⑴ 高考語文常考成語有哪些
1 高考語文常考成語分類精編
（一）易望文生義的成語
1、 耿耿於懷：心事縈繞，不能忘懷。
2、 胸無城府：形容待人接物坦率、真誠。
3、 炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。
4、 目無全牛：比喻技藝高超。也比喻洞察事理，辦事精熟。
5、 差強人意：（1）還能振奮人們的意志。（2）大致上還能夠令人滿意。
6、 不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論。
7、 首當其沖：比喻最先受到攻擊或災難。
8、 不足為訓：指不值得作為准則或典範。
9、 文不加點：形容文思敏捷，寫作技巧高超。
10、罪不容誅：指殺了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大惡極。
11、屢試不爽：屢次試驗，都沒有差錯。
12、萬人空巷：多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動一時。
13、振聾發聵：比喻高超的言論能使麻木糊塗的人覺醒。
14、渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。
15、大快人心：指壞人壞事受到懲罰，使人們心裡感到非常痛快。
16、久假不歸：長期借去，不歸還。
17、身無長物：指除自身外再沒有多餘的東西。形容貧窮。
18、不名一文：連一文錢都沒。形容極為貧窮。
19、慘淡經營：（1）形容極端艱苦地從事詩文創作。（2）形容苦心規劃和開拓某項事業。
20、側目而視：形容敬畏、憎恨等神情。
21、明日黃花：多用來比喻過時的事物。
22、師心自用：指固執己見，自以為是。
23、事半功倍：形容費力小，收效大。
24、洛陽紙貴：形容好的著作，風行一時，廣為流傳。
25、不情之請：不合理的請求。常用作求助於人時的客套話。
26、每況愈下：指情況越來越壞，越來越糟糕。
27、窮兵黷武：用盡全部兵力，任意發動戰爭。形容極端好戰。
28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。
29、七手八腳：形容很多人一起動手。也形容人多手雜，非常忙亂的樣子。
30、苦心孤詣：指盡心竭力鑽研達到別人所達不到的地步。
31、三人成虎：比喻流言惑眾，蠱惑人心。
32、莘莘學子：眾多的學子。
33、始作佣者：比喻某種壞事或惡劣風氣的創始者。
34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法紀嚴明，嚴格執行。
35、不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容人不講道理。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:14 回復此發言
--------------------------------------------------------------------------------
2 回復：高考語文常考成語分類精編
（二）褒貶易誤用的成語
貶義詞
1、 彈冠相慶：指即將做官而互相慶賀。
2、 粉墨登場：比喻登上政治舞台。
3、 無所不為：沒有什麼不做。指什麼事都干。
4、 死灰復燃：比喻失勢的人又重新得勢。也比喻已經消滅的事物又重新活動起 來。
5、 炙手可熱：比喻氣炎盛，權勢大。
6、 上行下效：指上面的人怎麼做，下面的人就跟著怎麼做。
7、 亦步亦趨：比喻因缺乏主見，任何事都模仿、追隨他人。
8、 趨之若鶩：比喻很多人爭相追逐、趨附。
9、處心積慮：存著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思的謀劃。
10、評頭品足：泛指對人對事等多方議論、挑剔。
11、改頭換面：比喻只改變形式，而內容、實質不變。
12、沆瀣一氣：比喻氣味相投者結合在一起。
13、搖旗吶喊：比喻為別人助長聲勢。
14、翻雲覆雨：比喻玩弄手段，反復無常。
15、坐而論道：指空談大道理而不見行動。
16、一團和氣：指態度溫和而不講原則。
17、一唱一和：比喻相互呼應配合。
18、以鄰為壑：比喻把困難、災禍推給別人。
19、頤指氣使：形容有勢力的人的傲慢神情。
褒義詞
1、 嘆為觀止：贊美所看到的事物好到了極點。
2、 有口皆碑：比喻人人稱頌。
3、 東山再起：指隱退後復出任職。
4、 雨後春筍：比喻新事物大量迅速地涌現出來。
5、 蔚然成風：形容一種事物逐漸發展流行，行成風氣。
6、 鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
7、 不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論。
8、 文不加點：形容文思敏捷，寫作技巧高超。
9、 耳提面命：形容嚴格要求殷切教誨。
10、苦心孤詣：指盡心竭力鑽研達到別人所無法達到的地步。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:14 回復此發言
--------------------------------------------------------------------------------
3 回復：高考語文常考成語分類精編
（三）具有雙重含義的成語
1、 燈紅酒綠：（1）形容夜飲聚會的情景。（2）多用來形容尋歡作樂的腐化生活。
2、 苦心孤詣：（1）指盡心竭力鑽研，達到別人所達不到的地步。（2）指為了達到目的而費盡心思。
3、 想入非非：（1）指意念進入玄妙虛幻的境界。（2）形容脫離實際，幻想不能實現的事 。
4、 按圖索驥：（1）比喻做事死守教條，而不懂得變通。（2）比喻依據一定的線索去尋找事物。
5、 左右逢源：（1）比喻做事很順利。（2）比喻辦事圓滑。
6、 不絕如縷：（1）形容形勢十分危急。（2）形容聲音微弱而悠長。
7、 暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目傳情。（2）比暗中討好別人或暗中勾搭。
8、 行雲流水：（1）形容詩文書法等自然流暢，不受拘束，就像飄浮著的雲和流 動著的水一樣。（2）形容事物流傳不遠，易於消失。
9、 feng花雪月：（1）指華麗空洞的詩文或言論。（2）比喻男女歡愛的風流事。
10、瞻前顧後：（1）形容做事謹慎。（2）形容顧慮太多，處理事情猶豫不決。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:15 回復此發言
--------------------------------------------------------------------------------
4 回復：高考語文常考成語分類精編
（四）使用對象易誤用的成語
1、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙高超。（人工的東西）
2、美輪美奐：形容房屋高大華美而眾多。（建築物）
3、汗牛充棟：形容藏書或著作極多。（書籍）
4、浩如煙海：形容事物數量繁多，極其豐富。（書籍、文獻）
5、相敬如賓：比喻夫妻之間互相尊敬，平等相待。（夫妻）
6、青梅竹馬：多指男女間幼時的親密感情。（男女）
7、兩小無猜：指男女兒時在一起玩耍，天真無邪，互不猜疑。（男女）
8、豆蔻年華：指少女十三四歲時的青春年華。（十三四歲的少女）
9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互幫助。（用於患難中 ）
10、萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。（原來不認識的人）
⑵ 2013全國所有高考卷語文用的成語有哪些
2013年高考語文成語題匯編
全國卷Ⅰ
2、下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是
A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號「舉重神童」。
B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調「和」的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。
D．北京周邊的旅遊勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
【參考答案】B
【解析】【本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項中成語「量入為出」使用不恰當，犯瞭望文生義的錯誤。「量入為出」這個成語的意思是「根據收入的多少來定開支的限度」，「入」和「出」是指「收入」和「支出」，不是「在家」和「出門」。其他幾項成語使用都是恰當的，A項「探囊取物」意思是「伸手到口袋裡拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情」，C項「異曲同工」的意思是「不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的」，D項「出人意表」意思是「出乎人們意料之外」。】
全國卷II
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
A．新來的王老師為人不苟言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鍾，屢看不厭。
C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。
【參考答案】 C
【解析】【本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，「各盡所能」 意思是「各人盡自己的能力去做」，主語應該是人，而不能是「博物館的收費」。A項「無傷大雅」的意思「指雖有影響但對主要方面沒有妨害」，B項「絡繹不絕」意思是「形容行人車馬來來往往，接連不斷」，D項「伯仲之間」，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。】
江西卷
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①改革開放30年後的今天，幹部隊伍化建設已經有了制度保障。
②現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。
③到半夜，小說終於脫稿了，他地摸著鬍子，長長地鬆了口氣。
A.年輕以至躊躇滿志 B.年青以致躊躇滿志
C.年輕以致 自鳴得意 D.年青以至自鳴得意
解釋：選A （ ①中應選「年輕」。「年輕」指人的歲數不大，有相比較而言之義：他很年輕｜我比他年輕｜領導班子年輕化；而「年青」則為處於青年時期，不合語境。②中應選「以至」。「以至」有「一直到」的意思，表示表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而「以致」是「因而導致」的意思，後面接的往往是不好的結果。再說，「躊躇滿志」是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而「自鳴得意」是貶義詞，自以為了不起，所以應選A）
安徽卷
2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．時間真如行雲流水，申奧成功的情景彷彿就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經不到一百天了。
B．眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
C．著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。
D．有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
【解析】答案為C。有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。D項是贊美看到的事物好到極點。
成語重點考查的是望文生義，「行雲流水」、「嘆為觀止」都是屬於此類錯誤。「駭人聽聞」是與「聳人聽聞」相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。
重慶卷
3.下列各選項中，加點的詞語使用恰當的一項是
A.英勇而機智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻的禮品。
B. 有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終於嘗到了自己釀造的苦酒。
C.文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足以積累起文化領袖所需的聲望。
D.漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
答案： B/有始有終:指人做事能堅持到底。八字還沒一撇:比喻事情還沒有眉目。任憑:聽憑；無論，不管；即使。豐姿綽約:形容女子姿態柔美的樣子。
江蘇卷
2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)
A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋．上英語興趣 班．真是費盡心思，無所不為。
B．隨著社會經濟的進一步發展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區的人們也樂意告別家鄉，外出闖盪一番。
C．書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將
漢字之美表現得淋漓盡致。
D．老李從小就養成了勤學好問的良好習慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。
C 【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析，需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。C項「淋漓盡致」形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說的是書法風格各異，充分詳盡地展現了漢字之美，用「淋漓盡致」非常准確。而A項「無所不為」意為沒有什麼不幹的，指什麼壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。B項「安土重遷」意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說的是隨著經濟的發展，人們樂意告別家鄉，詞義與句義完全相反。D 項「不恥下問」意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，使用不當。
四川卷
2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。
B．「迎奧運文明禮儀之光·北京歡迎您」展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見 的藝術形式為載體，展現了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間 所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創新，並不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的 肩膀上一步一個腳印地前進，並努力超越前人。
答案：C（誤用對象）
考點：考查成語的用法
解析：A．輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過。
B．喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。
C．煥然冰釋，煥然：流散的樣子，冰釋：冰塊消融。《老子·十五章》：「渙兮若冰之將釋。」後用「煥然冰釋」比喻疑慮，誤會等一下子完全消除。
D．另起爐灶，比喻重新做或獨立另做。
山東卷
4、下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是
A、中葯是在中醫學理論指導下用以防治疾病的葯物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其葯效一般比較緩和。
B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家裡變得潔凈、整齊、漂亮。
C、海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。
D、詩評家所謂「老杜飢寒而憫人飢寒者也」，跟白居易「飽暖而憫人飢寒者也」是不同的，飢寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。
答案：D
【解析】A中「葯效」和「緩和」不搭配，應用「緩慢」。B中「整頓」和「家務」也不搭配，「家務」是「家庭事務」，自然不能整頓。只能「操持家務」。C中「神氣十足」 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是「神定氣閑」。
廣東卷B
2、下面語段中劃線的成語，使用恰當的一項是（ ）
公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發之際，只聽「嘎——」的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發生。車上乘客目睹了這一扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之後，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形於色，大聲斥責那違反交通規則的男子。
A、扣人心弦 B、怨聲載道 C、義無反顧 D、怒形於色
2．D（A扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動；B怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；怒形於色：內心的憤怒在臉上顯露出來。
浙江卷
3．下列各句中，加點詞語能被括弧中的詞語替換且不改變句意的一項是
A．中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下，出現各種各樣的問題。（魚龍混雜）
B．她不屬於學院派，自然少受那些清規戒律的約束，其創作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想像。（金科玉律）
C．最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季後賽中，由於缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）
3．D【解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與聖人混成一起，好壞難分。B清規戒律：清規—佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律—教徒必須遵守的生活准則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用於貶義。D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與「捉襟見肘」意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應付不過來。】
3下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是
A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續的不竭動力。
B草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C千百年來，湘江培育著兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也盪漾在他們的夢境中。
D樹立大國風范，涵養大國心態，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。
【答案】 C培育：培養幼小生物,使其發育成長，培育良種；使某種感情得到發展，培育友誼；培養教育。
培育新人
B本指在水面上出沒,比喻盛衰、消長，也指隨波逐流，與道沈浮俯仰。（《淮南子·原道訓》）與世沉浮
涵養：修養，很有涵養； 滋潤養育 用造林來涵養水源
⑶ 高考語文成語題
我是去年高考的，高考的娃兒都是上輩子折翼的天使！。。孩紙你加油哈！！！
高考成語專題都是這種比屬較坑爹的，我以前做的時候也是這樣覺得。
但是做得越多，有一件事越明顯：你見過的熟題越來越多（一模二模甚至高考很多時候都是出的老題，只有你練習的時候老師才總是給你新題），你對成語的「語感」越來越好。
所以背是不能少的，反復溫習更是必備啊！！
我當年就是把覺得古怪的題目（比如柔情似水的月亮這種坑爹貨。。）寫在便利貼上，貼在桌角，每天看一遍，2天後最後強記一遍再撕下來，時間久了，效果很明顯。 我當時桌上貼滿了這種東西，偶爾其他課開小差時候還瞄兩眼，回家理完東西等人的時候也看看。
事實證明啊，功夫花到位，就會有回報的！我一輪復習後做字音、字形、成語題都是全對啊！
對於高中語文，
有的東西你理解了就會了，
有的東西就是正常人難以理解的。。
當你對它看得多，想得多的時候，你至少清楚記得正確答案是什麼了。。。考試的時候往往就是：理解神馬的都是浮雲，我記住它的多種意思才是真理。。
所以，力薦這種方法！
⑷ 求高考語文常考成語羅列
成語的話可以在網上搜然後列印出來．關於技巧，我們語文老師說過，選擇題是關鍵，後面的閱讀作文差距都不大，而且對於作文來說的話，最好寫成議論文，一是不容易偏題，二是有利於改卷老師改卷評分，因為議論文可以讓他一眼看出你的作文思想，提高改卷速度，希望對你有幫助
⑸ 高考語文 成語題
選擇D[A項「咄咄逼人」：咄咄，感嘆聲。指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令內人難堪。後也用來形容容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪的言行。二是形容本領趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個義項中的後來義，故使用正確。 B項「偃旗息鼓」：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標，迷惑敵人。二指休軍罷戰。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動。這里用的是本義，故使用正確。 C項「慘淡經營」：慘淡，苦費心思；經營，籌劃，規劃。原製作畫下筆之前，精心構思，計劃布局。後多形容煞費苦心地謀劃某項事業或事情。這里用的是後來義，故使用正確。 D項「鮮為人知」的「鮮」，讀「xiǎn」，「少」的意思。「鮮為人知」意為「很少被人知道」。原文列舉這棵「千年杜鵑王」的發現地的海拔、樹圍、樹齡等數據，並不是為了強調這棵樹「很少被人知道」，而是說這棵樹「極其少有」或「非常神奇」。 ]
這是2005年北京語文高考題。回答完畢。
⑹ 語文高考成語
空穴來風:空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。但媒體大多用來表示毫無根據，完全用反了。
三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。
美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。
炙手可熱：形容人很有權勢,含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切「吃香」的事物，完全背離其本義。
侃侃而談：「侃侃」本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
首當其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替「首先」。
不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作「不溫不火」，真是不倫不類。 鼎力相助：只用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
一言九鼎：說話有分量。不能表示守信用，也不能用於自己。
首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前後不一致。
溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用於褒義場合。
脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用於「脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子」；還有人說「從母鯨腹中脫穎而出」。
蓬篳生輝：謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」，簡直是罵人。
出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成「出奇制勝叛軍」之類則錯。
不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
義無反顧：為正義而勇往直前。常被用於毫不猶豫的干壞事，錯。
不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
不可思議： 不可想像，不能理解，強調神秘奧妙。
望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用「只能望其項背」表示「趕不上」，錯。
差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。
風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與「草木皆兵」連用。有人用「殺得風聲鶴唳」來形容戰斗激烈，錯。
敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用於拒絕別人的要求。
人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用於表示人很多的情景，如「櫃台前人滿為患」之類。
鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用於一切倡導人。
文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為「不加標點」。
側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。
良莠不齊：一群人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。
無所不至：什麼壞事都干。與「無微不至」有天壤之別。
明日黃花： 過時的新聞報道或事物．不能寫作昨日黃花。
評頭品足 ：比喻在小節上過分挑剔．與中性的評議不同。
休戚與共： 同歡樂共悲哀 與患難與共不同 。
置之度外： 不把生死利害等放在心上。與」置之不理」不同。
翻雲覆雨 ：比喻反復無常或玩弄手段.不能表示氣勢宏偉。
彈冠相慶 ：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。
期期艾艾： 口吃，不能理解為懦弱猶豫等.。
無可厚非 ：不必作過嚴厲的批評。與「無可非議」程度不同。
不脛而走 ：消息傳得很快。表示東西丟失用「不翼而飛」。
身臨其境： 常誤用為代替「設身處地」。
煢煢孑立 ：孑然一身 處境孤單，無依無靠，指一生不指某時。
耿耿於懷： 形容心存怨恨。
因人成事： 依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
耳提面命 ：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間和貶義。
聳人聽聞： 故意誇張使人震驚。強調主觀目的。
駭人聽聞 ：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
咬文嚼字： 一般用於貶義，除非貶詞褒用。
處心積慮 ：貶義。褒義用「殫精竭慮」。
火中取栗 ：比喻冒險為別人出力而不知上當。一般是貶義
忍俊不禁： 不能說「忍俊不禁地笑起來」，前後語義重復。
責無旁貸： 不能說「責無旁貸的責任」。
參差不齊 ：長短高低大小水平不一致，不用於時間等。
繪聲繪色 ：形容描寫生動逼真，常誤用作代替「有聲有色」。
危言危行 ：講正直的話，做正直的事。褒義。
不可向邇： 不能接近。
不可終日 ：形容形勢危急或心中惶恐。
一發而不可收 ：行為不受控制或無法停住。
不可收拾：無可挽救，不可救葯。常有人在「一發而不可收」這句慣用語後加一「拾」字，變褒為貶。一發不可收拾：更加無法整頓。
如喪考妣 ：像死了父母一樣，貶義。
汗牛充棟： 只形容藏書很多，不用於其他事物。
嘆為觀止 ：主語是人。如果主語是物，要說「令人嘆為觀止」。
賞心悅目： 主語是人。如果主語是物，要說「令人賞心悅目 」。
不可開交： 無法擺脫或結束。前面加「忙得」「打得」等。
不亦樂乎 ：不一定非表示樂不可，常用來表示達到極點的意思 。
無所不為 ：什麼壞事都干。
無所不至： 什麼地方都去，什麼壞事都干。
息息相關： 呼吸相關連，比喻關系密切。
休戚相關 ：比喻彼此間禍福互相關連。
休戚與共：同甘共苦。
相濡以沫 ：患難中互相救助。而「相依為命」只有互相依靠的意思。
改弦更張： 比喻改革制度或變更方法。
改弦易轍 ：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替「改邪歸正」。
面目全非： 事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。
見異思遷 ：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
不足為訓 ：不值得作為准則。與教訓無關。
平鋪直敘 ：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。
不恥下問：不可用於比自己高明的人。
見仁見智： 意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。
水落石出 ：事情的真像已經弄清，不表示追求正確答案或道理。
望塵莫及 ：比喻遠遠地落後，與鞭長莫及不同 。
投桃報李： 報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。
改頭換面 ：只改形式，不換內容，貶義。
語重心長 ：言辭誠懇，情意深長。
意味深長 ：話語含蓄，帶有深意。
一蹴而就： 一步就成功，不要誤解為一氣呵成。
苦心孤詣 ：苦心鑽研或經營，達到了很高造詣，常誤當作苦口婆心。
按部就班 ：按照一定的條理，遵循一定的程序。
循序漸進 ：強調由淺入深的程序。
耳聞目睹 ：不能代替耳濡目染。
光怪陸離 ：色彩紛繁，現象奇異，中性，不要誤認為貶義。
如履薄冰 ：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
奇文共賞 ：原是褒義，現多用於諷刺。
不以為然 ：不贊同。 不以為意 ：不放在心上。
不知所雲： 指說話人說得不好，而非聽者不理解。
左右逢源： 既指處世圓滑，又指做事得心應手。
情不自禁 ：無法控制感情，與不由自主易於混淆。
振振有詞： 貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
目無全牛 ：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。
石破天驚： 比喻文章議論新奇驚人，媒體多用於驚人消息，誤。
相敬如賓： 用於夫妻之間，常與舉案齊眉連用。
信筆塗鴉 ：隨手亂畫，不表示畫得又快又好 。
心有餘悸 ：只用於對過去發生過的事還感到害怕。
上行下效 ：貶義，不用於表示群眾以幹部為榜樣。
意氣用事： 憑感情辦事，缺乏理智，不表示「講義氣重感情」。
不刊之論：形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
萬人空巷：形容慶祝、歡迎等的盛況，不能誤解為「萬巷皆空」意。
洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷；也形容規模或氣勢盛大。
屢試不爽：經過多次試驗都沒有差錯。褒義。
粉墨登場：貶義。比喻壞人登上政治舞台。
飲鴆止渴：貶義。比喻只求解決目前困難而不計後果。
炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。
罄竹難書：比喻事實很多，難以說完。多指罪惡很多。
窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。易誤解為「原形畢露」之義。
狗尾續貂：比喻不好的東西續在好的東西後面。一般用作貶義，或用作自謙。
鞭辟入裡：形容能透徹說明問題。注意語境。易犯前後不一致的毛病。
不贊一詞：指文
⑺ 求高考語文成語大全
1、崢嶸歲月：形容不平凡的年月。
2、風華正茂：正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3、揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。
4、百舸爭流：形容群舟爭相行駛。
5、天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6、危在旦夕：形容危險即在眼前。
7、從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8、洞若觀火：就像黑夜裡看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9、以退為進：表面上退卻，其實准備進攻的一種戰略或戰術。
10、化險為夷 將危險轉化為平安。放浪形骸：指行為放縱，不受約束。
11、一去不復返：一去之後就不再回來。
12、圖窮匕首：比喻事情發展到了最後，真相或本意顯露出來。
13、悲歌擊築：亦作「悲歌易水」，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
14、切齒拊心：形容憤恨到極點。
15、發上指冠：毛發豎起的樣子。形容極度憤怒。
16、無可奈何：沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17、變徵之聲：樂聲中的徵調變化，常作悲壯之聲。
18、秋毫不犯：指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。
19、勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
20、約法三章：比喻以語言或文字規定出幾條共同遵守的條款。劉邦由於堅決執行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支持，最後取得天下，建立了西漢王朝。
21、人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權掌握在他人手中，自己處於被人宰割的地位。
22、長歌當哭：長歌：長聲歌詠，也指寫詩：當：當作。用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，藉以抒發心中的悲憤。
23、目不忍視：眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
24、耳不忍聞：耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。
25、百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。
26、殞身不恤： 殞：犧牲：恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
28、步履穩健：表面意思指步伐穩重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳印，很穩健。
29、博聞強記。形容知識豐富，記憶力強。
30、屏息以待：抑止氣息靜靜的等待。
31、世人矚目：全世界都在關注某事或人。
32、婆娑起舞：形容跳起舞來的姿態。
33、引人注目：吸引人們注意。
34、發人深思：啟發人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
35、聳入雲天：形容，高山，或者參天巨樹的高大，比雲還要高。
36、扭轉乾坤：比喻從根本上改變整個局面。
⑻ 求高考語文中的成語名言（全的） 幫幫忙
1991—2003年高考語文試卷的名句默寫
1、（1991年高考第23題）有一句詩說：「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍。」劉禹錫的《陋室銘》中，有一個與這句詩意思相近的句子，請把它寫在下面的橫線上。（2分）
《陋室銘》：水不在深，有龍則靈。
2、（1992年高考第19題）在橫線上默寫《沁園春.長沙》的詞句。（3分）
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯 。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟 ？
3、（1993年高考第21題）寫出下列各詩詞名句的下句〔任選四句〕（4分）
①蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈《調張籍》）
②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）
④問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
⑤待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《卜運算元·詠梅》）
4、（1994年高考第20題）寫出下列各名句的上句或下句（任選三句）。（3分）
（1）它山之石，可以攻玉。（《詩·小雅·鶴鳴》）
（2）工欲善其事，必先利其器。（《論語·衛靈公》）
（3）己所不欲，勿施於人。（《論語·顏淵》）
（4）老吾老，以及人之老。（《孟子·梁惠王上》）
（5）桃李不言，下自成蹊。（《史記·李將軍列傳》）
5、（1995年高考第29題）寫出下列各名句的上句或下句（任選三句）。（3分）
（1）流水不腐，戶樞不蠹。（馬總《意林》）
（2）有朋自遠方來，不亦樂乎。（《論語·學而》）
（3）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（李商隱《無題》）
（4）不以規矩 ，不能成方圓。（《孟子·離婁上》）
（5）滿招損 ，謙受益。（尚書·大禹謨））
6、（1996年高考第29題）補出下列名句的上句或下句（任選三句）。（3分）
（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）
（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。（韓愈《進學解》）
（5）由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光《訓儉示康》）
7、（1997年高考第29題）補出下列名句的上句或下句（任選三句）。（3分）
(1)（故）不積跬步，無以至千里。（《荀子·勸學》）
(2) 學然後知不足，教然後知困。（《禮記·學記》）
(3) 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（杜牧《山行》）
(4)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅《自題小像》）
8、（1998年高考第31題）寫出下列名言名句的上句或下句（只選三句）。（3分）
（1）玉不琢不成器，人不學不知道。（《禮記·學記》）
（2）此曲只應天上有，人間能得幾回聞。（杜甫《贈花卿》）
（3）舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
（4）小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
9、（2002年高考第18題）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）
（1）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人 ，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》
（2）千古江山，舞榭歌台，英雄無覓孫仲謀處， 風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
（3）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子《勸學》）
10、（2003年高考第18題）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任選兩小題）
（1）質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。（《論語·雍也》）
（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相弔。（李密《陳情表》）
（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
1994—2003年高考語文試卷的字音題
（1994年）下列成語中紅字的字的讀音、字形全都正確的一組是（3分）
A.殫精竭慮（dān）相形見絀（chù）怙惡不悛（quān）有恃無恐（shì）
B.潸然淚下（shān） 仗義直言（zhí）斷壁頹垣（yuán）義憤填膺（yīng）
C.杳無音信（yǎo）縱橫捭闔（bǎi）天崩地坼（chè） 稱心如意（chēng）
D.偃旗息鼓（yǎn）鋌而走險（tǐng） 如火如荼（tú）循規蹈矩（jù）
（1995年）下列詞語中紅字的字，字形、字音全都正確的一組是（2分）
A.哺育（bǔ）拓片（tuò）嗔怪（chēn）伺候（cì）
B.氣餒（něi）禪讓（shàn）重迭（dié）輪廓（kuò）
C.殷紅（yān）狙擊（jū）皈依（guī）屏除（bǐng）
D.畸形（qí）殲滅（jiān）抨擊（pēng）對峙（zhì）
（1996年）下列詞語中加粗的字，讀音全都正確的一組是（2分）（）
A.綺（qǐ）麗 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未乾
B.擂（lèi）台 皎（jiǎo）潔 卷帙（zhì）浩繁
C.戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失馬
D.蹤跡（jì） 姊（jiě）妹 載（zài）歌載舞
（1997年）下列詞語中加粗的字，讀音全都正確的一組是（2分）（）
A拘泥(nì) 標識(zhì) 暴殄<(tiǎn)天物
B匹(pǐ)配 戲謔(xuè) 風光旖(qí)旎
C參與(yǔ) 彈劾(hè) 審時度(ó)勢
D傾軋(yà) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
(1998年)下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）
A、差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰B、解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解
C、塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責D、提tí 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命
（2001年）下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是
A．璀璨（càn） 憧（chōng）憬 飲鴆（zhèn）止
B．凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦
C. 蹊（qī）蹺 省（xǐng）悟 窮形盡相（xiàng
D．端倪（ní） 寶藏（zàng） 未雨綢繆（móu）
（2002年）下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是
A.鹽鹼 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零B.闡述 彈葯 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮
C.束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深D.滇池 嗔怒 縝密 精衛填海 謹小慎微
（2003年）下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組
A．宦官豢養盥洗患得患失風雲變
B．蒞臨乖戾官吏嘔心瀝血不寒而
C．翌日對弈肄業苦心孤詣雄關險隘
D．羨慕汗腺霰彈諂媚阿諛借花獻佛
1994—2003年高考語文試卷的字形題
（1994年）依次填入下列句子方框里的字正確的一組是（2分）
①大家興高□烈地談論著知識競賽的情況。
②驕傲自滿是阻礙進步的□腳石。
③這家商場是一家股□制企業。
④無論是批評還是表揚，都應該實事求是，恰如其□。
A.采、拌、份、份B.采、絆、份、分C.彩、絆、分、分D.彩、拌、分、份
（1995年）下列詞語中紅字的字或詞，字形、解釋全都正確的一組是（2分）
A.賠償（歸還）延宕（拖延）消（除去）聲匿跡舐（舔）犢情深
B.遐（遠）想矚（注視）目戮力（合力）同心進退維谷（比喻困境）
C.勘（校訂）誤綴（停止）學匪（不是）夷所思蠱惑（迷惑）人心
D.睿（有遠見）智瀕（接近）臨桀驁（倔強）不馴否（貶斥）極泰來
（1996年）下列四組詞語都有錯別字，其中有兩個錯別字的一組是（2分）（）
A.漱口 國藉 雄赳赳 源遠流長B.斑斕 沉湎 金剛鑽 插科打渾
C.詮釋 惦量 熒光屏 鳩占雀巢D.宣洩 竣工 傢具店 委屈求全
（1997年）下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是（2分）（）
A.渾渾噩噩 針貶時弊 狗苟蠅營 貪臟枉法B.脫潁而出 繁文縟節 回腸盪氣 不徑而走
C.風聲鶴唳 紛至踏來 積毀消骨 穿鑿附會D.人才匯萃 草菅人命 風靡一時 步履維艱
(1998年) 下列各組詞語中有錯別字的一組是（）
A、具備 萬事俱備 風聲 談笑風生B、求實 實事求是 世故 人情事故
C、陳規 墨守成規 精心 漫不經心D、直接 直截了當 劇增 與日俱增
（1999年）下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是：（）
A．翔實詞不達意冷寞一愁莫展B．痙孿不經之談偏辟勵精圖治
C．風靡櫱根禍種攀緣始作俑者D．傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離
（2000年）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 （）
A.拖沓/嬌生貫養/伶俐/倜儻不羈B.造次/索然寡味/遷徙/慘絕人圜
C.描摹/幅員遼闊/惶恐/法網恢恢D.窺測/慷慨激昂/裝禎/提要鉤玄
（2001年）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A．戳穿 力挽狂瀾 暖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹雲霄
C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗
（2002年）下列各組詞語中，有錯別字的一組是
A.留戀 流連忘返 厲害 利害得失B.質疑 不容置疑 符合 隨聲附合
C.變換 變幻莫測 旁證 旁徵博引D.株連 珠聯璧合 大意 微言大義
（2003年）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是
A．部署備受青睞恰如其分可望而不可即
B．報道伶牙利齒群賢畢至一年之計在於
C．揣度共商國是唾手可得冒天下之大不
D．通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實難副
1994—2003年高考語文試卷的成語題
（1994年）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（3分）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構思新穎，□□□□，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是□□□□之處。
A.別具一格、不落窠臼、匠心獨運、獨樹一幟
B.獨樹一幟、別具一格、匠心獨運、不落窠臼
C.匠心獨運、不落窠臼、獨樹一幟、別具一格
D.別具一格、獨樹一幟、不落窠臼、匠心獨運
（1995年）下列句子中，成語使用正確的一句是（3分）
A.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
C.第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。
D.關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
（1996年）依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（3分）（）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人______ 。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是____ 。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人____ 。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是____ 。
A.應接不暇 琳琅滿目 目不暇接 美不勝收B.目不暇接 琳琅滿目 應接不暇 美不勝收
C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳琅滿目D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳琅滿目
（1997年）下列句子中加粗的成語，使用恰當的一句是（3分）（）
A那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
B這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
C齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
D這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
(1998年) 下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）
A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
D、北京大學「五四劇社」為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現在舞台上，大家都拭目以待。
（1999年）下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是（）
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
求求幫我加分
⑼ 幫幫忙~幾個高考語文成語題~
登峰造極是達到了極高的水平，學校管樂隊不到那個程度
風起雲涌是比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。詞義太大不適合用在各種報刊雜志
匠心獨運正確
應有盡有，中性詞，不用於貶義
⑽ 2003-2008年全國各地高考語文試卷中的成語題
01、成語使用正確的一項是（A）
A、平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。
B、文章生動地描寫了麻雀的外形、神態和動作，傾注了強烈的愛憎情感，讀來楚楚動人。
C、我相信，一方水土養育出一方的鍾靈毓秀。
D、從你出生就在影響你，與生俱來、無所不在，潛移默化。
02、使用恰當的一項（B）
A、台灣回歸祖國是人心向背，大勢所趨。
B、說話吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔癢，何必寫雜文呢？
C、十多座井架星羅棋布地聳立著
D、這個公司厝火積薪，防患未然。
03、使用正確的一項（C）
A、如果把缺點掩蓋起來，無異是飲鴆止渴。
B、一家人相濡以沫，幸福美滿。
C、這也許是一種取巧的寫法，但似乎也無可非議。
D、我們應該向先進學習，起初可能是邯鄣學步，但終究會走出自己的路來。
04、使用正確的一項（B）
A、手機單向收費政策呼之欲出。
B、美國政府應以失敗為契機，改弦更張，以利於世界的和平穩定。
C、同時一些不良現象也應運而生。
D、許多人對PPA是什麼，對人體有何危害仍執迷不悟。
05、成語使用恰當的一項（B）
A、強化輿論監督力度，使不法分子感到人言可畏。
B、近十年來，我天南地北地跑了不少地方。
C、詞，經過詞人們的不斷創造和開拓，終於水到渠成，成為高雅的文學形式。
D、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。
06、成語使用恰當的一項（B）
A、西方人看中國人用筷子感到不可理喻
B、如果能樂此不疲，持之以恆，就能出成績，見成效。
C、自從八十年代開始，年年方興未艾。
D、全場都不情不自禁地應主持人要求唱起歌來。
07、下列加點的成語使用正確的一句是 ( B )
A．他為群眾做了很多好事，群眾也給了他很多榮譽，這真是投桃報李。
B．我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。
C．譚嗣同是甘為變法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。
D．當今社會環保概念深得民心，新型的環保產品洋洋大觀，層出不窮。
08、下面句子中加點成語使用不當的一項是 （ C ）
A．以鑼鼓抒發心聲是中國老百姓的習慣，鑼鼓藝術與中國老百姓的生活息息相關。
B．不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有什麼抑揚頓挫、節奏和諧的美感了。
C．語言和文化的差異自然是拍攝電視節目的絕好背景，但也經常出現陰差陽錯的麻煩。
D．認為電影劇本的景不用寫得太具體，太具體了反而越俎代庖，這種論點是不能成立的。
09．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 （ C ）
A．公路被護欄剖成兩條河，車輛在各自的河道上賓士疾馳，川流不息。
B．很少有人知道他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集。
C．勤奮與天才息息相關，沒有先驗論的天才，但是有勤學苦練、以汗水灌溉出來的天才。
D．本次冬奧會，某國派了不少運動員參加比賽，可結果呢，別說金牌，連前六名都未撈到一個，
簡直是濫竽充數。
10、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 （ B ）
A、這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業。
B、改革開放以來，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進單位相比，那就黯然失色了。
C、張成不幸被敵人抓獲，投入監獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。
D、一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微改頭換面，又拿出來出售，必須狠狠打擊這種不法行為。