『壹』 草船借箭這一課語文老師會文什麼
在本文，諸葛亮抄的什麼計策是巧妙地？那些機智是驚人的？
周瑜要諸葛亮造箭，諸葛亮答應，並且說只要三天，還立了軍令狀（——為什麼答應人們都做不了的事情？而且立了軍令狀？能完成嗎？
諸葛亮不用造箭的材料，只要船隻、草把、軍士，能夠造箭嗎？
魯肅是周瑜的人，諸葛亮不讓魯肅告訴周瑜准備船隻草把軍士的事情。（萬一告訴了怎麼辦？
.....
很多，好好預習吧
『貳』 語文老師的草字 。。。。看不懂 最近換了好多老師 好多老師的字都看不懂 我要哭了
大體來講還能看懂，不過那個是母親嗎？
好吧，言歸正傳，感覺是行書，不過有些字特徵不是很明顯，平時多看看此類字就基本能看懂了
『叄』 我是11歲的男孩是個校草，我們語文老師特美，有一次住校時老師來我寢室把我上了
你是在做夢吧！而且你還會函數？上你，為什麼？你就是個小孩老師用得著這么無聊嗎？11歲是校草？你憑什麼這么說，這么自信？
『肆』 求語文老師翻譯下這些潦草字
祛風 舒筋活血 止痛的，羌活 獨活 桑寄生 秦韭 防己 土元 狗脊 川斷 牛膝 細辛 吳茱萸 木瓜 千年健 制川烏 草烏 白花蛇，烏蛇 全蟲 蜈蚣 青風藤海風藤
『伍』 語文 《草》
kaixin
『陸』 語文老師太漂亮聲音好聽，我都流口水了
新來的語文老師
星期一的早上，開學第一天，我們班的同學都迫不及待地等著版新語文老師來上權課。上課的鈴聲響了，語文老師大步走進教室。
我的語文老師是個男老師，他的眼睛很小，他非常地幽默，課堂上總是開一點兒小玩笑，就能把我們笑得前仰後合。他姓於，是二實小轉來的。
他的每一堂課都講得十分具體，他也非常嚴厲，要求我們掌握每一個知識點。他有時還誇獎自己，因為他會作詩，經常用詩來贊美自己。我覺得他只會誇自己，有些光說不做，但隨後發生的一件事，改變了我對他的看法。
星期三課間操，學校要檢查衛生，要求每個班的老師帶著學生打掃衛生區。我們班的衛生區是學校的花壇，那裡有許多的雜草需要我們拔除。語文老師就帶領我們去拔草，我們每個同學都使勁地拔草。沒想到語文老師竟然也蹲下來開始拔草。我們同學都大吃一驚：老師怎麼能幹這種粗活呢？我們急忙把老師拉起來，不讓老師拔草。老師卻說：「我們都是一個班級的，一個班級就是一個大家庭，人人都要付出，人人都要給這個家庭出一份力，因為人人都是平等的。」老師的一席話教育了我們，對呀，每個人都是平等的，每個人都應該為班級出力。
通過這件事，我們班的同學都對語文老師豎起了大拇指。
『柒』 遇到SB語文老師！ 還愛拜老師架子！罵人還用成語！草！名字 高靜！誰罵的最厲害我把分全給他!
遇到SB語文老師！ 還愛拜老師架子！罵人還用成語！草！名字 高靜！誰罵的最厲害我把分全給他!
送你一朵玫瑰花，傳情達意全靠它，送你一朵大桃花，時來運轉有賴它，送你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈！
『捌』 我想應聘小學的語文老師 想講一節古詩 草 白居易的 我應該准備些什麼呢
自己要熟練背誦《草》，了解白居易的簡要情況，查找資料備好課（到網上找找相關的教學設計、幻燈片等），預設一下課堂上可能會發生些什麼，該怎樣應對。