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第一篇宇宙與地球
專題1地球在宇宙中的位置
一、 填空
1、恆星、星雲 2、矮行星、彗星（流行群）
3、木星、水星；水星、海王星；金星、火星，金星
二、 選擇
1、A 2、D 3、B 4、A 5、？ 6、C 7、C、D 8、B、C
三、 連線
略
四、 讀圖分析
1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A 2、略
3、（1）日冕、色球、光球 （2）、 太陽黑子→光球 太陽風→日冕 耀斑→色球 （3）光球→六千多K 色球→四五千至幾萬K
日冕→幾百萬K （4）A、C
五、 簡答
1、恆星能自己發光；星雲與恆星比，具有質量大、體積小和密度小的特點。
2、行星由固體物質組成；彗星由冰物質組成，質量很小。
專題2地球的夥伴——月球
一、 選擇
1、C 2、D 3、A、C、D 4、A、B
二、 讀圖分析
1、新月、上弦月、滿月、下弦月 2、A、C 3、大
三、 判斷
（每句話都有不當之處：轟鳴、凜冽的寒風、沉重的、艱難跋涉、一點星光也沒有、電閃雷鳴、照亮、飛揚的等）
專題3人類對太空的探索
一、 填空
1、1957；1981 2、地月、太陽、銀河 3、空間資源、太陽能資源、礦產資源、環境資源
二、 選擇
1、D 2、A 3、C 4、A、B、C
三、 讀圖分析
C、B、E、D、A
專題4地球的運動
一、 填空
1、赤道，兩極 2、西十二，東十二 3、減一天
4、1，快；7，慢 5、黃赤交角，23°26′
6、23°26′，北回歸線，南回歸線 7、春分，秋分 , 0°
8、23°26′S，0° 9、最長、最短，晝，極晝；極夜
10、黃赤交角，太陽直射點，正午太陽高度、晝夜長短，四季更替
二、 選擇
1、B 2、D 3、C 4、A 5、B
6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C
三、 讀圖分析
1（1）__南__、__北__。
（2）A.__30°S__，__45°E__；B.__30°N__，__135°W__。
（3）__東南<SE>__，__正西<W>__。
（4）__0點__，__21點__。
2、（1）__D__，__B__。
（2）__東__、__90__、__東6__。
（3）__8__，__C__。
3、（1）23°26′S；66°34′N
（2）蛾眉月
（3）C
4、（1）__拉薩__，__哈爾濱__，__1小時25分__。
（2）__哈爾濱__，__拉薩__。
5、（1）__北__。 （2）__赤道__，__北半球各地晝夜等長__。
（3）__秋分__，__春季__。
6、（1）<逆時針方向>。 （2）A。 （3）B。 （4）D、B、C、A。
（5）B、D、D、A。 （6）C。
7、（1）12月22日。 （2）晝夜平分。 （3）正東。 （4）23°26′N。
第二篇岩石與地貌
專題5板塊運動
一、 填空
1、大陸漂移、海底擴張 2、穩定、地殼運動的活躍
3、烈度、震級 4、環太平洋、紅海沿岸和東非、地中海－喜馬拉雅－印度尼西亞、洋底
二、 選擇
1、B 2、D 3、C 4、C 5、B、C、D 6、A、B 7、B、C
三、 連線
大西洋→板塊張裂 喜馬拉雅山→大陸板塊與大陸板塊相碰撞 太平洋西部島弧→大陸板塊與海洋板塊相碰撞
四、讀圖分析
1、（1）略 （2）太平洋、南極洲 （3）A、A、B
2、（1）略 （2）C、D、A、B、D
五、簡答
地球上大部分的地震和火山都發生在板塊交界處。
板塊交界處因發生張裂或碰撞，岩層發生斷裂、錯動引起地震；
交界處是地殼的薄弱地帶，地球內部的岩漿噴涌而出形成火山噴發。
專題6岩石與礦物
一、 填空
1、岩漿岩、沉積岩、變質岩 2、石英、黑雲母、長石 3、化石 4、花崗岩、石英砂岩、變質岩
二、 讀圖分析選擇
1、D 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、A
8、A、B、E 9、A、F 10、A、B
三、 連線
花崗岩→侵入岩 玄武岩→噴出岩 砂岩→碎屑類沉積岩
石灰岩→化學類沉積岩 大理岩→變質岩
四、 讀圖分析
1、 岩漿
C A B
變質 B C 沉積
2、化學元素 礦物 岩石 岩石圈
礦產
3、（1）氧、硅 （2）鋁 C （3）C
五、 簡答
1、
岩石圈中的物質是不斷循環。
岩漿沿岩石圈破裂帶上升，在地下冷凝結晶的稱為侵入岩，噴出地表的為噴出岩。由於地殼運動，地殼深處的岩石亦會出路地表。
出路地表的岩石經過風化、侵蝕、搬運、沉積以及固結成岩形成沉積岩。
原有岩石受地殼運動和岩漿活動的影響，在高溫高壓下形成變質岩。
地殼運動還會使岩石俯沖插入地幔重新熔化為岩漿。
2、
沉積岩沉積的過程是自下而上層層疊置，能看到明顯的層理構造，岩層中常保存有沉積時期的動植物化石，指示古代生物生存的環境，所以說是記錄地球歷史的「書頁」和「文字」。
專題7地貌
一、 填空
1、流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、風成地貌、黃土地貌
2、侵蝕、堆積 3、高寒、缺氧、凍土 4、山峰；盆地、窪地
5、嚴重、25、種植業 6、重慶、濟南、武漢、拉薩、哈爾濱
二、 選擇
1、A 2、B 3、B 4、A 5、A、D 6、A、C 7、B、C、D 8、A、D 9、B、C 10、A、C、D 11、B、D 12、C、D
三、 讀圖分析
1、（1）①③②④⑤⑥ abc 。 ①②③④ ⑤⑥
（2）D、B （3）B 沉積 A 侵蝕
2、（1）長江 所處經緯度及河口形狀 （2）A 位於河流的凹岸水流沖刷強，吃水深。 （3）左 長江口段，由於受地轉偏向力的影響，江水不斷侵蝕南岸，導致長江口南側河道寬闊，水道也相應的不斷南移。島嶼北側河道水流緩慢，泥沙不斷沉積，最終與北岸相連。
（4）主要是由於河流中上游地區植被破壞嚴重，水土大量流失，在下游沉積所致。
3、（1）山地 500 200 （2）山峰、鞍部、陡崖、山脊、山谷
（3）陡、緩 （4）1300、1100、2000 （5）西北、東南
（6）林、東 等高線稀疏，坡度和緩，可適當開墾。
（7）略 注意比例尺，確定MN線與等高線的交點及間距，連接成圓滑的曲線。
四、 連線
略
五、 簡答
1、黃土多孔隙、垂直節理發育，易遭流水侵蝕，水土流失非常嚴重。因此，易採取修建水平梯田、蓄水灌溉以及植樹種草等措施。
喀斯特地貌的土層薄、肥力低，溶洞和地下河漏水，地表水嚴重缺乏，因興修水利，保證農業生產用水。
2、從三條岸線時間間隔判斷，上海陸地形成速度不斷加快。說明由於中上遊人口的不斷增多，人類活動的加劇，植被破壞日益嚴重，水土流失加劇，沉積速度加快。
3、減少抽取地下水以及地表水回灌等措施，控制地面沉降。
第三篇 大氣與天氣、氣候
專題8大氣的組成和垂直分層
一、 連線
略
二、 選擇
1、B 2、B 3、B 4、B
三、讀圖分析
1.（1）A、C，A
（2）B，D。
（3）該層中的臭氧吸收了較多的太陽紫外線輻射。
（4）A，隨高度的增加而下降（平均垂直遞減率為－0.6℃/100m），近地面的大氣層主要通過吸收地面輻射而升溫 下熱上冷，垂直對流運動顯著；
該層集中了約3/4的大氣質量和幾乎全部的水汽與雜質。
2.（1） 臭氧、水汽、塵埃
（2） D、C、B
（3）夏季，正午太陽高度角大、日照時間長
（4）晴朗的夜間水汽和雲量稀少，大氣逆輻射較弱，地面熱量損失較多，常出現霜凍。
（5）兩地多陰雨天氣，大氣透明度小，日照時間短，地表獲得的太陽輻射量少；而青藏高原海拔高空氣稀薄，大氣透明度大 ，地表獲得的太陽輻射量大。
專題9 行星風系
一、 選擇
1、A 2、C 3、C 4、D 5、B
二、 讀圖分析
1.（1）太陽輻射的緯度分布不均；地球自轉偏向力。
（2）極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高氣壓帶、赤道低氣壓帶
（3）東北風，西南風
2.（1）赤道低氣壓帶，西風帶
（2）√ √ √ × √ ×
3.
A 多；受赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，降水豐富
B 少；受副熱帶高氣壓帶控制盛行下沉氣流，降水少
C 較多；受副極地低氣壓帶控制，來自極地高壓和副熱帶高壓的冷暖性質不同的氣流輻合上升，降水較多
4.（1）經過的大陸降水東部多，西部少。
（2）受副高和來自內陸的信風交替控制；西岸又有寒流經過，降溫減濕作用強
5.（1）① ② ④ ⑤ ④ ⑤
（2）以赤道為「軸」呈帶狀南北對稱分布；以熱帶氣候為主，熱帶稀樹草原氣候和熱帶沙漠氣候分布廣；
主要原因：非洲大陸大部位於熱帶，且赤道橫貫非洲大陸中部。
（3）熱帶雨林氣候 受赤道低壓帶控制，盛行上升氣流，終年高溫多雨。
（4）地中海氣候 副熱帶高氣壓帶 炎熱乾燥 西風帶 溫和濕潤
專題10季風
一、 選擇
1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、D 7、D
二、 讀圖分析
1、（1）印度低壓（亞洲低壓） 夏威夷高壓 由於海陸熱力差異，副熱帶高氣壓帶被大陸上的低壓切斷而形成的
（2）東南季風 高溫多雨 洪澇
（3）西南季風 海陸熱力性質差異 氣壓帶、風帶
2、（1）夏 海洋 陸地 海洋 同緯度陸地溫度高於海洋
（2）印度低壓 撒哈拉
3、（1）B 夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥
（2）A
（3）受副熱帶高壓控制，天氣晴好
（4）氣溫已從盛夏的酷暑中回落，降水少。
4、（1）、A—沈陽；B—濟南；C—武漢；D—廣州；E—蘭州；F－烏魯木齊
（2）、F（A也差不多） 40℃ 寒冷乾燥。
（3）、20℃；普遍高溫，南北溫差小。
（4）、遞減 夏季暖濕氣流由東南季風吹向陸地，降水量沿海多於陸地，南方多於北方。
（5）、遞減 越往內陸，受海洋影響越小
5、（1）C；B。
（2）夏季水熱條件配合好（雨熱同季）。
（3）春季：春旱，多風沙（沙塵暴）。
夏季：多旱澇災害。
（4）有利：雨熱同期，夏季普遍高溫。
不利：季風進退造成旱澇災害多；冬季風影響范圍大，降水不足。
專題11台風、寒潮、梅雨
一、選擇
1、A 2、B 3、B
二、讀圖表分析
1、(1)乙 氣壓梯度力大
（2）A 氣旋 台風 狂風、暴雨、巨浪、狂潮 加固堤防、船隻進港避風、疏散居民
2、冷鋒 過境時出現大風、降雪天氣，過境後受冷空氣控制氣溫下降，氣壓升高，天氣轉好。
3、（1）高 晴朗
（2）低 陰雨
（3）冷 暖 B 氣溫較高，氣壓較低，天氣晴好。
（4）暖 陰雨 升高 降低 連續性降水
專題12人類活動與氣候
一、選擇
1、B 2、A 3、C 4、A 5、A 6、BCDEFGH
二、讀圖分析
1、（1）A－維持能源消費結構的原狀
B－天然氣廣泛取代煤
C－可再生能源取代煤、石油、天然氣
（2）0.3 0.13 0.2
（3）使用後零排放，無污染，可再生。 如水能、風能、太陽能等
2、（1）B C F
（2）工廠、汽車、飛機等燃燒煤、石油和天然氣，排放的硫和氮的氧化物。
（3）土壤酸化 腐蝕建築物和暴露在外的文物古跡。
（4）森林枯死 淡水生物死亡
3、增加綠地面積 開挖人工湖 限制汽車尾氣排放等
4、（1）全球變暖 酸雨 臭氧洞
（2）大量使用煤、石油 大量破壞植被
途徑：改變能源結構，利用清潔能源，提高能源利用率。
植樹造林。
加強國際合作。
第四篇 水環境
專題13水循環
一、讀圖分析
1、（1）①水汽輸送； ②降水； ③蒸發； ④地表徑流； ⑤地下徑流； ⑥植物蒸騰。
（2）①地表徑流；南水北調（跨流域調水），三峽工程、小浪底（修建水庫），「三北」防護林（植樹造林），引水灌溉等。
②作參考：如影響水汽輸送，通過干擾台風形成源地的海面狀況或運行路線；降水、地下徑流、蒸發等
（3）跨海面和陸地，范圍較廣，下墊面較為復雜 ③①②④⑤
以陸地為主，主要位於內陸地區 ③⑥②
以海面為主，主要位於大洋中部地區 ③②
2、（1）冰川融水 夏 夏季氣溫高，冰川融水量大。
氣溫低，河流封凍或無冰川融水補給而乾涸。 氣溫。
（2）一。 雨水。 夏季。 夏季為雨季，降雨量大。 降雨量。
（3）雨水 積雪融水。 夏。 春。 春汛因積雪融水補給而出現，夏汛因降雨集中而出現。
（4）西北。 東南。 東北。 B河流流域雨季開始早於C河流流域。
（5）均勻——③、⑤。 季節變化明顯——①、②、④、⑥、⑦。
氣候 降水量。
三、簡答
意義見書本P123頁最後一段。
舉例：夏季風把大量的水汽從太平洋、印度洋輸送到陸地，給我國東部帶來豐沛的降水，有利於農業生產；
河流攜帶泥沙在河口沉積，形成河口地貌，崇明島因此而成；
河流把陸地上大量的營養元素帶入海洋，為海洋生物帶來了豐富的餌料。
專題14 珍貴的淡水資源
一、填空
1. 費用昂貴。
2. 冰川
3. 深；地面下沉。
4.地表；人煙稀少，開發困難。
5. 時間分布不均；空間分布不均；缺乏科學規劃（上游用水量過度）；污染。
二、讀圖、讀表分析
1.（1）乾旱；受副熱帶高氣壓帶（下沉氣流）或內陸信風影響而降水少。中東（或西亞、北非）。
（2）④；熱帶雨林。國土面積小，徑流總量少；人口稠密、經濟發達，用水量大，水資源供不應求。
（3）季風 長江口 水質；（D、E、F）
2.（1）A.__加拿大__；B.__印度__；C.__巴西__；D.__美國__。
（2）巴西。降水量少於該國。
（3）A（加拿大）。徑流總量大，人口少。
（4）人口比D國多。
（5）六。1/4強。總量較大，人均量小。B印度
3、（1）南方多、北方少，東部多、西部少（加兩個空格）。 人均量少和污染嚴重； 稀少； 豐富； 不高； 大。
（2）黃河； 淮河； 海河。 總量不大，人口稠密，耕地面積廣大，水污染較為嚴重。
（3）短缺； 水質變差。
三、分析資料
1.（自主完成）
2. 修造水庫、植樹造林、跨流域調水、節約用水等。
3.（自主回答）
四、辨析（自主回答）<參考答案：較為合理的是——①、④、⑨、⑩>
五、上網查詢（自主完成）
專題15海洋
一、填空
1. 暖； 寒； 風海； 密度； 補償。
2. 副熱帶海區； 順； 逆。
3、日本暖流 千島寒流
4、北太平洋暖流
5、秘魯寒流
二、選擇
1、A 2、B 3、C 4、ABC 5、CD 6、BCD
三、讀圖分析
1.（1）寒。 暖。（判斷依據一：例如甲圖，水溫的分布是從南向北遞減的，所以在南半球，洋流的流向是從南往北，即從高緯度流向低緯度，所以為寒流；同樣乙圖為在北半球的暖流。依據二：洋流流經海域水溫與兩側同緯度海水比較，較高則為暖流。）
（2）甲圖上由到下依次是：20°S、25°S、30°S； 乙圖由上到下依次是：30°N、25°N、20°N。
（3）東岸 西澳大利亞寒流
2、（1）a.北赤道暖流； b.日本暖流； c.北太平洋暖流；d.加利福尼亞寒流。
北 副熱帶。 順。
（2）風海。 北海道。 秘魯。
3、（1）①大洋盆地 ②大陸架 ③海底熱液礦床
④錳結核 ⑤石油天然氣 ⑥濱海砂礦
（2）（略）
（3）海洋的化學資源、生物資源、空間資源、水資源、動力資源等。
4、略
四、簡答
正常年份，強大的秘魯寒流北上使太平洋東部的赤道附近洋面水溫較低，以致東岸降水較少。
當厄爾尼諾現象出現時，赤道附近太平洋洋面海水水溫上升，對流運動變強，降水豐沛，出現暴雨和洪澇災害；東南信風的減弱導致南赤道暖流亦減弱，太平洋西部海水溫度相對下降，下沉氣流活躍，降水減少，出現乾旱災害。
五、上網查詢（自主完成）
5. 高一語文必修1《同步解析與測評》人教金學典的參考答案
《老馬》的寓意
6. 高一語文《必修1》期末考試試題及答案，謝謝
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高一語文期末考試模擬試題及答案
本試題共150分，時間150分鍾。其中第Ⅰ卷30分，為單項選擇題；第Ⅱ卷120分，為主觀題。
第Ⅰ卷（30分）
一、（30分，每小題3分）
1. 下列各組詞中加點的字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．吞噬 (shì) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 入不敷（fū）出
B．倒坍 (tān) 熾（ chì）烈 不屈不撓(ráo) 魂牽夢縈（yíng）
C．愜意 (qiè) 瞭望 (liáo) 凝眸遠眺(mōu) 曝（pù）背談天
D．粗獷 (kuàng) 呆滯 (zhì) 目光炯炯(jiǒng) 不可勝（shèng）數
2. 下列各組中字形均正確的一組是：（ ）
A．震盪 匱贈 眾說紛紜 下筆千言，離題萬里
B．震顫 甲胄 臭名昭著 出於其類，拔乎其萃
C．肅睦 呆滯 震撼人心 前事不忘，後事之師
D．和睦 暄鬧 哀聲嘆氣 機不可失，失不再來
3. 下列各句中標點正確的一項是（ ）
A．人心裡有一股毀滅的沖動、發怒、殺人的沖動。
B．在樓下時，不是有人在喊「其他人抬到美術教室去」嗎？我不屬於「其他人，」我還活
著。
C．「這個城叫什麼名字？」我問這位躺在我旁邊的人。
D．「該死的，」司機大聲地回答：「你們已經解除燈頭管制了嗎？」
4. 依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（ ）
①跟他（凡尼亞）不論怎樣總可以過下去的，只是我的心 的歷害,得換一個活塞了……
②我感到左大腿上挨了一針，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起來……
③每一幅照片都有 人心的故事，從中可以看到戰爭給人類帶來的 。
A．震盪 震撼 震顫 結果 B．震撼 震盪 震顫 後果
C．震盪 震顫 震撼 後果 D．震顫 震撼 震盪 結果
5. 下列各句成語使用正確的一句是 （ ）
A．1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃後，寧靜的中午，一個孩子走在遍布
屍體的營地的路上。
B．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁啟超他們確乎少了些剛烈。
C．我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，芸芸眾生的罪過和他們一樣大。
D．一個月後，他的病逐漸好起來了，這已是他第四次起死回生了。
6. 下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。
B．這家醫院白血病和再生障礙性貧血病的治療達到了國內先進水平，建立了細胞動力學研究的
基本方法。
C．思想要通過或者依附於一定的東西——畫家用色綵線條，音樂家用音響旋律，文學家用的主
要是語言。
D．我們要採取各種措施，推進消費體制改革，努力完善消費環境，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品
和價格欺詐行為。
7. 填入下句橫線上的語句語序排列恰當的一項是（ ）
我仰視天空，________________。
①這場殘酷的戰爭也會告終。
②和平與安祥會重新回來
③冥冥之中覺得世界還能好轉
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②
8.下面關於散文的誦讀，說法有誤的一項是：（ ）
A．散文的誦讀,表喜之情態，語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；表哀之情態，語氣宜氣緩聲柔，
語調宜平穩舒緩；表樂之情態，語氣宜氣快聲高，語調宜逐漸上升；表憂之情態，語氣宜氣短聲細，
語調宜升降曲折。
B．《荷塘月色》一至三節寫淡淡的哀愁，朗讀時語氣宜氣緩聲柔，語調宜鏗鏘有力；四至六節寫淡
淡的喜悅，朗讀時語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；第七節寫愉悅之情，語氣宜氣快聲高，語調
宜逐漸上升。
C．《聽聽那冷雨》全篇以抒發遊子思鄉之情為主，朗讀時語氣宜氣短聲細為主，語調宜升降曲折為
主。適當加入沉穩、強疾節奏。
D．散文整篇的朗讀節奏大致有輕快、沉穩、舒緩和強疾四種。輕快節奏，一般語速較快，氣快聲清，
表示歡快、幽默；沉穩節奏，一般語速較緩，氣足聲強，表示莊重、壓抑、悲痛；舒緩節奏，語速較
慢，氣緩聲柔，表示舒坦、悠閑；強疾節奏，一般語速較快，氣促聲強，表示激動、緊張。
9.下面關於詩歌的誦讀說法錯誤的一項是（ ）
A．《沁園春·長沙》格調昂揚豪邁，要讀得聲韻飽滿、大氣磅礴。「看」、「悵」、「問」、「憶」
領起的句子，要讀出不同的語氣。
B．《致青年公民》激情洋溢，聲音的停連可以藉助階梯詩的格式來處理，讀出熱情奔放的氣勢，但
不能一味高亢，要整體設計聲音高低、節奏快慢的變化，在聲音形式的變化中突出點題的關鍵詩句。
C．《相信未來》沉穩而堅定，前3節收尾的「相信未來」要用逐次遞進的聲音表現，與第4節前兩句
情感貫通。第5、6兩節，不能在每句詩後都作停頓，以免阻滯情感表達，要抓住「不管……是……
還是……」、「我堅信……一定會……」幾個關鍵詞，一氣呵成，在語氣對比中表現堅定的信念，然
後用真誠而高昂的語氣讀出第7節。
D．《六月，我們看海去》節奏明快，可以用拖調徐吟的方式來朗誦，要處理好節奏，和著一群風風
火火的青年人奔向大海的腳步聲來讀，甚至可以嘗試用現代搖滾樂「說唱」的節奏形式，來表現詩句
中那中天然的韻律感。
10. 下列有關表述錯誤的一項是（ ）
A、《赤壁賦》選自《蘇軾文集》，是北宋文學家蘇東坡謫居黃州期間所作。「賦」是一種文體，
「主客問答」是賦常用的一種形式。《赤壁賦》保留了傳統賦體那種詩的特質，同時又吸取散文的筆
調與手法，以文為賦，駢散結合，極具特色。
B、梭羅的《寂寞》與利奧波德的《像山那樣思考》都是美國自然文學的經典之作，都對人與自然的
關系進行了深入的思考。只是前者更多是從感性的生存方式方面展示了一種自足的生存境界；而後
者則帶有明顯的生態憂患意識，帶有更多的理性思考。
C、歐·亨利是世界三大短篇小說大師之一，他的小說結尾很有特色，被人們稱為「歐·亨利式結
尾」，代表作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最後的常春藤葉》等。
D、肖洛霍夫是蘇聯作家，曾獲1965年諾貝爾文學獎，主要作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》
《復活》等。
第Ⅱ卷（120分）
二、文言文閱讀（20分）
（一）課內語段翻譯（8分）
11. 把《赤壁賦》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）
蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12. 把《六國論》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）
以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（二）課外語段閱讀（12分）閱讀下面一段文言文，完成文後各題
晚游六橋待月記
袁宏道
西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，
尤為奇觀。
石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由
斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，艷冶極
矣。
然杭人游湖，止午未申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃
媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！
13.解釋下列加點文言詞語在文中的含義（3分）
①今歲春雪甚盛
②石簣數為余言
③與杏桃相次開發
14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）
①梅花為寒所勒 此中人語雲：「不足為外人道也。」
②羅紈之盛，多於堤畔之草 句讀之不知，惑之不解
③此樂留與山僧遊客受用 吾與汝畢力平險，指通豫南……
15. 文章第二段中，作者反復寫桃花的迷人之處，既有正面描寫，也有側面烘托。正面描寫的句子是，
側面描寫的句子有 與 。（3分）
16.闡述一下你對袁宏道的觀點、態度的看法（3分）
三、現代文閱讀（22分）
（一）閱讀下面的文字，完成17—18題
①江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，
紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落後，還有雪白的桕子著
在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非
但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午後，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧
落之下，你不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那裡的生氣；「若是冬天
來了，春天也總馬上會來」的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。
②江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而
這微雨寒村裡的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過後，河流邊三五家人家會
聚在一道的一個小村子裡，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日
農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？
若再要點些景緻進去，則門前可以泊一隻烏篷小船，茅屋裡可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可
以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，
終至於得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的「暮雨瀟瀟江上樹」的一首絕句罷？
詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什麼？
③一提到雨，也就必然的要想到雪：「晚來天欲雪，能飲一杯無？」自然是江南日暮的雪景。「寒沙
梅影路，微雪酒香村」，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了。「柴門聞犬吠，風雪
夜歸人」，是江南雪夜，更深人靜後的景況。「前村深雪裡，昨夜一枝開」又到了第二天的早晨，和
狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，
也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的
散文更美麗得多？
17、文章第①段中劃線句子說江南的冬天「不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的
含蓄在那裡的生氣」的依據是什麼？（至少要找出三點，3分）
⑴
⑵
⑶
18、作者寫江南雪景，並未進行描寫，而是引用了四句詩，請簡要分析這樣寫的妙處。(2分)
（二）閱讀下面的文字，完成文後試題。
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽
著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看
不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。「聽
說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她
侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：「我活著有什麼勁！」
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」
可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆
去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「唰唰啦啦」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的
菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求般的神色。「什麼時候？」「你要是願意，
就明天?」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好吧，就明天。」我說。她高興得一會坐下，
一會站起：「那就趕緊准備准備。」「唉呀，煩不煩？幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐
在我身邊，絮絮叨叨地說著：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。
還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……」她忽然不說了。
對於「跑」和「踩」一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，
也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她
昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑
潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
19.篩選並整合文中的信息，分析概括史鐵生在本文中的觀點態度（5分）
（三）閱讀下文，完成 20—23 題。
峭壁上的樹
①是為了擺脫那飢寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，子彈盡
糧絕之後你才又無反顧地投落這峭壁？
②那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你並沒有死，一道峭崖
壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根，發芽，長葉……從此，你就在這里安家落戶，日
日夜夜、年年歲歲，終於頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖
峭壁上一棵搖曳在我記憶中達三十年之久的酸棗樹。
③它高不足尺，葉疏花遲。雲纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗
樹並沒有被征服。它不低頭，不讓步，於數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一
④一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把雲霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；
它以剛毅驅逐雷電遠避他方……
⑤它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力
地茂盛著。不像山前的桃樹，山後的李樹，一個個嬌生慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏
色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，
輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊攜手，
與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全靠了自己的力量，長
成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純朴而從不貪婪；抬手
向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
⑥那一年秋天，在不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。
⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓雲，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，
像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小
酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱
烈地擁抱世界了！
20．第一段由兩個問句組成。（4 分）
（1）作者寫第一個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）
（2）作者寫第二個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）
21．第五段寫桃李楊柳，有什麼作用？（4 分）
0 （不超過 20 個字）
22．體會第三段和第七段中加點的句子，想一想，作者這樣寫在表達上有什麼好外？（4 分）
（1）使用第三段中加點的句子的好處是 （不超過 18 個字）
（2）使用第七段中加點句子的好處是 （不超過 32 個字）
23．下列對文章的賞析，不正確的兩項是（4 分）
A．文中的酸棗樹是主動選擇艱苦的生存環境來鍛煉自己的。
B．作者寫酸棗樹「竟結出一粒小小的酸棗」，形象地闡述了所有奮斗者必定會成功的哲理。
C．原文最後劃線句子的含義是：有了崇高的信仰、理想，就會為使整個世界更美好而努力奮斗。
D．全文共七個自然段，可分為三個部分：第一、二段是第一部分，第三、四、五段是第二部分，
第六、七段是第三部分。
E．本文是借贊美酸棗樹來贊美具有酸棗樹精神的人。
四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）
24.現代詩歌鑒賞（5分）
我用殘損的手掌
戴望舒
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，
你當年新生的禾草是那麼細，那麼軟......現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，
我蘸著南海沒有漁船的苦水......
無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，
因為只有那裡是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那裡我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死......
那裡，永恆的中國！
(1) 「我用殘損的手掌」這一標題有何內涵？(2分)
(2)詩人巧妙地將祖國的大地河山，壓縮在一張地圖里，通過用手撫摸地圖的聯想，全詩採用了什
么手法？這樣寫有什麼效果？(3分)
25.閱讀下面這首詞，回答問題：
念奴嬌
登建康賞心亭，呈史留守致道
辛棄疾
我來弔古，上危樓、贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上
吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？ 卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲①。兒輩功名都付與，
長日惟消棋局②。寶鏡難尋③，碧雲將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。
註：①安石，是東晉名將謝安，他統率八萬兵力，迎擊號稱百萬大軍的苻堅軍，取得了淝水之戰的
輝煌勝利。但是，謝安有過一段不得意的歷史，曾被奸佞構陷，皇帝不信任他。有一次東晉孝武帝
召宴，謝安在場。一位叫桓伊的人彈箏唱歌，唱的是曹植的《怨詩》，其中唱道：「為君既不易，
為臣良獨難，忠信事不顯，乃有見疑患。」替謝安表忠心。於是，謝安觸景傷懷，忍禁不住落下淚
來。②淝水之戰時，謝安的兒子謝石和侄子謝玄，率兵迎戰，當捷報傳來時，謝安與客人下棋，他
十分從容的說：「小兒輩遂已破賊。」由於被皇帝猜疑，不為世用，只有在棋局中打發日子，忠
信見疑，不為世用。③李浚的《松窗雜錄》載：「漁人於秦淮得古銅鏡，照之盡見臟腑……」
姜夔說：「一篇全在結尾，如截奔馬。」試結合這首詞的結尾分析這首詞的思想內容。(5分)
26.名句名篇默寫（8分）（每小題2分，共4小題）
①故不積跬步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不積小流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②且夫天地之間，物各有主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③請默寫出《六國論》中論述六國滅亡的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）
五、作文（任選一題）（60分）
（一）命題作文
作文題目：長大的感覺
寫作要求：文體為記敘文，立意自定，不少於600字。
（二）話題作文
我們之所以不斷地回憶童年，最根本的原因還在於童年是我們成長的出發點，童年是我們精神的家
園和靈魂的棲息地。回憶童年，是對現實的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己生活空間的
認可和理性的思索。
請以「精神的家園」為話題寫一篇文章。
寫作要求：文體為記敘文，立意自定，題目自擬，不少於600字。
高一語文模擬試題參考答案
一、（30分，每小題3分）
1. A 2.B 3. C 4. C 5. C 6. D 7. D 8. B 9. D 10. D
二、文言文閱讀（20分）
（一）課內語段翻譯（略）
（二）課外語段閱讀
13.①盛 多 ②數 多次，屢次 ③開發 開花
14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）
① 被 向
② 去消句子獨立性 賓語前值的標志
③ 給 和
15.（略）
16.（略）
三、現代文閱讀（22分）
（一）17. 蘆花可以到冬至而不敗、紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命、雪白的桕子著在
枝頭可以亂梅花之真、草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意(答出三點即可得3分)
18. 引用詩句，避實就虛，寫出了江南冬天傍晚、夜裡、清晨的雪景，巧借詩句意境，通過自己
的品評，將江南的雪景推向一個新的境界。增強了文章的知識性、趣味性。(畫橫線的三點，每
少一點扣一分)
（二）必修模塊（二）課文延伸閱讀（答案略）
（三）閱讀下文，完成 20—23 題
20．（1）酸棗樹艱苦求生的本領（2）酸棗樹堅貞不屈的氣節（4 分，答對一小題得 2 分；句
子不通順或有錯別字的酌情扣分。意思對即可）
21．反襯酸棗的生長條件的惡劣和品格的高尚（4 分，「反襯」占 2 分，「生長條件惡劣」和
「品格高尚」各占 1 正分。意思對即可）
22．（1）形象地表現了酸棗樹生長條件的惡劣（2）由現象到本質，逐步升華，形象地贊頌了酸
棗的外表形象和內在精神（4 分，每小題 2 分。意思對即可）
23．AB（4 分）
四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）
24. ⑴既控訴了敵人殘暴的本性，又抒發了詩人赤誠真摯的愛國激情。
⑵通過記憶中的故鄉和江南與眼前的荒涼圖景對照，詩人對侵略者的刻骨仇恨，對祖國人民苦
難的哀痛，溢於言表。
25.這是一首弔古傷今的詞章。詞中感慨很深，雖是弔古，實是傷今。上片以危樓所見的山川
形勝，斜陽歸鳥，引出興亡滿目的感慨。下片作者用歷史故事，抒發和表達作品的思想情緒。
辛棄疾胸懷大志，又是棟梁之才，歸宋六年一直得不到重用。所以，與聽哀箏而落淚的謝安發
生共鳴。「寶鏡難尋，碧雲將暮，誰勸杯中綠？」因為辛棄疾從淪陷區歸宋，被視為「歸正人」。
「歸正人」受歧視，被懷疑有異心。所以，作者登臨賞心亭，面對秦淮河，便想起秦淮漁人那
面寶鏡來了。他恨不能得到「寶鏡」，以明心曲啊！現在呢？寶鏡尋不到——無法表明心跡，
而年紀卻快老了（碧雲將暮），更無人來一起飲酒消愁。結句：「江頭風怒，朝來波浪翻屋。」
這兩句是說：從賞心亭遠望，江頭風大浪險，有使房屋傾倒之勢。這里暗喻國勢危急，是點睛
之筆。辛棄疾以沉鬱悲壯的音響，熱烈豪放的氣勢，走上詞壇。抒豪情、敘壯志，關心國家民
族的興亡，象這樣的一支曲子詞，就是一支救亡曲！
7. 高一語文必修一創新設計課堂講義答案
閱讀鑒賞
第一單元
1*沁園春長沙 （毛澤東）
2詩兩首
雨巷 （戴望舒）
再別康橋 （徐志摩）專
3大堰屬河──我的保姆 （艾青）
第二單元
4燭之武退秦師 （《左傳》）
5荊軻刺秦王
6鴻門宴 （司馬遷）
第三單元
7記念劉和珍君 （魯迅）
8小狗包弟 （巴金）
9*記梁任公先生的一次演講 （梁實秋）
第四單元
10短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」 （周婷）
奧斯維辛沒有什麼新聞 （羅森塔爾）
11包身工 （夏衍）
12*飛向太空的航程 （賈永）
表達交流
心音共鳴寫觸動心靈的人和事
園丁贊歌記敘要選好角度
人性光輝寫人要凸顯個性
黃河九曲寫事要有點波瀾
朗誦
梳理探究
優美的漢字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
名著導讀
論語 （孔子）
大衛·科波菲爾 （查爾斯·狄更斯）
高中語文課文必修1相關知識積累
帶*是略讀課文