❶ 小學五年級語文下冊(蘇教版) 考試試卷
pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié（派遣 ） （ 模擬） （書籍 ） （ 嘴唇 ） （脾氣 ） （要挾 ）miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù（ 渺茫 ） （僑胞 ） （ 神采奕奕 ） （ 享有盛譽 ）二、詞語宮對乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補充完整，並選用兩個成語寫一段話。（8分）風流（ 瀟）（ 灑 ）風度（ 翩）（翩 ）（ 驚）濤（駭 ）浪 （絡 ）（繹 ）於途不（屈 ）不（撓 ）與世（無 ）（爭）（娓）（娓 ）動聽 （躍 ）（躍 ）欲試 三、乖乖虎又誤打誤撞來到「課文迷宮」，看看他是怎麼走出迷宮的。（22分）迷宮1：根據學過的課文將下面三段話補充完整。①、我們走到哪裡， 哪裡便披上綠袍 ， 千年裸露 的山岩，結束了 烈日的煎熬 ， 寂寞多年的荒山 ，如今已枝繁葉茂。②、只要管理的好，___給它適時地澆水施肥_____，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會 歡唱活潑的 ，以旺盛的生命力舒展出__新鮮美麗的四肢_______，使出渾身解數。③這似乎是阿炳在贊嘆 惠山二泉的優美景色 ，在懷念 對他恩重如山的師父 ，在思索 自己走過的人生道路 。迷宮2：（填四字詞語）在這段時間的學習中，我們認識了 不屈不撓 的海倫凱勒， 專心致志 的司馬遷， 自強不息 阿炳， 享譽世界 的兵馬俑， 舉世無雙 的金字塔。迷宮3：讀下面的句子並按要求做題。記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！（你能將下列句子換兩種說法，並能保持句意不變嗎？）①、______記住「只揀兒童多處行」，是永遠會找到春天的！ ②、____________記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！ 盪漾的碧波輕撫河畔的小草。（看看這是一句什麼類型的句子，然後再仿照寫一句。）____________________________________________ 迷宮4：考考你的知識面。梅花與___松___、__竹_____、並稱為「歲寒三友」請分別寫一句與「歲寒三友」有關的古詩。 _______________ ___，____________________。 _____________ _____，____________________。 ___ _ ____________，____________________。四、不好！乖乖虎又不小心跌入 「閱讀大峽谷」，快回憶剛剛學過的美文，出色的完成下面各題，走出「大峽谷」吧！（27分）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！」想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、片斷中劃線的句子是司馬遷的的心裡想法，這里用了引號表示的作用是 引用 ，請你寫出下面幾句話中引號的作用。（1）寫文章開頭要簡潔明了，這就叫「開門見山」。 著重說明 （2）有些人在公交車上，盡管自己還沒有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的「聰明人」還是少一些好。 特殊含義 2、文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請你把他的原話寫出來。 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛 3、司馬遷「悲憤交加」，他悲什麼，憤什麼？ 入獄受了酷刑 《史記》還沒有完成 4、「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？」「就這樣死了」是怎樣的一種死？完成下面的填空。司馬遷想我如果就這樣死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……這樣的死就是輕於鴻毛的死。而只有 的死，才是重於泰山的死。 豐 碑1紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨（tuó）。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。
3隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什麼。
4將軍邊走邊喊：「不要停下來，快速前進！」
5「前面有人凍死了。」警衛員跑回來告訴他。
6將軍愣了一下，什麼話也沒說，快步朝前走去。
7一個凍僵的老戰士，倚*光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：「把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？」
9呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
10「聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！」將軍兩腮的肌肉抖動著。
11這時候，有人小聲告訴將軍：「他就是軍需處長……」
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
13風更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什麼話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？1、用波浪線畫出與文章劃線句子相互照應的一句話。2、文章第二小節中「嚴峻的考驗」指哪些考驗？請用簡潔的語言概括。 3、文章第7小節是對 的描寫，從這段描寫中，我們可以體會到 。4、「豐碑」原來的意思是：高大的墓碑，結合文章，你認為文章中「豐碑」的意思是指 。5、文章中出現的人物有軍需處長和將軍，你認為在這兩個人物中，文章主要是寫誰的，為什麼？ 6、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什麼樣的人。軍需處長： 將軍： 五、費了好大的力氣，乖乖虎才順利通過閱讀訓練營的測試，獲得「才華之鏡」一面，才華增長1000點！向最後一站「習作練兵場」進行最後考驗吧！（30分） 題目：我的小秘密我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終於憋不住了，我就把它告訴你吧…… ◎乖乖虎不負眾望，快要結束自己的冒險之旅，還可以獲得「智慧鑰匙」一枚，他正在驕傲自豪時，智慧老人出現在眼前，提醒他只有認真檢查的人，才可以拿到「智慧鑰匙」，同學們也一起加油哦！蘇教版小學五年級下冊語文期中試卷精選（部分答案）.rar
❷ 五年級期末下冊語文試卷 蘇教版
無錫新區實驗小學2009——2010年語文期末考試試卷
學校_____________ 班級____________ 姓名_____________ 學號____________
一. 拼音寫詞語。
yǜ hán huī líang nǐao dòng rén xīn xían tán lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
hóng jū bú pà yuǎn zhēng nán , wàn shuǐ qīan shān zhǐ děng xían
( ),( )
二．按要求答題。
（1）寫出四個描寫四季的成語。
———————、———————、———————、———————
（2）按要求寫出四字詞語。
描寫子弟兵的：_______________、______________
描寫秦兵馬俑的：_______________ 描寫彭德懷的：________________
（3）我躺在沙灘上，細浪在我耳邊沙沙地響著。（改成擬人句。）
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（4）看到這喧鬧而又熱烈的場面，我竟情不自禁地鼓起掌來。（改成反問句。）
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（5）市民們看世界盃。（擴寫句子，至少擴兩處。）
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（6）生活就像一杯美酒，散發著迷人的醇香。（仿寫句子。）
生活就像_________________，__________________________。
（7）你平時關注生活中的熱點嗎？2010年，可發生了許多事呢！開動一下腦筋，用一兩句話描寫一下2010年發生在我們中國的事。
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三．判斷，對的打『√』，錯的打『x』。
1．鬢（bìng）發、學業（yè）、忍（rěn）辱負重，這幾個詞的讀音沒有錯的。（ ）
2．「誇誇其談」是表示口才好的意思。（ ）
3.書信是由「人稱、正文、結尾、署名、日期」五個部分組成的。（ ）
4.《只揀兒童多處行》是謝婉瑩寫的，原詩句為「兒童不解春何在，只撿遊人多處行」。（ ）
5.《史記》中寫了許多故事，像桃園結義、曹操煮酒論英雄、夜走麥城都有詳細的記載。（ ）
四．按課文內容填空。
1. 踏______________，撒_______________，向________________進軍，________染綠我們雙腳。_______叮叮當當，_______________________，________嘩嘩流淌，_______著棵棵樹苗。
2. 先回來的鳥__________________________，好像_________________________________,又像是在____________________________________________；後回來的鳥與林中的鳥________________，___________________，很快找到_______________________，與熟悉的夥伴__________。
2. 本學期通過我們的語文學習，我們認識了___________的海倫•凱勒，______________的鄭和，_______________的司馬遷，_______________的秦兵馬俑……我們還學習了許多很好的課文，像灰椋鳥、望月、愛如茉莉等，把你最喜歡的一篇課文中最喜歡的一句話默寫在下面的橫線上。
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_______________________________________________________________________________
五．綜合改錯，（用修改符號改出在文中錯誤的地方，語病4處，錯別字2處）。
走進學生閱覽室。那寬闊的空間，淡雅的顏色，濃濃的書香，立馬印入我的眼簾。書櫃里，陳列著嶄新的一排圖書。桌子上，還擺放著《兒童文學》《西遊記》《中國兒童報》等報刊，許多學生也經在裡面認真地看書了。
六．閱讀理解。
（1）課內閱讀。
就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那裡畢竟太少了。更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
美好（ ） 炎熱（ ） 渴望（ ） 珍貴（ ）
2. 在文中「而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快」里，
權威表示_______________________________________________________，
幸福和痛快表示_________________________________________________。
3. 請用一句話敘述這一片段。
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（2）課外閱讀。
平分生命
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。
然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經過一番思考，最終還是點了點頭。）
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲音顫抖地問："醫生，我還能活多長時間？"
醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小夥子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！"
1． 解釋下列成語的含義。
相依為命：_______________________________________________________
深思熟慮：________________________________________________________
3. 當醫生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候，男孩為什麼猶豫？
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4. 假如你是小男孩，在那時你會怎麼想？請寫下來。
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_______________________________________________________________________
5. 讀了短文，你一定這個小男孩感到敬佩，他身上有__________________________的優良品質值得我們學習（至少寫兩個），我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什麼？說一說吧：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作文：
生活中，有無數讓我們感動的故事。只要細細回憶，定能發現生活中處處人間真情！有父母（子女）之間的、師生之間的、同學之間的……請用一件具體的事例，寫一件發生在你的身上的事情，題目自擬，字數不少於450字。
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這真的是期末考試上的題目！是我一個字一個字打出來的，請不要抄襲！
至少我們這邊的期末考試題目就是這樣的，是我在考完試後記起來一些就寫了。
包括作文、閱讀理解、按要求答題、綜合改錯還有按課文內容填空等都是的！
給我最佳哦~
❸ 五年級下冊語文練習與測試試卷答案蘇教版
抄答案確實不好，望你既要重視學習結果更要重視學習過程，而不要在獲得結果的時候失去了應該在過程里得到的東西···
❹ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷。
我再也不偷懶了
早晨,我醒來了。陽光明媚,春風送暖,可真是個好天氣,可好天氣里,了一件不愉快的事。 我洗漱完畢後,做一星期的英語作業。我告訴你,每次學完英語老師布置了的作業,媽媽讓我每天中午做一點,可我總是想看電視,總是等到去學的那一天趕作業,想偷懶。可就行不通了!有大段大段的英文要背誦, 一百多個單詞要聽寫。短短的內,怎麼得了?
陽光照在身上暖洋洋的,我的頭頓時大了,一覺得心特煩。「Then! T-h-e-n, Then!」我讀著枯燥無味的英語。剛記完聽寫的一半,媽媽說:「婷婷，快來吃飯。待會再記!」我只好丟下英語，來到飯桌前。吃完飯,一看鍾,哎呀!一點啦。背的沒背,聽寫的一半留著,這可怎麼辦?!急死我了!我立馬坐到書桌旁,心久久平靜,總是想:怎麼辦！怎麼辦!想著想著急得哭了起來。爸爸說:「哭解決不了問題,誰叫你平時不用功,臨時抱佛腳!」我現在追悔莫及,世上後悔葯啊!兩點半了,我只好硬著頭皮來到了劉老師家。作業和聽寫過關,該背誦的英文卻單詞都吐不,結果可想而知,被留學了!劉老師說:「把你媽媽叫,我要和她聊聊。」媽媽了,劉老師說: 「以前我總是表揚王慧婷很棒,但這次讓我失望了,很差。留學了,多醜呀!」媽媽對我說: 「這是次，最後一次!」接著，劉老師在媽媽面前狠狠地批評了我。我聽著聽著,羞愧地低下了頭……
我真想對這天空大喊:我再也不偷懶了!
❺ 五年級下冊語文試卷蘇教版
一、字詞句
（一）讀拼音寫詞語(10分)。
jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
lún kuò zhuāng shì ān xiáng sì yǎng jià jiē
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
(二)在括弧里選擇恰當的詞語，用「√」標出。(2分)
1、每一件兵馬俑都是極為（精緻 精巧 精美）的藝術珍品。
2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻……
(三)按要求寫詞語。(8分)
1、請寫出與「東張西望」（含看的意思）相近的成語：
、 、 。
2、請寫出與「神采奕奕」（寫人物神態）相近的成語：
、 、 。
3、成語填空。(8分)
（ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷
扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ）
驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有
（ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山
(四)句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。(2分)
1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢
（1）
（2）
2、春遊登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。你應該這樣說： (1分)
3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是：
(1分)
二、回憶課文內容填空。(20分)
1、 、 走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。
2、詩句 、 ，告訴我們，當你春遊時，很容易找到春天在哪兒。
3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是 、
。而 、 ，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。
4、 、 ，樂曲久久地在二泉池畔回響， 、 阿炳用這
的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 。
5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮， 、
、 、 、
，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
6、在前面的四個單元中，我們認識並了解了不少中外的人物、事件，如： 的魯迅 的海倫•凱勒
的阿炳 的鄭和，以及
的司馬遷。同時，我們似乎親身經歷了
的成功發射的那一刻，認識了航天英雄 ，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物 ，以及古埃及 的雄偉壯觀。認識了地球的「孿生兄弟」 和奇妙的
技術，還有「音樂之都」 。在以上的人物中我最敬佩 ，因為
三、閱讀。
（一）
又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cān chān）扶下，來到二泉。月光似（sì shì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。他想起了師 （傅 父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強的吶喊……
1、本文節選自課文《 》。(1分)
2、「二泉」指的是 (1分)
3、給加點的字選擇正確的讀音。（在下面畫「 」）(2分)
4、選擇正確的字填在橫線上。(2分)
5、填空(2分)
（ ） （ ）
（ ） （ ）
6、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
哭泣（ ）傾訴（ ） 縈繞（ ）
7、在文中的省略號後面，你還能續寫嗎？如： 、
(2分)
8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？(1分)
（二）鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士，當了縣令。‖
鄭板板一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。‖
鄭板橋在淮縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
鄭板橋活到73歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。
1、在加點多音字的正確讀音上打「√」。(1.5分)
中了進士zhōng zhòng 散發sǎn sàn 號稱háo hào
2、聯繫上下文，解釋加點的字。(2分)
詩書畫三絕 四時不謝
3、根據文章內容填空。(2分)
（1）鄭板橋一生最傑出的成就是
（2）「板橋體」的特點是
4、文中第二段的段意可概括為： (2分)
5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？(2分)
6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。(2分)
第1件：
第2件：
四、習作（30分）
在日常生活中，同學們由於不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的願望或遠大的理想，請你以「我好想 」為題，寫一篇文章。
要求：1、先把題目補充完整。如：「我好想有自己的小天地」「我好想快快長大」……
2、展開豐富的想像，做到語句通順，寫出真情實感。
❻ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
❼ 五年級下冊小學語文蘇教版試卷
1.聯繫上下文理解詞語，寫出意思。（分）
①紅綠燈是城市交通的指揮官。
（這句話中，「紅綠燈」具體是指：馬路上的現實中的指揮交通的紅綠燈 。）
②人也一樣，沒有「紅綠燈」的限制，將會無法無天，闖下大禍。
（這句話中，「紅綠燈」具體是指： 社會和國家等單位為了約束下屬制定的各自法律、法規、制度等約束性的規定 。）
2.聯繫上下文理解句子，寫出意思。（2分）
「孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。」
這個世界無時無刻都需要制度來約束。
3.邊讀邊想，回答問題。（9分）
①根據短文內容填空：（5分）
引用小約翰 半夜翻牆入室 的事例，目的是想說明 孩子的行為是錯誤的，並得到教育 。
引用瑞士小孩 「沖馬桶 」 的事例，目的是想說明 尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。
文章中正反兩個事例都說明了：「 尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。」
②根據短文觀點答題：（4分）
生活處處有規則。請列舉現實生活中的一個具體規則：
打了上課鈴要進教室。。。。。。
為了引導人們尊重和遵守這一規則，請擬寫一條公益廣告。
「約束」一下自己，帶給別人一片藍天！
❽ 五年級下冊蘇教版語文試卷
一、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀（分）
jì mò yào shi shuài lǐng máo tǎn jiào chē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hé xié shēng yá pài qiǎn jiū fēn shēn jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（7分）
掏（ ） 饒（ ） 燥（ ） 瓣（ ）
淘（ ） 撓（ ） 澡（ ） 辨（ ）
chéng（ ） jiàng（ ） jiě（ ）
乘 強 解
shèng（ ） qiáng（ ） xiè（ ）
三、將能搭配的詞語用線連起來（4分）
波光粼粼的 圓舞曲 打的 結帳
優雅輕快的 多瑙河 買單 明星
美觀大方的 協會大廈 大腕 辦公場所
金碧輝煌的 歌劇院 寫字樓 乘計程車
四、將下列成語補充完整，並按要求完成作業（3+3+2=8分）
神采（ ）（ ） （ ）（ ）而談 氣宇軒（ ）
面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）遠矚
描寫人說話的有
描寫人的神態精神的有
含有「看」的意思的有
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎？（字數不少於50個字）
五、按要求寫句子（12分）
1．把下面的句子改成反問句。
她樂於助人，勤奮學習，沒有一個同學不欣賞。
2．用幾句話將它寫生動、具體
今天，我的心情特別好。
3．用下面的字片語成兩句意思不同的話。
話 他說的 對 不 完全
4．用上恰當的關聯詞語，將下面每組中的兩句話合並成一句話。
我們不可能讀完所有的書。 我們要對讀物進行認真的選擇。
5．草原把夕陽照得五彩繽紛。（在原句上修改病句）
6．春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢；春天將 ， ；春天將 ， 。春天像一個可愛的小天使，讓每一個人都感到驚喜。
六、根據課文內容填空，並回答問題（7分）
1．春色滿園關不住， 。（《游園不值》）（1分）
2．君子不失色於人， 。（1分）
3．「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」這句話中的「細浪」是指 ，「泥丸」指 。（1分）
4．《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們：
。（1分）
5．學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的「愛如茉莉」，你覺得愛還如「
」，能把原因寫在下面嗎？（2分）
6．「月光」往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想像的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有「月」的詩句。（古詩、現代詩、自已創作都可以）（2分）