『壹』 理化生教研組活動記錄
2010年下學期理化生教研組教研活動記錄
錦濱學校
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年9月13日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 集體研究教材，制定本學期教學計劃
活動目的 通過研討，明確教學目標和內容及進度，制定各科教學計劃。
活
動
過
程
記
錄
1、 集體研討教材內容，。
2、 制定各科教學計劃。
3、 分析學生特點，做到目標明確，有的放矢。
活動總結及評價 通過活動大家達成共識，明確目標，收到良好效果
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年9月27日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 集體備課
活動目的 學習洋思教學模式，適應新課改要求改革教學模式。
活
動
過
程
記
錄
1、集體分析新形勢下的教學特點，新形勢下的教學模式。 2、分學科進行集體備課。
3、合作交流
活動總結及評價 大家學習洋思教學的新模式，並展開討論與評價，各抒己見，積極吸取好的經驗，達成了共識，取得了好的效果。
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年10月11日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 學習各科新課程標准
活動目的 通過活動進一步掌握理解新課程理念，改變教學觀念，改變教學方式。
活
動
過
程
記
錄
1、 分科學習各科新課程標准
2、 研究討論
3、 寫心得
活動總結及評價 通過活動達成了共識，提高了認識，明確了目標，效果好
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年10月18日
活動地點 147班教室
活動內容 教學比武——物理公開課（看不見的光）
活動目的 通過活動大家取長補短、相互學習、促進大家共同提高
活
動
過
程
記
錄
活動總結及評價
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年10月22日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 研討教學常規的有關問題
活動目的 進一步規范教師的課堂教學，提高課堂教學效率
活
動
過
程
記
錄
活動總結及評價
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年11月1日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 研討期中考試有關問題，期中考試制卷
活動目的 制定切實可行的復習計劃，迎接期中考試
活
動
過
程
記
錄
1、分析教材與進度，以及學生的掌握情況
3、全面展開復習
3、查漏補缺
活動總結及評價
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年11月15日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 期中考試分析會
活動目的
活
動
過
程
記
錄
活動總結及評價
錦濱學校教研活動記錄
活動時間 2010年 月 日
活動地點 中學部辦公室
活動內容 教師外出培訓
活動目的
活
動
過
程
記
錄
活動總結及評價
『貳』 如何進行有效地備課組活動
有效的備課組活動，可以營造一種交流、合作、研究的氣氛，同時也可以開發學校現有的教育資源，推廣優秀老師的教學經驗，縮短年輕教師的成長周期，促進學校教學質量的整體提高。下面我來介紹一下我們備課組是如何進行備課組活動的。
一、備課組活動流程
1. 活動前的准備
開學初，由備課組長按備課組活動任務合理分解，落實到人，排出了一學期的活動主題和中心發言人。在活動前組長會再次提醒備課組內的老師本次活動的主題，便於大家搜集相關的資料。而輪到中心發言的教師則需要提前一周寫出發言材料，交給備課組長檢查和修改，其他老師則根據本次活動主題提綱式地寫出自己的觀點和見解。然後由備課組長提前一周上傳到網上。比如我們第三周的備課組活動的主題是「備課組問題研究資料的搜集、問題現狀與解決措施的討論、完成申請表」，主講人是陳紅老師。所以陳老師就在活動之前就寫了一篇五年級學生英語閱讀現狀分析的文章，提出了自己的觀點。而其他老師則根據自己班級的情況搜集了相關的數據和資料。
2. 活動中的參與
在備課組活動的一開始， 先有中心發言人闡述自己的觀點，其他老師一起交流研討，對中心發言人的觀點進行補充和完善，最後由備課組長對本次活動進行小結。還是以我們第三周備課組活動為例，在活動一開始，陳老師就我們五年級學生英語閱讀問題的現狀、原因分析以及准備採取的措施進行了一一闡述。其他老師在聽了陳老師的敘述後，紛紛表示贊同。然後凌老師又提出了應該鼓勵學生根據讀音規律拼讀單詞的語音教學；陸曉霞則認為在中高年級應該加強學生在句子結構方面的訓練，加強學生答題的正確率。最後備課組長進行小結：09學年第一學期五年級備課組問題研究的題目為「如何提高高年級學生英語閱讀能力的問題研究」，同時明確了本學期在閱讀理解方面我們備課組所要解決的問題。然後又根據制定的措施來分工准備有針對性的閱讀理解的文章，並要求老師及時做好統計與分析。
3. 活動後的反思
在備課組活動結束後，備課組長就及時整理好會議記錄，把每次備課組活動後的感想都能記下來，而中心發言人也通過與大家的討論，對自己的發言進行及時反思，完成備課組活動記錄表。然後由備課組長統一上傳到校園網教師博客。
通過形式多樣的備課組活動，備課組成員之間多交流，有利於優秀教師把獨到的見解、鮮明的觀點、最具實效的做法等呈現出來，增強教師之間的凝聚力；從而提高教師教學的全面性、深刻性和科學性；同時,通過面對面的交流，增進了彼此間的友情，也提高了備課組活動的有效性。
二、開展有效的備課組活動要注意的問題：
1、要樹立責任意識、競爭意識和合作意識。
備課活動要想開展得好就要建立平等、民主、互相尊 重、互相合作的氣氛。備課組老師會受相互之間的工作熱情所影響，正如美國當代著名的心理學家阿爾伯特所說的，「在社會交往中，一個成員的行為會激起另一個 成員的特定反應，反過來，這些特定的反應又促進了交互的對應反應，從而共同形成社會環境。
2、在備課組活動中，備課組長對備課組活動要善於管理。
「善於管理」就是善於調動備課組成員的積極性，挖掘組員的潛能，備課活動要充分發揮骨幹教師的作用，做到組員分工協作、團結互助、優勢互補。
『叄』 小學五年級語文教研組工作會議記錄
會議議記錄的基本格式是：
題目（五年級語文教研組工作會議記錄）
時間：
地點：
主持人：
主講人：
參加人員發言（最好能記下原話，或者意思）：
會議決定事項：