❶ 蘇教版初一常州語文試卷期末在線
初二語文試題 2005年1月
命題人：陸文躍 審稿人：潘克勤 姚芙梅 曹介梁 張立成
題 號 一 二 三 總 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）
得 分
一、積累運用（共25分）
得分 評卷人 （一）積累（共12分）
1．根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。（2分）
「人與環境」單元中的課文，為你打開了一扇新的視窗，你將傾聽大自然的呼聲，qiǎn 責愚氓的惡行，kǎi 嘆智者的無nài ，從而作出明智的jué 擇——善待自然，優化生存環境。
2．根據要求默寫。（8分）
①「 ， 。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。
②寫出杜甫《望岳》中你最喜歡的兩句詩： ， 。
③幾處早鶯爭暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
④ ，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
⑤如好逸而惡勞，計利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。
（錢泳《治水必躬親》）
3．名著閱讀。（2分）
19世紀後期，美國著名現實主義作家 撰寫的長篇小說《湯姆•索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。作品中 （故事概述）是你最喜歡的一次歷險過程。
得分 評卷人 （二）運用（共7分）
4．仿照下面例句的句式，在後面的橫線上再補寫一個句子。（3分）
例句：你有權憧憬未來，但不應忘記眼前的責任；
你有權爭取成功，但不應以犧牲他人為代價；
仿句： ， 。
5．請用規定的符號修改下面的表揚信（至少修改4處，不得超過6處）。（4分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：
（4）復原號： （5）調位號： （6）留空號：
表 揚 信
金常中學，
貴校初二（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收費電池，並每家每戶上門回收舊電池。他們這種「宣傳環保，清潔家園」的精神和熱情十分可貴，要求貴校一定要在升旗儀式上對初二（3）班學生進行大力的誇獎。
2004年12月5日
金常街道工委
得分 評卷人 （三）綜合性學習（共6分）
6．通過對「漢字」專題的探究學習，你一定感受到了漢字的魅力，加深了對祖國語言文字的熱愛之情，請你從「漢字的歷史」、「漢字的特點」、「漢字的功能」、「漢字的文化價值」和「漢字的藝術價值」等幾個方面中，選擇其中一個方面談談你對漢字的認識。（2分）
7．閱讀下面兩則材料，從中你有什麼發現？請把你的探究結果寫在下面橫線上。（4分）
材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數） ——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決於生命的質量。 ——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
二、閱讀理解（共45分）
得分 評卷人 （一）閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段，完成8——13題。（共18分）
①茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之餘，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虯干，忽然成了弔死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們彷彿成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
③我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是一個渺小的人，也甘於如此，我甘於為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
④從此以後，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯乾，它真像弔死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心裡數著數：一，二，三，四，一直數到十，我估摸已經走到了小橋頭上，弔死鬼不會看到了，才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪裡還有什麼閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？
⑤但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀於愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風清之夜，它會走出來顯聖的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名於朝，爭利於市，哪裡有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？於是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（3分）
9．選文第③段中寫道「真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人」，句中的「這樣」指的是什麼？說說你對這句話是怎樣理解的。（3分）
10．在作者的心目中，幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）
11．「幽徑悲劇」僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3分）
12．作為一種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說「聽到古藤的哭泣聲」，作者這樣寫的目的是什麼？（3分）
13．目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現在，暢想人類的未來……你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢？（3分）
得分 評卷人 （二）閱讀下文，完成14—18題（共15分）
月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？
中秋賞月，忽有友人相問：「月亮生於何年？來自何方？」
在天文學上，這個問題稱為「月球的起源」。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當於地球密度的3/5，而且兩者的化學成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球，並為後者的引力俘獲，而成為地球的衛星。這種學說稱為「俘獲說」。倘若情況果真如此，那麼，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？
但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去並不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆並不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。於是有一部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃雲凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由於原始星雲中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為「同源說」。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？
最後一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當時地球處於高溫熔融狀態，自轉很快，天長日久，便從赤道區飛出一大塊物質，形成了月球。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況並非如此。現在，贊成這種「分裂說」的人已經比較少了。
可愛的月亮啊，你究竟是誰？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！
14．用簡潔的語言准確而完整地概括本文的主要內容。（2分）
15．文章對「月亮的起源」提出了三種推測性學說。請根據文中提供的天文學信息，分別做出解釋。（3分）
（1）「俘獲說」（地球的妻子）：
（2）「同源說」（地球的姐妹）：
（3）「分裂說」（地球的女兒）：
16．文中關於「月亮起源」的推測性學說，都未能成為科學診斷，因為它們雖有合乎邏輯的推測依據，卻也存在不合邏輯之處。請以「俘獲說」為例作概括說明。（4分）
合乎邏輯的依據：
不合邏輯之處：
17．對文章中說明的「俘獲說」、「同源說」、「分裂說」三種學說，你最認可的是哪種學說？請簡要說說理由。（2分）
18．語言風趣又不失准確，是本篇說明文的突出特點。請你分別舉例說明。（4分）
得分 評卷人 （三）閱讀《小石潭記》選段，完成19—22題。（共8分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
19．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①下見小潭。（ ） ②潭中魚可百許頭。（ ）
③怡然不動。（ ） ④皆若空游無所依。（ ）
20．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
21．第二段中寫的是游魚，實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和游魚的特點。（2分）
22．請把這兩段文字中表明作者心情愉快的句子寫在下面的橫線上。（2分）
得分 評卷人 （四）閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段，完成23—24題。（共4分）
得西山後八日，尋（沿著）山口西北道二百步，又得鈷姆潭。潭西二十五步，當湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇（高聳仰卧），負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嶔（qīn 高聳） 然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。
23．用自己的話概括這段文字的主要內容。（2分）
24．這段文字在描繪景物方面很有特色，請你結合文章內容就這方面作一些點評。（2分）
得分 三、作文（共30分）
25．生活——一本哲理性大書，它告訴我們，人不可以有傲氣；它告訴我們，實踐出真理。它有許許多多的知識和人生哲理等待著我們去體會、去探索……
請以「生活告訴了我」為題寫一篇記敘文。要求：①記敘中結合抒情和議論；②不少於500字。
題目：生活告訴了我
❷ 常州市2006～2007七年級上半學期語文考卷
常州市—2007學年第一學期期末質量調研
七年級語文試題
命題人：史春蘭 姚芙梅 審稿人：潘克勤 張春 張立成
一、積累運用（共24分）
（一）積累（9分）
1．根據下面語段中的拼音依次寫出相應的漢字。（2分)
即便在萬木xiāo條的季節，這樣寬廣的莊稼地也並不因留出的莊稼而荒wú；即便在災害的侵襲下，曾經肥沃的土地並不因給予而貧jí。只要懂得留一些感恩的莊稼在心田，在每一個平淡如水的日子，我們身邊流動的總是融融春意和香chún如美酒的芬芳。
2．默寫。（7分）
（1）楊花落盡子規啼， 。
（2） ，草色遙看近卻無。
（3）子貢問孔子，孔文子何以被謚為「文」，子曰:「 ， ，
是以謂之『文』也。」
（4）人們常引用《論語》中「 ， 」這個句子表示應隨時向周圍有長處的人學習。
（5）等到快日落的時候， ， ，
。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（二）運用（9分）
3．進入初中後，許小明的媽媽仍然在叮囑他：「要做一個乖孩子，像牛那樣踏實、憨厚。」而許小明卻說：「我要像狼那樣敢作敢為，有冒險精神！」你同意誰的觀點？請聯系實際談談你的看法。（3分）
4．閱讀短詩《蠟燭》，另選一物進行仿寫。要求符合事物特徵，並寄寓一定的思想感情。（3分）
示例：
《蠟 燭》 仿寫： 《 》
你註定一生與火焰為伴，
時時為別人送來光明，
卻燃盡你自己。
5．下面是某小區管理部門致全體居民的公告，其中有多處不當之處，請用規定的符號加以修改。（3分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：
為了加強小區管理力度，搞好環境衛生，本小區新建了多處袋裝垃圾回收點。從5月1日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律包裝完畢後，投入袋裝垃圾回收點的塑料桶內，工業垃圾、建築垃圾一律不準包裝後投入。請與居委會聯系後再行處置，千萬留神。
（三）綜合性學習（6分）
6．按照下面句子的思路，由花及人，續寫句子（不必拘泥於畫線句子的形式）（3分）
有一位花販告訴我：「幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的愈是缺乏芬芳。」
由花及人，結論是：人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。
有一位花販告訴我：「清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都開不了。」
由花及人的結論是：
7．讀下面一份調查表，試用簡要語言概括中學生課外閱讀的變化規律。（3分）
中學生課外閱讀種類統計表
階段 政治歷史類 文學藝術類 科普類 體育軍事類 其他
高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％
初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％
小學高年級 2％ 82％ 10％ 2％ 4％
從表格中可以看出：
二、閱讀理解（共46分）
（一）閱讀《斜塔上的實驗》中的語段，完成8—11題。（共14分）
①比薩城一個年輕的醫科大學生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的滴嗒聲驚擾了這個學生，引起他一連串的思考。
②突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節奏中，他彷彿遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節奏似乎是有規律的，那盞滴嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。
③他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發現了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發現了大自然的一個偉大真理。
④他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，准備做他的實驗。他請他的教父穆契柯·鐵達迪幫助他進行這個實驗：「你數這條繩索的擺動次數，我數那一條。」
⑤老頭子聳一聳肩。「又是伽利略一個發瘋的念頭。」他咕噥著，但是他同意幫忙。伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手寬的位置，然後同時放開手。兩個人分別數了兩條繩索的來回次數，然後加以比較。總數是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點雖大不相同，但在同樣時間內到達同樣的點上。
⑥就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發現了自然的節奏原則。今天，這項原則已應用於時鍾計時、計數脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。
8．第①節末尾說「引起他一連串的思考」，這位年輕的醫科大學生的「一連串的思考」內容是什麼？（2分）
9．讀了上段文字，你認為第③節中加橫線的「他的感覺」是指什麼？（3分）
10．上面文段中加點的「自然的節奏原則」是什麼？請用准確的語言概括。（3分）
11．第④節中說這個大學生一到家，就「做他的實驗」。請問：他做實驗所需的材料是什麼？對這些材料分別有什麼要求？（6分）
（二）閱讀下文，完成12—18題。（共18分）
奧利弗與其他鴕鳥 [美]詹姆斯·瑟伯
一天，一隻具有權威、態度嚴厲的鴕鳥向年輕的鴕鳥講演，認為它們比其他一切物種都優越，「我們為羅馬人所知，或者確切地說，羅馬人為我們所知。」他說，「他們稱我們avis struthio（拉丁語：鴕鳥），我們稱他們『羅馬人』，希臘人稱我們struthio，意思是誠實的鳥，好象是。我們是世界上最大的鳥，因此，也是最好的鳥。」
所有的聽眾都大叫起來：「說得好！說得好！」但只有富有思想的鴕鳥奧利弗沒有歡呼。
「我們不能像蜂鳥那樣向後飛。」它大聲說。
「蜂鳥向後飛是撤退。」這個老鴕鳥說，「我們向前飛是前進，我們永遠向前進！」
「說得好！說得好！」其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。
「我們的蛋最大，因此也最好。」這個老學者又說。
「知更鳥的蛋更漂亮。」奧利弗說。
「知更鳥的蛋，除了生知更鳥什麼都不生。」老鴕鳥說，「知更鳥吃草蟲成性。」
「說得好！說得好！」其他所有的鴕鳥都叫起來，除了奧利弗。
「我們用4個腳趾走路，而人需要10個。」這個老學究提醒它的學生說。
「可是人可以坐飛機飛行，而我們卻根本不能。」奧利弗評論說。
老鴕鳥先用左眼，後用右眼，嚴厲地看著奧利弗說：「人飛得太快，因為地球是圓的，所以後者很快會追上前者，發生相撞。人永遠也不知道，從背後撞他們的也是人。
「說得好！說得好！」其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。
「在危險的時刻，我們可以把頭埋進沙子里使自己什麼都看不見。」老學者慷慨激昂地說，「別的物種都不能這么做。」
「我們怎麼知道，我們看不見人家而人家也看不見我們呢？」奧利弗問道。
「胡說！」老鴕鳥叫喊道。除了奧利弗，其他所有的鴕鳥都叫道：「胡說！」它們並不知道是什麼意思。
就在這時，老師和學生們都聽到一陣令人驚慌的奇怪的聲音，這是一種驚雷般的聲音，由遠及近，越來越近。但是這不是暴風雨即將來臨的雷聲，而是一大群因受驚而狂奔的野象所發出的雷鳴般的轟響，老鴕鳥與其他所有的鴕鳥——奧利弗除外——都迅速地把頭埋進沙子里。奧利弗躲在了附近的一塊石頭後邊，直到這群狂風暴雨似的野獸過去。
當它出來以後，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的這些就是那個老學者和它的弟子們留下的一切。然而，為可靠起見，奧利弗開始點名。可是沒有任何回答，最後它點了自己的名字：「奧利弗。」
「說得好！說得好！」 奧利弗說。這是沙漠中僅有的聲音，除了遠處的地平線上漸漸消失的最後一陣隆隆的雷聲。
（選自《小小說•美洲冷幽默卷》之十）
12.用簡潔的語言寫出上面故事的主要內容。（2分）
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13.文中說奧利弗是「富有思想的鴕鳥」，請概括指出它的這種「富有思想」。（2分）
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14.那隻「具有權威、態度嚴厲的鴕鳥」認為鴕鳥比其他物種優越的理由有哪些？（4分）
15. 「『說得好！說得好！』其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。」這句話在文中反復出現多次，有什麼作用？（2分）
16.讀了這則寓言體小說後，請你在文中找出除了奧利弗外，有關眾鴕鳥最後結局的句子。（2分）
17．《現代漢語詞典》收有「鴕鳥政策」一詞。請根據文中描寫，探究出「鴕鳥政策」的含義。（2分）
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18．寓言，是「用假借的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品」。讀了這篇寓言體小說後，你明白了什麼道理或得到了哪些啟示？（4分）
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得分 評卷人 （三）閱讀《三峽》一文，完成19—23題。（共14分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
19.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（2分）
①略無闕處 （ ） ②雖乘奔御風 （ ）
③良多趣味 （ ） ④屬引凄異 （ ）
20.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①至於夏水襄陵，沿泝阻絕。
②空谷傳響，哀轉久絕。
21.李白詩句「黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援」與本文中的哪一句描寫的山峰特點相同？請用一個字概括這一特點。(2分)
22. 你認為文中作者引用「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」的作用是什麼？（用自己的話回答）（2分）
23. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發電站必需要考慮的因素，請你從文中找出「三峽適合修建大型水力發電站」的兩個依據（先寫出原句，然後用自己的語言概括說明）。（4分）
三、閱讀下面的文字，按要求作文。（共30分）
24．我們初中學生正是風華正茂，生氣勃勃，頭腦里往往充滿奇思妙想。請以「我好想_______ 」為題，寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整，如「我好想有自己的一個小天地」、「我好想當一名解放軍」、「我好想飛上月球」、「我好想做一名科學家」。字數不少於400。
2006—2007學年度第一學期七年級語文期末質量
調研試卷參考答案及評分標准
一、（共24分）
（一）（9分）
1．蕭條、荒蕪、貧瘠、香醇（2分，寫出3個即可得2分）
2．（1）聞道龍標過五溪。（2）天街小雨潤如酥（3）敏而好學，不恥下問。（4）三人行，必有我師焉。（5）微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（7分，每一得分處有錯字、漏字、多字則該句不得分，共9個得分點，得滿7分為止）
（二）（9分）
3．贊成。理由：①當今社會，競爭很激烈，我們只有勇猛的姿態做一匹狼，磨練自己，不依靠別人，才能立足；②狼的勇猛實質上就是勇敢頑強，而這正是當今絕大多數獨身子女所缺少的。
不贊成。理由：①傳統的教育要求我們淳樸、善良，這些都是我們新時代青年應該擁有的傳統美德②狼貪婪、狡猾，不能真誠相待，違背做人的准則。（3分，沒有標准答案，答贊成與不贊成都可以。理由說清，語言表達通暢就行）
4．雨傘：你註定一生與烏雲為伴，時時為別人遮風當雨，卻濕透你自己。（3分。句式1分、內容2分。句式與內容只要大致正確就給分）
5．修改參考：（1）刪除「加強小區管理力度，」；（2）「用塑料袋一律」改為「一律用塑料袋」；（3）「包裝完畢後」可改為「包好後」；（4）「一律不準包裝後投入」改為「一律不準投入」；（5）「請與居委會聯系」前添加「如果有這些垃圾」；（6）「處置」改為「處理」；（7）「千萬留神」改為「敬請協助」 （3分，答對1點給1分，得滿3分為止）
（三）（6分）
6．不設統一答案。示例：人也一樣，一個人在年輕的時候，沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。（3分。能體現人與花的相似之處，符合情理即可，視表達分別以3、2、1給分）
7．隨著年齡的增長和年級的升高，中學生課外閱讀面越來越廣，盡管仍以文藝類為主，但高中學生閱讀政治歷史類、體育軍事類的人數比起初中生和小學高年級學生來已有大幅增長，科普類及其他類也呈增多趨勢。（3分，視表達分別以3、2、1給分）
二、（共46分）
（一）（共14分）
8．鏈條的節奏是不是有規律的，那盞嘀嗒作響的掛燈往返擺動一次用的時間是不是一樣長。(2分)
9．鏈條的節奏有規律，掛燈每往返一次用的時間一樣長。（3分）
10．垂直擺動的物體不管往返距離是大還是小，每次往返擺動的時間是相同的。（3分）
11．材料一：兩條繩索——長度相同；材料二：兩個鉛塊——重量相同；材料三：廳柱——地方不同的廳柱（6分，每點1分）
（二）（共18分）
12．鴕鳥奧利佛因能客觀冷靜地看待事物、看待自己而倖免於難，而其他鴕鳥卻因不敢正視現實而死於非命。（2分）
13．奧利弗：獨立自主，善於思考，敢於發表自己的不同意見，清醒冷靜。（2分）
14．①我們是世界上最大的鳥 ②我們生的蛋最大 ③我們用四個腳趾走路 ④危險的時刻，我們可以把頭埋進沙子里使自己什麼都看不見。（4分）
15．這句話反復出現有強調的作用。一方面強調了「其他所有鴕鳥」的愚蠢，輕信，盲目聽從別人的態度，另一方面也反襯出奧利弗的冷靜，深思，有主見，不盲從的特點。（2分，意思大致對就可以得滿分）
16．白骨和羽毛——所有的這些就是那個老學者和它的弟子們留下的一切。（2分）
17．「鴕鳥政策」是指不敢正視現實。（2分）
18．道理：告訴我們人要有自知之明，要能客觀冷靜地去面對自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，驕傲自滿，否則就會一敗塗地。要敢於正視和承認別人的長處，看到自己的短處，客觀評價自己，並不滿足現有成績，不自我陶醉，不盲從，而有自強不息的精神。
啟示：人們教育在培養人的獨立意識方面十分重要；獨立人格的喪失，必然帶來災難性的結局。夜郎自大的人不會有什麼好結果。（4分，意思對即可）
（三）（共14分）
19．1.①同「缺」②這里指賓士的快馬 ③確實、實在 ④這里是連續的意思
（2分。答對2-3個給1分。意思對即可。）
20．①到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。②空盪的山谷里傳來（猿叫的）回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。（4分。每小題2分，意思對即可。）
21. 「重岩疊嶂，隱天蔽日。」特點是「高」或「險」。（2分。答「自非亭午夜分，不見曦月」的也算對。兩問各佔1分）
22. 渲染悲涼情懷，表現旅人的哀愁。（2分，意思對即可。）
23. 理由之一：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可）
原句：朝發白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也）
理由之二：流量大（意思相同即可）
原句：夏水襄陵 （共4分。理由、原句各1分；意思對即可。）
三、（共30分）
一類卷：27——30
二類卷：23——26
三類卷：19——22
四類卷：15——18
五類卷：15分以下慎打
建議切入分：22分，書寫工整、清楚美觀加2分；書寫潦草，有塗改扣2分。
❸ 2013,2012年常州市語文六年級上冊期末考試試卷
認真考試被
❹ 常州市2012-2013七年級數學期末考試試卷
首先，填寫的空白
1。相反數是（）
（A）（B）（C）（D）
A.】A
2。下列說法中正確的是（）
（A）（B）平方到16號只有一個數的立方是唯一一個
（C）的平方數僅為一立方整數（D ）
[答案] B
不能被包圍的一個立方體圖形（折疊後）
（A）（B）（C）（D）
】B
以下結論：糾正一些（）的
①金字塔的頂點是均勻;②棱鏡脊號碼必須是3的整數倍;③金字塔至少有四個面;④棱鏡面數必須是偶數;⑤金字塔部分必須三角
（A）（B）（C）（D）4
【答案】
5。下面的語句為真（）
（A）有理數，倒計時（B）為有理數，相反數
（C）任何有理數的平方是正數（ D）任何有理數是一個正數的絕對值
[答案] B
6。，必須有（）
（A）和（B）和
（C）及（D）和
A，B
7，（）
（A）（B）（C）0（D）
A.結果] B
8。，並得出以下結論①，②，③;④。正確的數字是（）
（A）1（B）2（C）3（D）4
A.】B
9。以下是不正確地說，是（）
（A）0既不是正面的或負面的（B）是最小的絕對值
（C）有理數是一個整數的絕對值分數（D）0 0
[答案] B
10以下聲明：①如果與負
②如果是否定的，相對於非正數
③④如果⑤如果正確的結論
（A）2（B）3（C）4（D）5
[答案] B
11。2012年5月8日止，青海青藏鐵路運送旅客2,653,000人次，科技發行2,653,000（）
（A）2.653（B）2.653（C）2.653（D）2.653 </ A.乙
12。下列說法正確的是（）
（1）和0是單項式（2）多項式為3
（3）單??（4）可作為系數，和
（A） 1（B）2（C）3（D）4
A，B
13以下方程組類似的項目（）
（A）和（B）和（C）和（ D）和
A. D
14。，大小的關系（）
（A）（B）（C）（D）
[答案] C
15以下的數字排列中按照一定的規則，8號（）
（A）（B）（C）（D）
/> [答案] A
填補的空白
16的價值__________。
A.
17面的棱鏡12的數，邊數是_______，________它的頂點。
[答案] 30,20
18兩合理的產品1，它是已知的一個數字，然後另一個號碼是________。
[答案]
19。，= ______，______; ______，______。
[答案]
20。 _____次_____項，系數最高的條款是_______常數項是_____。
A.四，四，
21。已知單項式的和類似的物品，__________
[答案] 13
22。，則= __________。
[答案] 1
計算題
23（1）（2）
[答案] [答案]
（3）（4）
答案] [答案]
（5）（6）
A.] [答案]
（8）
[答案] </ （9）（10）
[答案] [答案]
4回答問題
24。如圖所示，重建家園的四川地震後的活動，准備在一個長方形的休閑廣場設計的四個角落的一個鄉鎮一個半徑的四分之一圓花壇，中間一個圓形的噴泉周圍的圓形設計，中間的半徑的圓圈米見方的長米，寬度以米為單位。
（1），表示的面積？空地平方米;
（2）休閑廣場有500米長，200，寬20米，求廣場空地面積（計算保留）
[答案]（1）（2）
25日在一家服裝廠，生產西裝，打領帶，適合每一套價格在200元左右，配合每個售價為40美元。工廠在開展促銷活動，為客戶提供兩種優惠：
①買一套西裝送領帶;②西裝，打領帶支付90％的價格。
現在是顧客想要買一套西裝20套服裝廠，拉桿（）。
（1）如果客戶程序①購房款$ _________（代數中包含）;
如果客戶購買的程序②支付$ _________（代數中包含）。
（2），通過計算購買計劃，以更具成本效益的？
A.（1）
（2）①②，所以第一個方案更符合成本效益
26的一側筆直的革命，獲得的幾何形狀是一個矩形圓柱形的，現在有一個長度，一個矩形的寬度，分別圍繞其長度，寬度直線旋轉，以得到不同的氣缸，它們的體積得多？
[答案]
27。已知的相反數的絕對值最小的有理數，求的值。
[答案]
28所示，點軸先移動到合適的長度三個單位的數量從原點開始，然後移動5個單位長度，你可以看到，端點表示的已知點A和B是數軸上的點，請參閱下圖，並認為，完成下列問題：
（ 1）如點-3點A移動到右邊的7個單位長度，那麼終點B為代表的數是A，B兩點之間的距離;
（2）若點A表示3號，點A移動到左邊的單元長度為7，然後向右移動5個單位長度，然後由結尾點B表示的數目是在兩個點之間的距離，A，B;
（3）如果該點A表示數字-4，點A移動到合適的長度的168個單位，再次256左側移動單位長度，然後由結尾點B表示的數量是A，在兩個點之間的距離乙
（4）一般情況下，如果A點為A點移動到正確的單位長度，然後移動到左邊的一個單位長度表示的數，然後你猜終點B表示數字是多少？兩個點B之間的距離為多少？
[（1）（2）（3）（4），
❺ 常州外國語學校2007-2008第二學期七年級語文期中試卷
去圖書館里借
❻ 常州市20072008學年第二學期期中質量調研七年級語文試題
7．2007年度諾貝爾生物學和醫學獎得主、美國人奧利弗•史密斯，在談及科學家的素養時說，擁有「快樂文化」是科學家成功的秘訣之一。請你閱讀下面的材料，用簡潔的語言歸納出「快樂文化」的含義。
材料一：三個工人在砌一堵牆。有人問：「你們在干什麼？」第一個人沒好氣地說：「沒看見嗎？砌牆。」第二個人抬頭笑了笑說：「我們在蓋一幢美麗的高樓。」第三個人邊干邊哼著歌曲，一臉燦爛：「我們正在建設一座嶄新的城市。」10年後，第一個人仍在砌牆，第二個人坐在辦公室中畫圖紙，成了工程師，第三個人呢，成了前兩個人的老闆。
材料二：考古界有一個著名的利基家族，先是路易斯•利基夫妻倆，從英國跑到非洲，風餐露宿，去和那些化石、山洞打交道。後來兒子、兒媳又接著干，照樣是廢寢忘食。他們幹得是那樣的興趣盎然。他們徹底改變了人類對自己起源的認識，使人類歷史前推了上百萬年，「人類的祖先在非洲」成了全人類的基本共識。
材料三：達爾文窮其一生醉心進化論；法布爾一生樂於觀察、研究蟲子，又專為蟲子寫出十卷本大部頭著作，《昆蟲記》一版再版，先後被翻譯成50多種文字
熱愛自己的工作，對自己從事的研究懷有強烈的好奇心，對工作、研究的每一步進展都有成就感的一種精神境界。
❼ 常州市初一期末語文答案
常州市教育學會學業水平監測七年級語文試卷及參考答案 2011-07-21 15:00:23| 分類： 七年級下冊試題精 | 標簽： |字型大小大中小 訂閱 .
2011年6月
題 號
一
二
三
總 分
（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
（三）
得 分
得分
評卷人
一、積累運用（共20分）
（一）積累（共10分）
1．閱讀下面文字，把文中加點字拼音和拼音所表示的漢字依次寫在文後方格內。（2分）
動物也是地球這個大家庭的成員。漂亮、馴（▲）良、乖巧的松鼠身體jiǎo（▲）健，四肢輕快；具有「音樂天賦」的金龜子,腹部的最後一節跟鞘翅的後翼相互摩擦，就產生了聲音； hān（▲）態可掬的大熊貓拖著笨拙（▲）的身體，搖搖晃晃地在草地上玩shuǎ（▲）。動物世界真是神奇而又美妙！ （第四單元單元提示，有刪改）
注音
填字
2．默寫。（6分）
（1） ，猶有花枝俏。 （2） ，寒光照鐵衣。
（3）馬作的盧飛快， 。（4）但我不能放歌， 。
（5）在王維的《使至塞上》中，「 ， 」兩句描繪出了塞外景象的開闊鮮明和氣勢雄渾。
3．下面對名著相關內容敘述不正確的一項是（2分） 【 】
A．英國青年魯濱遜幾次外出經商冒險。在去非洲做生意時，他被一艘土耳其的海盜船俘虜，被賣為奴隸。後經過許多危險，他逃到了巴西，並在那裡獨自經營一個甘蔗種植園。
B．一次，魯濱遜前往非洲販賣黑人，途徑南美洲海岸時，船觸礁遇難，水手船客全部淹死，只有他一人倖存。他爬上一個荒蕪人煙的小島，從此開始了孤島生活。這期間，他從食人族的野蠻人手中救了一個俘虜，並給他取名為「星期五」。
C．《西遊記》，作者吳承恩，中國古典四大名著之一。小說主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經九九八十一難，最終得以修成正果的故事。
D．唐僧師徒四人同心協力，趕奔西天。在西梁女國，沙僧被月宮玉兔變化的假公主拋綵球打中，欲招為駙馬，悟空識破真相，會合觀音菩薩擒伏了玉兔，救迴流落城外布金寺的真公主。
得分
評卷人
（二）運用（共6分）
4．下列語段在書寫、語言表達和內容上出了一些問題，請你選擇4～5處用規定的符號（不必全使用）在原文上直接修改。（4分）
換用號 增補號 刪除號 調位號
3月14-20日是中小學生生命教育周，本次生命教育周的主題為《關注心理健康，構建和諧教育》。我市中小學紛紛圍繞這個主題開展了各類活動，龍城網上家長學校以及中小學生心理健康服務中心也開展了內容豐富的心理健康公益講座。學生的心理健康，已成為教育者們最為觀注的話題，老師都要掌握一些心理學，也成了老師和教育者們的共識。金壇華羅庚實驗學校在生命教育周期間圍繞本次活動主題舉行了系列活動，其中初中部各班精心組織、設計、召開了「打造生命的精采」主題班會。他們的一些做法，挺有借鑒意義。
5.請根據語境，補全下列一段文字，要求語意連貫，句式一致。（2分）
走進《荷》專題，我們感受到了古今文人墨客對荷的偏愛，對荷的贊賞，可以說荷的每一部分都讓他們怦然心動。你看，愛皎皎荷花者有之， ，
，歌節節玉藕者有之。
得分
評卷人
（三）綜合性學習（共4分）
6．閱讀下面的材料，說一說你的發現或感悟。（4分）
材料一：《生日里的康乃馨》一文的作者在文章中寫道：小時候，不論家裡多麼窘迫，每當過生日的時候，母親都要給他煮一個紅皮雞蛋。然後，母親手握溫熱的雞蛋給他滾運，讓雞蛋在他的頭頂、後背、四肢和手心統統滾一遍。母親說，這是滾紅運，滾過運之後，這一年也就順暢了。
48年後，離母親500多公里外的他又逢生日。早起，看著餐桌上的一盤雞蛋，突然想到48年來，每逢生日母親都想著給他煮雞蛋和滾運，而他卻從沒想到過要表達對母親的感恩。他迅速撥通一位朋友的電話，懇請他幫著買一束康乃馨，給母親送去。
傍晚，朋友打電話說，母親接到鮮花時目光流瀉著幸福，歡喜得像個孩子。母親說，這是她這輩子收到的第一束鮮花。這一年母親已79歲了。作者深感愧疚：為什麼他早沒想到給母親送花？作者感慨道：原來，讓母親歡喜和幸福是這么簡單。
——《讀者》2011年第七期，有刪改
材料二：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ——唐·孟郊《遊子吟》
材料三：父親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時候，父親哭了。
——猶太諺語
得分
評卷人
二、閱讀理解 （共40分）
（一）閱讀《「神舟」五號飛船航天員出征記》選段，回答 7～11題。（15分）
①這是一次英雄出征。
②這是中華民族歷史上一次偉大的出征。……
③深秋的大漠，寒意襲人。問天閣前的廣場上，已經站滿了送行的人。曾經和航天員朝夕相處的教練、專家們來了，舉著鮮艷花束的少先隊員、捧著樂器的軍樂隊員來了，穿著鮮艷民族服裝的少女來了。大家懷著無比激動的心情和一個共同的期待，為英雄送行。……
④5時28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來，緊隨他身後的是身著天藍色訓練服的航天員聶海勝和翟志剛。這時廣場上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈的掌聲。……
⑤ 「總指揮同志，我奉命執行中國首次載人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉。」
⑥ 「出發！」載人航天工程指揮部總指揮李繼耐莊重地下達命令，剛勁有力的話語中蘊含著幾多信任、幾多期待。
⑦ 「是！」
⑧隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。
⑨楊利偉激動地和翟志剛、聶海勝握手擁抱，然後不停地向歡送的人群揮手致意。
⑩5時30分，楊利偉深情地注視了一眼面前鮮艷的五星紅旗，然後轉身向停在旁邊的專車走去。總指揮李繼耐率有關領導乘車隨後。車隊在5輛摩托車的護送下，穿過夾道歡送的人群，向發射塔駛去，開始中國人的飛天之旅。
7．請將選文的寫作思路填寫完整。（3分）
8.請聯繫上下文，分析第③段中劃線句的作用。（2分）
9．選文③、⑧段運用了排比的修辭手法，請選擇一處分析其表達效果。（3分）
10. 從楊利偉身上，我們看到了優秀航天員所必須具備的一些素質，請結合選文第④、第⑩小節中的相關詞語，說說優秀的航天員應具備哪些素質。（4分）
11.假如你就在送行的人群里，請寫下當時你最想對楊利偉說的話。（3分）
得分
評卷人
（二）閱讀《「高速鐵路時代」已到來》一文，回答12～15題。（共13分）
⑴你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪裡嗎？
⑵告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。
⑶高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200～300千米，最高可達四百多千米。「和諧號」試運行時速曾達到394.2千米。所以，現在從武漢到廣州整個行程1100千米，坐高速列車不到3個小時就能走完，真是「千里粵漢半日還」啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時。
⑷現在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什麼呢？
⑸原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源（有統計認為，石油資源還可以用200年左右），因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。
⑹你可能又要問，高速鐵路有什麼特別的要求嗎？
⑺當然，高速鐵路不是誰都能發展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等許多方面的一系列高新技術，難度相當大。我國也是在技術全面提高後，才追趕上了其他國家。
⑻為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一台大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜相連，並採用特殊的加速裝置。如「和諧號」就採用「動力分散式」裝置，即將多個小功率電動機分散安裝在第一、四、五、八節車廂內，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車。「武漢—廣州」動車組就是由四動四拖組成，每節動車上裝有四台550千瓦的牽引電動機，整個列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設計為類似飛機一樣的流線型（俗稱「子彈頭」），以減少行進中空氣的阻力。
⑼速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設計上必須盡量降低PQ值（力學名詞），以防列車行進在彎道時，由於強大的慣性作用而造成脫軌事故。……
⑽乘坐過高速列車的人會發現，乘坐時似乎沒有什麼特殊的感覺。這是因為高速列車在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個小「沙龍」，內有電話和現代音像設備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬於何等級。美國的X2000型列車，每個座位都裝有立體聲耳機、計算機連線、瑞典梨木製作的餐盤和觀看沿途田園風光的大型觀景窗，車內還有會議室、傳真機和娛樂設施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。
⑾高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變人們的地理概念和生活方式，其意義完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問世相媲美。
12．選文第⑶段中列舉了大量的數據，請結合該段內容說說這些數據在文中的作用。（3分）
13．選文第⑴⑷⑹段都是以設問句式獨立成段，聯系文章內容，說說這樣寫的作用。（4分）
14．下列對文章內容的理解不正確的一項是（2分） 【 】
A．很多國家都在提倡高速鐵路運輸，是因為火車比汽車運輸速度快，運輸能力強。
B．「武漢—廣州」的客運專線是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。
C．採用「動力分散式」裝置讓有些車廂既載客又有牽引動力，這樣的列車稱作動車組。
D．文章著重介紹了高速鐵路在速度、安全、舒適度三個方面特別的技術要求。
15．結合全文內容，說說為什麼高速鐵路的崛起將改變人們的地理概念和生活方式。（4分）
得 分
評卷人
（三）閱讀《黔之驢》一文，完成16～19題。（共12分）
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：「技止此耳！」因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
16．解釋下列加點的字。（4分）
（1）船載以入 （2）益習其聲
（3）盪倚沖冒 （4）驢不勝怒，蹄之
（5）盡其肉，乃去
17．翻譯下列句子。（3分）
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。
18．成語「黔驢技窮」是從本文演化而來的，文中哪句話與成語的意思最貼近？（2分）
19.下列一段文字是《黔之驢》原文的最後一段，選入教材時，編者將其刪掉了。請細細閱讀，並按要求答題。（3分）
原文：噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！
譯文：唉！驢子形體龐大，好像很有法道，聲音宏亮，好像很有本領，假使不暴露出自己的弱點，那麼老虎雖然兇猛，也因為疑慮畏懼而終究不敢進攻。而現在卻落得這個樣子，真是可悲啊！
有人認為，驢子被吃，是因為它沉不住氣，暴露了自身的缺點。你同意這一看法嗎？請結合選文說說理由。
得分
評卷人
三、作文（40分）
20．親近自然，我看見了山川河流的美麗；閱讀歷史，我看見了滄海桑田的變遷；探究科學，我看見了日月星辰的奧秘……
請以「我看見了」為題寫一篇不少於450字的記敘文。
我 看 見 了
常州市教育學會學業水平監測
七年級語文參考答案及評分標准
一、積累運用（20分）
（一）積累（共10分）
1．xùn zhuō 矯 憨 耍（共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。不倒扣分）
2．（1）已是懸崖百丈冰 （2）朔氣傳金柝 （3）弓如霹靂弦驚 （4）悄悄是別離的笙簫 （5）大漠孤煙直，長河落日圓 （共6分。每句1分，有錯該句不得分。第5小題答「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」的，得1分）
3．D（2分。正確的情節是：在天竺國，唐僧被月宮玉兔變化的假公主拋綵球打中，欲招為駙馬，悟空識破真相，會合太陰星君擒伏了玉兔，救迴流落城外布金寺的真公主）
（二）運用（共6分）
4．（1）《關注心理健康，構建和諧教育》改為「關注心理健康，構建和諧教育」；（2）「開展了內容豐富的心理健康公益講座」中的「開展」一詞改為「舉辦」或「開設」；（3）「觀注」改為「關注」；（4）「最為觀注的話題」後面加「之一」；（5）「也成了老師和教育者們的共識」這一句中刪去「老師和」；（6）「精心組織、設計、召開」改為「精心設計、組織、召開」；（7）「精采」改為「精彩」。（4分。改對一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分）
5．詠田田蓮葉者有之，贊點點蓮子者有之，頌苦苦蓮心者有之。（2分）
（三）綜合性學習（共4分）
6．要點：（1）父母對子女的愛總是那樣的深沉、無私、細膩。（2）子女往往忽略了父母對自己的愛，總是忘記或羞於表達對父母的感激之情。（3）無論我們怎麼做，都難以報答父母的恩情。但只要我們付出一點點，哪怕是一句祝福的話，一束鮮花，都能讓父母感到欣慰，感到快樂。（4）作為子女，我們應從生活中的細節入手，來回報父母給予我們的愛。
（4分。意對即可。答到一點給2分，兩點給4分。若有其他答案，只要符合所給材料，即可酌情給分）
二、閱讀理解（40分）
（一）（共15分）
7．交代送行人員 走出專用通道 踏上英雄征程（3分。用短語作答、意對即可，不要求短語結構相同）
8．這一句是自然環境描寫。作者用深秋沙漠的寒意襲人，反襯出人們歡送英雄出征時的熱烈氣氛。（2分。自然環境描寫1分，自然環境描寫的作用1分）
9．「曾經和航天員朝夕相處的教練、專家們來了，舉著鮮艷花束的少先隊員，捧著樂器的軍樂隊員來了，穿著鮮艷民族服裝的少女來了。」這一組排比句，表現了人們對英雄出征的高度重視，表現了人們因中國人的飛天夢即將實現的激動和欣喜，表現了人們對英雄出征和中國首次載人航天飛行的美好祝願。或「隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。」這一組排比句，逐層遞進地揭示了楊利偉這個軍禮所象徵的歷史意義。（3分。舉例1分，分析2分，意對即可）
10．「從容而穩健的步伐」，「微笑」的神情，表現了楊利偉的沉著老練和極為優秀的心理素質，表現了他的自豪和自信；對五星紅旗的「深情」「注視」，表現出他對祖國的熱愛，表現出他承諾下絕不會讓祖國失望、定能凱旋的誓言；果斷地「轉身」，表現了他堅毅的性格和勇往直前的氣概。（4分。意對即可，但一定要扣住具體詞語加以分析，答出兩點可得滿分）
11．評分要點：1.稱呼；2.內容切合特定場合；3.措辭切合自己身份（3分）。示例：楊利偉叔叔，馬上您就要開始我國首次載人航天飛行了，預祝您圓滿完成任務，我一定向你學習，將來為祖國做貢獻。
（二）（共13分）
12．列舉大量的數據是為了將普通鐵路列車的速度與高速鐵路列車的速度進行比較，從而突出高速列車的速度快，旅程所需的時間短。（3分。意對即可）
13．三個設問句，不僅勾勒出行文的大體結構，還通過「設疑」的方式，引起下文說明的內容，吸引了讀者的注意力，提高了閱讀興趣。（4分）
14．A（2分）很多國家提倡高速鐵路運輸，是因為汽車會大量排放廢氣和消耗石油資源。
15．因為高速鐵路列車的時速是普通鐵路列車的三至四倍，原來朝發夕至的旅程可以朝發朝至，人們出行方便，外出辦事快捷，因此，有了高速鐵路列車，再長的路途也不覺得十分遙遠，相隔千里，彷彿毗鄰而居。再則，高速列車安全、舒適，各種設備和功能齊全，可謂人性化設計，乘坐這樣的火車出行，不再是件苦差事，可以說旅途生活是一種愉快的享受。（人與人之間可以密切交往，人們還可以異地工作，異地消費，甚至異地置業）（4分。每點2分，意對即可）
（三）（共12分）
16.（1）用船 （2）逐漸，越來越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）離開 （答對1個得1分，滿分4分）
17．有一天，驢子一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（3分）
18．驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：「技止此耳！」（2分。摘句長短有出入者，酌情給分）
19.不同意。 「龐然大物」的驢子，也許暫時能唬得住老虎，但它只會「一鳴」和「蹄之」，它外強中干、沒有真才實學的真實情況，總有一天會讓謹慎、機智、細心而又勇敢的老虎識破，它被吃的下場不可避免。（3分。觀點1分，理由2分。若答同意，最多隻能得2分）
三、作文（40分）
20．一類卷36～40分，二類卷32～35分，三類卷28～31分，四類卷24～27分。24分以下慎打。
建議切入分為31分。
❽ (蘇教版)2005—2006學年第二學期常州市七年級語文期末質量調研試題(附答案) 》T
曲徑
相輔相成
生涯
軌跡
也是初一的啊，我們做過的，但太多了