湘潭語文老師押中作文題

❶ 王厚雄押題2016年語文押題押中多少

我去年考的來，真木自有啊……例如任四套，肖四套，風中勁草等押題卷子我都做了2-3遍左右，可以說所有選擇題都能背下來，但是最後考試的時候只有5，6道題面熟，其他的都是它認識我，我不認識它，當時心就涼了。不過大題倒是都壓中了。所以我的建議是最後的模擬題多買多做，以大題為主。而選擇題，紅寶書是王道，沒有別的高分法。那些號稱壓中多少道選擇題的卷子，因為前一屆的考生已經考完了，不會有人無聊到回來查哪道壓中了，哪道是誰的卷子里的題。也許有的卷子曾經蒙對過一些題，他們的標準是只要有相關的知識點就敢說自己壓中了，毫無節操~~目的都只是賣卷子，掙錢……奉勸你不要迷信押題，紅寶書吃透了就無敵了……

❷ 壓中了高考作文是一種什麼體驗

壓中過中考作文，老師還給我講了，當時她說，你這就是字不太好看，這篇版作文挺好的。我還給權我們班同學看過。結果考試的時候我一看，天呢，太好了吧 ，我幾乎就再編排了一下論據，不到十分鍾就開始寫了。記得那天考語文的時候我因為緊張只睡了一個點，最後的分數還行，我想作文應該分數不太低 所以提了一點分

❸ 從2017高考作文看中考語文如何出題，這10大作文話題最有可能被押中

那兒，充滿了回憶
清晨的風有些微涼，當經過母校時，看到那些小學生一個個身穿校服、戴紅領巾、背著書包。此時，記憶像翻書一樣，所以的畫面全都浮現在腦海里。
那個什麼都不懂的我踏進了小學的校門。對任何事物都充滿新鮮感的我，這邊張望，那邊張望，當少先隊的那些大哥哥，大姐姐在操場授予我們紅領巾時，心裡那種純真的喜悅、「我是一個一年級的小學生啦！我是少先隊員啦！好棒喔！」那種興奮好不讓人懷念每當星期一的時候，我們衣著整潔地排列在操場上。這一切多美好多歡樂！當再次走進母校時望著教學樓彷彿又聽到我們的郎郎書聲，寫作業時的認真，回答問題時那種既害怕又不想退縮的勇氣……太陽漸漸落山了，金黃的陽光照射在草坪上，手觸碰的那一瞬間，有種莫名的傷感……
曾經的歡笑，曾經的悲傷，曾經的教訓，曾經的喧鬧，曾經的寂靜，曾經的幼稚，曾經的瘋狂，曾經在學校里數著哪個老師最帥，哪個老師最美，並列出排行榜；曾經讓我累得喘不過氣來的試卷；曾經那氣死人的考試倒計時，曾經我最討厭的通知書，曾經讓我丟盡面子的數學。一切的一切，都隨著畢業而去，一切的一切，都將成為我們永久的回憶，一切的一切，都不會消逝而是保存在腦海里，保存在這個讓人歡喜讓人憂的季節里。
看著母校里的一草一木、勾勒出一幅幅美麗的圖畫，記錄下那些點點滴滴。母校有我最寶貴的「財富」、有我最美好的回憶、有著穰我無法釋懷的東西、那裡很安靜、很純真、很單純、很溫馨、它（母校）記錄我―懷念那一切。
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園，我，仰望著飄著白雲的天空暢想時，才覺得「相見時難別亦難」！樹綠了六次，黃了六次。甜蜜的歲月，怎能忘卻？親愛的老師，同學們，別了，親愛的母校，別了；在夢里，我會變成蒲公英，在母校徘徊！

❹ 全民押題，2020年的高考作文題你押對了嗎

2020年與以往都感到非常的不一樣，因為人們的生活都被這突入襲來的新冠肺炎疫情給打破了，就連高考也延遲了一個月。一般快要高考的時候，市面上總會見到各種各樣的高考押題模擬卷，不僅僅是出資料版社機構在押題，老師們也在揣測著高考體可能會考些什麼，可謂是全名都在押題。對於語文這個科目來說，作文的押題一般都是根據上半年或者前一年下半年發生的比較熱門的事件來押題的。那麼2020年的高考作文題，你押中了嗎？

押不押中題目並不重要，重要的是我們要在平常的學習中學會並熟悉掌握獨自分析題目的本領，這樣，不管我們下次遇到什麼樣的題型，都不會感到無從下手了。

❺ 押中高考作文題，我為什麼高興不起來

今年五月中旬，應同行要求，蘇州語文特級教師陳興才准備了12個話題（或曰作文練習題），用於高考前課堂教學的「師生碰撞、對話」。今年高考作文題出籠後，有同行告訴他，那12個「話題」與今年全國多個省市作文題相關聯。
這位一線語文老師何以成為「押題」高手？對於當今的高考作文命題，他又作何感想？給本刊寫來稿件的陳興才直言，「押中」高考作文題非但不感到高興，反而有一點悲哀……
歷來主張真教學、真寫作的我，對「押題」天然反感，但結果卻是包括12道作文練習的一份習題，「押中」今年全國多個省市的高考作文命題，幸耶？哀也？
說實在的，能「押中」這些題目不是我高明，而是大部分作文題目容易「套作」。
高考寫作文，宛如在做數學證明題
到現在為止，高考作文命題依然大多數是披著思維、思辨的皮，讓學生來代證觀點。也就是說，需要論證的觀點是出題者給定的，考生得去證明它或用故事演繹它——盡管根據題目的意思，考生可能會有兩種或三種選擇，但不管有多少種，出發點都是證明，就像證明一個定理或公理那樣。
這樣的作文命題，坦率地說，很難激發考生一吐塊壘的慾望，而是讓一群青春的面孔陷入「說教」。從做事要堅持、講誠信、要奉獻、拒絕平庸到善於發現美、做好細節等等。而學生呢，似乎早就參透了名與利、進與退、功與過、拿得起與放得下、想得開與看得透等各種人生真諦，他們在考場里都是《增廣賢文》《菜根譚》里孔孟式、老莊式加上塗著文化口紅的於丹式的「得道人物」。
2015高考命題，確實如上海市語文特級教師余黨緒所說，「矯揉造作的煽情造勢」終於退場，「凌空虛蹈的道德口號與抽象虛無的哲學玄理」開始收斂。但在我看來，湖北的作文題「泉水」、湖南的「樹」、安徽的「蝴蝶」、四川的「聰明」、山東的「絲瓜肉豆」、廣東的「天光雲影」、福建的「路」、上海的「堅硬與柔軟」並未走出「玄言雞湯式」的命題路數。
考官一玩「思辨」，題目就容易被猜中
有人可能會說，明明有一些專家已經評論，今年的高考作文命題很凸顯批判性思維和思辨。可在我看來，很多作文考題有假思辨之嫌。這直接帶來另一個問題：哲學玄理心靈雞湯是如何穿上思辨外衣吸引眼球的？
這里補一個插曲，作為一個江蘇教師，大面積「押中」其他省市考題，卻幾乎沒挨著江蘇卷「智慧」的邊，有些羞愧。江蘇卷這些年的命題以「好奇心」、「品味時尚」、「智慧」等為代表，與上海卷前幾年的「忙」、「他們」等題目可以歸為一類，有兩個特點：
一是材料或題目本身不打明顯的「理性」標記，只是提示生活觀察點，或試圖從小處考查學生理解生活的深度，或試圖給出大題考查學生大題小做、具體情境化寫作的本領。江蘇卷的「智慧」，一度被吐槽為「地獄模式」，理由是太空泛，擔心學生難於著手。就筆者看，此選題不算特別有意義，因為太不新了，師生包括專家們都很難有自己的新見解，所言基本都會是別人說過表現過的。但「太空泛」的評價並不成立，因為大題化小、情境化寫作是教學的必做功課，如把「智慧」具體到某方面的或某人的智慧，此題就非常易於入手，容易到小學生都能做，而如果是走慣老路，非要就「智慧」這個命題走入蹈虛凌空的玄言哲理和人生說教模式，以及無意義的「是什麼、為什麼、怎樣做」程序，那就會很慘。
二是，反押題做得特別好。其實，對以往的江蘇卷，我也有過針對性練習。2010年我女兒參加高考，考前一天飯桌上聊天，當年低碳話題較熱，就聊「如果與低碳有關，但又不許實寫環保，該如何切入」，這是一個一點通的話題，女兒隨即想到「綠色的心情、明亮的精神、健康的生活」等等。據其說，考場上看到「綠色生活」的命題不禁笑了起來，最後，她是當年江蘇省文科類語文最高分167分。為何能被我們聊中？因為它「人生哲理的雞湯味明顯」。
如果說我有點「押題」的心得，這個心得正在於，命題的考官玩不玩「思辨」。你一玩，我就好猜，學生就好套。我這樣說，絕不是要反對和鄙視「思辨」，相反，批判性思維和思辨性閱讀是我有機會就要喊幾嗓子的嘴邊話。我反對的是作文命題的假思辨。
「雞湯作文」里沒有真思辨
為什麼說很多命題中包含的思辨是假思辨？首先得問一下你要誰具備思辨能力，答案自然是學生，其次要問如何貫徹這個要求？自然是放在學生的作文評價中去實現。然而，我們可以發現事實並非如此，打著思辨旗號的是出題者給出的材料，與學生作文本質及其評價並無關聯。
著名學者、福建師范大學文學院教授孫紹振主張作文命題「超越抒情、突出理性分析」，他於2012年撰文為近兩年作文命題叫好，理由是眾多的命題開始強調批判性思維或可以多向思考，具有哲思，並表達了他的核心觀點：一定要培養學生的理性分析能力。比如他認為福建卷「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程（馮驥才）」提供了雙重矛盾，無論從內涵還是從形式上，都表現出向理性分析進展的歷史的進步。依此類推，孫教授也一定會對今年上海卷的「柔與硬」、湖南卷的「樹的旅行」、浙江卷的「人如其文和人不如其文」、湖北卷的「泉水之地上地下」、安徽卷的「蝴蝶色彩之有無」等等，作出相同的贊同性評價，它們都充滿了雙重矛盾。
但我們且慢為這種雙重矛盾叫好，以為它就是思辨和批判。首先，這些材料里基本都包含了一個二分法思維，一分為二看問題，這最多像一個兩面看問題的淺顯道理，這種思維方式對我們的民族文化素養和思考力有好處還是有壞處尚有待長期觀察。更重要的是，即使我們承認這些東西有思辨，它也只是你出題者提供的材料有思辨特徵，作為學生呢，他們有何思辨的空間？!
其實我們要培養和引導學生的思辨力和批判精神，關鍵是評價，應該把目光放在學生作文的評價上去，不要讓那些虛頭八腦的雞湯文得高分，而要把真思想真性情來作為主要依據，並讓它影響平時教學。
中國的思維傳統是更長於在形象描述中表達思考，這是由中國文化決定的。即使如上海卷的「忙」、江蘇卷的「智慧」這些從題目上根本看不出「思辨」的特徵，但我們可以想像，有批判性思維和思辨能力的學生一定會在文章中呈現思考的深度與質地。而如果只是追求命題材料本身帶些玄理雞湯，從提供雞湯到從雞湯喝出味道，再去演繹和證明這個雞湯的味道，這樣的習慣模式，絕不是真思辨，而是假思考。

❻ 中考語文作文題目2020押題

有可能會從富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則

❼ 誰的微博押中了高考作文題高考押題哪家強

1、抄2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，但基本上都是材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。

2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。

3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。

❽ 17年高考有一位老師，據說押中了多個省的作文 題，是怎麼押中的

高考押中作文題的報道絕大部分都是涉嫌炒作，如果一個老師押中同一年的多個省份作文回題應該答可以肯定是炒作了。

老師們要對每年的高考大綱政策做出精準判斷，對社會熱點敏銳保持敏銳的洞察力，對命題人心理的把控力充分到位，才能偶爾押中高考語文作文題目。

❾ 2019年萬唯中考押中了哪個省的作文

高考押中作文題的報道絕大部分都是涉嫌炒作，如果一個老師押中同一年的多回個省份作文題應該答可以肯定是炒作了。
老師們要對每年的高考大綱政策做出精準判斷，對社會熱點敏銳保持敏銳的洞察力，對命題人心理的把控力充分到位，才能偶爾押中高考語文作文題目。