『壹』 小學六年級上冊語文七色光七的內容是什麼
練
1. 把下面括弧中錯誤的注音畫掉。
攙（cānchān）扶
痴（chǐ chī）心
雕琢（zuó zhuó）
東岳（yuè yào）
泰山包蘊（yùnrùn）
肆虐（nüè niè）
支撐（chēngchěng）
開辟（pǐ pì）
2. 改正下面句子里的錯誤。
⑴在老師和同學的幫助下，小明終於克服了錯誤。
⑵星期天，我和爸爸去參觀圖書。
⑶這學期換了班主任，兩個新舊班主任對同學都很關心。
日積月累
1. 讀一讀，寫一寫。我還知道一些勉勵人的詞語。
堅持不懈精益求精滴水穿石
學無止境孜孜不倦持之以恆
2. 讀名言俗語。
鍥而不舍，金石可鏤。
———《荀子》
一個人做事沒恆心，他是任何事也做不成的。
———牛頓（英國）
只要工夫深，鐵杵磨成針。
———俗語
知識窗
精衛填海
傳說炎帝有個小女兒，名叫女娃。她到東海戲水時，被淹死了。她的靈魂化作了一隻鳥，形似烏鴉，花頭、白嘴、紅足。鳴叫的時候，這只鳥就發出「精衛」、「精衛」的聲音，久而久之，人們就叫她「精衛」。為了使她的悲劇不再重演，精衛每天口銜西山的小石子或小樹枝，投到東海里去，決心把東海填平。她那種不達目的不罷休的精神，贏得了人們的欽佩和尊敬。
窗外事
我最愛看中央電視台的少兒頻道。
我最喜歡看的電視節目是
我經常看的報紙是
我知道最近發生的國內外大事有
『貳』 語文三年級下冊語文七色光一、二、三、四、五、六,日積月累
三年級日積月累 三年級上冊：小兒垂釣 唐胡令能. 蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。過故人庄 孟浩然 故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。名言聰明在於學習，天才在於積累。(列寧) 世上無難事，只要肯攀登 (毛澤東) 為中華之崛 起而讀書(周恩來) 任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡) 書籍是人類進步的階梯 。(高爾基) 有志者事竟成。(後漢書) 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備) 業粗於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。(韓愈) 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵 ，歲月不待人。(陶淵明) 沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。(牛頓) 在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽勇敢的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。(阿費爾斯曼) 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若) 天對地 雨對風 大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。 秋月白 晚霞紅 水繞對雲橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。十二屬相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬明月松間照，清泉石上流一。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧) 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游) 山南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石) 千里之行，始於足下。 百尺竿頭，更進上步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠水本無憂，青山原不老。因風皺面，因雪白頭山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山，曲曲環環路。丁丁冬冬泉，高高下下樹 三年級下冊： 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫) 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。(雷鋒) 我的一生始終保持著這樣的一個信念，生命的意義在於付出，在於給予 ，而不是接受，也不是在於索取。(巴金) 對於我來說，生命的意義在於設想處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦) 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇知己(汪洙) 歲寒知松柏，患難見真情(無名氏) 千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣) 歇後語八仙過海---各顯靈通孫悟空大鬧天宮----慌了神 韓信點兵----多多益善張飛穿針----粗中有細 包公斷案----鐵面無私姜太公釣魚-----願者上鉤滴水穿石----非一日之功早開的紅梅----一枝獨秀砌牆的石頭---後來居上關羽失荊州---驕兵必敗王羲之寫字---入木三分周瑜打黃蓋---一個願打，一個願挨。外甥打燈籠----照甥(舊) 孔夫子搬家----凈是輸(書) 小蔥拌豆腐----一清(青)二白上鞋不用錐子-----真 (針)好四月的冰河-----開動(凍)了隔著門縫吹喇叭----名聲(鳴)在外。兄弟敦和睦，朋友篤誠信。(陳子昂) 孝在於質實，一在於貌飾。(桓寬) 愛親者，不敢惡於人，敬親者，不敢慢於人。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(諸葛亮)
追問：
好像有些不對。。
『叄』 四年級下冊語文七色光一的一篇作文
生活充滿七色光
天也好， 地也好，人也好。天空里都是睛朗的顏 色，光彩奪目，目不暇接。大地上也都 是和潤的色彩，黃是黃，綠是綠，極目 而眺，一片斑斕。而人呢？人們的精神 自然都是很飽滿的，老人們品茶、打 牌、聽評書，青年們忙於生計東奔西 走，大街小巷都留下他們匆匆的足跡。 少年們自然是最輕松最自由的一族了。 他們三個一夥、五個一團，是不能閑著 的，做泥娃，捉迷藏，跳山羊，追山 雞，他們的歡聲笑語顯得那麼地真實和 細致入微。 有陽光的日子，我會手持一本喜歡 的書籍，安坐於陽光之下，傾聽著自己 的心跳，投身於書中的世界。書籍當然 不能是沉重的，沉重的東西只適合在夜 間閱讀。書籍當然也不能是無聊的，因 為我本不是一個無聊之人。我希望它是 智慧的，給我以啟迪；我希望它是幽默 的，給我以愉悅；我還希望它是抽象 的，這樣我就會暫時離開一段現實，忘 記一些工作和生活中的煩惱和瑣碎。 有陽光的日子，我會暫放一下身邊 的事情，去思考，去探尋，我的來路和 去路。我出生的時候是九月，秋陽高 照，萬物生輝，人們疲憊而興奮的收割 著自己種下的果實，內心裡滿是甜蜜的 味道。母親把我展示在陽光之下，我感 受到了它的溫暖與平和，我的眼睛就慢 慢睜開了，我第一次看見了世界。陽光 是那麼地明媚，一如母親嘴角的笑容。 我漸漸地長大，陽光卻離我越來越遠。 童年的記憶總是被陰暗和潮濕占據著， 我不喜歡陰暗和潮濕，就像我不喜歡吃 糖一樣。我喜歡陽光，不是很毒的那 種，而是很軟的那種。我想等我老到不 行了以後，在書香和陽光的沐浴中，結 束自己的生涯。 有陽光的日子，我對未來充滿自 信。我相信人性是美麗的，邪惡也只是 美麗的另一面兒而已。我把自己搞得很 樂觀，努力不去想以前不愉快的事，上 司的疾言厲色、同事的勾心鬥角，朋友 的排擠冷落，世人的冷嘲熱諷，我都當 成一副水墨畫，輕輕撒下一掬水，便都 淡而又淡了。我討厭了人世間的所有的 陰天，這些陰天代表著諸多的角色，這 些角色常常給人們帶來憤怒和煩悶，它 們是人生旅途中的一道灰色的風景線。 未來的美好的，因為它的未知。人生也 是美好的，因為它的多姿。陽光當然更 是美好的，因為它常出現在陰雨過後。 不經歷風雨怎能見彩虹，多麼的有哲理 啊，人因挫折和苦難而成熟，進而成 才、成功。陽光是來之不易的，陽光又 是隨處可見的，總之陽光是值得收藏和 珍惜的，否則的話，一旦失去，將後悔 莫及。 有陽光的日子，我的心情總會開朗 許多，就像今日，久違的光芒撲撒下 來，人們的影子都是一晃一晃的，我站 在天橋上，支撐著疲累的身體，望著陽 光和陽光下的風景，嘴角不由就咧開 了，笑得特別單純！因為我們的生活充滿了七色的光！
『肆』 五年級下冊語文七色光八第二題的答案
假如我是一棵樹，我就可以凈化被污染的空氣。假如我是一棵樹，我可以牢牢地抓住回每一答寸土壤。假如我是一棵樹，我能為過往的行人遮擋火熱的陽光。我紮根於土壤中，經過風雨的洗禮和陽光的呵護，漸漸地我長成了一顆茁壯的大樹。當我享受著俯視萬物的時候，我總覺得應該為養育我的地球家園做些什麼。於是，我用了全身的力氣去拼了命地保護地球家園和地球上的人類朋友們，我希望每一個人都能像我一樣快樂地生活著，而且也都能盡己之力地呵護我們的地球家園。我相信如果人人都行動起來的話，我們明天的生活將更加美好，我們的子孫後代也將受益匪淺。
『伍』 人民教育版五年級上冊語文第一單元語文七色光日積月累
你好，我是精銳教育高老師
一單元--詞語盤點
讀寫： 招牌 擔憂急切 懼怕專 環境 知趣光顧 恐怕 充足 理由屬屋檐 其實 支撐 鼓勵環繞 娛樂 感嘆 周遊思考 品味 片段 忽略意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫
讀認： 貪婪 通順可靠 培養 起碼 比喻心扉 吶喊 飽覽 過癮報償 駁雜 饋贈 磁石鍛煉 借鑒 飢腸轆轆 滾瓜爛熟流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如痴浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合牽腸掛肚 如飢似渴 不言而喻 千篇一律別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得念念不忘 嘔心瀝血
一單元日積月累:
1.一日無書，百事荒蕪。（陳壽）
2.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
3.書猶葯也，善讀之可以醫愚。（劉向）
4.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
5.讀書有三利，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
『陸』 六年級下冊語文七色光1記一次體育比賽作文
金秋時節我們懷著激動心情終於迎來了年度秋季運動會天運動會上有場扣人心弦比賽女子組1000米預賽放眼望去觀眾席上熱火朝天歡聲雷動因會兒有我們班人全班同學都激動萬分還沒女子組100米預賽同學們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論開來:我們班跑步健次還能獲預賽第
忽廣播傳來聲音打斷了我們激烈討論:請參加六年級女子組1000米預賽同學檢錄組檢錄同學們聽了句都窩蜂似跑身邊停地鼓勵
五年級比賽結束了輪六年級1000米預賽同學向前望瞭望哦第二組第組比賽才有比賽趁著第組比賽時同學們又議論起來看吶第二組人都高惟有矮沒問題吧當沒問題跑步拿手好戲對我們要相信實力快第輪比賽完畢了輪組了
瞧啊運動員們擺好姿勢依次排開像戰士們等待軍號令樣迎接挑戰各各位預備--砰隨著發令員聲槍響觀眾席沸騰了有同學耐住性子急切想得知運動員勝負竟站了板凳上;有同學拿著自己做標語牌空舞著運動員鼓舞士氣;有同學歡呼著自己班同學吶喊助威
運動員懷著老師同學期望離弦箭般射向終點雖矮還堅持跑腳下生風似跑了起來從名竟跑了第二名只有十幾米了我們班同學起喊了起來:加油加油……
了時刻有同學緊張地揮動著拳頭只見曲逸風關頭使出了全身力氣像擰足了發條樣拚命向前跑終得了第名
同學們歡呼堅強毅力而鼓掌場比賽結束了卻告訴了我:只要堅持懈甘示弱定能成功們知道了吧我啦
『柒』 小學4年級下冊，語文七色光4 第2題怎麼做
你發個照片來嘛