2015年廈門中考語文試卷答案

① 廈門2013語文中考試卷及答案

② 08年福州廈門中考語文試卷

二〇〇八年年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語 文 試 卷
(全卷共6頁，24小題；滿分150分；考試時間120分鍾)
友情提示：所有答案都必須填塗在答題卡相應的位置上，答在本試巷上一律無效。
畢業學校 姓名 考生號
第Ⅰ卷選擇題(每題2分，共20分)
1.下面加點字的注音，有錯誤的一項是( )。
A．美味佳餚(yáo) 尋覓 (mì) 迸(bèng)濺
B．小心翼翼(yì) 和煦(xù) 心扉(fēi)
C．棱(léng)角分明 蹣(mǎn)跚 墮(zhuì)落
D．駭(hài)人聽聞 孕(yùn)育 凜冽(liè)
2．下面詞語中，沒有錯別字的一項是( )。
A．千姿百態 花枝招展 大庭廣眾 B.通霄達旦 息息相通 交頭結耳
C．粗製爛造 相得益彰 追不急待 D.古樸美觀 焦燥不安 不記其數
3．依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是( )。
汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃於水的同胞情。
圓殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。
A.風雨飄搖 百煉成鋼 B．風雨飄搖 百折不撓
C．風雨同舟 百煉成鋼 D．風雨同舟 百折不撓
4．下面各句中，沒有語病的一項是( )。
A．福州市榮獲「全國衛生城市」的原因是全市人民共同努力的結果。
B．近年來，海交會已成為海峽兩岸經貿合作和文化交流的重要平台。
C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。
D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在於持之以恆地參加體育鍛煉。
5．下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是( )。
A．郭沫若在《天上的街市》一詩中，展開聯想、想像，讓牛郎織女過上了自由幸福的生活，以此表達自己對美好生活的嚮往與追求。
B．魯迅的《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文，從標題可以看出文章主要是寫童年玩樂和讀書的生活情景。
C．毛澤東的《人民勰放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的六要素 (即記敘六要素)——時間、地點、人物、標題、導語和主體。
D．莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個惟利是圖的吝嗇鬼的典型形象——夏洛克。
6．下面表述的名著內容，有錯誤的一項是( )。
A．魯濱孫喜歡冒險，熱愛航海，曾在出海途中，遭遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經多次危險，魯濱孫逃到了巴西，經過一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園，過上了富裕的生活。
B．在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧駰國，格列佛發現馬是理性的載體，而人形動物「耶胡」則是邪惡骯臟的畜生。
C．保爾•柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鍾情；後來，他倆都走上了革命道路，由於工作需要，天各一方，音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時，兩人都已建立了小家庭。
D．義大利作家德•亞米契斯在《愛的教育》中，通過一個個親切感人的小故事，倡導「愛的教 育」，引導人們發揚熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、尊師守紀、體貼父母等美德。
7.朗讀下面文言語句，句中語意停頓有錯誤的一項是( )。
A.京中／有善口技者 B.入則無法／家拂士
C.陳太丘／與友期行 D.臣之客／欲有求於臣
8.下面各組語句中加點詞的意思，相同的一項是( )。
A.或以為死，或以為亡 河曲智叟亡以應
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳 夏水襄陵，沿泝阻絕
C.又患無碩師名人與游 則凡可以辟患者何不為也
D.去國懷鄉，憂讒畏譏 不可久居，乃記之面去
9.下面加點詞的解釋，完全正確的一項是( )。
A.媵人持湯(熱水)沃灌 菊之愛，陶後鮮(少)有聞
B.果如鶴唳(鳥鳴)雲端 予墨子日：「胡不見(看見)我於王?」
C.食(吃)之不能盡其材 但(但是)少閑人如吾兩人者耳
D．先帝不以臣卑鄙(品質惡劣) 小惠未徧(通「遍」，遍及，普遍)
10．下面對句中畫線部分的翻譯，有錯誤的一項是( )。
A．曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?……」
翻譯：我每天多次地反省自己。
B．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
翻譯：率領妻子和鄉鄰來到這沒有出路的地方。
C．始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
翻譯：可住在城裡的人卻不知道這一點啊。
D．惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。」
翻譯：有人告訴惠子說：「莊子到梁國來，想取代你做宰相。」
第Ⅱ卷 非選擇題（130分)
一、積累與運用(23分)
11．默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(12分)
(1)海內存知己， 。
(2)聞渠那得清如許? 。
(3)人有悲歡離合， ，此密古難全。
(4)四面邊聲連角起，千嶂里， 。
(5) ，草色人簾青。 ，往來無白丁。
(6)臣本布衣， ，苟全性命於亂世， 。
(7)在我國古代詩歌創作中，愛國主義是一個永恆的主題。李賀在《雁門太守行》中以「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」抒發了報效國家，勇於獻身的激情；辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中以「 ， 」表達了收復河山，建功立業的理想；龔自珍在《己亥雜詩》中以「 ， 」展現了以身獻國，痴心不改的情懷。
12．從下面文字的括弧內選擇正確答案，將其序號填在橫線上，填對六處即可。(6分)
水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。
魯智深，綽號①「 」(a．黑和尚 b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，② (a．大鬧野豬林b．力伏眾潑皮c．怒打鎮關西)。
林沖，綽號「豹子頭」，③ (a．倒拔垂楊柳b．身陷高唐州 c．誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發；④ (a．血濺鴛鴦樓 b．手刃陸虞候 C.智取生展綱)，雪夜上樑山，奮起反抗，英雄本色。
石秀，綽號⑤「 」(a．拚命三郎b．神行太保c．托塔天王)，藝高膽大，捨生赴義，⑥ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法場 c．醉打蔣門神)，威震大名府。
李逵，綽號「黑旋風」，⑦ (a．斗浪里白條 b．毀金剛塑像 c．殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；⑧ (a．大鬧高唐州 b．怒殺閻婆惜 c．義奪快活林)，只因疾惡如仇。
13.海西中學初三某班開展「奧運情•中國心」綜合實踐活動，許多同學面對奧運五環標志(見右圖)，紛紛表達自己對北京奧運」的暢想。假設你是「丙同學」，請任選五環中的一環，從色彩的角度展開聯想、想像，發表自己的感言。(不超過100 字)(5分)
甲同學說：黑色象徵著堅實和厚重，它極富包容蛀。——2008，中國將以海納百川的宏大氣魄、厚德裁物的博大胸懷迎接不同膚色、不同信仰的四方來賓，讓「北京奧運」成為團結、和平與友誼的盛大舞台。
乙同學說：黃色，這溫馨的黃色，讓我想到了在雅典橘紅色的跑道上劃出了一道黃色閃電的劉翔，黃皮膚黑眼睛的劉翔用自己的行動踐行了奧林匹克的精神，用自已的實力向世界宣告：中華民族必將崛起在世界的東方。
丙同學說：

二、閱 讀(47分)
(一)閱讀下面文言文，完成14～15題。(9分)
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
14．本文先勾勒出富春江沿岸「口口口口，口口口口」的景色特點，再細致描繪了水之游、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)
15．文中畫線的句子抒發了作者 的情感，含蓄地表達了作者 的人生態度。(4分)
(二)閱讀下面短文，完成16～18題。(15分)
為什麼夏天那麼熱還會下冰雹
①冰雹，俗稱雹子，在春末和夏季最為常見，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國各地每年都會遭不同程度的雹災。2005年6月，一場罕見的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉!
②在春末和夏季，有時早晨天氣還非常晴朗，可是中午前後突然下起了冰雹。夏天的氣溫那麼高，為什麼會下冰雹呢?而冬天天氣寒冷卻不落冰雹，這是什麼原因呢?
③如果你在夏天爬過山的話，一定記得在山頂上早上和晚上還是非常涼快的，還要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應該更是這樣吧!事實上，高空中的雲，即使在夏季，溫度也在O℃以下。
④夏天太陽炙烤大地，在大氣層中，有著大量的水汽的熱氣流，迅速地向高空上升。這時，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。當濕熱空氣進入到高空並冷卻下來時，它夾帶的一小部分水汽凝結成小水滴；當小水滴繼續變冷時，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來，在降落的同時兼並了很多溫度低於O℃的小水滴，在自己身上凍結，就成了冰粒；有時候在下降的過程中，遇到一股由下往上吹的強風，也就是我們通常所說的上升氣流，又再一次把它帶回到空中去。這些小冰粒在高空中再度受冷，與溫度低於O℃的小水滴碰撞在一起，並兼並它們，把小水滴凍結在自已身上，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停的翻騰，不斷與溫度低於0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到變成一定的重量時，上升氣流無法再把它帶到高空時，於是就一落千丈，從高空中降落下來——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破開，你會發現它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。
⑤冰雹是在積雨雲和強烈的空氣形成對流運動過程中產生的。而在冬天，空氣比較穩定，上下的「氣流差」不像夏天那樣大，空氣垂直對流運動不像夏天那麼強烈，積雨雲不容易發生，所以冰雹不容易發生。
(選自《品味一生的99篇科學美文》，文／張震越，略有刪改)
16．第①段中嘶線的句子運用了 和打比方這兩種說明方法，具體形象地說明了冰雹的 。第⑤段中畫線的句子運用了 的說明方法，是為了說明 。(6分)
17．細讀第④段，將下面冰雹形成過程的示意圖補充完整。(6分)
水汽→( )→( )→( )→冰雹
18．第④段巾加點的詞語「一件又一件」，為什麼不能改成「一件」?請結會語境，說說你的理解。(3分)

(三)閱讀下面文章，完成19～23題。(23分)
父親的秘密
①假期里，父親和他八歲的兒子去森林裡遊玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遙天蔽日，像一隻巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。
②那裡有一個廢棄的木屋。木屋裡也許住過守林員，也許住過伐木工人，現在它空著，破爛不堪，彷彿隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在裡面，生起一堆火。外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍若木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井裡面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏雲籠罩著他們。
③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什麼吃的?父親就笑了，說森林裡還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養嗎?他為兒子打上一壺水，然後一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。
④父親並沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹幹上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發現這些布條，再發現小屋，再發現小屋裡的他們，並將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。
⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發現他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎麼辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉，有些浮腫。
⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初癒的樣子。兒子問怎麼了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發現我們……
⑦終於有人經過。是一位獵人。是父親的布奈把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以後，每次談起這次經歷，父子倆都心有餘悸。
⑧家裡的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說．哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農民在大山裡採的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什麼味了。
⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇並不反感。
○11父親把蘑菇倒在水池裡仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什麼?父親說，這兩個蘑菇，有毒。
○12有毒?兒子怔了一下，您怎麼知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……
(選自《天下閱讀•感恩美文》，文／周海亮)
19.父子倆因 而身困密林，第二天，又面臨一個新的困難： 。第三天起，父親為解決這兩個困難採取了兩個辦法：(1) ；(2) 。(8分)
20．闋瀆全文後，我們終子發現「父親的秘密」原來是： 。(2分)
2l.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了 ，更是為了 。(4分)
22．請從下面兩個句子中任選句，作簡要點評。(3分)
A.四周的古樹遮天蔽日，像一隻巨大的籠子將他們困在中間。
B．每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初癒的樣子。
我選( )句點評：

23．父愛如山!大愛無聲!讀完這篇文章，文中「父親」的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯想表述出來。(6分)

三、作 文(60分)
24.從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)
(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那麼一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。
請結合你自己的成長經歷，以「滴水之恩」為話題寫一篇記敘文。
要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少於600字；③文中不能出現真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。
(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去……
請以「做一個有責任心的人」為題目，寫一篇議論文。
要求：①字數600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

二〇〇八年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第Ⅰ卷(每題2分，共20分)
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．C 7．B 8．D 9．A 10．B
第Ⅱ卷(130分)
一、積累與運用（23分）
11．(1)天涯若比鄰 (2)為有源頭活水來 (3)月有陰晴圓缺 (4)長煙落日孤城閉 (5)台痕上階綠 談笑有鴻儒 (6)躬耕於南陽 不求聞達於諸侯 (7)了卻君王天下事 贏得生前身後名 落紅不是無情物 化作春泥更護花 (每空1分，共12分)
12．①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a(每空1分，共6分，答對6空即得滿分)
13．開放性題目，無惟一答案。評分意見： (1)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京輿運」，展開合理的聯想、想像，語言生動流暢，給5分。 (2)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，語言基本通順，給4分。 (3)能扣住五環中菜一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，但語育不夠通順，酌情給2～3分。 (4)有下列情況之一者，給1分：沒有扣住五環中某一環的顏色；沒有聯系「2008北京奧運」這一話題；聯想、想像不合情理或沒有展開聯想、想像。 (5)文不對題，不知所雲，不給分。
【參考示例1】藍，這充滿夢幻的純凈的顏色，它屬於高遠浩瀚的藍天。2008，北京將以滋藍的天空，清新的空氣，迎接來自世界各地的運動健將，迎接來自所有國家、所有民族的高朋離賓，讓「綠色奧運」在奧林匹克的史冊上熠熠生輝。
【參考示例2】藍色是廣凌無垠的天空，放飛著炎黃子孫的酉年夢想；藍色是浩瀚無邊的大海，諗釋著中華文明的博大精深。2008，北京將以海納百川的氣度把奧運辦成一場體育的盛宴、華夏的盛典、世界的盛會!
【參考示例3】黃色，是翻滾的麥浪，是飛濺的鋼花，是收獲的顏色。開放的中華大地，熱情的華夏兒女，將以燦爛的笑臉迎來四海賓朋，共同演繹「更高、更快、更強"的奧運精神，共同收獲「綠色、人文、科技」的奧運碩果!
【參考示例4】黑色，你是鋼鐵的本色。你深沉厚重，質朴無華，蘊含著中華民族豐厚的文化內涵，體現著華夏兒女剛毅的民族精神。八月的北京，向世界敞開中華文明的窗口；北京的八月，讓世界領略中華健兒奮勇拼搏的風采!
【參考示例5】綠色，這洋溢著盎然生機的顏色，象徵著「2008北京奧運」將是一個充滿活力的體育盛會，將讓源遠流長的中華文明與現代奧林匹克精神完美結合，煥發出勃勃生機，讓體育成為世界和平與發展的紐帶和橋梁。
【參考示例6】綠色的橄欖枝承載著世界和平、人類和諧的夢想。2008，共同的「奧運夢」讓不同膚色、不同語言的體育健兒齊聚綠色北京，心手相連，共築一座友誼長城，共建一條和平方舟，讓彼此不再遙遠，讓奧運精神永恆。
【參考示例7】，這火一般的顏色，串起了喜慶的中國結，連結起全球炎黃子孫的心；這火紅的中國心啊，點燃了2008的奧運聖火，讓鮮艷的五星紅旗，高高地飄揚在奧林匹克運動場的上空，讓華夏兒女圓了百年的奧運夢想。
【參考示例8】紅色，是庄嚴而又熱烈奔放的聖火的顏色。2008，八月的北京將以滿懷的激情喜迎八方來賓。如火如荼的賽場上，各國選手將演繹「更高、更快、更強」的奧運精神；中國健兒將會以火紅的中國心，譜寫出奧運史上的壯麗詩篇。
二、閱 讀(47分)
(一)(9分) 、
14.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻；峭；陡) (每空1分，共5分。最後兩空中「山」的特點若答「多」者也可得分)
15.熱愛(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，嚮往寧靜閑適生活 (每空2分，共4分，大意對即可)
(二)(15分)
16.舉例子(1分) 危害(破壞性)(2分) 作比較(1分) 冬天不容易下冰雹的原因(夏天容易下冰雹的原因)(2分)
17.小水滴(水滴) 小冰晶(冰晶) 冰粒(小冰粒) (每空2分，共6分)
18.「一件」不能准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程(「一件又一件」准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程)(3分，大意對即可)
(三)(23分)
19.迷失方向(迷路) 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹幹上作求援標志 尋找蘑菇充飢 (每空2分，共8分，大意對即可)
20.當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出「嘗毒蘑菇，這個意思即可)
21.讓兒子守在木屋裡等待救援 不讓兒子發現自己的秘密 (每空2分，共4分，大意對即可)
22.開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容充實准確，語言通順，給3分。 (2)能扣住語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容較充實准確，語言較通順，給2分。 (3)能對句子進行點評，但內容空泛，語言不夠通順，給1分。 (4)點評脫離原句內容，不知所雲，不給分。
【參考示例Al】這里的環境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節的發展做了鋪墊。

③ 急急，2010年廈門語文中考題閱讀最後一題答案

節日里 (可以刪選或借鑒點)!

天，漸漸地暗了下來。太陽也收斂了它最後的笑容。夜神用他那一身深藍的袍子把整個天空都籠罩住了，在晚風中「獵獵」作響。路燈亮了，燈光柔和地撫摸地面——黑夜降臨了。家家戶戶也擺上了美味的晚餐，我家也不例外，當媽媽用她那「超聲波」般的聲音喊道：「吃飯啦！」我和爸爸早已飯坐在飯桌旁等待媽媽那美味的雞腿的到來。只見全家都坐在飯桌旁時，「唔吭！」我清了清嗓子後，說：「我宣布，本人於××年××月榮獲××小學作文比賽一等獎!」我得意的笑了笑。爸爸先用雷鳴般的掌聲鼓勵我，然後豎起大拇指，說：「好！非常好！為了鼓勵你拿了一等獎，吃晚飯後就請你去逛街。現在，你先將就點，先吃只雞腿，待會兒再補償你。」

我太興奮了，一手按在桌子上，一屁股坐在飯桌上。結果，把那魚肉湯給打翻了。我很害怕，但還是強忍笑了出來。還說道：「沒事！我……自己去搽干它！」爸爸突然臉色變得很難看，用飯桌上的筷子插著我的鼻子，又將准備給我的雞腿「剎」一聲收了回去，而且盯著我說：「女孩子，講點規矩好不好？你這么粗魯，看來長大後再有文化也很難找工作！」

我聽了，把嘴巴嘟得長長的，心想：規矩？在家也得規矩？笑話，我把眼睛半閉著，嘟著嘴，不耐煩地聽爸爸的長篇大論。過了一會兒，爸爸終於說完了，我滿不在乎地說：「切！如果在家也要講規矩，那走出社會不就和你講經濟了嗎？」

我話音未落，老爸的眉頭就皺成了一個「川」字形，他指著我的額頭，生氣地說：「虛心使人進步，驕傲使人落後。這么驕傲，下次一定連個安慰獎都拿不到！」

聽了爸爸的話後，我終於忍不住心中的怒火，瞪著爸爸，拿著筷子，大聲地對爸爸說：「您給我等著！下次我那個全市一等獎回來，後年我拿個全省一等獎，大後年我拿個全國一等獎，四年後我拿個國際一等獎……。」

爸爸聽了我的話後，頭上像著了火似的，憤怒的說：「你這個衰女兒，信不信我揍你！」這時，我立刻躲到媽媽的身後，說：「你打啊，看你還敢不敢打，有媽媽在，我不怕！」

爸爸拿起桌上的筷子，沖著我打，我和爸爸就像玩「老鷹捉小雞」似的，死死追著我不放，他終於把我捉住了，正要升起手時，我閉著眼睛——但爸爸只是把手輕輕地放在我的頭上，語重心長地對我說：「君君，你看，」說著他舉起了我的左右手：「你的手比你的頭還高，左手代表思想，右手代錶行動，你剛才說的話，是要實際行動來證明，而不是光說空話。」

吃完飯後，我和爸爸媽媽走在繁華的大街上，一陣微風吹來，彷彿把我們一天的壓力都減輕了，也讓我想起了爸爸那句話……

多麼令人難忘的晚上，多麼令人難忘的晚餐……一年後，我的作文再次獲得了優異的成績：特等獎。

④ 急用！！！2002年廈門市中考語文試卷！！！有重賞

呵呵~~~我這兒剛好有一份哦 。。。

2002年廈門市中考語文試卷

一、（完成1—10題，20分）
1．聽下面一句話，判斷句中最後一個詞讀音正確的一項是（ ）（2分）
A．jīncǎi B．jīngcǎi C．jīngchǎi
2．聽下面一句話，話中強調「離鄉時間很久」的一句是（2分）
A．________ B．________ C．________
3．聽下面一段話，判斷話中從幾個方面介紹了西海域急需治理的原因？（2分）
A．五個 B．四個 C．三個
4．聽下面一段話，判斷「音樂藝術之路」止於什麼地點？（）（2分）
A．鼓浪嶼鹿礁路
B．原日本領事館
C．林巧稚紀念館毓園
5．聽下面一則廣告，判斷它是為以下哪一項做廣告？（ ）（2分）
A．眼鏡 B．裝修 C．照相機
6．聽下面一段話，判斷它的中心句是什麼？（ ）（2分）
A．蘇薩是美國著名管樂作曲家
B．這首曲子體現了笛子的光彩特點
C．蘇薩寫了一百多首進行曲
7．聽下面一段話，判斷車內標語中「方便」的含義是什麼？（ ）（2分）
A．上廁所 B．合適 C．便利
8．聽下面一段話，判斷魯迅的真實意思是什麼？（ ）（2分）
A．評價許廣平的論文寫得好
B．批評許廣平的論文抄錄哆嗦的話太多，很少有自己的見解
C．稱贊羅素的話很精彩
聽下面一則小幽默，簡要回答第9題和第10題
9．懷特太太話中的意思是什麼？（2分）
10．孩子們說：「我們就有六兄弟啦」的言外之意是什麼？（2分）
二、（完成11—13題，14+3分）
11．根據課文內容填空：（2分，書寫不端正者酌扣1—2分）
（1）明月別枝驚鵲，______________。辛棄疾《西江月》）（1分）
（2）三人行，______________。（《〈論語〉六則》）（1分）
（3）______________，壯士十年歸。（北朝民歌《木蘭詩》）
（4）程遠獨在異國，面對晚霞中森林的奇異風光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在不好受。感嘆之中，馬致遠《天凈沙·秋思》中的名句「______________，
______________」不覺脫口而出。（2分）
（5）治理沙塵暴！內蒙草原，陰山腳下，人們植樹造林、退耕養草，決心在不久的將來，重現北朝民歌《敕勒歌》中所描繪的「______________，野茫茫，______________」的美好景象。（2分）
（6）父親叮囑剛開始創業的兒子，今後無論事業成敗，都應擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的「______________，______________」的曠達胸襟，不因外部環境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。（2分）
（7）魯迅在《故鄉》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫面，表達了他對理想境界的憧憬「我在蒙朧中，眼前展開一片海邊__________的沙地來，上面__________的天空或掛著一輪的圓月。」（3分）
12．選出對張養浩《山坡羊·潼關懷古》理解分析不正確的一項（ ）（2分）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
A．《山坡羊·潼關懷古》是一首元代散曲，「山坡羊」是曲牌名，「潼關懷古」是曲的標題。
B．「山河表裡潼關路」這句勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。
C．曲中的「聚」字賦予靜止的峰巒以動感，「怒」字則生動地表現出波濤洶涌澎湃的情態。
D．作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是「宮闕萬間都做了土」。
13．（加分題，考生可做可不做，做對了加3分）
大千世界五彩繽紛，古代詩文中也有很多涉及顏色的景物描寫，請寫出三個這樣的句子，並寫出其作者。（要求：三個句子出處應各不相同）
（1）______________________________作者：__________（1分）
（2）______________________________作者：__________（1分）
（3）______________________________作者：__________（1分）
三、（完成14—17題，16分）
草書大王
張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：「此何字也？」丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：「汝胡不早問⑥，致余忘之。」
注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句，得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什麼。
14．解釋下面句子中加點的詞（4分）
（1）張丞相好草書而不工 （ ）
（2）使侄錄之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ）
（4）執所書問曰 （ ）
15．解釋下列句中加橫線的代詞（4分）
例：予觀夫巴陵勝狀（我）
（1）皆譏笑之 （ ）
（2）詬其侄曰 （ ）
（3）汝胡不早問 （ ）
（4）致余忘之 （ ）
16．翻譯下列句子：（4分）
（1）此何字也？
________________________________________
（2）丞相熟視久之，亦不自識。
________________________________________
17．這則故事中該責怪的人是誰？為什麼？（4分）
答：。_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、（完成18—25題，30分）
捐贈天堂
①單位號召大家為災區捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，裡面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發帶。李子解釋說：「這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區捐物呢，我閨女不明白捐物是怎麼回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：『爸爸，那些災區的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發帶，求求你把我這些東西送給他們吧。』」李子把那隻熊媽媽翻過來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字：「祝你快樂。」
②「好一個惹人喜愛的小天使！」我在心裡這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。
③那是兩張「四不像」剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：「不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！」徐一臉肅穆，他說：「如果你知道了關於它的故事，你就再也不會嘲笑它了。」
④徐是唐山人，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學了，他便擦乾血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，競發現裡面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……
⑤「要知道，」徐 對我說，「在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他 A （謹慎，不敢大意的樣子）捧在手裡的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的夥伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鑽石比一隻玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關的天使之心了。」
⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什麼時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：「很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手。」
⑦徐 說：「我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。」
⑧我無聲地淌下淚來，終於明白了徐為什麼對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人 B （形容深入內心，永遠不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富……
⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。
18．根據⑤⑧段的語境，按括弧中的提示，寫出兩個相應的成語。（2分）
A．__________ B．__________
19．根據具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現「徐」的神態（動作或心理亦可）。（4分）
20．第②段中的「好一個惹人喜愛的小天使！」是一個感嘆句，請按要求轉換句式。（4分）
陳述句：__________________________________________________________
反問句：__________________________________________________________
21．請簡要說說文中令「我」感動至深的兩次捐贈各是什麼？（4分）
答：__________________________________________________________________
22．在文中找出三處明顯體現「我」對「剪紙」的態度的詞句，從中可以看出「我」的態度前後發生明顯變化。說說發生這種變化的原因。（5分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
23．聯繫上下文，說說為什麼那「四不像」的剪紙對「徐」來說是「奢侈至極的歡愉」？（4分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
24．聯系全文談談對「一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂」的認識。（任選角度）（3分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
25．「我不知道那毛毛熊和發帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事」。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。（字數不超過200字）（4分）

五、（完成26—30題，20+2分）
閱讀下文，根據你對文章的理解，自主命題並作答。
要求與提示：
1．請為下文設計26、27、78、29、30五道題，不必為每道題賦分；
2．評卷將根據題目設計的能力層級及作答優劣確定得分；
3．題目設計應注意5道題的題目類型和知識點的變化，若有創新可加分，最多加2分；
4．設題要盡量含意明確、用語准確，解答要盡量清楚、具體；
5．考生要注意命題速度，不可在自主命題上耗費太多時間，以免影響其他題目的作答。
人生的認識
①周日的早晨，一位老師苦苦思索第二天講座的題目。小兒子不停地吵鬧，搞得他心煩意亂。他隨手翻開一本舊雜志，把印有世界地圖的一頁撕成碎片，然後對兒子說：「如果你能把地圖拼對了，我就給你一塊錢。」他以為這樣能讓兒子安靜半天，沒想到剛過幾分鍾，兒子就把地圖拼好了。他驚訝地問：「你怎麼拼得這么快？」兒子回答：「這很容易，地圖的背面是一個人的照片，我就翻過來拼照片。如果人對了，世界就對了。」這位老師眼前一亮，一下子找到了講座的主題：人對了，世界就對了。
②聽了這個小故事，我也眼前一亮，因為小孩子無意中道出了一個深刻的人生哲理：你的世界是什麼樣，很大程度上取決於你的行動，你的行動又取決於你的人生態度。
③第二次世界大戰，一個名叫弗蘭克的心理醫生被關在納粹集中營里。每當他遭受非人的折磨時，就想像自己正在戰後的講壇上講課，內容就是關於集中營里的心理學。此時，他所受的一切苦難煎熬，都成為心理學的研究課題。弗蘭克就是用這種辦法使自己在超越困苦的境地，頑強地活下來，並且精神始終不垮。
④每個人一生中的許多境遇自己無法選擇，但每種境遇能否改變，向哪個方向發展，往往取決於所抱的態度是積極的還是消極的。好比一個人被毒蛇咬傷了，如果只是自己哀嘆自己倒霉，等待他的將是毒發而死；如果他氣憤之極，追殺毒蛇，只能促使毒素擴散，加速死亡，如果他止步，迅速吸盡毒液，就能保住性命。
⑤一個足球運動員如果一味抱怨裁判不公正，對方太粗野，觀眾缺乏文明，只能給自己製造一個惡劣的心境，阻礙進步，最終被賽場淘汰。如果面對種種不利情況，有針對性地不斷強化心理素質，提高球藝、體力、對抗能力，就能變得更強大，讓自己和球隊成為賽場上的主宰。
⑥也許要做到時時保持積極的人生態度很難，但如果頭腦中有這個意識，就會在消極心態萌生時，提醒自己設法糾正。當你犯了一個錯誤時，你應提醒自己需要的是改正的辦法而不是開脫的借口；當你總是看到問題時，就應該嘗試著換個角度去發現每個問題的答案；當你產生「他怎麼能這樣對待我」的委屈感時，不妨把思路調整成「他為什麼會這樣對待我」；當別人做事遇到麻煩時，要把「那不是我的事」，變成「讓我來幫助你試試」。
六、（完成31題，50分）
31．以下兩題，任選一題作文。
（1）春風秋雨，悲歡苦樂，種種經歷和體驗積淀成我們的生命。回味著，經歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術的感動、足球的激情，抑或是對科學與未來（諸如網路生活、課題實驗、科學幻想）的嚮往，還是對社會人生的體驗與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。請你以「體驗」為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。②字數不少於500字，詩歌不少於15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（2）題目：__________的日子
要求：①加上適當的詞或短語，補足題目，扣題作文。②文體不限，字數不少於500字，詩歌不少於15行。③題目或正文中如需由現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

2002年廈門市中考語文試卷參考答案

一、
1題考點分析：本題考查聽話辨音的能力。解法導引：1）聽時精神集中；2）把握住要求；3）從聲、韻、調三方面判斷。答案：B
2題考點分析：本題考查在聽話的過程中抓住要點的能力。解法導引：抓住「離鄉時間很久」。答案：C
3題考點分析：本題考查聽話時能及時把握要點的能力。解法導引：抓住要求、要點。答案：B
4題考點分析：本題考查聽話過程中准確判斷的能力。解法導引：抓住「建於什麼地點」，重點抓「建於」。答案：C
5題考點分析：本題考查聽話判斷的聽的內容准確度。解法導引：1）明確選項；2）抓住內容——重點抓詞語對號。答案：A
6題考點分析：本題考查聽話時抓中心句的能力。解法導引：1）能懂什麼叫中心最好，一下就聽出來了。2）抓一段話的主要點。答案：A
7題考點分析：本題考查聽話時判斷詞義的能力。解法導引：抓住「方便」一詞，就明白含義。答案：C
8題考點分析：本題考查聽話判斷句意的能力。解法導引：聽懂每句話是否與給的條件相符，然後做出判斷。答案：B
9題考點分析：本題考查聽懂話、聽意思的能力。解法導引：1）可從語感、語調、語氣、語速等方面判斷。2）話中意思為本意易判定。答案：希望她的孩子乾乾凈凈（講衛生），不淘氣（聽話、乖）。（2分，如只寫「乾乾凈凈」或「不淘氣」只得1分）
10題考點分析：本題考查聽懂話外的意思的能力。解法導引：1）判斷方法同9題。2）重點從語調、語氣辨別意味。答案：①孩子們誤解了媽媽的意思，以為家裡真的要來三個干凈的乖孩子；②孩子們認為自己無法做到媽媽的要求。（2分，答①或②都可得分）（9、10題，只要基本意思答對即可得分）
三、
11題考點分析：本題考查名句掌握的程度。解法導引：填空時的依據：1）所給的作家作品。2）前後的語境。如果平時積累到位則可下筆成文。答案：（1）清風半夜鳴蟬（1分）；（2）必有我師焉（1分）；（3）將軍百戰死（1分）；（4）夕陽西下，斷腸人在天涯。（2分，每處1分）（5）天蒼蒼，風吹草低見牛羊。（2分，每處1分）（6）不以物喜，不以己悲（2分，每處1分）。（7）碧綠；深藍；金黃（3分，每處1分）。
12題考點分析：本題考查對元曲賞析的能力。解法導引：1）能明白作者的朝代為解題打下基礎。2）從曲題和選項中應懂文體——曲，這樣可判斷A正確。3）細看內容，可歸納B、C正角。4）D錯在感傷悲憤的主要原因上，應是「百姓苦」。答案：D。
13題考點分析：本題考查仿句的能力，其中也考查作家作品掌握的程度。解法導引：1）功在平時積累。沒有積累則不會產生靈感的火花。2）看懂條件、明白句式。3）應想到作者。答案：1）無定式。因為詩文只要合乎要求即可。2）加分題，可不做。3）解題思路提示：由「古代詩文」可想到「近代詩文」、」現代……」「中外……」
三、
14題考點分析：本題考查文言實詞掌握的程度。解法導引：1）短文已給六個注釋，這樣譯文則易。2）選項句詞義不難解。3）可結合句子、文段譯句之後再理解詞的用法。答案：（1）喜愛（歡）；（2）叫、讓；（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）；（4）拿，持。（4分，每題1分）
15題考點分析：本題考查文言虛詞用法掌握的程度。解法導引：1）已有譯文和解土題的基礎。2）結合語境可解釋出來。答案：（1）他；（2）他的（或」他」）；（3）你（4）我。
16題考點分析：本題考查文言譯句的能力。解法導引：有14題、15解題的基礎及思路，此題易解。答案：（1）這是什麼字（呢）？（2分）；（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。（2分）（16題只要基本正確即可得分）
17題考點分析：本題考查掌握內容發表見解的能力。解法導引：1）有做14題的基礎就能掌握內容。2）文中只有二人——張丞相及侄兒，因侄兒並沒有什麼不對。且該責備的原因文中已列出，自然易答。答案：該責怪的人是張丞相。（2分）原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。（原因寫①或②都可得分）（2分）
四、
18題考點分析：本題考查辨識成語的能力。、解法導引：按已給條件，根據⑤段⑧段語境，括弧中已給提示進行運作。答案：A．小心翼翼、小心謹慎；B．刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。
19題考點分析：本題考查使用詞語的能力。解法導引：已給條件：1）在⑤段⑦段中設題。2）恰當體現「徐」神態（動作、心理亦可），填後表意准確即可。填時掌握好基調。答案：無定式。提示：⑤段，徐動情地說……；⑦段，徐輕嘆著說……。可仿照繼續寫，也可自創。
20題考點分析：本題考查轉換句式的能力。解法導引：1）能從理論上掌握定義、轉換方式最好。2）從語感上轉換亦可。答案：陳述句：這（真）是一個惹人喜愛的小天使。（2
分）
21題考點分析：本題考查邊閱讀邊提取要點的能力。解法導引：方法一：從頭讀，讀時發現要點提取。方法二：對照已給的要點提示，找到所在的文段去分析提取。答案：①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發帶捐贈給災區的孩子。②石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災區的孩子。（只寫出毛毛熊和發帶、四不像剪紙的只能各得1分）（每處2分，只要意思基本正確即可得分）
22題考點分析：本題考查找體現態度的詞語的能力並能指出原因。解法導引：方法同上題。1）邊讀邊找，找到提取。2）有做上述題的基礎，已有信息，看到題後立即提取，之後結合語境分析原因。答案：①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它；本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。②把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前；聽神話般地聽他講述。③無聲地淌下淚來；多希望自己……（①②③只要能找出體現態度的詞句即可得分，不必盡列。每處1分）原因：得知「剪紙」的來歷後，我深深地被孩子對災區兒童的愛心所感動。（2分，意思基本答對即可得分。如果只寫出「感動」，可得1分）
23題考點分析：本題考查閱讀中提取信息的能力。解法導引：找出給的條件所在的語段，然後結合上下文說出看法。答案：天災人禍之後，（各地的物質支援固然能使災區的孩子感到溫暖）充滿童趣、愛心的「四不像」剪紙更讓「徐」感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份「歡偷」如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。（①特定情境：災後；②愛心，童心；③滿足心靈需要，產生巨大快樂；每處各1分，語言通順1分）（意思基本答對即可得分）
24題考點分析：本題考查閱讀之後談見解的表達能力。解法導引：談看法、談見解要抓住已給的條件，要聯系全文，談時切人角度多種（可見答案）。答案：可從抓關鍵句、具體事例、語言修辭、聯想引申、結構篇章、主題把握等角度切人，語言通順，言之成理即可。參考示例：①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，並執意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的夥伴時，他們就共有了一個天堂。②童心純潔無瑕，當童心因愛而溝通時，就共同構築起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質上的援助更有效。④概括全文，篇末點題。三處「天堂」相互照應。⑤在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。（本題3分）
25題考點分析：本題考查編故事的能力。解法導引：1）編故事的線索毛毛熊和發帶來到災區前，來的過程中感人的事，重點在來到災區後所發生感人的故事。2）來前可用文中材料，來時可以擴寫，來後的事件要展開，可想像。3）故事要有頭有尾，要感人。答案：無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。
五、（26—30題）
考點分析：本題考查理解文意的能力、自主命題的能力。解法導引：初中生在短時間命題五道，可想到其難度，所以出題者的本意是練筆、練思維而已。答案：無定式。可以從下面幾點提示中選擇出題：1）語音；2）文字；3）詞義；4）語法；5）標點；6）修辭；7）篇章結構；8）主旨；9）人物形象；10）表達方式……例：開放題，談談文題對你的啟示。要求結合短文內容……談要具體點……
31題考點分析：本題考查作文綜合運用語文知識及表達的能力。解法導引：（1）題屬給材料作文，請按此要求寫作。（2）題屬老生常談題，要注意舊題新作，要有新意。

⑤ 2010年廈門市中考的語文答案百度文庫里有試卷沒答案、別拿網址讓我下載。直接把答案給我，滿意者加分

（1）節日里 （2）飢餓時 （3）遊玩中
（提示：我們學過的課文中也有深情描述故鄉美食的文章，如《端午的咸鴨蛋》《春酒》等）

⑥ 《新課程報語文導刊》廈門市中學畢業,升學考試語文中考模擬試卷答案

這個可能要自己寫了，找不到答案的

⑦ 求2012年廈門中考語文試卷答案

還沒出

⑧ 2010廈門中考語文答案

掃描的行不？