㈠ 2008年重慶市中考試題及答案
重慶市年初中畢業生學業暨高中招生考試語文試卷（「學語文的老師」掃描整理）
（120分鍾)
一、語文知識及運用(30分)
1．下列加點字注音有誤的一項是( )．(3分)
A、纖細的游絲拂（fu)著橋身堅硬的石塊，令畫家消魂。
B、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。
C．草野在蟋蜱聲中更寥闊了，溪水因枯涸(gu)見石更清洌了。
D．古老的濟南，城內那麼狹(xi6)窄，城外又那麼寬敞。
2．下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分
A．抖擻 姣潔 沖耳不聞
B．輕捷 喧鬧 因地治宜
C．震憾 蘢統 驀然回首
D．摧毀 恭敬 與日俱增
3．下列句子中加點詞語使用恰當的二項是( )(3分)
懊而不舍 吹毛求疵 鄭重其事 無動於衷
A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠心的風格。
B．造型獨特、雄偉壯觀的「鳥巢」，是設計師和建築師們嘔心瀝血的結果，它已
成為我國奧運會場館的標志性建築。
C．地震災情發生後，街頭的流動采血車前，等侯獻血的群眾排起了長隊，這場面
讓人感動得頭暈目眩。
D．三年時光匆匆離去，在畢業晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。
4．下面語段劃線處都有語病，請改正過來。(4分)
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道 『『我很重要」。對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友J我們是他們傾訴衷屠。任何時候都不要看輕自己，要敢於說「我很重要」，③這樣，你的人生才全走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布一
一我很重要!
(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是
(2)第②處成分殘缺，應在句末添加
(3)第③處搭配不當，應將
(4)第④處語序不當，應調整為
改為
5、根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。(4分)
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，
染綠荒蕪的山崗，； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
6、根據要求填空。(3分)
(1)《水調歌頭(明月幾時有)》的作者 是 (朝代)的詞人。
(2)記住 (作家名)在《故鄉》中所說的「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」，我們在前行的道路上就不會迷茫與絕望。
7、綜合探究(10分)
「5•12'』汶川大地震，數萬生命罹難。「抗震救災」之歌，響徹中華大地。請
你完成以下任務：
(1)災後各地電視台紛紛舉行賑災義演，下面是四個電視台義演現場的主題詞，請從中選擇一句加以評析。(3分)
湖南衛視：我們都是一家人 浙江衛視：情系汶川
東方衛視：血脈相連，眾志成城 重慶衛視：我們一起走過
示例：中央電視台賑災晚會主題詞「愛的奉獻」，借用歌名，讓人聯想到「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」的歌詞，激發全國人民奉獻愛心，用實際行動支援災區人民。
評析：
(2)為了慰問、鼓勵災區的同學，班上發起了「愛心贈言」活動。下面是部分同學的贈言，請你也寫一句贈言。(抄襲試卷語句不得分)(3分)
張明：讓我的愛心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔。
李敏：告別悲傷，重塑堅強，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔!
你的贈言：
3)下面三則材料的標題各有特點，請參照示例，對(二)、(三)則材料進行探究，
說說你從中獲得了擬文章標題的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
「你們是從北川過來的么?」「你們認識王慶芳嗎?」這天上午，在重慶叢科大學讀書的吳花芳在西南醫院急切地向災區傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學鄧軍的奶奶，震後鄧軍即與奶奶失去了聯系。「聽說北川過來的這批傷員分布在全市9個醫院，最遠的在涪陵。無論如何，我都要找到奶奶，然後去照顧她。」吳花芳眼睛濕濕地說。
(二)「媽，別哭，你還有我」
七歲女孩王雨看見不時流淚的媽媽，小小年紀的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽懷里：「媽，別哭，你還有我呢。」其實，小王雨內心的傷痛不亞於任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過好多次，但在父母面前，她明白，必須堅強，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的「請戰書」
重慶大坪醫院抗災指揮部收到了幾封特殊的「請戰書」。交「請戰書」的正是在大坪醫院接受治療的病人，他們申請出院，就是想為災區的傷員讓出床位，而他們中有的剛進行手術不久……他們的行動讓全體醫務人員十分感動。
示例：從材料(一)中我懂得了可用疑問句的形式來擬標題。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累。
8．默寫填空。(10分，每空1分)
（1）子曰： 思而不學則殆。」(《論語》)
(2)海內存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)醉里挑燈看劍， (辛棄疾《破陣子》)
（4） ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
（5）、 蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
7)王安石《登飛來峰》一詩中，包含人生哲理的詩句是：」 「
(8)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：「
(二)閱讀下面的選文，完成文後9--12題。 (15分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀予雲亭。孔子雲：何陋之有?
9．解釋下面句中加點詞的意義。 (4分)
(1)山不在高，有仙則名( ) (3)可以凋素琴，閱金經( )
10．用現代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
(1) 斯是陋室；惟吾德馨
(2)苔痕上階綠，草色人簾青。
(3)談笑有鴻儒
(4)無絲竹之亂耳
11．下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。』
B．選文在描寫「陋室」時，重點突出了「陋室」環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。
C．文中的「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」表明了作者對官場生活的鄙棄。
D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閑適，「陋室』，就不陋。
12．「談笑有鴻儒，往來無白丁」，對於作者這種交友方式，你有什麼看法? (4分)
三、現代文閱讀(40分)
閱讀下面選文，完成文後13一17題。(22分)
別踩疼了雪
朱成玉
①我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
⑦雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為．：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
⑦帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而-t~x．是那麼渴望看到它。
④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!
④它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
⑥女兒伸開手掌，發現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那麼—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
⑦但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……
@每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗檯上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，
這就是她要來北方看雪的原因啊!
雪花在天空舞蹈!
因為南方沒有雪。
天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。
⑩夜晚再黑，也壓不過雪的白。
第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：「爸爸順著我的腳印走，別踩疼了雪。」
⑩那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
(選自《今日教育•讀寫舫》2008．2)
閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(4分)
第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用?
5．品味語言(7分)
(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。(4分)
① 孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
② 爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
(2)第（16）段劃線的句子，有什麼深刻含義?
夜晚再黑，也壓不過雪的白。
6、聯系全文，說說「雪」在文中有什麼象徵意義? (4分)
文中第@段有媽媽寫給女兒的一封信。在「5•12』』汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：「親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。」讀了這兩位母親的信，你有什麼感受?請聯系實
際作答。(50字左右)(4分)
（二)閱讀下面選文，完成文後18--22題。(18分)
夢幻視覺「水立方」
國家體育場——「鳥巢」以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它並肩而立的國家游泳中Jc，則以一種柔美風格，與「鳥巢』』共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫面。與「鳥巢」一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。
(一)陽光下晶瑩的水滴 ，
「水立方」設計梢妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個177米乘
177米，高31米的方型建築。看起來形狀很隨意的建築立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形有11種。內層和夕L層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第如果置身於」水女方」內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。
(二)奇妙自潔不沾塵土
「水女方」從材料到結構完全是一個創•新的建築，蘊涵著極高的科技含量。外圍採用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目節世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說：「它是一個雙層ETFE芹，統，外面一層裡面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。，』這種ETFE膜材料的質量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，並且不女自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就走了。
(三)覆蓋計劃大量節水
擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免除這種浪費呢? 「水立方」的建設者們在設計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個「水立方』』的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。除此之外，「水立方」的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分體現「水立方」科技、綠色設計理念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建築物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環利用。
(選自《競報》2006．12，有刪改)
18．如果說「鳥巢」因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建築風格，那麼『『水立方』，
則因其-——，展現出一種——的建築風格。(2分)
19．本女(一)中戈蛾的句-Tqg_~了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。(4分)
20、下面句中加點的詞能否刪去?為什麼? (4分)
外圍採用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。
21「水立方」的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現在哪兩個方面?(4分) -
22、有人擔心「水立方」的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對
此作出回答。 (4分) ．
四．作文(55分)
23．以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少於500字(詩歌不少於20行)；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。
(1)題目：那一幕，我難以忘懷
親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋後的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。
讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。
(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個角度立意，自擬標題，聯系生活，寫一篇文章。
①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)
③生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過後是黎明，寒冬過後是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。(高建群《感謝創傷》)
只找到語文試題
㈡ 08年語文中考試卷答案
你倒是說明白啊……你要哪個省的？不說怎麼知道啊？我隨便給你找了幾個
http://xian.qq.com/a/20080623/000012.htm 這個是陝西的
二00七年山東省青島市初級中學學業水平考試語文試卷
（考試時間：120分鍾；滿分：120分）
友情提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！
請你務必填寫好自己的座號，井將密封線內的項目填寫清楚。本試題共三道大題，含27道小題，其中，第1-10小題為「語言積累及運用」；第11-26小題為「閱讀與探究」；第27小題為「寫作」。所有題目均在試卷上作答。
使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生和使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生，請根據各題的提示要求答題。
一、語言積累及運用【本題滿分20分】
（一）漢字書寫【本題滿分2分】
【使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生做第1小題，使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生做第2小題】
1.依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(2分）
huǎng bá
然大悟 長途 涉
2.依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(2分）
xiè xùn
鄙夷不 以身 職
（二）詩文默寫【本題滿分8分】
【使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生做第3、4 小題，使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生做第5、 6小題】
3.必做題：請默寫唐朝文學家韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩。(4分）
， 。
， 。
4.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前4道小題。（4分）
①楊炯在《從軍行》一詩中，表達了自己投筆從戎，戍邊衛國壯志豪情的詩句是 ， 。
②杜甫在《春望》一詩中，運用移情於物的手法，表達感時傷世感情的詩句是 ， 。
③江山代有才人出， 。（趙翼《論詩》）
④ ，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑤酒困路長惟欲睡， 。（蘇軾《洗溪沙》）
⑥ ， 。太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》）
5.必做題：請默寫唐朝詩人杜牧的《赤壁》一詩。（4分）
， 。
， 。
6.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前4道小題。（4分）
①岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以百丈堅冰點綴大的環境，以萬里愁雲引出送別的氣氛的詩句是 ， 。
②陸游在《游山西村》一詩中，寫出了路疑無而實有、景似絕又復現的境界的千古名句是 ， 。
③君問歸期未有期， 。（李商隱《夜雨寄北》）
④ ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
⑥虎因喜，計之曰：「 」（柳宗元《黔之驢》）
⑥ ，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）
（三）語言運用【本題滿分4分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均做此題】
7.為提升青島市的城市品位，繁榮地方經濟，豐富人民群眾的物質、文化生活，近年來，青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節慶活動。諸如青島國際啤酒節、海洋節、市北蘿卜會、四方糖球會、膠州大秧歌節、城陽蛤用節、撈山櫻桃節、即墨祭海節、平度葡萄節、膠南茶葉節……
請選取自己最熟悉的一個節慶活動（不限於上述節慶活動），作簡要介紹（要求：寫出節慶活動的地點，主要內容和特色，語言要流暢，80字以內）。（4分）
（四）名著閱讀【本題滿分6分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均從以下3道小題中任選2道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前2道小題】
8.《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、阮氏三兄弟等。請根據自己的閱讀積累，再寫出兩個梁山英雄好漢的姓名，並簡要概括這些英雄好漢在性格方面的共同點。（3分）
梁山英雄好漢姓名： 、
梁山眾英雄好漢性格方面的共同點：
9.孫悟空是《西遊記》中最受人們歡迎的藝術形象之一，他「鬧龍宮」、「闖冥府」、「鬧天宮」，桀驁不馴、敢作敢當，令人欽佩。請根據自己的閱讀積累，各用一句話概括這三個故事。（3分）
鬧龍宮：
闖冥府：
鬧天宮：
10.《駱駝樣子》中的主人公樣子前後發生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北京時的性格特點主要表現為：
；在經歷了買車的三起三落之後，他的性格特點變化為： ，這種變化的根
本原因是： （3分）
二、閱讀與探究【本題滿分50分】
（一）課內文言文閱讀與探究【本題滿分8分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《出師表》選文，完成11, 12小題】
出師表（節選）
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨巨以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也．受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛．今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也．至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。
11.下列句子中加點的「故」字與「故臨崩寄臣以大事也」中「故」的意思不相同的一項是（ ）（2分）
A.故自號曰醉翁也 B.故患有所不辟也
C.故天將降大任於是人也 D.扶蘇以數諫故
12.文言文閱讀要注重理解和積累。請仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將《出師表》閱讀積累卡片填寫完整。（6分）
（二）課外文言文閱讀與探究【本題滿分7分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均閱讀《屈原列傳》選文，完成13-15小題】
屈原列傳（節選）
屈原者，名平，楚①之同姓也．為楚懷王左徒②．博聞強志③，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。
上官大夫與之同列，爭寵而心害其能．懷王使屈原造為憲令④，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：「王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以為『非我莫能為』也。」王怒而疏屈平。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離⑥憂也．屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。
注釋：① 〔楚〕指楚國王室。②〔左徒〕楚國官名，是一種官階較高的職官，次於令尹，相當於上大夫．③〔志〕同「記」。④〔造為憲令〕制定國家的法令。⑤〔伐〕自我誇耀。⑥〔離〕同「罹」，遭遇，糟受（災難或疾病）。
13.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分）
①因讒之曰 （ ）
②屈平疾王聽之不聰也 （ ）
14.用現代漢語翻譯下列句子。(2分）
信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？
15.通讀選文，根據自己的理解，談談屈原遭受上官大夫讒言的原因有哪些。(3分）
（三）現代文閱讀與探究【本題滿分15分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《神奇的長壽巨樹》一文，完成16-20小題】
神奇的長壽巨樹
①在地球上的生物中，存活時間很長的，要算是一些植物了，它們有的可生長好幾千年。
②在美國加利福尼亞州的霍伊德山上生長著一裸長壽古松樹，其樹皮已脫落，白花花的木質部顯露出來，看上去像枯死一般，然而卻枝葉繁茂，生機盎然，這種樹的拉丁名就是長壽樹之意。在加州的一座山上也發現了名為長壽的松樹，從其年轉利定，該樹樹齡約5100歲，也就是說在古埃及建造金字塔時，這裸樹就在地球上存在了。另外，在耶穌的誕生之地（今巴勒斯坦一帶）也有壽命長達3000歲的樹木。
③墨西哥的奧阿哈卡附近的教堂旁有一棵巨大的松樹，1982年瀏童時，在距地面1.5米處的樹干周長為35.8米，據植物學家們估計這裸樹約有10000歲。
④18世紀後期，義大利的西西里島有一裸橄攬樹，樹干周長有57.9米。同時，生長在南非北部的猴麵包樹有的樹干周長能達50米。
⑤北美紅松從美國俄勒岡到南部加州高約700到1000米的山地上均有生長。 1996年測定，最高的一棵高達112米。這種高達100多米的巨大的北美紅松樹被稱為世界上最高的裸子植物。
⑥美國塞科亞國家公園里有種巨杉，這種巨杉樹齡可達2000 -4000年，該公園中，有一裸被稱為希阿曼將軍的樹，1989年的高度為83.83米，從地表1.4米處測樹干周長為31.3米，據估算，這裸將軍巨衫總重童達1000噸，也可算是世界上最重的樹。
⑦1994年，在距澳大利亞的悉尼150公里的沃來米國家公園中，人們發現了一種沃來米松，這種樹的樹齡在150歲左右，高約40米，人們曾在迄今約1億年以前的白堊紀地層中發現過這種沃來米松的化石，所以視這種植物為活化石。
⑧世上長壽的巨樹這么多，人們也許會問：這些巨樹的年齡是怎樣判斷出來的呢？
⑨探明樹齡，通常是採用計算樹的年輪和碳同位素測定的方法。然而，在多少年來氣候並未發生什麼變化的區域，由於樹干連續不斷生長，不會產生明顯的年輪，而樹齡變古老時也不會再產生年輪。如果要計算樹的年輪，用碳同位素進行測定，採集活著的樹最古老的部分的標本是最理想的手段，但這也是一種較野蠻的方法。因為這樣採集標本，樹木有枯死的可能，但目前這種方法仍在使用。也就是說，目前還沒有一種更科學、更完美的方法來測定樹齡。
⑩神奇的長壽巨樹肯定還有很多，肯定還有人們未知曉的巨大樹木在地球的某地存在。我們相信，隨著人類開發的深入，隨著科學技術的進一步發展，那些人所未見的世界上最長壽的樹，世界上最古老的樹，甚至那些可能從恐龍時代就殘存下來的樹木，以後都有可能被發現。
16.通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）
17.文章的題目是「神奇的長壽巨樹」，作者在第⑦段中卻寫了一種只有150歲左右，高約40米的沃來米松。試根據自己的理解談談「沃來米松」能否算是一種長壽巨樹，並說明理由。（3分）
18.閱讀第②一⑥段文字，請仿照下面表格中的示例，將表格內容填寫完整。（3分）
19.說明文注重科學性，用詞要准確、嚴謹，而本文第⑧段文字中則寫「據植物學家們估計這棵樹約有10000歲。」第⑥段文字中又寫了「據估算，這棵將軍巨衫總重量達1000噸，也可算是世界上最重的樹。」這些句子中用了「估計」「約」「據估算」「可算」等表示估計、揣測的詞語，這與用詞准確的要求是否矛盾？試說說理由。（4分）
20.第⑨段文字中提到，「目前還沒有一種更科學、更完美的方法來測定樹齡。」請根據對本段內容的理解，談談這里所說的「更科學、更完美的方法」應該是一種什麼樣的方法。（3分）
（四）現代文閱讀與探究【本題滿分20分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《魚和樹》一文，完成21-26小題】
魚和樹
加拿大溫哥華，深秋的金溪公園，層林盡染，各色的楓葉呈現一片迷人的景色．隨處可見數百年歷史的樹，身上長滿了青苔，在雨後，潮濕而又翠綠，顯示出滄桑和厚重的歷史。
踏著一地繽紛的落葉進入公園，可見一條清澈見底的小溪靜靜地在叢林中穿過，這就是金溪。僅數公里長的小溪，在這個季節變得異常喧囂和悲壯。成千上萬的鮭魚逆流而上，在淺淺的溪水裡尋找產卵的石床。站在岸邊望去，滿眼都是一條又一條肥大粗壯的鮭魚。它們在淺灘里擁擠著，在有激流的地方撲騰著，爭先恐後地朝著水流的反方向游去。短短的路程，充滿了艱辛和危險，白天有海鷗來覓食，晚上有熊出沒。值得慶幸的是，它們受到當地法律的保護，無人會去捕殺它們；即使在它們死後，也只有當地的土著居民才可以打撈上來食用。
這群鮭魚前赴後繼地來到金溪，為了繁衍後代而慷慨赴死。
當地人說，這就是「蛙魚自殺」奇觀。當我初聞此事，心中滿是悲戚。而若非親眼所見，真是很難相信世間競有如此悲壯得令人落淚的奇現。
這群蛙魚是在三五年前離開自己的出生地的。當地人曾經做過試驗，在溪中的小鮭魚身上做上標記，它們在溪水中呆滿一年後順流入海，歷經三到五年的海洋生活，最遠可游到西伯利亞，但在最後產卵的季節，必定回到這里。
為了讓魚卵產在溫暖的地方，這些鮭魚每年會在深秋的時候回到出生地，從海上到達淡水區後便不吃不喝。大約有十天的時間，完成交配產卵，然後筋疲力盡地死去。它們不惜付出生命的代價，而且必須付出生命的代價。它們的腐化物最終成為孵化出生的小蛙魚的食物，保證這些在溪水中生活一年的小生命有足夠的營養和食物。
金溪公園因「鮭魚自殺」奇觀聞名於世，但真正能夠開此眼界並非易事。金溪公園遠在加拿大溫哥華島的維多利亞，而「鮭魚自殺」的季節又實在太過短暫。
， 。
在維多利亞大學校園的邊上，有一條狹長的峽谷。峽谷內一片森林鬱郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進入仙境。
給我們上課的布朗妮老師一路行一路介紹著森林裡的植物。顯然，她對這里的一切都已瞭然於腳。她講解著魚腥草的功效，也講、解著雪梅可以用來洗手；她講解著紅豆之美麗，也講解著楓樹之豐饒。
突然，一棵倒下的樹阻擋了去路。
這是一棵因為蒼老而被蟲蛀後轟然倒塌的大樹。撕裂的地方露出巨大的樹心，還是那麼的清新，那麼的害有生氣。樹枝雖已枯萎，但依然筆直，像平靜躺倒的一個巨人。樹根雖已撕裂，但依然盤才腳錯節，延伸到無垠的地方。
當地的印第安土著說，這裸樹是這一片森林的母親，所有的樹都是在這裸樹的根上生長出來的。它已經生活了幾百年了，繁衍生息，不知勞累。現在，它太蒼老了，蛀蟲和時光一起來侵蝕它。它選擇倒下，是因為它要把土地供給它的養料讓出來，給它的後代，讓它們生長得更好。很多年後還會有這樣老去的樹倒下，和祖先一樣為了一個共同的選擇。當地人認為這些樹木是神聖之物，所以從來不會去砍伐。
一群又一群小鮭魚出生了，但母親們卻成了果腹之物一棵又一裸樹木茁壯成長著，但母親已經永遠地躺在了地上。
死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？
而為什麼，一定會以母親生命的消亡作為代價？
這樣的疑惑真的不願問這些魚，不願問這些樹，不願問自己。
21.請結合具體的語言環境，解釋句中加點詞語的意思。（2分）
她對這里的一切都已瞭然於胸。
瞭然於胸：
22.通讀全文，談談文中的「魚」和「樹」具有怎樣的相似之處。（3分）
23.文章第二自然段「僅數公里長的小溪，在這個季節變得異常喧囂和悲壯」一句中的「喧囂」指的是
；「悲壯」指的是 （4分）
24.文中畫橫線處需補寫一個既能總結上文，又能領起下文的過渡句，請根據對作品內容的理解，將這個過渡句填寫在下面的橫線上。（3分）
25.下面這段文字用詞准確，語言精美，描寫生動形象，請結合具體的語言環境作簡要評析。（4分）
峽谷內一片森林鬱郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進入仙境。
26.文章結尾部分寫道：「死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？」請仔細揣摩、認真品味這個句子，談談其中蘊涵的意思。（4分）
三、寫作【本題滿分50分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均做此題】
27.請從以下兩題中任選一題作文
（1）半命題作文
題目：做人從 開始
要求：請根據自己的理解將題目補充完整，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
（2）話題作文
孝順父母為中華民族傳統之美德，《荀子•大略》中指出：「禮也者，貴者敬焉，老者孝焉。」《禮記•中庸》中也載：「夫孝者，善繼人之志、善述人之事者也。」意思是說，孝順就是善事父母，盡心侍奉父母，順從父母，尊重父母，關心體貼父母。由此看來，孝順父母是兒女的本分，是晚輩應盡的義務。
請你以「孝順父母」為話題，自擬題目、自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
㈢ 09年眉山市中考試題
現在是拿不到的、
我們考生都沒拿到成績、
怎麼可能有卷子？
過幾天吧~就快有了
㈣ 2008年襄樊語文試卷及答案（中考）
你要的是優化設計的答案吧，阿姨，您好！您肯定非常關心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧？不論您捐多少，都一定能幫助他們的。(有稱呼，勸說委婉、得體即給2分，若無稱呼扣0.5分)
㈤ 求2012年四川眉山市和雅安市的中考語文答案。在線等！急！急！急！不要題，只要答案！謝謝！給100分
眉山市2012年初中學業水平暨高中階段教育學校招生考試語文試卷參考答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題 共20分）
一、語言知識（14分） 1．C（A：「猝」應為cù；B：「絆」應為：bàn，「橫」應為：hènɡ；D：「衷」應為zhōnɡ，「怏」應為yànɡ） 2．A（B：「穢」應為「噦」；C：「闌」應為「讕」；D：「緬」應為「湎」，「園」應為「垣」） 3．D（①：「泛濫」貶義褒用，比「澎湃」更能表現激憤狂放的心情；②：「文明、野蠻」反語，與前者相呼應；③：「既然／就」表因果，「雖然／但」表轉折，這里表轉折） 4．D（A：「氣沖鬥牛」形容氣勢之盛可以直沖雲霄（一般指人），語境不當，並且與「直上雲天」語意重復；B：「為民請命」指為老百姓的事向當局提出請求或申訴，對象不當；C：「物以稀為貴」與「廣為人知」相矛盾。） 5．C（A：主賓搭配不當；B：前後不一致（一面和兩面不能同時呼應）D：語序不當） 6．B（先總說，後分說，最後反說） 7．C（A：全正確；B：全錯，「義」：恰當、「開」： 放晴；C：「加」：虛報，一正一錯，合題意； D：全錯，「意」：心情，「質」：詢問）
二、課內文言文閱讀（6分） 8．B（A：一正一錯，「無論」：不要說，更不必說；B：全錯，「或」：有的人，「絕境」：與世隔絕的地方；C：全對；D：一正一錯，「語」：告訴） 9．B（A：前「乃」：於是，就；後「乃」：竟然；B：兩「以」：因為；C：前「為」：向；後「為」：為了，表目的；D：前「然」：正確；後「然」：這樣） 10．C（直接原因應是：「失期，法皆斬」） 第Ⅱ卷（非選擇題，共80分）
三、課內文言文翻譯、詩詞閱讀、詩文積累（12分） 11.（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期了。（關鍵詞「會、度」譯錯一個或兩個，均扣1分，語意連貫1分） （2）漁人把自己聽到的事一一詳盡地告訴了他們。（聽罷），他們都感嘆起來。（關鍵詞「具」譯錯，扣1分，語義連貫1分） 12．（1）又恐 何似 （2）①不能和親人團聚的惆悵（或：抑鬱、悲傷、痛苦之情；或：希望和親人團聚的願望） ②對親人的美好祝願；樂觀曠達的情懷（只要答對一點即可） 13．（1）江山代有才人出 （2）老木滄波無限悲 （3）物是人非事事休，欲語淚先流 （4）醉翁之意不在酒 （每小題1分，有錯則該小題不得分）
四、現代文閱讀（23分）
（一）議論文閱讀（8分） 14．① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2分） 15．（1）中國最早發現黃岩島，中國最早命名黃岩島並將其列入中國版圖，實施主權管轄（答出兩點即可給1分，只答一點不給分）。（2）中國一直對黃岩島進行長期開發和利用、 進行科學考察（答到「開發利用」給1分，只答「進行科學考察」不給分）。（3）菲專家發表文章稱黃岩島為中國固有領土（1分）。 16．論證方法：正反對比論證（或：對比論證，或歸謬法2分）。作用：有力地駁斥了對方「地理鄰近論」是站不住腳的，是錯誤的或有力地論證了國際法早已認定「地理鄰近」不是解決領土歸屬的國際法原則。（意近即可，1分）
（二）文學作品閱讀（15分） 17．枯竹（或：對枯竹的遐想，1分） 對枯竹的喜愛與贊美（或：對生命的贊美與歌頌，1分） 18．插敘（1分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事 （2）表達了作者對竹的喜愛（對童年的留戀）之情 （3）為後文對竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆） （只要答到任意兩點，即可給2分） 19．C A B（填對一個給1分，共3分） 20．（1）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉）（1分），物質上的無私奉獻兩方面來表現的（1分）（意近即可） （2）運用擬人修辭手法（1分），生動形象地寫出了竹充滿活力，頑強生長的情景（意近即可，1分） 21．示例：（1）選A（1分），理由：運用間接抒情（借景抒情）（1分），含蓄結尾，引人深思，有「言有盡而意無窮 」之感；前後照應。（1分） （2）選B（1分），理由：運用直接抒情（直抒胸臆，1分），點明主旨，表達了對枯竹的贊美、喜愛之情；語氣強烈，感情充沛（答到任一點即可，1分）
五、寫作（45分）
22.(略）
B卷（共20分）
六、課外文言文閱讀（4分） 23．譯文：（他們）所堅守的是道義，所實行的是忠誠和守信，所愛惜的是名聲和氣節。（錯一句扣1分） 24．（1）追求功名利祿（權勢、私利、金錢）（2）相互勾心鬥角（3）見利忘義（4）遇到利害沖突反目成仇（答對一點1分，共2分）
七、語言運用(10分) 25． （1）良知是一個人孝行天下的傳統美德，是面對危難時的無私奉獻，是不為了個人私利逾越道德和法律的准則。（材料一：從「孝道」角度答；材料二：從見義勇為、無私奉獻等角度答；材料三：從不應違背道德和法律角度答，一點1分） （2）良知回歸；良知禮贊；美好的良知；高尚的良知；良知伴我行„„ （3）示例：歹徒良心發現動真情 歹徒浪子回頭悟良知 歹徒迷途知返表悔意（基本符合對聯要求即可，可寬對） （4）語言連貫（1分），有總結性語言（1分），字數符合要求（1分），若不圍繞主題「良知」來答，最多給1分。示例略。 八、名著閱讀（6分） （1）貝多芬（1分） 《名人傳》（或《貝多芬傳》）（1分 ） （2）耳聾 （1分） 不妥協、不屈服，與命運抗爭 或： 堅忍頑強，直面人生（意近即可，1分） （3）他隱忍自己的痛苦（1分），卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量（1分）（意近即 可）
雅安市二0 一二年高中畢業暨高中階段教育學校招生考試 語文試題參考答案
一、選擇題（20分，單選，每小題2分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．C 9．A 10．B
二、閱讀理解（35分） （一）（13分） 11．（3分）運用了下面描寫、側面描寫（1分）；（只答其中一種手法不給分） U師傅的性格：學問淵博、優雅平靜、精緻高貴、小心翼翼怕驚擾別人。（2分） 12．（4分）加點的兩部分，通過對D的動作描寫（1分），表現了D被U師傅的學問震服的神態（1分），從側面突出了U師傅學問淵博（1分）。生動、傳神（1分）。 13．（3分）①交待了人物與眾不同的形象；②引發人們的興趣；③引出下文有關情節。（每點1分） 14．（3分）小說中U師傅和D的處境都比較艱難（1分），但他們並沒有怨天尤人，而是心存夢想、樂觀向上，在有限的環境中追求著人生的價值（1分）。（意思相近即可得分） 得到的啟示：必須和小說中U師傅和D共同的生活態度一致（1分）。語句順暢、表述得體（1分）。 （二）（11分） 15．（1分）特徵：故宮是一個文化整體（或故宮的遺產價值是完整的，不可分割的）（1分）。 16．（2分）事理說明文（1分）；邏輯順序（1分）。 17．（2分）故宮學是以故宮這一文化整體為研究對象的一門學科（1分），它研究的對象涉及故宮建築、宮廷文物珍藏、宮廷歷史文化及故宮博物院成立以來的80多年的歷史（1分）。 18．（3分）③-④段間（1分）。本段放在此處，起承上啟下的作用（1分）。既總結了上文「故宮文化整體的」基本內容，又引出了下文說明的內容；故宮的特殊價值，即「故宮學」學術概念的形成（1分）。 19．（3分）讀《故宮博物院》我們了解到了故宮是我國現存的最大完整最完美的古代建築群，又是我國古代勞動者智慧的結晶（1分）。讀《故宮是一個文化整體》後，我們了解到故宮還是中國傳統文化精神的物質載體（1分）。今天「故宮學」的形成，使我們的文物保護理念更得到提升。（或：作為中華民族的子孫，我閃為有這樣的「故宮文化」而驕傲自豪）（或：我們更有責任和義務去讓我們的這些文化得到保護並繼續發揚光大）（1分）。（每點意思相近即可得分） （三）（11分） 20．（2分）為了證明所有成大事的人，都把明確的目標當作他們努力的主要推動力。（意思對即可，1分）；舉例論證（1分） 21．（4分）把你決定去做的那件事當成是一大排抽屜中的一個抽屜（2分）；「一大排抽屜中的」1分。「一個抽屜」1分）。你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內的工作（1分），然後將抽屜推回去，不要總想著所有的抽屜，而要將精力集中於你已經打開了的那個抽屜（1分） 22．（3分）①從學生角度談（1分）②突出「抓住重點」、「集中精力」或「專心致志 都可（1 分）。③思想健康，重點突出，語句順暢（1分）。 23．A（2分）
三、文言文（15分） 24．（3分） （1）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 （2）固國不以山溪之險 （3）玉壘浮雲變古今 25．C（2分） 26．D（2分） 27．D（2分） 28．（6分）（1）（3分） （吳廣故意再三地提出要逃走，使他們發火（惱怒），讓他們責罰他。大意1分，「數」1分，「忿」1分） （2）（3分） （您的「客人愚昧無知，專門胡說八道，有損於您的威嚴。（大意1分；顓：專擅，專門，只知道，1分『輕：使動用法，解釋為「破壞」「損傷」等即可，1分）
四、作文（50分）略
㈥ 09年眉山市中考試題語文答案
一、語言知識（1～5小題，每小題3分，共15分）
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D
二、古詩文閱讀（6～8小題，每小題3分，共9分）
6．C 7．A 8．B
三、文言翻譯、積累、整合與運用（15分）
9．①這裡面的人在田野里來來往往，耕種勞作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一樣；②粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他仍然安然自若。
10．①開放題，可說能，也可說否，強調言之有理。示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而「日晚」則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當；示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與「倦梳頭」相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現了她沉重的愁苦下「日晚倦梳頭」。②與前面的「聞說」「也擬」結合起來，以主人公復雜的心理活動體現內心沉重的哀愁。（表述題要求符合大意，不苛求答案，開放題宜放寬，但強調符合題意，語句通順。下同。）
11．①江山代有才人出；②對影成三人；③門前流水尚能西；④自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；⑤有朋自遠方來，不亦樂乎？不以物喜，不以己悲。（每題只要有漏字、錯字、別字或拼音代替等，該句不得分。）
12．①不設統一答案，示例：《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫孤身一人在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年。②把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的詠嘆完美地融合於一體。
13．不設統一答案，示例：以開主題班會的形式進行，將班會分為「我最喜歡眉山×××歷史名人」、「我最喜歡眉山×××名勝古跡」、「眉山歷史知多少」、「我為眉山做貢獻」等，讓同學們暢所欲言，增長知識，樹立家鄉自豪感。
14．「皇帝」應為「黃帝」，「大殿」應改為「大典」；後不設統一答案，示例：電視媒體字幕竟然在12個字中出現兩個錯別字，可見語言文字不規范的問題較嚴重，足見規范漢字書寫之重要，因此要整個社會都重視規范漢字書寫，學校更要強化漢字教育。
四、現代文閱讀（30分）
（一）說明文閱讀（8分）
15．與一般流感相似，突然發高燒，傳染性強，人感染後進展快；有一定潛伏期，主要是以呼吸道傳染傳播，年輕強壯的人是高危人群；對熱敏感，高溫可滅此病毒；並不可怕，可防可控可治。
16．不設統一答案，①作比較，以甲型H1N1流感與一般流感作比較，突出其傳染性強，人感染後進展快的特點。②列數據，以38℃以上的具體數據說明甲型H1N1流感突然發高燒的特點。③舉例子，舉引發肺炎和呼吸衰竭等例子說明甲型H1N1流感容易引起嚴重疾病，甚至導致死亡。
17．不能刪，因為用「很」修飾「可能」表明這種可能性很大，如果刪去後則表明只是一般性可能，不如「很可能」准確。
（二）議論文閱讀（8分）
18．在信息化時代應對「傳言危機」……而不能被謠言流言牽著鼻子走。
19．舉例論證或事實論證，以啤酒和香蕉因謠言而受嚴重經濟損失的事例說明謠言的嚴重危害性，從而全面論證論點，增強文章說服力。
20．①以「談虎變色」這個成語變化而來，生動形象，深刻論述其危害性；②運用比喻的修辭手法，生動形象，深刻地論述了高度重視應對突發性事件和謠言流言的重要性。
（二）文學作品閱讀（14分）
21．「享受春雨」或「喜愛春雨」等。
22．第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動。
23．春雨隨著氣候變化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不同內涵；它滋潤了萬物，點燃生命的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機。
24．不設統一答案，示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，並給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的「細、密、多、閃亮」等特點。
25．略，強調符合題意，語句通順。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
五、作文（50分）
26．作文請套用「入等分級評價表」評價：基礎分40分＋書寫分5分。
一等
（40～35） 二等
（34～30） 三等
（29～20） 四等
（19～0） 一、書寫一般3～4分，較好評5分，較差1～2分，無法辨認可評0分。
二、擬題有新意，反映主題深刻，有獨到見解，選材新穎，構思有創新，有文采，表達獨特等有創新的文章可酌情加分至滿分。
三、無標題扣2分，錯別字、標點使用錯誤每5處扣1分，重復不計；不足600字，每少50字扣2分；確認抄襲在第四等評分，確認套用者在三等內評分。
切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不夠清楚
內容具體 內容較具體 內容不夠具體 內容空泛
感情真摯 有真情實感 較有感情 感情虛假
結構完整 結構完整 結構基本完整 條理不夠清楚
語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病較多
字跡工整 字跡清楚 字跡不夠清楚 字跡難以辨認
符合文體要求 較符合要求 基本符合要求 不符合要求