❶ 2014年遼寧省本溪市語文中考試卷答案，答案答案答案
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❸ 2006年綿陽中考語文試題附答案
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四川綿陽市2003年中考語文試題
語 文 試 題
第I卷 (共3 0分)
一、(1 8分，每小題3分)
1．下列詞語中加點字的讀音，全都錯誤的一組是 ( )
A．勞碌(lù) 吞噬(shì) 忍俊不禁(jìn)開拓(tuò)
B．僥幸(jiǎo) 模型(mú) 秩序井然(zhì)熱忱(chén)
C．悲愴(chāng) 踱步(dù) 沸沸揚揚(fú)解剖(pāo)
D．瞭望(1iáo) 佇立(chù) 迄今為止(qì)安詳(ān)
2．下列各組詞語中,有錯別字的一組是( )
A．證券 詰問 義憤填膺 目不識丁
B．介意 籃球 自強不息 與日俱增
C．蔥蘢 汲取 無濟於事 杳無消息
D．渺小 遷徒 隨聲附合 偷機取巧
3．對下列詞語意義的解釋，正確的一組是 ( )
A．和藹(態度溫和，容易接近) 和盤托出(連盤子一起把東西端出來，比喻大方)
B．涉足(牽連) 無足掛齒(不值得一提)
C．至今(直到現在) 人跡罕至(少有人來)
D．制止(停止行動) 嘆為觀止(嘆息事物美到極點)
4．下列各句中加點成語的使用，恰當的一句是 ( )
A．伊拉克戰爭中，最讓全世界文史專家痛不欲生的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。
B．在防「非典」的過程中，我國一大批高科技醫療設備應運而生，如紅外線測溫儀，隔離式救護車，護士助手機器人等。
C．楊凡今年數學奧賽奪得全國一等獎，真是駭人聽聞。
D．學習上遇到了問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請教。
5．下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A．廣為采擷，對中學生來說是十分必要的，采擷越廣，文章材料越豐富。
B.《語文課程標准》的頒布實施，將努力促進語文教學改革的深入進行。
C．針對今年雨水過早過多的情況，為防止發生洪澇災害之後老百姓生活有保障，市政府及時做了工作部署。
D．在第47屆世乒賽上，我國乒乓健兒能奪得四塊金牌，關鍵在於良好的技術水平、頑強的拼搏精神起主要作用。
6．依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一項是。 ( )
語文是芙畫，語文是古曲，語文是你賴以生存的空氣，語文是奼紫嫣紅的百花園……語文既可以傳遞「 」的誠摯友誼，又可以傾訴「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的堅貞愛情。人比黃花瘦時。它給你帶來「 」的融融春意；壯志連雲天時，它使你勃發」壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的沖霄豪情……
①山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。 ②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 ③草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 ④江南草長，群鶯亂飛。⑤自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ⑥何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 ⑦海內存知己，天涯若比鄰。 ⑧忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
A．②③ B．⑦④ C．⑥⑧ D．①⑤
❺ 重慶育才2014年中考語文閱讀題《四十二粒芝麻》的答案
答案是有滴，但是希望樓樓還是自己做吧~~
【小題1】①父親不愛惜自己的身體 ④父親只是吃了四十二粒芝麻 B.不滿 C.愕然（4分）
【小題2】A.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出煤車的沉重以及父親拉煤艱難的情形。（2分）
B.運用動作描寫的方法，連用三個動詞「捧」、「埋」、「鼓動」，生動傳神地刻畫出父親假裝吃燒餅的行為。（2分）
【小題3】是一個能吃苦耐勞、聰明能幹、愛子女、愛家庭、有責任心的人。
【小題4】①以數字入題，新穎獨特。②巧設懸念，激發讀者的閱讀興趣。③暗示全文主旨之所在。④以小見大，用芝麻的少和小反襯出父愛的厚重。（答出三點即可）
【小題5】插敘。（1分）引出本文的寫作對象，交代人物活動的背景，為下文情節的展開作鋪墊。（2分）連接材料：與下文「一切片安安靜靜的」形成對比，烘托《最後一課》嚴肅。庄嚴，悲憤的氛圍，又進一步加深懸念。
解析：
【小題1】
試題分析：仔細閱讀文章，根據圖表中的提示，從文中篩選出答案即可。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的賞析能力，賞析句子一般從表達方式和修辭方法兩方面分析。A句採用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了煤車的沉重以及父親拉煤艱難的情形。B句採用了動作描寫的表達方式。連用三個動詞「捧」、「埋」、「鼓動」，生動傳神地刻畫出父親假裝吃燒餅的行為。
考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
【小題3】
試題分析：評價人物形象需從直接描寫和間接描寫兩方面分析即可。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【小題4】
試題分析：題目的含義一般從幾方面分析：1.有激發讀者興趣的作用。2.是文章主旨的象徵。本文要求
學生仔細閱讀文章，揣摩「四十二粒芝麻」在文中的作用。「四十二粒芝麻」來源於哪裡？它代表著什麼？
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【小題5】
試題分析：此題考查學生對記敘順序的掌握，記敘順序：順序、倒敘、插敘。本題採用了插敘的記敘方法。然後根據插敘的作用分析即可。（1）插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）結構緊湊。
考點：分析記敘的順序。能力層級為分析綜合C。
❻ 跪求：請幫我做四川綿陽2008年語文中考語病選擇題，重金酬謝！
如果你提供的問題與原題無誤的話，我認為B是正確答案。
A缺少賓語中心語。提取部分語句的主幹：實施體現保護。可在句末加上「的決心」或「意識的增強」。
C語序不當。應為「2008北京奧運會」。
D搭配不當。「搶修工期」不當。
B貌似「一面與兩面搭配不當」，而它前有「能否」後有「是否」，是沒問題的。
❼ 2013年綿陽中考數學試題最後一題答案
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綿陽市初2011級學業考試暨高中階段招生考試
語文試卷參考答案及評分意見
第Ⅰ卷（選擇題，共24分）
一、（15分，每小題3分）
1、C 2、B 3、A 4、B 5、A
二、（9分，每小題3分）
6、D 7、C 8、D
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9、（8分）
（1）（鄒忌）晚上睡覺時思考這件事，說：「我妻子認為我美，（是）偏愛我。」
（4分，「寢」、「美」、「私」各l分，大意l分）
（2）能夠在公共場所議論指責我，讓我聽到的人，得下等獎賞。
（4分，「謗譏「、「市朝」、「聞「各l分，大意l分）
10、（6分）
（1）聒碎多心夢不成，故園無此聲。 （2分，答出兩句2分，答出其中一句l分）
（2）「一程」寫出了路途的艱難遙遠，「一更」寫出了風雪交加，環境的惡劣。作者巧
用數量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉之情和對從軍（扈從）生括的厭惡。
（4分，畫線處各l分）
11、（11分）
（1）①⑤⑧／④⑨②／⑦③⑥ （3分，每組l分）
（2）示例：孔於主張仁義禮治，編撰古籍，開辦私學，開創儒家學派，思想（《論語》）影響深遠。 （5分，畫線處各l分）
（3）①事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。②不遵守規則、制度就辦不好事•（辦
事要遵守規則、制度。）③小事不注意，就會出大問題。（關注細節或注重小事。）
（3分，每點l分）
四、（10分）
12、（10分）
（1）思而不學則殆 （2）臨表涕零（3）欲辨已忘言（4）山隨平野盡（5）蠟炬成灰淚始干 （6）朝暉夕陰（7）昨夜雨疏風驟（8）不帶走一片雲彩（9）鄉書何處達 歸雁洛陽邊 （10）山重水復疑無路 柳暗花明又一村 （每小題1分，書寫錯誤該句不得分）
五、（31分）
（一）（16分）
13、（4分）①是貫穿全文的線索；②引起讀者興趣（能吸引讀者）。 （每點2分）
14、（4分）示例：動作描寫：「扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。」「扶」「滑」兩個動作描寫，突出了母親得知真相（畫是假的）後受到的打擊之沉重。
語言描寫：「是啊！所以我丈夫說是國寶級的。」表現了母親的得意和自豪。
肖像（外貌）描寫：「看不見她的表情，看到的是一片花白的頭發。」通過描寫母親的
頭發「花白「，從側面突出了母親的艱辛。
神態描寫：「偏偏她還喜滋滋地指著畫……「喜滋滋」表現了母親陶醉（喜悅）的心情。
（描寫方法各1分，具體分析各1分）
15、（4分）①是父親留下的念想（遺物）；②凝結著母子的深情；③是我和母親的精神支柱。④寄託了我對父母的懷念。 （每點1分）
16、（4分）（1）熱愛（孝敬）父母；（2）體諒母親（善解人意）（3）為愛用心良苦；④有奮斗精神。 （每點1分，答對3點得滿分）
（二）（15分）
17、（4分）不能。①這句話說明了梳頭能把膽經上的穴位全部梳到；②句中的「一網打盡」，比喻新穎，生動形象。 （觀點l分，內容2分，表達l分）
18、（4分）第⑥段：打比方 生動形象，淺顯易懂。
第⑧段：舉例子 具體明確，說服力強。 （方法各1分，作用各1分）
19、（4分）梳頭是梳經絡；②梳頭能夠發現病症；③頭要多梳全梳；④梳頭具有保健健作用。 （每點l分）
20、（3分）A
❾ 2014年濟南中考語文閱讀題 謎題 答案
20
A
．示例：這句話運用了外貌、神態描寫的方法，不但刻畫出小女兒的天真可愛，也表現專
出小女兒害屬怕媽媽有一天會死掉的擔憂和驚惶。
B
．示例：「好溫暖好柔軟」既寫出了小女兒身體的溫暖和柔軟，也寫出了小女兒的話讓「我」倍感貼心和幸福。
21
．示例：承上啟下。這段話緊承上文孩子們對人終將死去的困惑和驚惶，又引出「我」對生命謎題的茫然和思考。
22
．示例
1：
《謎題》運用了排比的修辭方法，作者把自己想像成一棵高大的樹，愜意從容，盡情享受生命的快樂美好。語言酣暢淋漓，極富感染力。《談生命》運用比喻（擬人）的修辭方法，把生命比作一棵小樹（人格化的描寫），形象地寫出了生命成長的頑強和快樂。
2：
《謎題》運用了想像的手法，作者把自己想像成一棵高大的樹，盡情享受生命的甜蜜美好，引發讀者無限的遐想；《談生命》以‚一棵小樹‛為喻，寫出了生命成長的頑
強和快樂，生動形象，蘊藉含蓄，給人以美的享受。