① 對外漢語教師和語文老師有什麼區別
1.證書不同，前來者考取國際漢語教師源資格證，後者考取中小學教師資格證
2.工作地點，前者是培訓機構，國際學校，大部分老師是選擇國外就業的，後者是在國內，可以考編制
3.教授的對象不同，前者是老外，後者是本國學生
4.授課內容和教學方式不同
普華集團漢語言授課考試基地，專門致力於培養優秀的國際漢語教師，取得國際漢語教師證書(ICT證書) 海外包就業。
② 我的班主任晚上會和我的語文老師干什麼（他們是兩口子）
可能會做愛，可能會拌嘴。
③ 問語文老師~貿然和冒然的區別
《現代漢語詞典》裡面只收錄了「貿然」一詞，沒有收錄「冒然」。冒然與貿然兩詞在專現在的許多口屬語和網路上已經混淆通用，「貿然」是規范寫法，在學生考試答卷上，「冒然」是錯的。
貿然，讀音是mào rán。意思是輕率地；不加考慮地。引證於現代浩然《艷陽天》第一三〇章：「她急著想把這件事兒告訴男人，又不敢冒然地跑到地里去。」
(3)語文老師和擴展閱讀：
近義詞引證釋義：
一、唐突
1、冒犯；褻瀆。
現代周而復《上海的早晨》第三部三三：「他跨了一步，躊躇地停了下來，感到忽然把韓雲程拉住，顯得有點兒唐突。」
2、莽撞，冒失。
小學六年級語文上冊課文《輪椅上的霍金》這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片靜默。
二、冒昧
1、冒犯，無知而妄為。多用於自謙。
清平步青《霞外攟屑·掌故·陳侍御奏摺》：「謹不揣冒昧，效茲一得。」
白話文：「我不揣冒昧，這一發現效果。」
2、引申為魯莽輕率。
現代徐特立《由巴黎致湘學界書》：「謂無技術及法語，又無學費者，不可令其冒昧來往。」
④ 小學語文教師與初中語文教師有什麼區別
沒有什麼區別，教授的內容不一樣，程度更深層次了，初中也開始接觸文言文了，
還有對象不同，
教授的方法一也不同
⑤ 為什麼語文老師和我座
可能因為語文老師喜歡你，也可能語文老師為了監督你，所以和你一起坐
⑥ 本來語文老師對我很好,可有人和我搶語文老師,我該怎麼辦
這位同學：首先：你的這種想法是不對的，沒有哪個人是屬於另一個人的專！因為她是一位老屬師而不是一個物件！其次：老師是「屬於」她自己的每一位學生的教師！他被別人同學關注或尊重都是有情可原的。最後：你的老師得到更多人的尊重或認可，你該感到開心和驕傲，把心放寬，做快可的自己豈不更好……
⑦ 對外漢語教師和語文老師有什麼區別
你好，這兩個區別是國家層次的，語文老師，一般是教育本國學生。對外漢語教師，一般是教育外國留學生，或者直接在國外教學
⑧ 語文老師這個職業的基本內容與特點
語文老師這個職業的基本內容與特點
語文老師的基本內容就是上好語文課呀沒有什麼突出的特點的吧