Ⅰ 鄂教版六年級下語文課堂作業答案
春江晚景
第一題你來一定會。
2.竹子自，桃花，春江水，鴨子，蔞蒿，蘆芽，河豚。
3.你會吧
4.1.不能改，雖然兩個字都讀,但桃花是植物，所以要用木字旁的枝。
2.不能改，蘆芽是初春的嫩芽，用壯體現出嫩了。
5.贈劉景文
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
Ⅱ 六年級語文鄂教版課堂作業答案
他說得沒錯，我幫他回答問題，他給我沖了10Q幣
Ⅲ 鄂教版語文六年級下冊第五單元看圖作文生機怎麼寫400字450字500字550字600字800....如題 謝謝了
有限的生命——無限的價值 春，是個美麗的季節。花兒們迫不及待地向人們展示出自己的模樣。雖然這些花看起來爭奇斗艷，聞起來芬芳撲鼻。美中不足的是個個十分嬌氣，陽光、水分、泥土，這三樣離開一樣都不行。 前段時間我到姥姥家，在院子里轉了幾圈，看到的都是一些十分嬌氣的花花草草。突然，我眼前一亮，發現一株綠色的植物在風中搖曳。走近一看，這小草和那些嬌氣的花大不相同，它竟然在沒有水、沒有泥土、沒有陽光的磚縫中不屈向上，茁壯生長。我們人也不一樣么？有些孩子在家裡是「小皇帝」「小太陽」，過著「衣來伸手，飯來張口。」的日子，又有幾個能像磚縫中的小草那樣不屈向上，自立自強呢？ 秋天到了，樹上的葉子變黃了，這些葉子為了春的繁茂心甘情願地紛紛落在了地上。有的帶著傷心的淚水飛向遠方；有的在大樹母親身邊飛來飛去，向她告別；有的帶著對春天的憧憬落在了母親的腳下......這些枯枝敗葉漸漸變成了腐殖質，成為了樹母親的肥料。春天，樹上的嫩葉使這棵樹變得更加生機勃勃，可是，它們哪裡知道是前輩們用自己寶貴的生命換來它們今日能看看這個世界的機會！我們的社會上不正是需要像落葉那樣無私奉獻，為他人著想的人嗎？ 讓我們行動起來，把磚縫中的小草和秋天的落葉的精神無限的傳承下來，讓自己有限的生命體現出無限的價值。 查看原帖>>
Ⅳ 鄂教版語文六年級下冊第五單元看圖作文生機怎麼寫
每當春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在專春風中茁壯屬的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。」這就是對小草頑強生命力的贊美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，盡自己的一份力量。
第一單元：假如我是大自然中的一員
第二單元：「祖國在我心中」的演講稿
第三單元：體現人們之間互相關愛的事
Ⅵ 語文鄂教版六年級下冊第5單元作文
①
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是又站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼裡的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神！
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的「母土」鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句「野火燒不盡，春風吹又生」。
我想：在漫長的人生旅途中，人人都會遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草，更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉！
②
野火燒不盡，春風吹又生」，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它並不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最後，你依舊可以自豪的告訴人們「我是成功的」!
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說「等我回去」！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還嚮往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：「不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！」他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
奮斗吧
希望對你有幫助！
Ⅶ 鄂教版六年級下冊語文長江作業本同步練習冊答案
你還是自己做吧我還不是不會只要認真一想就會了不可能你考試也用電腦啊！
Ⅷ 六年級下冊語文課本鄂教版第五課的課後第二題
時候知道啊？
Ⅸ 鄂教版六年級下冊語文書：8個習作的提綱
《最美的風景》
學會欣賞自己，活出最真實的自己。
——題記
有人認為自己總沒有別人好：沒有別人富裕，沒有別人學習好，工資比別人低。。。。。。但為什麼不換個角度想：自己雖沒別人富裕，但過得很充實，自己雖沒別人學習好，但很努力，也很快樂……
其實，自己就是最美的風景。
也許世界因你而美麗，也許人生因你而絢麗多彩，仔細欣賞自己，你會發現自己是最美的風景。
一兜白菜——太淡了，沒有辣椒那樣鮮紅而辛辣，也沒有苦瓜那樣堅實而略苦，而且超過他的植物還很多很多……但白菜不自卑，卻認為自己非常美麗，認為自己美得實在，不巧言令色，認為自己的營養非常豐富，從人類和動物那吃得津津有味的神態中他體會到了自己的無窮價值。
「知足者常樂。」白菜雖淡，卻有屬於自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點，而要認為自己的優點絕對勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態去樂觀的面對和填補心中的空缺。就像聞不到香味的野花一樣，在山間爭相開放，展示著自己的色彩，即使沒有人去觀賞，沒有人去喝彩，它們依然開得那麼燦爛。
花匠鋪內有一盆美麗的花——玫瑰花，它那美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已：「好美呀！好香啊！」久而久之，玫瑰花上的綠葉便感到自己很醜陋，配不上這么高貴的玫瑰花，於是，綠葉帶著自卑悄無聲息地離開了玫瑰花，沒想到，綠葉離開之後，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時綠葉才明白，玫瑰很美是因為有自己的陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬不要自卑，不要在意有沒有人關注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個性和風采，切記：你的存在就是最美的風景。
一個人要是覺得自己沒有別人那樣好，是否可以考慮一下：醫生給病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗……你能說他們的貢獻誰大誰小、誰貴誰賤？難道他們不都是在為社會作貢獻嗎？請不要貶低自己，相信[醫生給了病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗。。。。。。你不能說他們的貢獻誰大誰小，誰貴誰賤。他們不都是和諧社會中一道道美麗的風景嗎？]自己就是最美的風景。
我的偶像
我的偶像是一個19歲的靦腆男孩，清澈的眼神，迷人的微笑，和一頭濃密的頭發，酷似「蒙奇奇」的外表，大家知道我說的是誰了吧？對——就是武藝！
第一次在電視上看到武藝的時候，我的第一反應是——尖叫（我承認我花痴），武藝正在唱《如果雲知道》，他的手捂住它肚子，話筒擋住了嘴巴，只看見那雙清澈的眼睛和可愛的發型，當時我覺得武藝像極了魏晨，（當時是樂橙),從那天起我就記住了武藝！第二天上學，我就在我的朋友面前說：「武藝好帥啊！」（雖然當時我連武藝的名字到底怎樣寫還不知道）！
到了全國300強誕生後，我知道了我們有了一個共同的名字——午飯。我不知道那天快男比賽，就每一天都在祈禱，希望武藝晉級，一到周末就上網看武藝的消息，每天的《想唱就唱》我死了都要看，想看到武藝，想看到武藝可愛的臉龐和靦腆的微笑。
全國總決賽正好放暑假，我和其他午飯一樣，每天在貼吧里潛水，每天在電腦前為武藝投票，每個星期五都熬夜看完比賽，在武藝得低分時為他祈禱，得高分時為他高興，晉級時為他歡呼。每一次買到他的海報，都會高興還一陣子。武藝雖然沒有得到快男的冠軍，但是他在午飯心中是永遠的冠軍。
最後我大聲吼一句：我是午飯，武藝是我永遠的偶像，武藝加油！
大人的煩惱
雖說小孩也有煩惱，經我調查。大人的煩惱也是有的，感覺上比小孩更多。
別看大人們感覺無愁無憂的，每天坐在辦公室里頭天天對著電腦很好，可他們的工作比我們的課堂作業+家庭作業+作文還要多呢！
就說我的媽媽吧，每天工作一大堆，平常還要加班加點，工作已經使她很煩惱了，但還有其他的事更煩著她。今年寒假時，我在媽媽的辦公室里做作業，媽媽就在旁邊辦公，後來一老一少兩個河南人走進辦公室里來，說是什麼自己修公路錢還未支付，就找我媽媽這來了，還帶了禮物，請我媽媽幫忙，我媽媽跟他說了半天，要按規定辦事，並請他們把禮物拿走，接後幾天，這兩個人天天拎著禮物來找我媽媽，但媽媽堅持按規定程序辦事。後來，事情給辦妥了，那兩人為了表示謝意，給媽媽留下了一提茶葉，媽媽把禮物交給了單位。那幾天，我看媽媽特別煩惱，恨不得把那兩人給轟走，但為了工作，她還是得忍讓著。
大人的煩惱還不止這些呢！
我想，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，有個好學校讀，於是每天都要我們孩子做習題，雙休去培優，但是我們總是不願意，總與家長打「游擊戰」。爸爸給我買了兩本丟分的題目的總集，讓我經常做。有次我沒按他的要求做，爸爸就十分生氣，不停的在我耳邊嘮叨。其實我能理解他的心情，每個大人都希望自己孩子有個好的前途，他們努力的為我們創造良好的生活環境和學習環境，可孩子卻不領情，總讓大人們生氣。
這就是我發現的大人們的煩惱吧！可能大人的煩惱還有很多很多，再次就不向各位一一到來啦！
驚喜的發現
大千世界，無奇不有。生活中有許多的秘密，就像一個變化無窮的萬花筒，就像一本圖文並茂的教科書，裡面充滿了無窮的學問，只要我們仔細地去觀察，認真地去思考，就一定能獲得知識，了解大自然的奧秘。
記得那一天是我10歲的生日，媽媽帶著我來到了和平公園玩耍。到了傍晚十分，我們離開了公園，由於當時我玩得太投入了，所以特別的累，走起路來也是無精打採的——可是，我的目光卻突然被旁邊一個花鳥市場所吸引，頓時，我感到全身精力充沛，拉著媽媽就往那裡跑去。 我們在花鳥市場里走啊走，忽然，我像發現什麼寶貝似的，開始加快腳步，拉著媽媽，向前跑去。很快，我在一個上面擺滿各種花草的竹床那停下了腳步，我的目光直直地盯在一盆小草上，它亭亭玉立地立在那兒，翠綠色的葉子上像是塗了一層油，非常漂亮，我小心翼翼地拿起了它，想摸摸它那纖細的葉子，可誰想到我剛碰到它，它那羽毛狀的小葉子就慢慢合攏了。我驚奇地問媽媽：「這是什麼植物呀？還會自己收縮！」媽媽只是搖搖頭，沒有回答我。離開這里時，媽媽還特意為我買下了那盆草。
回家後，我首先把它放到陽台上，然後便爬在桌上開始痴想：它到底是何方神聖？為什麼能夠自己動？而且為什麼每當有人碰它時，它才會縮回去？……我越想越不明白，於是我翻開了《十萬個為什麼》（植物類），裡面有一個小標題叫「含羞草為什麼會害羞？」我想，竟然同樣是草，說不準就是它呢？沒想到經過我的核對，那盆小草就叫「含羞草」，這下可把我樂壞了，又是蹦又是叫。
後來，我想等它將葉子打開來，可直到晚上它都沒有打開，我很失望，便去睡覺了。第二天，天剛放亮，我便一骨碌下床去看含羞草，發現了它的葉子打開來了，而且一副精神抖擻的樣子，這令我很費解，於是決定每天堅持觀察它。一段時間過後，我終於了解到了它的生活習性，原來含羞草一到傍晚時分它就會自動合上，直到第二天早上才會慢慢打開。
知道了它的生活習性後，就更有利於我觀察它。一次，我發現晴天里含羞草不受觸動是決不「含羞」的，使去碰它，「含羞」的時間也很短。然而，在陰雨天氣到來的前一兩天，含羞草的葉子總是合起來的，這是因為由於空氣濕度增大，一些小昆蟲飛不高，碰撞含羞草的機會隨著增加，所以含羞草就失去了晴天里的端正大方，我們也因此能夠靠它來准確預算明天的天氣呢！
哈哈，大自然里處處皆學問，只要我們勤於觀察，勤於思考，就一定能獲得知識
假如全球停水
在我們這個可愛的地球上，有波濤洶涌的海洋、奔流不息的江河、平靜迷人的湖泊，有銀裝素裹的雪山、皚皚耀眼的冰川，有地下涌動的暗流、噴涌不止的甘泉，有潤物細無聲的雨和漫天飛舞的雪，這些都是水。
你們一定都看過這樣一則公益廣告，電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了，然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：「如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。」
水是生命之源。假如地球上沒有水，那麼地球就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。水還是大自然的「空調器」，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用
最初的生命在水中誕生。億萬年前，在極其偶然的情況下，一些物質在水中以一種特定的形式碰巧結合在一起，於是，地球上第一個單細胞生命誕生了。它也許就是今天我們地球上所有生命的祖先。
水是一切生命的基礎。
假如地球上沒有了水，
奶奶家門前的小河不會再那麼秀美，
河中的小魚會渴死的，
河邊嫩綠的小草也會枯萎。
假如地球上沒有了水，
姥姥家屋後的山林不會令人陶醉，
聽不到林中小鳥唱歌，
看不到山花爛漫，樹綠竹翠。
假如地球上沒有了水，
學校的大花園不會再有綻放的花蕾，
嗡嗡的蜜蜂還會來采蜜嗎？
起舞的蝴蝶也會傷心落淚。
假如地球上沒有了水，
南飛的大雁不再回歸，
三月的小雨還會下個不停？
來到北國也看不到大雪紛飛。
假如地球上沒有了水，
沒有了黃河的奔騰，也沒有了長江的壯美，
廣闊的田野乾涸了，
沒有金波綠浪，不見碩果累累。
假如地球沒有了水，
火車跑不動，飛機不能飛，
輪船倒在河灘上，
沸騰的世界頓時一片沉睡。
水是生命之源，
有生命就得有水，
水是萬物之靈，
我們的地球一刻不能沒有水。
北京缺水，黃河斷流，
黃土高原更是乾渴得傷痕累累，
南水北調是神話，
南方北方將一樣沒有那珍貴的水。
——人類，讓人悲哀的人類啊！快抓住時間的尾巴去愛惜水資源，保護生命之水！
「世界上的最後一滴水是我們的眼淚」，請別讓這樣的黑色幽默成為現實！
《讀落花生有感》
《落花生》是我國著名作家許地山寫的一篇文章，它主要描述了一家人過花生收獲節的情景。通過收獲節上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。也就是說做人要做有花生品格的人。
那麼，什麼是花生的品格呢？那就是默默奉獻自己的果實，從不誇耀自己。由此不禁讓我想起了發生在自己身邊的一件事。
在我上學的路上，每天都有一位佝僂著身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節奏重復著相同的動作。走在整潔的馬路上，我從來沒想過著清潔的路面與他有多大關系，也沒有給我留下深刻的印象，更沒有發現他形象的偉大。然而，下面這件事，使我從內心中改變了過去的看法。
那是個陽光明媚的日子，整潔的路面被陽光一照，顯得分外的清潔。我背著書包哼著小曲邁著輕快的步伐樂悠悠的上學去，這環境實在是太優美了。突然，一聲「咯咯」的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來是一位穿著時髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說笑著。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一隻手裡提著香蕉和橘子，另一隻手不時地把剝好的果實送到阿姨嘴裡。再看看他們身後走過的路，竟有一長串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了非常的不舒服。「啪！」一位小姑娘不小心踩著香蕉皮摔倒了。「咯咯……」這位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！
正在我憤憤不平的時候，那個佝僂身子的老人出現了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然後又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛濕潤了，內心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺庄嚴的行了一個少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，去不誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好，人們之間將會多麼的和諧和融洽！
我的六年級
愛在我們身邊。
有一個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發生了許許多多感人的小故事。他把這一些感人的小故事用日記記錄了下來。
這就是愛的教育。書中，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；又聰明懂事的德羅西，他家裡有錢，而且學習成績特別好，可是從來不驕傲；有勤奮好學的斯代地，那個看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非常的毅力；有堅強又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心，最終以優異的成績換來了爸爸的懊悔……這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友誼、小小少年的愛國之心。
郭沫若曾說過：「春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什麼世界。」人們總是認為愛在遠方，不去給予愛，而是被書中的一些小情節打動。愛的教育告訴我們，書中的情節其實是生活中的一些小事情。
這是一個真實故事。
有一個女孩跟她的母親吵架，一氣之下走出了家門。女孩走在路上，她一直走啊走，她覺得肚子餓了。她看見了一個面攤，她走過去，摸了摸口袋，她一急之下忘帶了錢！「孩子，你要些什麼嗎？」攤主是一位很慈祥的老奶奶，頭上布滿皺紋，她對女孩說道。「我和媽媽吵架了，我一氣之下走出了家門。現在我餓了。」女孩說。「吃完面吧！」老奶奶一邊說著一邊端出一碗熱乎乎的面。「可是，可是我並沒有帶錢啊！」女孩叫到。「沒關系，我請你！」老奶奶說。女孩哭了，一滴晶瑩的淚珠落在了地上，「我不認識你。你卻對我這么好，我的媽媽卻能么狠心，跟我吵架。」老奶奶急了，「我只是請了你一碗面，你就哭得滿面淚水。你媽媽給你做了十幾年的飯，你還跟她吵架！」女孩恍然大悟，向家跑去。途中，她遇到了她媽媽。她媽媽在找她，看見了女孩，跑上去，問道：「你餓了吧？快回家吃飯吧！飯菜快涼了！」女孩的淚珠又掉了。這次是為她媽媽而掉的。愛其實就在我們身邊。
Ⅹ 鄂教版六年級下冊延安,我把你追尋第五題語文課堂作業答案
1.給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。
翩（piān） 茁（zhuó） 钁（jué） 筍（sǔn） 琅（專láng） 脊（jǐ）
2.明媚屬的春光 翩翩歸來的燕子
溫熱的土炕 茁壯成長的小樹
金色的陽光 滿目琳琅的電器
叮咚的流水 頂天立地的脊樑
3. （頂天立地） （滿目琳琅） （雨後春筍）
4.答：字的排列不同。這樣更能突出「延安」2字，感情表達更加強烈，更加強留的突出了追尋延安，追尋延安精神。
5.（1）答：實際上在追尋那種全心全意為人民服務，為崇高的理想而奮斗，自立更生、艱苦奮斗，與人民同甘共苦，革命隊伍中互相關心、互相愛護的延安精神。
（2）答：要「永遠告別」、「毫不猶豫丟掉」的是延安那時貧窮的生活條件與落後的生產條件；「忘不了」、「不能丟掉」的是軍民同甘共苦，同吃同住的親密和是民族精神脊樑的延安精神。這樣寫的好處是：更加突出我們現在生活富裕，生產能力提高了，經濟發展了但我們仍然要繼續發揚和繼承延安精神。
樓主，不好意思來晚了，不過這是老師講的，總比自己瞎蒙好吧？！