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語文備課大師二年級

發布時間:2021-02-07 19:04:23

Ⅰ 人教版小學二年級上冊語文《我是什麼》教學設計有什麼

學習目標:

  1. 能按筆順規則,在田字格中正確、端正、整潔地書寫災、害、黑專、器4個生字。並屬通過觀察與書寫,初步感受漢字的形體美;同時在老師的提醒下,自覺糾正不當的寫字姿勢,養成認真書寫的良好習慣。

  2. 藉助圖片、動作演示、等不同方式朗讀課文,讀出水的神奇。

在反復朗讀課文的基礎上,知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。

  1. 對於目標1,可通過觀察學生的寫字姿勢和書寫習慣、學生在課本上書寫的生字、巡視學生寫生字的情況等方式來評價寫字目標落實情況。學生正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣應達95%以上。

  2. 對於目標2,可採取傾聽、觀察、品讀等手段,通過自由朗讀、指名朗讀,小組讀,動作演示、創設情景讀等方式來評價。最終落實目標的應達95%以上。

  3. 對於目標3,在學生讀懂句子,理解詞義的基礎上,通過指名說、以及傾聽學生的讀書聲落實情況,目標達成度應95%以上。

    教學重點:認識生字、朗讀課文。

    教學難點:知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。

    教學准備:字卡、多媒體課件。

Ⅱ 語文備課大師里的課件為什麼打不開

一、看看你的電腦有沒有安裝相關的軟體,比如PPT、Flash等。
二、還有有些網站課件是壓縮包,你要先解壓後再打開。

Ⅲ 語文備課大師課件壓縮文件以前可以現在怎麼下載不了

發送文件問題有兩個解決方法,如下: 方法一,登陸微信網頁版,選擇接收人,回這里以文件傳輸助手答舉例 拖動文件/復制到下方的輸入框,點擊發送,完成。 方法二,下載微信電腦客戶端 登陸電腦客戶端,同樣以文件傳輸助手舉例 拖動/復制文件到對話框 傳輸完畢。

Ⅳ 語文備課大師里的音頻文件怎麼下

Ⅳ 語文備課大師是個坑嗎

是不是個坑,有兩個因素:一是對自己是不是有用,二是這個東西是不是假的。回

先說自己。如答果對自己有用,你的投入有多大,都不算個坑。因為這個東西能給你帶來更多的收獲,對工作等方面,都會有不小的幫助。如果沒有什麼用處,收獲與付出的不對稱,成了負數,這個時間,這個東西就是個坑了。

再說這個東西的質量。質量好壞,是否虛假,是判斷一個東西是不是坑的硬性標准。如果水而假,就是坑;如果不是,應當不算個坑。

就像街邊的這些坑,你種上風景樹,產生實用價值和美觀的景物,它就不是坑;如果你什麼也不種,浪費,就成了真正的坑了。

Ⅵ 人教版小學二年級上冊語文《我是什麼》教學設計

學習目標:

  1. 能按筆順規則,在田字格中正確、端正、整潔地書寫災、害、黑、回器4個生字。並答通過觀察與書寫,初步感受漢字的形體美;同時在老師的提醒下,自覺糾正不當的寫字姿勢,養成認真書寫的良好習慣。

  2. 藉助圖片、動作演示、等不同方式朗讀課文,讀出水的神奇。

在反復朗讀課文的基礎上,知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。

  1. 對於目標1,可通過觀察學生的寫字姿勢和書寫習慣、學生在課本上書寫的生字、巡視學生寫生字的情況等方式來評價寫字目標落實情況。學生正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣應達95%以上。

  2. 對於目標2,可採取傾聽、觀察、品讀等手段,通過自由朗讀、指名朗讀,小組讀,動作演示、創設情景讀等方式來評價。最終落實目標的應達95%以上。

  3. 對於目標3,在學生讀懂句子,理解詞義的基礎上,通過指名說、以及傾聽學生的讀書聲落實情況,目標達成度應95%以上。

    教學重點:認識生字、朗讀課文。

    教學難點:知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。

    教學准備:字卡、多媒體課件。

Ⅶ 語文備課網站有哪些

推薦語來文備課大師,它很自好用,具備以下優點:

1.無需注冊。如果你注冊過就知道,一些網站的注冊程序繁瑣的簡直讓人抓狂,而且一大堆的用戶名、密碼難以記住。而備課大師無需注冊,方便快捷。

2.全站免費。不用要這個幣那個點,什麼都不需要,看中了什麼資源,只管打開了下載。

從小學到初中,再到高中,包括各個學段;從人教版到蘇教版,再到語文版等多個版本一網打盡。

比如要找初中八年級上冊語文版的資料,主要在導航界面上找到「初中」、「語文版」,點擊,打開,就可以看到相應的頁面。

優秀教案、導學案、同步練習、課件、單元測試卷、期末檢測卷、寫作指導等等,資料

除了課堂上所用到的資料,語文備課大師還擁有大量的課外延伸資料。像下面圖示的成語、書庫、詞典等,可以說是從事語文學習教研的必需品。

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