㈠ 八年級下冊第一單元語文試卷
八年級下第一單元測試
1．根據漢字寫拼音。（16分）
飛竄（ ） 睏乏（ ） 虯枝（ ） 奇崛（ ）
條幅（ ） 迸濺（ ） 皓齒（ ） 挑逗（ ）
爭妍斗艷（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 柔媚（ ）
無邊無垠（ ） 坦盪如砥（ ） 不折不撓（ ） 倦怠（ ）
2.判斷下列詞語的字形，完全正確的一項是：（ ）並將錯字指出來加以改正。（5分）
A翡翠 婆娑 蒼芒 潛滋暗長 （ 應為 ）
B 錘煉 秀頎 盎然 察言觀色 （ 應為 ）
C 挺拔 伶仃 賤視 縱橫決盪 （ 應為 ）
D 佇立 豐諛 兼備 盤虯卧龍 （ 應為 ）
3.根據原文填入恰當詞語。（5分）
（1）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上 ，
想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。（飛翔 飛舞 飛竄）
（2）在烏雲和大海之間，海燕像和噢色的閃電，在高傲地 。（飛翔 飛舞 飛竄）
（3）看吧，它 著像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈。（飛翔 飛舞 飛竄）
（4）和風吹送， （翻 掀 涌）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字「麥浪」。
（5）這時你 （翻 掀 涌）起來的感想也許是「雄壯」，也許是「偉大」，諸如此類的形容詞。
4.請模仿下面句子的形式，從「鮮花」「礦石」「拉比」「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
（1）
（2）
5.下列各項表述不正確的是（ ）（3分）
A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞，原名馮鍾璞，是我國著名哲學家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高爾基，前蘇聯作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》。本文借海燕象徵當時敢於直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的「海鷗」、「海鴨」、「企鵝」，是為了反襯海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家茅盾寫的一篇狀物抒情的優美散文。本文抓住了石榴的外在特徵來寫，如形狀、大小、顏色、質地等，同時還賦予了石榴內在的特徵，如質朴雋逸的風度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。
D.《馬說》的作者是唐代著名文學家韓愈。本文選自《昌黎先生集•雜說》。
6.下列句子中沒有運用擬人修辭方法的是（ ）（3分）
A.只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
B.每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C.秋天來了，它對於自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
D.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
閱讀理解：
（一）
①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
8.把本段分為三層，用「║」標出，並寫出各層大意。（4分）
一層：
二層：
三層：
9．從層次的劃分，可看出本段描述的順序（結構方式）是＿＿＿＿＿（2分）
10．用「 」劃出本段的中心句。（2分）
11．最能表達這段文字的意思的詞語是：（ ）（2分）
A.筆直B. 絕無旁枝C. 倔強挺立 D. 力爭上游 E.參天聳立 F. 不折不撓
12.本段從白楊樹的 、 、 、 四個方面描繪了它的 美；最後一句已開始向描繪白楊樹的 美過渡了。（6分）
13.象徵手法是本文的顯著特點，請從你已會背誦的課文第7段中寫出下列詞語的象徵內容。（用原文語句回答，6分）
（1）「朴質、嚴肅、堅強不屈」象徵了
（2）「堅強不屈、傲然挺立」象徵了
（3）「枝枝葉葉、靠緊團結，力求上進」象徵了 。
（二）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
， ， ，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
14..在原文橫線處填寫原句。（6分）
15.指出下列句中的通假字，並解釋其在句中的意思。（6分）
（1）祗辱於奴隸人之手。 通 解釋為：
（2）食馬者不知其能千里而食也。 通 解釋為：
（3）才美不外見。 通 解釋為：
16.解釋下列各句中加點的字。（4分）
（1）執策而臨之。 （ ）
（2）策勛十二轉。 （ ）
（3）其真無馬邪？ （ ）
（4）其真不知馬也。 （ ）
17.判斷下列語句的翻譯，正確的打「√」，錯誤的打「×」。（4分）
（1） 故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
譯： 所以即使有好馬，也只能在低賤的人手裡受屈辱，死在馬廄里，不能像千里馬那樣出名。（ ）
（2） 且欲與常馬等不可得。
譯： 並且想要同普通的馬一樣要求它是不可能的。（ ）
（3） 才美不外見。
譯：馬的特殊本領和英武體態人們都看不見。（ ）
（4） 駢死於槽櫪之間。
譯： （和普通的馬）一同死在馬廄里。 （ ）
18.「千里馬常有，而伯樂不常有」一句意在強調：（限15字以內回答）（1分）
答：
19.揭示千里馬悲慘命運的一句是： （ 1分）
20.文中千里馬是指：
伯樂是指：
食馬者是指： （3分）
（三）
金色花
①偶爾看到人家陽台上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致，我從朋友家裡陸續弄了一些花草來，海棠，月季，文竹。。。。。。開始還能記著澆水、鬆土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花並非申什麼閑情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下來了。
③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。
④可這並未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什麼美的總是那麼嬌弱，而不美的總是那麼倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易於生活該有多好啊。對於它的存在，我卻不再關心。
⑤許久以後的黃昏，我倚著陽台望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。
⑥不是么，且不說他的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得丑。。。。。。
⑦我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
⑧我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天一到，竟發生了奇跡。
⑨久雨後的清晨，推開陽台門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一團很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽光嗎？我定睛一看，什麼，是花？
⑩是的 ，是一朵花，並且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒。。。。。。
⑾這是我看過的最美的花！
⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。
⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
⒁可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬了無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
⒂它並非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
⒃美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
21．根據（4）-（7）段內容，分別概括出開花前的「仙人掌」和「海棠、月季、文竹」雷花草的特點。（4分）
（1）開花前仙人掌的特點。
答：
（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點。
答：
22．根據（3）-（13）段的內容，概括出作者對仙人掌的感情所經歷的四種變化。（4分）
作者 、 、 、 。
23．在第（13）段寫道：「我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。」
請根據（3）-（13）段內容回答下面兩個問題。
（1）是什麼原因使作者「竟酸楚地流下了眼淚」？（1分）
答：
（2）作者為什麼說自己「淺薄庸俗」？（2分）
答：
24．文章採用了縱橫對比的手法，分別概括出縱向和橫向對比的內容。（4分）
（1）縱向對比為 和 的對比。
（2）橫向對比為 和 的對比。
25．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對金色花的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中語句回答）（2分）
答：
答案：
1. 略 2.C 芒應為茫 言應為顏 諛應為腴
3.飛竄 飛翔 飛舞 翻 涌 4. 略 5.C 6.B
7.筆直的枝 / 淡青色 / 西北風
總說白楊樹的特點
分說白楊樹干、枝、葉、皮的特點
贊美白楊樹的不平凡
8.無9.總——分——總 10.那是力爭上游的一種樹 11.D
12.干、枝、葉、皮 形態（外形） 精神（內在）
13.北方的農民 在敵後的廣大土地上，堅強不屈就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵 今天在華北平原縱橫決盪用血寫出新中國歷史的那種精神和意志
14.略 15.祗通只（只是）；食通飼（喂養）；見通現（顯現）
16.馬鞭 記載 難道 恐怕 17..錯 錯 錯 對
18.伯樂對千里馬命運的決定作用
19. 祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
20. 人才 能知人善任的統治者（慧眼識英才的聖明君主） 愚妄無知的統治者
21.外表醜陋卻很倔強（或不美不雅卻易於生活）
外表美雅卻很嬌弱（或既美又雅卻不易於生活）
22.遺憾（或冷漠、冷淡、冷落） 厭惡（或討厭、譏笑、鄙視）
驚奇（或驚異） 贊嘆（或贊美、贊頌、稱贊）
23. 仙人掌賴以立身的不過是一捧泥土，但他卻傾注全部的心血，開出了這樣震撼人心的金色花。
作者在仙人掌開花之前，曾厭惡、譏笑它的醜陋；只重視外在美而忽略內的精神
24.開花之前的仙人掌 .開花之後的仙人掌
仙人掌 海棠、月季、文竹之類的花草
25. 美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的
㈡ 求人教版語文一課一練配套試卷九年級下冊1～2單元測試卷答案！！！
422452 1為呃呃呃 2天天有一個 3一定要遇到過