花革樹備課

❶ 在海南島革質葉片開白色花結圓果實的"花核樹"喬木學名叫什麼名字

杜英（學名：Elaeocarpus decipiens Hemsl.），
杜英科杜英屬常綠喬木，葉革質，披針形或倒披針形，邊緣回有小鈍齒；總狀花序多答生於葉腋，花白色，花瓣倒卵形；核果橢圓形，外果皮無毛，內果皮堅骨質，花期6-7月。

❷ 一棵喬木，高4米左右，葉革質，互生，花淺黃色，成大蔟生長，請附圖說明樹名，不然不採納。

圖1，被剪的樹是雞爪槭

❸ 下圖中的喬木，葉革質，開著滿樹的穗狀米粒大小白花，請問是什麼樹

樟樹。
中國南方常見。樟木箱就用的這種木頭，可以防蛀蟲。
開花後會結黑色果實。全株有特殊香味。

❹ 圖中小喬木，開紅色花，葉革質，請問是什麼樹

雞冠刺桐。。。雞冠刺桐（雞冠豆、巴西刺桐、象牙紅）是蝶形花亞科、版刺桐屬植物。雞冠刺桐喜光，權也耐輕度蔭蔽，喜高溫，但具有較強的耐寒能力。原產於南美巴西、秘魯、南亞菲律賓、印度尼西亞等地。雞冠刺桐在春季定植，定植前應先下足基肥，以有機肥為主。雞冠刺桐具有較高的觀賞價值，是公園、廣場、庭院、道路綠化的優良樹種。

❺ 請問有照片上花蕾的南方喬木是什麼樹。樹葉革質。

花期中的芒果樹！

❻ 家裡種的樹，好多年了。常綠喬木，葉片有點革質。花苞球形，花瓣白色

桂南木蓮（學名：Manglietia chingii Dandy）：常綠喬木，高可達20米，樹皮灰色，光滑、芽、嫩枝有紅褐色短毛。葉革質，倒披針形或狹倒卵狀橢圓形，上面無毛，深綠色有光澤，下麵灰綠色，嫩葉被微硬毛或具白粉；側脈每邊12-14條。花蕾卵圓形，花梗細長，向下彎垂，長4-7厘米，僅花被下有1環苞片痕；花被片9-11片，每輪3片，外輪3片常綠色，質較薄，橢圓形。聚合果卵圓形，長4-5厘米；蓇葖具疣點凸起，頂端具短喙；種子內種皮具突起點。花期5-6月，果期9-10月。用途與木蓮相似，供建築、傢具、細木工用，也作庭園觀賞樹種。廣西用其皮作厚朴，稱野厚朴。生於海拔700-1 300米的砂頁岩山地，山谷潮濕處。產於中國廣東北部和西南部、雲南、廣西、貴州。越南北部永富省也有分布。（概述圖片參考資料來源：）

❼ 厚革質葉，開4瓣黃色大花，請問樹名

黃蟬（學名：Allemanda neriifolia Hook.）：常綠灌木，植株直立生長，高約 2米，盆栽一般控制在1米左版右。葉3片至權5片輪生，葉片橢圓形或倒披針狀矩圓形，葉長5厘米至12厘米，寬1.5厘米至4厘米，被有短柔毛。聚傘花序，花朵金黃色，喉部有橙紅色條紋，花冠闊漏斗形，有裂片5 枚，並向左或向右重疊，花冠基部膨大，內部著生雄蕊5枚。蒴果球形，有長刺。 花期5-6月。 原產美國南部及巴西，分布於熱帶美洲，中國為引入栽培。用於庭園綠化，植株濃密，葉色碧綠，花朵明快燦爛，非常醒目，適宜作大中型盆栽，裝飾客廳、陽台、公園及商場、會場等大型室內空間，效果很好。

❽ 小班集體備課花兒好 看我不摘菜教案

活動意圖：
為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，設計了這一教學活動《花兒好看我不摘》。讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。
活動目標：
1、了解花、草等植物對生活的重要性。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
活動准備：
1、開滿鮮花的大樹一棵。
2、美麗城市的課件。
活動過程：
1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。「花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了」(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。
2、提問：啟發幼兒回答：大樹為什麼哭了?(因為花沒了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什麼花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們的環境還美麗嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)
3、小朋友，你們都說得真棒，現在大樹這么傷心，我們怎麼辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)
4、完成後，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。
5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。
6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!
活動反思：
活動氣氛良好，基本達到了預期的效果。活動貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，活動中，我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。

❾ 小班英語教案《花和樹》

分類：案例交流.活動目標：
1、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調。

2、遷移生活經驗，根據個人意願選擇材料，嘗試運用不同技能形式來表現春天的樹。

3、體會不同色綵帶來的美。

活動准備：

1、自製範例三幅。

2、幼兒操作用材料：

A組、B組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業紙。

C組、D組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業紙。

E組、F組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業紙。

3、作業紙設計（事先請幼兒完成樹干塗色）。

活動過程：

以故事導入，初步感知。
小熊一家住在山洞裡。春天來了，小熊也長大了。一家人住在裡面，實在是太擠了。

怎麼辦呢？熊爺爺給小熊一把斧子，對他說：「我們要造個大房子，你去砍些樹回來。」

第一天，小熊走進春天的樹林，看見一棵樹：「樹爺爺年紀大，春天裡來發新芽，我們大家都愛他，真正好呀真正好！」小熊說：「樹真好！我捨不得砍。」
熊爺爺說：「那好吧，明天再去吧。」

第二天，小熊走進春天的樹林，看見兩棵樹：「樹哥哥樹弟弟，手拉手在一起，葉子長的多又多，真正好呀真正好！」小熊說：「樹真好！我捨不得砍。」
熊爺爺說：「那好吧，明天再去吧。」

第三天，小熊走進春天的樹林，看見三棵樹：「樹爸爸樹媽媽，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好！」小熊說：「樹真好！我捨不得砍。」 熊爺爺說：「那好吧，明天再去吧。」

談話中欣賞，交流梳理。
小熊沒有砍樹造房子，他還把這些春天裡的樹畫了下來，我們一起來看看，春天裡的樹，樹葉都有些什麼顏色？

樹爺爺這張畫，小熊是怎麼畫的？請了誰來幫忙？（二拇弟蘸了顏料寶寶）

仔細看，這些樹葉是一個人孤零零的，還是幾個好朋友手拉手，湊在一起的？

這一張樹哥哥和樹弟弟的，是用什麼變出來的？（撕好的小紙片圖上漿糊）

樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎？為什麼？

樹的一家這一張，又請了誰來幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點點）

你覺得那棵樹像爸爸？那棵樹像媽媽？那棵樹像寶寶？為什麼？

教師示範畫第三幅圖畫，和幼兒進行書空練習
教師用蠟筆邊說邊示範

教：葉子長在樹幹上，點點點，點點點，看，很多葉子長好了。換換顏色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老師一起來畫：點點點，點點點，長出許多葉子來。

誰想來試試？

請一位幼兒上來示範，就幼兒出現的問題進行引導和講解。

明確要求。
樹真好，你瞧——小熊拉著爺爺的手，爺爺拉著老師的手，老師拉著小朋友的手，我們一起走進樹林，一起來種樹：挖個坑，種上樹，澆點水，陽光照一照，風兒吹一吹，一棵，兩棵，三棵……種了一大片樹林。春天來了，我們種的樹也發芽了，長葉子了……

樹爺爺說：「你們可以請顏料寶寶來幫忙，當心別把衣服弄臟了，換顏色的時候，在抹布上擦乾凈了再換。——變成小花貓媽媽可不饒。」

樹哥哥和樹弟弟說：「你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙，漿糊太少行不行？漿糊太多行不行？」（不多不少最最好。）

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：「我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得，葉子長在樹幹上，要長很多很多葉子才好看哦。」

自選材料作畫，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒有不同想法與表現，並及時反饋給其他幼兒。

展出「春天的樹林」，交流欣賞。

❿ 一種樹葉薄革質，青綠色，奇數羽狀復葉，花不大，粉紅色，5瓣，花蕊短，花萼不長，請問是啥樹。

這是陽桃（學名：Averrhoa carambola L.），別名：五斂子，楊桃，洋桃，三廉子等，被子植物版門，五斂子屬。權陽桃是一種產於熱帶亞熱帶的水果，具有非常高的營養價值。
陽桃為常綠小喬木，高可達12米。羽狀復葉互生，由於葉子會對熱和光產生反應，受到外力觸碰會緩慢閉合，小葉5-13片，卵形至橢圓形，頂端漸尖，基部圓，一側歪斜。花小，兩性，花枝和花蕾深紅色；花瓣背面淡紫紅色，邊緣色較淡，有時為粉紅色或白色，腋生圓錐花序；花期春末至秋。漿果卵形至長橢球形，淡綠色或蠟黃色，有時帶暗紅色。果子成五角星形。