① 湖北黃石2006年中考語文試題+答案
時間太久了，現在都找不到了。我剛才找找，看見了數學和化學，語文沒有，一般內情況下，06年的試卷都找不到的，今容年我中考前也想找一下我們這邊的06年題目來著，不現實……再說，是語文，時間都已經過去那麼久了。。。跟現在的題目有很大的差距的，即使你做了估計幫助也不大。
② 急需：2011年湖北黃石市中考語文試題及答案 請求幫助 謝謝
湖北省黃石市2011年初中畢業生學業考試
語文試題
考生姓名： 考號：
注意事項：
1．本試卷分為試題卷和答題卷兩部分。考試時間為120分鍾，滿分120分。
2．考生在答題前請閱讀答題卷中的「注意事項」，然後按要求答題。
3．所有答案均須做在答題卷相應區域，做在其它區域無效。
一、語文知識及運用（25分）
讀下面一段文字，完成1－3題。
在日常生活里，布衣荊 chāi者有之，洗去鉛華者有之，也有被淪為乞丐者，但這些現象未必能與樸素畫上等號。樸素是醞釀力量的源泉，在歷史的進程中，一旦社會失衡，貧富兩廂列陣對 zhì，終極的勝利者註定是貌似弱小的樸素。從事革命的方誌敏和，經手的款項「總在百萬元之上」，但他矜持不苟，舍己為公，將過手的金錢一點一滴地用之於革命事業。他在1935年身陷囹圄時，揮筆寫道「潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的法寶！」
1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）
荊 chāi 對 zhì 醞釀（ ） 囹圄（ ）
2．請為「他矜持不苟」中的「苟」字選擇最恰當的解釋，並說說這句話的意思。（2分）
選義解釋：
A．浪費 B．姑且 C．隨便 D．貪污 （ ）
理解句意：
3．文段中劃線的句子有一處語病，請結合語境仔細修改。（4分）
僅從修改語病的角度看，一般的改法是
若從使句式更整齊的角度看，最佳的改法是
4．人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕少有人願意為他人所逼，受環境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來說，它不受人的主觀意志支配，具有某種必然性。年輕的朋友，想必你的求學之路也不乏來自各方面的壓力吧，請試著用以下詞語談談你對「壓力」的認識。（2分）
機遇 無底深淵 雙刃劍 面對壓力 奮力抗爭
5．將①－④句填在下列文字的橫線上，填寫順序最恰當的一項是（ ）
①如水的秋陽透徹，清亮，灑落在紅葉上，瀑布就變成了火焰的峭壁
②只見整整一面牆壁都被茂盛的枝藤緊緊地包裹起來
③一場沖天大火在眼前翻卷，升騰，盤繞，幻化，閃耀
④枝藤上的紅葉像瀑布一樣從樓頂傾瀉而下
就在階梯教室的旁邊，有一座已經廢棄的三層高的舊樓房。學校的一位小夥子告訴我們，那是老早以前的理化教學樓。 ，整座樓如燦爛的火焰里燃燒，歡呼，我彷彿能聽見從火焰里傳來的狂歌和浩嘆。
A．④②①③ B．②④③① C．④①②③ D．②④①③
6．一個年輕人帶著自己創作的第一篇小說向一位著名的作家討教。在閱讀小說的過程中，這位作家頻頻點頭微笑。年輕人心中竊喜，待作家看完最後一章，便迫不及待地問道：「老師您點頭微笑，是在肯定我這篇作品嗎？」作家望著年輕人，意味深長地說：「我有碰到熟人就點頭微笑的習慣，在閣下的大作中我碰到那麼多熟人，所以我不得不一一致意了。」這位作家的回答可謂幽默風趣，其言外之意是： 。（3分）
7．名著閱讀。（4分）
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。
以上是思想家 在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為「 國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖」。他有句名言為千萬個中國人所熟知，那就是：「 。」
以上摘錄的文字告訴我們： 。
8．綜合實踐。（6分）
（1）生活處處有語文。在語文課堂上學語文當然是最主要的，但是我們也不要忽視在生活實踐中學習語文。請根據下列題目中的提示性文字，擬寫廣告語、主題詞。要求符合對象特徵，語言富有美感，字數不超過20個字，任選其中兩小題完成。（4分）
①為家鄉黃石在中央電視台的宣傳廣告撰寫廣告詞：
②為省城武漢的辛亥革命百年慶典書寫主題詞：
③為特區深圳舉行的世界大學生運動會擬寫主題詞：
（2）又到了紅榴爭艷，梔子送香的季節，假如你們的語文老師建議你們將初中階段所寫的作文收集起來，編輯成冊，使之成為永久的紀念，那麼現在就請你為你的文集取一個名字，並說說你這樣命名的理由。（2分）
集子名稱：
命名理由：
二、古詩文積累與閱讀（20分）
（一）默寫填空。（6分）
9．我國古代文人常用各種寄託來怡情遣懷：有的觀鳥賞花，如白居易《錢塘湖春行》中所寫「 ，誰家新燕啄春泥。 ，淺草才能沒馬蹄」；有的探山訪水，如歐陽修在《醉翁亭記》中所寫「野芳發而幽香， ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也」；有的登高望遠，如杜甫在《望岳》中所寫「 ，決眥入歸鳥」；有的弄弦讀經，如劉禹錫在《陋室銘》中所寫「 ， 」。
（二 ）比較閱讀。（14分）
閱讀下面兩則文言材料，完成10－13題。
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，並自為其名，其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣！」
（王安石《傷仲永》）
【乙】余幼時即嗜學家貧無從致書以觀每假借於藏書之家手自筆錄計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（宋濂《送東陽馬生序》）
10．下列句子中加點的詞的意義相同的一組（ ）(2分)
父異焉，借旁近與之
陟罰臧否，不宜異同（《出師表》）
即書詩四句，並自為其名
鄉為身死不受，今為宮室之美為之（《魚我所欲也》）
或以錢幣乞之
寡人慾以五百里之地易安陵（《唐睢不辱使命》）
色愈恭，禮愈至
日中不至，則是無信（《陳太丘與友期》）
11．下列各句中沒有通假字的一項是（ ）（2分）
A．同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環
B．濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》）
C．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下倡（《陳涉世家》）
D．策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）
12．用「/」為甲文中畫浪線句子斷句。（斷五處，不要求加標點。）（2分）
余 幼 時 即 嗜 學 家 貧 無 從 致 書 以 觀 每 假 借 於 藏 書 之 家 手 自 筆 錄 計 日 以 還。
13．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。
譯文：
（2）俟其欣悅，則又請焉。
譯文：
14．乙則材料中，因「家貧」和「嗜學」之間的矛盾，作者在求學的過程中遇到了哪兩個方面的困難？（各用兩個字概括）（2分）
15．兩則材料都涉及到成才話題，從甲則材料來看，方仲永由天資過人變得「泯然眾人」，原因是什麼？請用原文回答。與之形成鮮明對比的是《送》文作者「雖愚，卒獲有所聞」，終成為飽學之這士，這兩則材料對的成才觀有什麼啟發？（2分）
三、現代文閱讀與鑒賞（25分）
（一）閱讀下文，回答文後問題。（6分）
也說「提筆忘字」現象
①據有關新聞報道，越來越多的中國人已不善於用筆書寫漢字了，即使寫文章，很多人常常「提筆忘字」。
②現在手寫漢字的場合越來越少，雖然偶爾也人出現寫個便條，填個表格之類的情況，一旦「提筆忘字」，人們的解決之道頗為典型：不是去翻《新華字典》，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字。「鍵盤依賴症」，就是這樣活靈活現。「提筆忘字」的現象也越來越普遍了。
③其實自從選擇了現代化發展之路，漢字的手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入替代，是必然結果。馭牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞台。生存和生活技能的更新換代，是人類文明逐漸進步的具體表現，也是生產力不斷上升的結果，這是歷史發展的必然。然而，對於漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化——至少是傳統文化的衰退。
④相對於其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓就寄託在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區別於其他字母類文字的重要特徵，也是台灣地區力主把繁體漢字申報為世界遺產的原因之一。
⑤要想阻止「提筆忘字」現象的繼續惡化，僅僅依靠呼籲或一紙政令是不夠的，必須要讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更要成為一種普遍認同的美的享受。
16．（1）認真閱讀選文，說說「提筆忘字」這一現象產生的原因。（1分）
（2）被忘漢字書寫的後果是什麼？為什麼會產生這種後果？（2分）
17．面對「提筆忘字」繼續惡化的現象，你認為我們還有哪些對策可用？（3分）
（二）閱讀現代詩，回答詩後的問題。（8分）
思 念
舒婷
一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖
一題清純然而無解的代數
一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠
一雙達不到彼岸的槳櫓
蓓蕾一般默默地等待
夕陽一般遙遙地注目
也許藏有一個重洋
但流出來，只是兩顆淚珠
呵，在心的遠景里
在靈魂的深處
18．詩的第一節中，詩人運用「掛圖」「代數」「 」「 」這四個意象從不同的角度描寫了思念的情思，營造出一種朦朧，深遠的意境。（2分）
19．畫線處的詩句運用了 的修辭手法，從 和 兩個角度，含蓄曲折地寫出了思念的焦灼感和迫切感。（3分）
20．詩的最後一節採用了什麼句式？全詩的詩眼又是什麼？（3分）
（三）閱讀下面的文字，完成21－25題。（11分）
籬 笆 青 青
①籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠著，蜿蜒著，逶迤著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住庄戶人家的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，一如母親慈愛的眼神。
②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閑；或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一位朴實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？庄戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。
③竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。
④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝椏間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，商商量量圍著花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。
⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風里飄著麻酥酥的香味兒。
⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點上了種子。單等著春風吹，單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲弦。
⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。
⑧初夏，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉村沐浴著七彩雲霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。你從散發著草兒香氣的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首清新的田園詩， ，像在聽一支古典的鄉情曲。
⑨秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實？長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙著招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：「多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！」
⑩輕輕地，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。
（選自《散文》2010年第4期，有刪改）
21．這篇散文不僅描寫了鄉村多個種類，各個季節的籬笆之美，還再現了母性鄉村的人性之美。閱讀全文，梳理出有關人性之美的具體事例，要求語言簡潔。（2分）
22．上題中所梳理出的具體事例，反映了鄉民的哪些美好品質？請簡要概括。（2分）
23．在第⑧段畫線處仿寫，要求內容、句式與上下文保持一致。（2分）
24．本文的語言清新優美，摘抄一個你最欣賞的句子，並從修辭的角度進行賞析。（2分）
摘句：
賞析：
25．文章中的籬笆，既有實的意思，也有虛的含意。請認真品讀第⑩段，說說畫線處的「自己的籬牆」有什麼深意？（3分）
四、作文（50分）
26．以「這些花兒」為題寫一篇600字左右的記敘文。
湖北省黃石市2011年初中畢業生學業考試
語文試題參考答案及評分標准
一、語文知識及運用（25分）
1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）
釵 峙 釀niàng 圄yǔ
2．C
此句高度贊揚了作為共產黨員的革命者方誌敏身上具有的美德。
3.也有淪為乞丐者 淪為乞丐者也有之
4.壓力是把雙刃劍，面對壓力分離抗爭的人會變壓力為機遇，而消沉的人只能跌入無底深淵。
5.D
6.作品中有較多抄襲的內容，作品重在個人的創造，不能照抄、照搬別人的。
7.培根 英 示例：知識就是力量 示例：①讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理性地參與歷史。②這句話突出了後天教育對於人們性格的影響之大。我們所學的各門學科，都是觸類旁通的，學習不僅使我們獲得知識與生存的能力，更可以讓我們養成獨一無二的性格。因此我們要全面地學習，成為一個具有健全人格的人。
8.（1）①示例：青銅古都、鋼鐵搖籃、水泥故鄉、服裝新城
②示例：百年浪濤，血染黃花 鼎定共和新政體；首義炮響，旗張白日 推平滿清舊王朝。
武昌首義開天闢地；辛亥革命立業建功。
③示例：精彩、簡約、低碳
（2）示例：綻放的五月 理由：紅榴爭艷，梔子送香正是五月鮮花綻放的季節，充滿生機與活力正如我們中學生像五月的花海般，激情洋溢承上啟下走向成熟的階段。
二、古詩文積累與閱讀（20分）
9.幾處早鶯爭暖樹 亂花漸欲迷人眼 佳木秀而繁陰 盪胸生層雲 可以調素琴，閱金經
10.C
11.B
12.余幼時即嗜學/家貧/無從 致書以觀/每假借於藏書之家/手自筆錄/計日以還。
13.（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客。（2）等到他高興了，則又去請教。
14.無書，幼時求學借書抄錄之難；無師，成年求師叩問之難。從師求教的跋涉之難；衣食粗劣，生活簡朴。
15.是沒有繼續學習。由這兩篇文章看來，宋濂以他的親自實踐和體會告訴馬生：學習必須勤奮刻苦，學習的內容和目的在今天已有很大的差別，但他所講的道理對我們仍然具有啟發和教育意義。作者那種不怕艱苦，勤奮好學，安於貧賤，不慕富貴的精神和對後學的熱情關懷和諄諄教導的態度，誠實守信、尊師重教也都是值得肯定的。如果學習條件差，要勤勉治學，不怕吃苦；學習條件好，要珍惜優越的學習條件，努力學習。
三、現代文閱讀與鑒賞（25分）
16.（1）網路時代到來導致了一些年輕人『電腦失寫症』， 越來越多的中國人不重視用筆書寫漢字了。
（2）①與我國是一個書法大國很不匹配；②失去工作的機會；③不利於開發智力；④導致學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失；⑤傳統的漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠。
17. ①思想上重視，應該將漢字作為一種「國粹」來進行保護，讓每一個公民對這種民族文化敬畏有加；②重拾傳統學習方式，培養青年學生閱讀圖書、手寫文字習慣；③中小學校抓好學生的「手書」訓練。
18.獨弦琴 槳櫓
19.比喻（擬人） 聽覺 視覺
20.詩的最後一節只有兩句，是全詩的詩眼，點出所有痛苦、惆悵、焦灼和期待全都發自內心，源於心靈深處的「思念」。
21.朴實大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實，分享豐收的樂趣。（每點1分）
22.由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯、不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤而聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。
23.像在欣賞一幅山水田園的水墨畫
24.摘句：鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。你從散發著草兒香氣的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首清新的田園詩，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫，像在聽一支古典的鄉情曲。
運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成「一首詩」「一幅畫」「一曲古典的鄉情鄉韻」，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。擬人，如「鳥兒們在籬笆上唱起了情歌」「露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去」，生動有情趣。語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾只螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）
25.①「與籬笆相守」守住心靈，也就是守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。②「與鄉村相守」守護鄉村，籬笆所守住的鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純朴的鄉村裡盡享人情之美、本真之美是最大的快樂。因此，我們不能破壞鄉村，而要讓籬笆阻隔喧囂，守護鄉村。
四、作文（50分）
26．略
（一定要採納啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！）
③ 2014年中考語文模擬試卷6看圖這話題
您好，希望對您有幫助。
2010年浙江省金華市語文中考題目: 1、燈 2、那一天，我 ____了
2010年紹興市中考作文題目： 越長大，越____
2010年泰州市中考作文題： 以「他」為題
2010年梅州市中考作文題： 以「渴望」為話題
2010年佛山市中考作文題目： 智慧伴我成長
2010年江蘇無錫中考作文題： 難忘的決定
2010年浙江湖州市中考作文題： 多想告訴你
2010年山東省聊城市中考作文： 自視
2010年蕪湖市中考作文題： 《心中有話對你說》
2010年揚州中考作文題： 以「在乎」為題
2010年浙江省舟山市中考作文題目:《少年不識愁滋味》
2010年安徽省中考作文題目: 不會變的是
2010年浙江省台州市語文作文題目：把____甩在背後
2010年廣安市中考作文題目： 學會了________
2010年南充市中考作文題目： 以成長或等待為話題
2010年瀘州市中考作文： 呼喚_________
2010年成都市中考作文題目：田守望者vs聽聽×的聲音
2010山東省濱州市中考作文題： 那一次，我真的很棒
2010年山東省濰坊市中考作文題目： 共享
2010年青島市中考作文題目：……讓我久久不能忘懷
2010年濟南中考作文題目： 幾分_____在心頭
2010年浙江省衢州市中考作文： 少年不知愁滋味
2010年浙江省嘉興市中考作文： 給____的信
2010年山東省東營市中考作文題目： _______給了我_________
2010年廣州中考作文題: 獎勵自己
2010年山東省濟寧市中考作文題目: 我的初中生活
2010年重慶市中考作文題： 《難題》
2010年四川內江中考作文題目： 命題作文：遠方
2010年浙江省寧波市中考作文： 看圖作文
2010年山東省臨沂市中考作文題目： 我失去了
2010年溫州市中考作文題： 做一個行者
2010年南充市中考作文題： 等待…和以成長為話題
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追問：
謝謝嘍~~
④ 語文中考卷及答案
2008年福建省寧德市初中畢業升學考試
語文試題
（滿分150分；考試時間：120分鍾）
文字錄入：福鼎市唐炯武語文工作室
一、語言積累與運用（32分）
1．默寫。（14分）
（1）居廟堂之高則憂其民； 。
（2） ，引無數英雄競折腰。
（3） ，風正一帆懸。
（4）剪不斷，理還亂，是離愁。 。
（5）會當凌絕頂， 。
（6）受任於敗軍之際， 。
（7）孔子的名言「 ， 。」告誡我們學習與思考緊密結合。
（8）白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的句子是「 ， 。」
（9）生命是什麼？生命就是「 ， 。」的奉獻精神；生命就是「 ， 。」的遠大抱負。
2．閱讀下面文段，按要求作答。（8分）
位於屏南縣長橋村的萬安橋，是我國現存最長的木gong（ ）廊橋，始建於宋代，歷史上曾數次遭毀重建，2005年被列為國家文物保護單位。、
萬安橋全長96.6米，橋寬4.7米，有5墩（ ）6孔36開間，除船形橋墩由石砌（ ）成和廊項用青瓦鋪（ ）蓋外，其餘全為木結構。遠tiao（ ）萬安橋，翹角飛檐的橋門如蒼鷹展翅。這些都體現了古人的智慧。如今，這座橋仍發揚著重要的作用
（1）根據拼音寫漢字。（3分）
（2）給文中加點字注音。（3分）
（3）修改文中畫線的病句。（2分）
3．請用相關的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。
白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術好了還追求更好（ ），而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意（ ），一事無成。
4．綜合性學習。（8分）
為打造「書香校園」，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。
（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢於向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。
B．《愛的教育》是義大利亞米契斯所作，小說採用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。
C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。
D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。
（2）精彩再現。（4分）
孫悟空使用的兵器是 ，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事（課文除外） 。
（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖，從中你發現： 。
（圖為圓形統計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀下面文言文，完成5—8題（15分）
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5、解釋下面句中加點詞（4分）
（1）沿泝阻絕。沿； （2）良多趣味。良：
（3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反：
6、翻譯下列句子（4分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）風煙俱凈，天山共色。
7、下面分析有誤的一項是（ ）。（3分）
A．「游魚細石，直視無礙。」通過「游魚細石」寫出水的清澈。
B．「懸泉瀑布，飛漱其間。」運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
C．「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」運用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。
D．「重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。」側面烘託了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）
（二）閱讀下面文章，完成9—12題。（18分）
定格一種倒下的姿勢
迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：
21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在地上，用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷里的一個孩子。
孩子只受了輕傷，呼吸很平穩，而年輕的女老師，卻因為頭部和背部骨折，早已停止呼吸。
這一幕，定格在「5·12汶川大地震」後的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。
在地震剎那間摧毀我們的家園後，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢。
5月13日22時12分，震後第二天，德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。
5月14日7時，震後第三天，崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮中學垮塌的教學樓下找到吳忠洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經死去的學生。
5月14日早上，震後第三天，什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟里刨出一個死去的女子，她同樣正努力護著3個孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。倖存師生仔細辨認，才認出那是學校最年輕的女老師向麗。
5月14日10時，震後第三天，綿陽市看到了這種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個孩子，胸前還護著3個孩子。
汶川縣也看到了這種姿勢。當那裡的倖存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活著，這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。
這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最後一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。
這樣一種倒下的姿勢，定格了他們在這世上的最後一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。
在這最後的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。再強大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。
9、文章標題「定格一種倒下的姿勢」有哪兩重含義？（4分）
10、揣摩加點詞的表達效果。（6分）
（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有「緊緊護住」、「死死護著」、「死死拉著」這樣的動作，請你說說這些加點詞的作用。
（2）第6段中「他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。」這句話的加點詞體現了救援人員怎樣的心情？
11、請你說說對第10段中「這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。」這句話的理解。（4分）
12、讀完全文，請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。（要突出人物的特點，有一定的文采，不超過60字）（4分）
演奏快樂
①曾經有人對我說過：「聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那麼，幸福為什麼離我如此遙遠？」我對這個人說：「既然想要幸福快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……」
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，雲彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現後的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時的我們有什麼憂郁？有什麼煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什麼不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之後，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
13．本文的中心論點是什麼？（3分）
14．人們該怎樣演奏快樂？（3分）
15．請談談你對第5段中「要相信，仰起頭，就會有藍天！」這句話的理解。（3分）
16．仿造下面的句子，續寫一句。（2分）
流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛； ， 。
（四）閱讀下面文章，完成17—21題
奧運火炬閃現科技之光
北京奧運會火炬設計「祥雲」在中華世紀壇正式公布。美麗的祥雲、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，「祥雲」跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統，航天科工集團發揚「特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻」的航天精神，為奧運聖火貢獻了一顆可靠的「芯」。
這顆心臟的燃燒系統包含燃燒器，穩壓裝置，燃氣罐三部分。燃燒器採用了創新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響，保證火炬繼續燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬採用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質，不會對環境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便於識別和電視轉播、新聞拍攝等。 ④北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鍾，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩定性與外界環境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面採用高品質薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現著科技之光。
17．本文主要說明了什麼？（4分）
18．火炬又火焰的設計有什麼好處？（4分）
19、火炬「能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。」這句話採用什麼說明方法，並說說其作用。
20、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。（3分）
奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。
三、作文60分
21．星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻……
請你以「在一起」為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現真實的人名、校名、地名。
[附]參考答案
一、1．默寫（略）
2、（1）拱 眺 卧
（2）n qi pu
(3)這座橋仍發揮著重要的作用。
3．精益求精 見異思遷
4、（1）B
（2）金箍棒（或定海神針）
美猴王大鬧龍宮，逼龍王兌現諾言，交出定海神針
美猴王勇闖冥司鬧事，將生死簿上猴類名單一筆勾銷。
美猴王大鬧天宮，殺得十萬天兵天將望風而逃。
（3）如今中學生讀名著的人很少；多數人讀書是為了休閑、消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、閱讀
5．
6．略
7．B
8．甲文「常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。」一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。」一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。
9．他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟里；他們壯烈犧牲，無私奉獻精神的精神永駐人們心中。
10．
（1）可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生，突出了老師們無私奉獻的精神。
（2）體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。
11、示例：
在災難來臨的那一時刻，老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。這種無私的愛，讓強大的自然力顯得微乎其微。
12．示例：
她的生命永遠凝固在花一樣的年齡，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，相信懷里的孩子可以裝點更燦爛的春天。
13．快樂的人是會演奏快樂的。
14．品味快樂；留住快樂；尋找快樂。
15．只要你充滿信心地面對困難和挫折，就能找到自己的快樂。
16．（內容形式各一分）
示例：春花凋落，還有金秋收獲的希望。
17．北京奧運火炬，無論是選材還是設計，都閃現著科技的光芒。
18．保證火炬的燃燒不受外界的影響；確保火炬的視覺效果。
19．列數字。通過列舉具體數字，准確具體地說明了「祥雲」火炬的穩定性和對外界環境的適應性。
20．「可能」表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的准確性。
三、作文
評分標准略
我還有07年的試卷 因為字數限制 所以盡快聯系我 我發給你
考試順利
⑤ 2014年湖北省黃石市中考考了哪幾門
2014年湖北省黃石市中考考了哪幾門
=================================
詳見：
黃石市2014年中考考試科目及分值分配安排回
語文120分、數學答120分、外語120分(含聽力測試)、文綜120分(思想品德50分、歷史50分、地理20分)、理綜180分(物理90分、化學70分、生物20分)、體育40分。
⑥ 一套卷子上面全是語文中考題而且編號為a幾的卷子叫什麼
好像裡面還有BCD卷，就叫38套
⑦ 我想要一份湖北黃石的中考試卷
要什麼科目的？
地理的？
黃石市2007年八年級學業考試
地理試卷
一、選擇題<本大題共25小題，每小題2分，共計50分。請將每小題正確
選項的代碼填入下列相應表格欄內。每小題只有一個選項符合題意。)
1．位於西半球、南半球的島嶼是：
A．甲島 B．乙島 C．丙島 D．丁島
2．大部分位於北溫帶，又位於我國境內的島嶼是：
A．甲島 B．乙島 c．丙島 D．丁島
3．下列三個大洲的輪廓圖中加點地區的氣候類型均為：
A．熱帶雨林氣候 B．熱帶沙漠氣候
c．亞熱帶季風氣候 D．地中海氣候
4．某中學地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖。實際測得教學僂與圖書館同的距離為
300米，如繪到圖上的距離為30厘米，則同學們採用的比例尺應為：
A．1：10000
C：．1：1000 D．圖上1厘米代表實際距離20米
5．學校作息時間表在不同季節往往會根據當地白晝時間的長短作相應調整。F列節日中
黃石市白晝時間最短的是：
A．元旦節 B．教師節 c．國慶節 D國際兒童節
6．下列大洲中，赤道沒有穿過的大洲是：
A．歐洲 B．非洲 c．亞洲 D．南美洲
讀右側等高線圖，回答7—8題
7．已知A點的氣溫為12~C，則B點的氣溫 約為：
A．O℃ B．9E C．18~C D．6~C
8、一般地講，圖中降水量最多的是：
A．1]地 B．Q地
c．M地 D．N地
讀下列景觀圖，回答9 10題
9關於上述景觀所在國家地理特徵的敘述，正確的是：
A．甲景觀所在國家領土主要位於太平洋板塊
B．乙景觀所在國家領土主要由四大地形區組成
c．丙景觀所在國家位於中南半島
D．湄公河從丁景觀所在國家注入南海
lo．有關丙景觀所在國家的敘述正確的是，
A．地形北部以高原為主，南部以平原為主
B．盂買、加爾各答是其兩大重要的工業區
c．人口數量多，但增長緩慢
D．高新技術產業十分落後
11．「當北國江城的鋼花映紅了飛雪。江南的田野正是春色妖嬈。」這兩句歌詞反映了我國南北方：
A．緯度差異大 B．經度差異大 c．氣溫年較差大 D．年降水量差異大
12．我國人口分布的基本特點是：
A．大雜居，小聚居 B．大分散，小集中
C．東部多，西部少 I)．北部多，南部少
l 3．大興安嶺東西兩側的地形區名稱分別是：
A華北平原、黃土高原 B．東北平原、內蒙占高原
c．長江中下游平原、陰川盆地 T)．黃土高原、漢江谷地
1 4．秦嶺 淮河一線大致與下列我國哪條重要地理界線吻合：
A．地勢第二、三級階梯分界線 B．季風區與非季風區分界線
c． +月份O~C等溫線 I)．內流區與外流區分界線
1j F列依次排列的四幅植被景觀圖反映了我國：
A．從西北乾旱區往東部季風區的降水變化
B．從西北乾旱區往東部季風區的熱量變化
c．南方地區至北方地區水熱狀況的變化
D．青藏地區山麓至高原面的垂直變化
l 6．台灣山脈南段植被垂直變化明顯，海拔1000米以下的植被類型為：
A針葉林 B．針闊葉混交林
c．亞熱帶常綠闊葉林 D．熱帶雨林性常綠闊葉林
l 7．我國是一個水旱災害多發的國家，其主要原因是：
A．夏季大多數地區普遍高溫 B．冬季南北溫差很大
C．雨熱同期 D．夏季風活動不穩定
18．我國水資源的空間分布特點是：
A．絕大部分地區水資源豐富 B．南豐北缺
c．冬春季節少，夏秋季節多 D東北地區缺水最嚴重
l 9．我國耕地主要分布在：
A．氣候乾旱的西部內陸地區 B．氣候暖濕的東部季風區
c．亞熱帶丘陵、山地、高原區 D．年降水量400mm以下的地區
20．隴海鐵路分別在徐州、鄭州與下列哪條鐵路線相交：
A．京廣線、京九線B．京滬線、京哈線c．京滬線、京廣線D．焦柳線、寶成線
21．關於黃石地區礦產資源狀況的敘述，不正確的是：
A．鐵礦資源豐富，是全國十大鐵礦基地之一
B．黃金儲量及產量均居全國第一
C．大冶、陽新一帶銅礦豐富，有「銅窩」之稱
D．硅灰石探明儲量居全國首位
22．被譽為「三楚第一山」的東方山位於：
A．大冶市境內 B．陽新縣境內 c．西塞山區境內 I)．下陸區境內
23．素有「百里黃金地、江南聚寶盆」之稱的是：
A黃石港區 B．大冶市 C．陽新縣 【)．鐵IU區
2 4陽新縣擁有下列美稱中的哪一個：
A．世界青銅文化發祥地 B．百湖之縣，魚米之鄉
L：黃麻之鄉 D．蘋果之鄉
2j．為改變黃石城區工業布局不合理的局面，市政府決定逐步將一些污染嚴重的企、Jk遷出 城區中心。下列工業企業中不必從城區中心地帶遷出的是：
A．華新水泥廠 B．黃石造紙廠 c．黃石電廠 I)．美島服飾公司
二、綜合題(共50分)
26．讀右圖，回答下列問題。(7分)
(1)寫出圖中A、D兩點的經緯度：A D
(2)判斷A在B的 方，C在A的 方，
D在A的——方。(3分)
t 3)A點所在緯線的長度比c點所在緯線的長度 (長、短)。(1分)
(4)如果在南極點建一座房子，它的四面都朝 (方向)。(1分)
27．瀆《我國西氣東輸工程路線圖》，回答下列問題。(16分)
(1)該工程是我國「穩定東部，——」能源戰略逐步實施的標
志性工程。(2分)
(2)該工程途經地區中全部或
大部分位於我國地勢第三
級階梯的省級行政區有
、 、
、 。(4分)
(3)圖中C河流是我國最大的
內流河 河。(2分)
4)清連線表明A湖、H湖與甲圖、乙圖的對應關系。(2分)
5)西氣東輸工程武威至哈密段與我國——鐵路大體平行。(2分) I
6)簡述該工程的建成給我國東部地區帶來的主要好處。
^、 ；(2分)
L‖————————————————————————————————————————————————————————————一一
m 。(2分)
W—————————————————————————————————————————————————————————一
28．讀《珠江三角洲略圖》，完成下列要求。(13分)
：1)將圖中各數碼代號與英文字母代表的地理
事物名稱填在下面相應的空格內(8分)
①是——經濟特區，與之毗鄰的是
——特別行政區。
②是——經濟特區，與之毗鄰的是
特別行政區。
③——鐵路，④一——
鐵路，A——海～一市。
：2)港澳地區與珠江三角洲地區的合作以「前店後廠」為基本模式。——扮演「店」
的角色，——扮演「廠」的角色。(2分)
(3)隨著社會的發展，珠江三角洲的城鎮化水平不斷提高。城鎮化主要表現在——
的增長以及城市——一——和————一的擴張。(3分)
29．凄《長江流域簡目》，回答下列問題。(14分)
(1)圖中A、B、c三個區域是我國酸雨危害較嚴重的區域。其中，——酸雨區目前是全
國酸雨污染范圍最大、中心強度最高的酸雨污染區。(2分)
(2)由於長江上游地區——，陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，
——日益嚴重。(4分)
(3)A區域及其附近地區有以宜昌、重慶為中心的——一、冶金等工業基地。c區域由
——等城市形成的工業帶是我國最大的—_．．工業基地。(3分)
(4)圖中M、N、P三城市分別是M——、N————一——。(3分)
(5)長江流域中下游每年7、8月份，———季節過後，常出現一種災害性
天氣——————。(2分)
化學的：
湖北省黃石市2004年初中升學統一考試
理科綜合試卷 化學部分
(滿分50分，考試時間60分鍾)
一、選擇題(本題包括16小題，每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在選擇題答題卡內。1—12小題每題1分，13—16小題每題2分，共20分)
1．我們生活在物質的世界裡，物質是不斷變化的。下列變化屬於化學變化的是
A．棉花紡成線 B．白磷燃燒
C．金剛石加工成鑽石 D．輪胎爆炸
2．「禁止吸煙」是下列幾種安全消防標志中的
3．我國是人口大國，糧食生產至關重要，化學肥料與農家肥料配合使用能有效改善土壤結構，提高農作物產量。草木灰是常見的農家肥，其主要成分是K2CO3，它屬於
A．復合肥料 B．氮肥 C．磷肥 D．鉀肥
4．下列實驗操作合理的是
A．不墊石棉網直接給燒杯加熱
B．用托盤天平稱取3．45g氯化鈉
C．將實驗剩餘的葯品放回原試劑瓶內
D．稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入水中
5．下列事實能說明分子是不斷運動的是
A．酒精和水混合後的總體積變小 B．氨分子的擴散
C．酒精溫度計能指示溫度的高低 D．水蒸氣冷凝成水
6．下列物質中，對人體無毒害作用的是
A．一氧化碳 B．甲醇 C．亞硝酸鈉 D．氯化鈉
7．下列關於氧氣的敘述中，不正確的是
A．加熱氯酸鉀時只有在加入二氧化錳的情況下才能製得氧氣
B．工業上可以採用分離液態空氣的方法製取氧氣
C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射並有黑色物質生成
D．蠟燭在氧氣中燃燒時，生成二氧化碳和水
8．在H2+CuO Cu+H2O的反應中，說明H2具有
A．可燃性 B．氧化性 C．還原性 D．吸附性
9．生活處處有化學。在生產生活實際中，下列做法不正確的是
A．將秸稈、雜草等廢棄物放在密閉池中發酵制沼氣
B．用食醋除去水壺中的水垢
C．用含A1(OH)3的葯物治療胃酸過多的病人
D．用鐵制容器盛裝波爾多液農葯
10．O2、H2、CO2是初中化學常見的氣體，實驗室製取這三種氣體的化學反應中，不包含的基本反應類型是
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
11．某氧化物RO2是食品保鮮、飲用水消毒等的高效安全滅菌消毒劑，實驗測得該氧化物中R與O的質量比為71：64，則RO2的化學式是
A．SO2 B．CO2 C．NO2 D．C1O2
12．用稀鹽酸和酚酞的混合液浸過的濾紙，晾乾後再浸入下列溶液中，不會使濾紙變紅的是
A．石灰水 B．食鹽水 C．燒鹼溶液 D．石蕊試液
13．實驗室有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，要使該溶液變成飽和溶液，但不改變溶液的溶質質量分數，可採用的方法是
A．加入一定量的固體硝酸鉀 B．加熱蒸發掉一定量的溶劑
C．降溫到溶液剛好達到飽和 D．降溫使其析出部分硝酸鉀晶體
14．某課外活動小組測得某化工廠排放的廢水的pH為4，為了將該廢水的pH調到7，該小組提出的治理方案是向廢水中加入適量的下列物質，該物質是
A．稀鹽酸 B．生石灰 C．廢銅屑 D．水
15．下列物質能共存於同一溶液中的是
A．CuSO4、Ca(OH)2、Na2CO3 B．KCl、HNO3、AgNO3
C．BaCl2、NaOH、H2SO4 D．KNO3、Na2SO4、HCl
16．某同學為了除去炭粉中混有的少量氧化銅而得到純凈的炭粉，設計了如下方案：①直接將混合物高溫加熱；②加入稀硫酸並微熱後過濾、乾燥；③通入CO並加熱；④在CO2氣流中高溫灼燒。正確的是
A．①④ B．②③ C．② D．④
二、填空題(本題包括5小題，共15分)
17．(3分)寫出下列物質的化學式或符合要求的化學符
號：
(1)高錳酸鉀 ；(2)兩個氮原子 ；
。
18．(4分)下表是市場上銷售的某加碘食鹽包裝袋上的部分文字說明(I為碘的元素符號)，請根據表中提供的信息回答下列問題：
(1)包裝袋上所指碘的含量是(填「單質碘」、「碘酸鉀」或「碘元素」)。
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價是 ，碘元素的質量分數是 。
(3)該加碘食鹽是 (填「純凈物」或「混合物」)。
19．(2分)將固體氫氧化鈉長期放置在空氣中，質量會增加，其原因是：
(1) ；
(2) 。
20．(2分)在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應後過濾．則濾出的金屬中一定含有 ，可能含有 。
21．(4分)有A、B、C三種物質，已知A是—種氯化物，B是—種鈉鹽，C是一種鹼，將三種物質的溶液兩兩混合，得到如下現象：
A+B→無明顯現象；A+C→藍色沉澱；B+C→白色沉澱，此沉澱不溶於稀硝酸。
(1)寫出A、B、C的化學式：A ，B ，C 。
(2)寫出B與C反應的化學方程式： 。
三、探究與實驗題(本題包括2小題，共9分)
22．(3分)小明同學發現自行車淋雨後容易銹蝕，於是他以「鐵生銹的條件」為題進行了研究。他將一段光亮無銹的細鐵絲繞成螺旋狀，放入一支潔凈乾燥的試管底部，把試管倒放在一個盛有水的燒杯里(如圖)。數天後，他觀察到鐵絲的表面生成了一層紅褐色的鐵銹，且試管內水面上升。
(1)請你幫助小明分析鐵生銹的條件是
接觸相互作用的結果。
(2)你認為防止自行車生銹的方法是
(3)鐵銹的主要成分是Fe2O3。在電鍍或焊接金屬製品前，常用稀鹽酸來清除表面的鐵銹，其原理是(用化學方程式表示) 。
23．(6分)已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應是：
H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O
請選用下列裝置(乙裝置中a為可以控制氣體通過的活塞開關，實驗前活塞已關閉，長頸漏斗未加酸液)重新組合成一套實驗裝置，以確認生成物中有H2O，並對CO與CO2進行分離和乾燥，
請回答下列問題：
(1)整套裝置各介面連接的序號是：混合氣體→ → → →
→ → 。
(2)甲裝置的作用是 ，確認產物中有水生成的現象是 。
(3)分離CO與CO2時要用到稀硫酸。分離的方法是首先打開活塞a，可以得到
乾燥的 氣體，發生反應的化學方程式是 ；若要得到另一種乾燥的氣體，正確的操作方法是
。
四、計算題(共6分) 』
24．將15．6g鐵和硫酸亞鐵的混合物放入134．7g稀硫酸中，恰好完全 反應，得到150g硫酸亞鐵溶液。求：
(1)原混合物中單質鐵的質量。
(2)反應後所得溶液中溶質的質量分數。
黃 石 市 2004 年 初 中 升 學 統 一 考 試
理科綜合試卷化學部分參考答案
一、選擇題。本題包括16小題，每小題只有一個正確答案，錯選多選均不給分。1—12小題每題1分，13—16小題每題2分，共20分。
二、填空題。本題包括5小題，共15分。
17．(1)KMnO4；(2)2N；(3)S2-
18．(1)碘元素；(2)+5， 59．3％；(3)混合物．
19．(1)吸收了空氣中的水分而潮解；(2)吸收了空氣中的(CO2(或與空氣中的CO2發生了反應)．
20．銀；銅(或銅和鐵)。
21．(1)CuCl2 Na2SO4 Ba(OH)2；
(2)Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH
三、探究與實驗題。本題包括2小題，共9分。
22．(1)鐵、氧氣和水(或鐵與空氣中的氧氣和水、或Fe、02和H20)
(2)保持自行車乾燥潔凈。(其它方法只要合理也可給分)
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
23．共6分。(1)⑦→⑧(或⑧→⑦)→③→④→①→②
(2)乾燥氣體(或作乾燥劑)；丁裝置中白色的無水硫酸銅變成藍色(或丁裝置中無水硫酸銅變成藍色)。
(3)CO； CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；關閉活塞a，並向長頸漏斗中倒入稀硫酸。
四、計算題。共6分。
24．解：根據質量守恆定律知，生成H2的質量為
(15．6g+134．7g)-150g=0．3g
設原混合物中單質鐵的質量為x，與稀硫酸反應生成FeSO4的質量為y
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
56 152 2
x y 0．3g
56：2=x：0．3g x=8．4g
152：2=y：0．3g y=22．8g
反應後所得溶液中溶質質量分數為
答：(1)原混合物中單質鐵的質量是8．4g。
(2)反應後所得溶液中溶質的質量分數是20％。
語文的：
湖北省黃石市2005年初中升學統一考試語文試卷
（滿分120分，考試時間120分鍾）
第一部分：積累運用（20分）
1、古人雲：「字如其人。」新課標指出「在書寫中體會漢字的優美」、「體會書法的審美價值」。下面是一幅感嘆時光流逝的對聯，請你把它完整的抄寫一遍，注意把其中的拼音寫成漢字。「才見幾fan風停雨住，you是一年春去冬來」。（2分）
2、在「①故障、②失誤、③病症、④缺點、⑤錯誤」這五個義項中，給下列幾句話中的「毛病」一詞各選一個恰當的義項，把序號填在括弧內。（2分）
A、天陰下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。（）
B、洗衣機甩干筒不轉了，你知道是哪兒出毛病了嗎？（）
C、你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。（）
D、如果誤用了他們的經驗，也是要出毛病的。（）
3、用符號修改下列病句，每句只改一處。（換用號 ，增補號 ，刪除號 ，調位號 ）（2分）
（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。
（2）為了避免海嘯後不暴發傳染病，世界各國和印度洋受災地區地方政府作出了巨大努力。
4、按要求寫出課文原句。（4分）
（1）《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：——，——。
（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，喻含新事物不斷涌現的理趣詩句是：____,______。
（3）閱讀古典詩詞，我們可以一一品味詩人們的思想感情，繼而有所思，有所悟。杜甫「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的憂患意識，陸游「————，————。」的愛國熱情，文天祥「————，——————。」的凜然正氣，無不深深打動著我們的心，使我們的精神得到陶冶。
5、《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。為了「打開危險路」，「殺盡不平人」，他可以全然不顧什麼朝廷法度，佛門清規，更把個人安危置之度外。他就是————。綽號——————；初中階段，我們還學過介紹他事跡的一篇課文——————。無獨有偶，《三國演義》中也有一位這樣的人物，長坂坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是————。（3分）
6、結合課文，選出對句子朗讀方法不正確的一項。（）（2分）
A、「……，好一個安塞腰鼓！」應讀得自豪激昂。
B、「疊成一隻一隻很小的船兒。」「一隻一隻」要連讀，中間不能停頓。
C、「孔乙己低聲說道：『跌、跌……』」要讀出尷尬、難堪、吞吞吐吐的口吻。
D、「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。」一句重讀的是「醉翁」。
7、用一句話提煉出下面語段表達的主要信息。（2分）
老師坐得高一點，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那麼你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認他不是一切都知道，那麼你要愛戴他，因為他是值得你愛戴的。（節選於一位校長在開學典禮上的講話）
——————————————————————————————
8、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹後品味到語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老闆設計一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽後羞愧不已。（3分）
一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老闆受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店後，心裡非常高興，問道：「貴店只售本人的書嗎？」
「當然不是。」書店老闆回答後繼續說，「——————————————。」
第二部分：閱讀思考（40分）
（一）閱讀古詩。完成9—11題。（5分）
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
9、這是——代詩人——寫的一首膾炙人口的絕句。詩人以匠心獨運的傑出才能為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。（1分）
10、全詩朗讀節奏劃分不正確的一項是。（）（2分）
A、月落/烏啼/霜滿天 B、江楓/漁火/對愁眠
C、姑蘇/城外/寒山寺 D、夜半/鍾聲/到/客船
11、對這首詩賞析有誤的一項是。（ ）（2分）
A、詩的首句，寫了三種現象：月落、烏啼、霜滿天，巧妙而有層次地表明了夜泊的時間及感受。
B、「愁眠」指愁眠山，又名孤山；「江楓」指江橋和楓橋；「江楓漁火對愁眠」，意思是江村橋、楓橋、漁火，對著愁眠山。
C、詩的後兩句只寫了「卧聞山寺夜鍾」這一件事，卻使全詩的神韻得到了最完美的表現。
D、全詩在描寫江南水鄉秋夜裡幽寂清冷的氛圍中表現了羈旅者縈繞心中的縷縷輕愁，創造了情境交融的典型化藝術意境。
（二）閱讀文言文。完成12-16題。（10分）
賈人渡河
濟陰之人，渡河而亡其舟，棲於浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：「我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。」
漁者載而升諸陸，則予十金。
漁者曰：「向許百金，而今予十金，無乃不可乎！」
賈人勃然作色曰：「若，漁者也，一日之獲之何？而驟得十金，猶為不足乎？」漁者黯然而退。
他日，賈人浮呂梁而下，舟薄於石又覆，而漁者在焉。
人曰：「盍救諸？」
漁者曰：「是許金不酬者也。」
立而觀之，遂沒。
12、下列短語中加點字的注音釋義錯誤的一項是。（ ）（2分）
A、賈人渡河（gu，經商。） 棲於浮苴（qi，停留。）
B、予爾十金（yu，給以。）勃然作色（bao，蓬勃。）
C、向許百金（xiang，剛才。） 黯然而退（an，不舒服。）
D、舟薄於石（bo，迫近。） 許金不酬（xu，答應。）
13、查《古漢語常用字字典》，「號」有兩種讀音，並有若干不同義項。一讀「hao」，義項有：①作名詞，表某一名稱。②作量詞，表人數及次數。③作動詞：如「號脈」。一讀「hao」，義項有：①拖長聲音大聲叫喊，②在聲哭。「號」在以上文章中出現兩次，請根據文意參考字典分別指出其讀音並解釋其意義。（1分）
（1）棲於沲苴之上，號（ ）焉。
（2）未至，賈人急號（ ）曰：……
14.文中「漁者載而升諸陸」一句中的「諸」與《愚公移山》一文中「 」一句中的「諸」意思相同，可解釋為： 。「若，漁者也」一句中的「若」與《陳涉世家》一文中「 」句中的「若」意思也相同，可解釋為： 。（2分）
15.文中與「向許百金」中的「向」相對的詞是： ；與「舟簿於石又覆」中的「又」相呼應的語句是： 。（2分）
16.賈人許百金而酬十金的原因是：（用文中語作答。）
對此，你的看法是：
。漁者見死不救的原因是：（用文中語作答。） 。（3分）
（三）閱讀新詩。完成17－19題。（5分）
一道小河
平平盪盪地流將下去，
只經過平沙萬里--
自由的，
沉寂的，
他沒有快樂的聲音。
一道小河
曲曲折折地流將下去，
中經達高山深谷--
險阻的，
挫折的，
他也沒有快樂的聲音。
我的朋友！
感謝你解答了
我久悶的問題，
平盪而曲折的水流里，
青年的快樂
在其中盪漾著了。
17.這是冰心八十多年前出版的詩集《春水》中的詩句。那時的詩人滿懷對新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她以聯盟的感悟力從生活現象中獲得了微妙的生命體悟，並且用詩的語言傳遞出心靈感悟的信息，那就是： （2分）
18.詩人用「平平盪盪」的河流和「曲曲折折」的河流比喻兩種生活現象，一種是：
，另一種是： 。（1分）
19.快樂是一種感覺，是心靈的一種愉悅愜意的感受和狀態；快樂是一種美德，是對生活的坦然和熱愛。請你結合詩歌談談你對快樂的理解： （2分）
（四）閱讀現代文。完成20－25題。（20分）
三十年的重量
①時至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然壅塞在一起，因此我也變得「重要」起來，一位朋友甚至誇張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空盪盪、虛飄飄。
②實在想不到，在接不完的電話中，生愣愣地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來：那是我30年前讀中學時的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節，我曾與同班同學曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在"文革"初抄家時遺失，老人說："你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？"老人的聲音，誠懇得有點顫抖。
③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。
④我呆坐在書桌前，腦海中出現了60年代初歡樂而清苦的中學生活。那時候，中學教師中很奇異地隱藏著許多出色的學者，記得初中一年級時我們自修課的督課教師竟是著
⑧ 初中語文試卷及答案
概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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