❶ 小學英語組最後一次集體備課關於如何做好復習
一、教師集體備課的內涵
教師集體備課是指兩個以上的教師集合在一起（或通過網上交流），就即將要實施的相同課程，各自發表其教育教學見解，發揮集體智慧，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，以形成共識的一種整合優質教育教學資源的智慧開發活動。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標准和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學潛能，有效地整合教育教學資源，為提高課堂教育教學質量服務。
二、教師集體備課的要求
不難看到，教師集體備課活動展開的要求是：（1）必須有兩個以上的教師參與；（2）須具備相同課程或相關性質的探究內容；（3）是教師在教育教學活動過程中，因共同需要有目的進行的，而不是隨意的；（4）通過活動，凝結的是一種智慧資源，而不是一種膚淺言語的疊加。（5）集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分准備。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。
三．具體實施步驟：
1、嚴格執行「個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備」的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言
作好充分准備。
4、參照以下依據備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。（2）五統一：
統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評
價測試。（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。（4）五點：重點、難點、知識點、
能力點、教育點。（5）兩法：教師的教法和學生的學法。（6）兩題：課堂練習題和課後作業題。
5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過「爭鳴」，形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。
7、每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課後反思。
❷ 如何使英語集體備課更充實
有幾點建議：1、以一個單元為單位為宜 2、根據同組老師的能力及熟悉程度分好專任務屬 3、要把學生的情況反饋和老師的教後感作為集體備課的重點部分 4、備課應該考慮學生基礎及學習能力的差異，准備的練習應該分層並且形式要多樣化，照顧不同層次的學生。