
Jiǎo huá píng yōng xī shēng hé xù tān lán
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
bō li fēng bēi yòu zhì rú dòng ji?o huá
（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）
2、先把詞語補充完整，再解釋補充的字詞的意思。4分
各（ ）己見 專心（ ）（ ） 互相切（ ）
望( )生義 （ ）（ ）吞棗 其義自（ ）
3.寫下列詞語的反義詞。4分
無與倫比 （ ） 左顧右盼 （ ）
濕潤（ ） 巨大（ ） 奸詐( ) 模糊（ ）
4.找出錯別字寫在括弧里。8分
明月青風 山明水秀 鳥語花香 邊疆（ ）
臨危不懼 面不解色 力挽狂瀾 桅桿（ ）
精明強干 背信棄義 客不容緩 鬼計（ ）
唇亡齒寒 慷慨陳詞 置之度外 具怕（ ）
5、把下面詞語按照要求歸類。3分
手不釋卷 好高騖遠 博覽群書 心曠神怡 詭計多端
高瞻遠矚 字斟句酌 心花怒放 神機妙算 忐忑不安
表示心情的詞______________________________________________________
表現讀書態度和方_________________________________________________
意思相近感情色彩_________________________________________________
6、選擇關聯詞語填空。4分
要麼……要麼…… 只要……就……
不是……而是…… 即使……也……
（1）（ ）我們大家團結起來，（ ）能做好災後重建工作。
（2）（ ）我們過低碳生活，（ ）我們就承認自己不是個環保主義者。
（3）（ ）中國女乒在後面的賽事中仍然失利，（ ）不能改變我對她們的尊重。
（4）當今缺少的（ ）制度，（ ）缺少遵守制度的精神。
7、按要求寫句子。4分
（1）軍需處長成了豐碑。
擴句：
（2）這清白的梅，是玷污得的嗎？
改寫成陳述句：
（3）地震破壞了這個城市。
改成「把」字句：
改成「被」字句：
8、體會下面這段話的精妙之處，把體會到的精妙寫下來。（可從修辭手法的運用等方面去體會。）3分
它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個牆頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。
__________________________________________________________________9.修改病句。4分
（1）人類征服月球的理想一定能成功。
（2)海上日出的作者是巴金寫的。
（3）中山公園里萬紫千紅的桃花，散發出陣陣清香。
(4)為作出的決定感到無比的幸福和輕松。
10.根據課文內容填空。5分
（1）有時，人們受到種種局限，只看到( )，卻忽略了到自然那（ ）。
（2）有時候太陽躲進雲里。陽光透過（ ），很難分辨出（ ），只看見（ ）的亮光。
（3）南朝四百八十寺，（ ）。
（4）青箬笠，綠蓑衣，（ ）。
（5）三人行，（ ）焉，（ ）擇其善者而改之。
二、口語交際 （共5分）
如果有亂扔垃圾的同學，也有廠區網吧的同學，還有經常不做作業的同學。你想對他們說點什麼？如果能用學過的成語故事、名人名言、寓言故事等對他(她)曉之以理，動之以情勸說就更好了。（注意：不寫真實姓名）
三、閱讀與理解 （共21分）
（一）
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼地依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼的漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：「你要去干什麼？」「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。「不是放暑假了么？」哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！
1、按照語段內容填空。（5分）
語段摘自《 》文中除了回憶了放假前作者默默看老師收拾東西外，還回憶了這__________________________________________________
______________________。從全文來看，這件事屬於___________（提示：詳或略）寫的，表達了魏巍對老師的_____________感情。
2、讀下面句子，從帶著重號的標點和詞語中，我們能感到情深意切。說說，你是怎麼從中體會到的。4分
「蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼地依戀！」
__________________________________________________________________
3、「每逢放假的時候，我們就更不願離開她。」一句在這一段話中的作用是_________________________________________________。(2分 )
（二） 一隻暖瓶
男孩提著一隻盛裝開水的暖瓶，去街上的茶水房打開水。暖瓶的殼子是竹子編的，上面印了漂亮的花紋，有綠的荷葉，有紅的蜻蜓。然而對於他7歲的個頭來說，這個灌滿了開水的暖瓶除了漂亮，還顯得碩大而沉重，走一陣兒就得換只手。在已經快要到家的街角處，他看見幾個同院的男孩女孩在路邊的書攤上看小人書。他覺得似乎該讓有些發酸的兩只胳膊都歇上一下了，於是他小心地把暖瓶放在地上，湊到孩子們中間。
「噗」—一聲悶響，孩子們驚叫起來，路人也嚇了一跳。打開水的男孩瞪大了眼睛，愣住了：那隻他明明放得穩穩的暖瓶，竟倒地爆開了，開水四處橫溢，白色的蒸氣像籠罩在上頭的一個透明包袱，銀色的玻璃碎片從暖瓶殼下向外散出。男孩的臉上痛苦地扭曲了。他見過鄰居家的女孩因為吃飯時摔了一隻碗，被怒氣沖天的父親當場打了一巴掌，罵了半晌；他的同學因為弄丟一隻文具盒，被母親責罰一整天不許吃飯。而這是男孩收入微薄的家中僅有的一隻暖瓶。
男孩咬著嘴唇，撿起那被水浸濕還殘留了玻璃碎片的竹殼，垂著頭默默地走回家去。
「沒有燙著你嗎？」母親問，「沒有傷著就好。」
「以後做什麼事情，小心一點就是了。」父親說。
男孩的頭抬了起來。他的眼睛睜得很大，感到意外，心裡充滿了感激。
女孩望著摔在水泥地上的那個黑色的小東西，痛苦和驚恐占滿了她整個心靈。那是鄰桌同學的一個超薄MP4，已經摔裂開來，而摔落的原因是她一不小心碰倒了課桌。她知道那是價值幾百元的新貨，她一直也想能有一個，但父親說：我們工薪階層的人，不能和有錢人家比呀，孩子。
鄰桌同學擺弄著那黑色的殘骸，無語。
女孩回到家，眼裡噙著淚水，把發生的事情告訴了父親，她的神情是那樣的緊張，說話的聲音幾乎打顫了。
「賠人家。」父親說道，臉上竟是那樣平靜，甚至充滿了和善。
「可是，那機子很貴重的，要很多錢。」
「不是已經不能修了么？不是被你摔壞的么？錢再多，也得照賠人家。」父
❺ 蘇教版三年級上冊語文江蘇密卷第八單元測試卷A答案，急！急！！！！！！！！！！！！！！！！
得靠自己做
❻ 三年級下冊語文試卷密卷(10)是怎麼寫的
小學三年級下冊語文第二單元考試試卷第一部分基礎積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語。(10分)wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì()()()()()（）tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì()()()()()（）二、比一比，再組詞。（8分）犁()球()裸()村()黎()救()棵()襯()載()喘()砍()舒()栽()瑞()吹()殊()三、寫出下列詞語的反義詞。（6分）濁——（）偏——（）善——（）罰——（）罪——（）劣——（）四、照樣子寫句子。（6分）例：蒲公英的花可以張開合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。1、一棵高大的橡樹挺立在路邊。一棵高大的橡樹像，挺立在路邊。2、天空湛藍深遠。天空像，湛藍深遠。3、筆直的公路，只在一個地方彎曲成馬蹄形。筆直的公路像，只在一個地方彎曲成馬蹄形。五、我會填。（10分）1、萬壑樹參天，。（）2、穿花蛺蝶深深見，。（）3、池上碧苔三四點，。（）4、，陰陰夏木囀黃鸝。（）5、，竹溪樹路板橋斜。（）第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀下面內容，回答問題。（15分）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。1、填空。（2分）一雙（）的眼睛一張（）的嘴2、用「」畫出表示顏色的詞。（3分）3、這段話共有（）句，從、、、四方面寫翠鳥。（5分）4、摘抄一個比喻句。（2分）5、這段話主要講了。（3分）（二）閱讀下面短文，回答問題。（15分）我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！1、給短文加個題目：（3分）2、能說明水清的詞語是：（2分）3、第2自然段先寫湖水、，再寫湖的四周，接著寫樹下有和，最後寫湖上有。（6分）4、找出描寫顏色的詞語：、、。（3分）5、短文的主要意思是（）。（1分）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了天鵝湖四周的景色。C、講了天鵝湖的美麗景色，表達「我」對她的喜愛、贊美之情。第三部分：習作（30分）以「變了」為題，橫線上填一個地點，要求寫出這個地方變化前後各是什麼樣子的，是什麼原因使它發生了變化。注意描寫要具體，語言通順。
❼ 語文三年級下冊江蘇密卷答案
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希望能幫助你內。容