中學語文教學法試題及答案

㈠ 求《新編語文課程與教學論》課後習題答案或者模擬試題

了解基於網路的語文校本課程，並嘗試利用網路資源開發微型的語文校本課程

㈡ 有幾個關於語文教學的題目，大家幫幫忙！！！

中學語文教材教法試題

2007-1

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共10分)

1．中學語文教學法是一門【 C 】
A．純應用學科 B．理論學科 C．應用理論學科 D．純知識學科
2．為了疏通學生的思路而設計的搭台階性質的問題，這種提問形式是【 B 】
A．啟發式提問 B．疏導式提問 C．質疑式提問 D．探究式提問
3．提出「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」的人是【 A 】
A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思
4．從認識論的角度看，語文教學過程是一種【 A 】
A．信息傳遞的過程 B．人格構建的過程

C．特殊的認識過程 D．美感體驗的過程
5．把各種感知對象加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法是【C 】
A．分析 B．綜合 C．比較 D．抽象
6．有目的有計劃主動感知客觀事物的認識能力稱之為【 D 】
A．觀察力 B．記憶力 C．想像力 D．思維力
7．在一般了解所學內容後，展開充分的聯想，由小到大，由表及裡，由此及彼的學習方法稱為【 C 】
A．快速讀書法 B．提綱挈領法 C．聯想求異法 D．SQ3R學習法
8．教師以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是【A 】
A．閱讀法 B．講授法 C．議論法 D．練習法
9．優秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的【 C 】，從而構成情景交融的藝術境界的。
A．主觀想像 B．綜合評估 C．主觀情感 D．客觀分析
l0．對學生的語文水平進行整體測試評定的考試是【 B 】
A．隨時測試 B．綜合測試 C．階段測試 D．選拔測試

二、填空題(本大題共25個空，每空1分，共25分)

1、人的素質結構有三個相對獨立的基本要素是 品德素質、才智素質 、身體素質。

2、語文教學的基礎能力是由 聽 、說、 讀 、寫 四個要素構成的。

3、語文教育理論的特殊之處在於它的 超前性 、 人文性 和 綜合性 。

4、1903年頒行的《《奏定學堂章程》 》使語文最終從綜合性的社會科學教育中分化出來，而真正成為一門獨立的學科。

5、1963年頒布的《全日制語文教學大綱》重新認定了語文課的特性，糾正了 重道輕文 和 文道分離 的錯誤傾向。

6、語文能力即理解、運用語言的能力，它是以 思維能力 為核心的。

7、中學語文教育的內容的三個構成要素是 語文訓練、智力發展、情思審美教育 。

8、語文基礎知識教學要力求做到 精要 、好懂、有用。

9、作文指導應從 審題、開源 、立意、 謀篇 四個方面入手。

10、口語交際活動的特點主要有 制約性、瞬逝性 、敏捷性、適應性、靈活性和通俗性。

11、相對於文學作品而言常用文體指的是 記敘文 、說明文、 論說文 。

12、小說的三要素是 人物、情節、 環境 。

三、名詞解釋(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1、入境：就是要把學生引入作品所描寫的特定的意境，使學生似親眼所見，親身所歷，似言出己口、情出己心，通過自己的體悟，深入認識作品的思想底蘊和美學價值，從心裡說出一個「好」字，一個「美」字。

2、一體兩翼：一體兩翼：是語文教學組織形式的改革的主要表現主張。一體指的是語文課堂教學這個主體，兩翼分別指語文學習環境和語文課外活動。

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1、如何優化自己的語文教育觀念。

如何優化自己的語文教育觀念。

我們必須從多方面體察時代的需求，優化自己的語文教育觀念：

① 要根據時代需要，正確對待語文教育觀念。凡是對語文教育現代化有用的，就要繼承發揚，反之，必須否定、摒棄。

② 要根據時代的要求，重新審視現代語文教育觀念，從當前語文教學實際出發，不斷更替與完善。

③展望未來，勾畫語文教育的走向，構建超前規范性的語文教育觀念。

2、語文學科的屬性有哪些？

①基礎工具性 ②思想教育性 ③社會實踐性 ④文學性 ⑤知識性

3、現行中學語文教學大綱的主要內容有哪些？

①說明語文科的性質和地位。②規定語文教學的目標。③說明教學內容。

④提示教學應當重視的問題 ⑤規定了基本篇目

4、如何抓住文章的思路教學記敘文？

①研究結構 ②把握線索 ③概括主題 ④語言訓練 ⑤讀寫結合

五、論述題（本大題共15分）
在語文教學實踐中如何貫徹「滲透審美教育」的原則。

在語文教學實踐中如何貫徹「滲透審美教育」的原則。

1、美讀——讓學生領受情感美。

所謂美讀就是把作者的感情在讀的時候傳達出來。而美讀是學生感知教材的主要方式和獲得作品美感的基本途徑。它把無聲的文字化為有聲的語言，把儲存的信息的符號載體還原成作者所要傳達的真情實感，使作品中的人物情景躍出紙面，使學生進入角色，與作品中的人物一起分擔喜怒哀樂，直接受到作品感染熏陶。

2、遵路——讓學生體察文思美。

就是讓學生體品作者寫作時的思路布局謀篇，以便開拓文章的思想內涵及藝術匠心、美學趣味。

3、入境——讓學生理解意蘊美。

入境就是要把學生引入作品所描寫的特定的意境，使學生似親眼所見，親身所歷，似言出己口、情出己心，通過自己的體悟，深入認識作品的思想底蘊和美學價值，從心裡說出一個「好」字，一個「美」字。入境不僅使學生對美的事物從直覺感受上升到理性認識，形成穩定的情感、意志、性格，並使他們所獲得的審美經驗進而轉化為行為的技能技巧乃至理念、信仰、世界觀。

4、悟文——讓學生感悟語言美。

指導學生理解詞句在具體語境中的表達作用，品味煉字的貼切和用語的精妙，可以使學生既受到語言美的熏陶，又從作家文筆之中吸取語言滋養，逐步提高駕馭語言文字的能力。

5、勤筆——讓學生借鑒文學美。

就是引導學生自己拿起筆來從作品中借鑒美、模仿美、表現美、創造美。

在語文教學實踐中滲透審美教育，是課程教學目標不可或缺的組成部分，是加強德育滲透，提高未來勞動者素質的必要舉措。

裡面有你要的自己找吧

㈢ 自考中學語文教學法為什麼沒有試題

我也是考安師大漢語言教育的，中學語文教學法全稱是叫新編語文課程與教學論。

㈣ 2015年江西教師招聘考試(初中語文)真題及答案解析

2015年江西教師招聘考試（初中語文）真題及答案解析

一、選擇題

1、下列判斷有誤的一項是（B）
A.音節是由音素構成，音素根據音色不同分為母音、輔音兩大類
B.普通話中，一個漢字的讀音就是一個音符，一個音節寫出來就是一個漢字
C.「羊」（yang）「溫」（wen）「袁」（yuan）是零聲母音節
D.現代漢語是從清初開始逐步形成的，一直到現在

2、語言是人類特有的一套音義結合的系統符號系統，它的三個要素是（D）
A.語素 詞彙 語法 B.語音 音節 音素
C.音素 詞素 詞彙 D.語音 語素 語法

3、「造」（zao）「英」（ying）「約」（yue）「冤」（yuan）這四個字音的音素個數。依次是（D）
A.3333 B.3223 C.3434 D.3334

4、「一」的本調是陰平「不」的本調是去聲，但它們在一些情況下會變調，下列對「一」「不」讀音敘述有誤的一項是（B）
A.「二十一」「專一」「第一」中「一」讀為陰平
B.「一看」「一早」「一來」「一起」中「一」讀音是相同的
C.「不看」「不交」「一致」「一樣」中「不」「一」都讀為陽平
D.「一天」「一直」「不多」「不來」中的「一」變讀為去聲，「不」仍然讀去聲

5、我國古代白話小說發展到頂峰的時期是（B）
A.明朝 B.清朝 C.明清 D.民國

6、「王侯將相寧有種」這句話出自（A）
A.《陳涉世家》 B.《唐雎不辱使命》 C.《隆中對》 D.《出師表》

7、蘇軾《江城子密州出獵》這首詞中用三個典故是（A）
A.「親射虎」「遣馮唐」「射天狼」 B.「卷平崗」「親射虎」「遣馮唐」
C.「卷平崗」「鬢微霜」「射天狼」 D.「親射虎」「鬢微霜」「遣馮唐」

8、《過零丁洋》里「干戈寥落四周星」這句中的「四周星」指的是（B）
A.四周的天空 B.四年的時光 C.四面的星星 D.四邊的流星

9、辛棄疾的詞集《稼軒長短句》有六百多首詞，其中就有六十多首（B）
A.《鷓鴣天》 B.《蘇幕遮》 C.《南鄉子》 D.《破陣子》

10、《醉翁亭記》情景融在描述各觀事物之中融了作者的（C）
A.主觀想像 B.綜合評價 C.主觀情意 D.客觀分析

11、下列選項不屬於板書特點的是（B）
A.趣味性 B.豐富性 C.直觀性 D.啟發性

12、中學語文教學法是一門（C）
A.純應用學科 B.理論學科 C.應用理論學科 D.純知識學科

13、下列文學常識的搭配，不正確的一項（B）
A.《岳陽樓記》—《範文正文集》—范仲淹—宋代
B.司馬遷—北宋—《資治通鑒》—編年體通史
C.《望江南》—《全唐五代詞》—溫庭筠—花間詞派
D.《送東陽馬生序》—宋濂—《宋學士文集》—明代

14、《楊修之死》選自（B）
A.《史記》 B.《三國演義》 C.《水滸傳》 D.《戰國策》

15、下列對《義務教育語文課程標准（2011年版）》「第四學段」（7—9年級）目標與內容的表述，不正確的是（D）
A.能熟練地使用字典詞典獨立識字，會用多種檢字方法，累計認識常用漢字3500個左右
B.養成默讀習慣有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鍾不少於500字
C.學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著，背誦優秀詩文80篇（段）
D.寫作不可發揮自己的想像，力求真是表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考

16、閱讀教學之間的對話過程產生在（D）
A.學生、教師之間 B.學生、教師、教科書之間
C.學生、教師、教科書編者之間 D.學生、教師、教科書編者、文本之間

17、《詩經》里的40篇「頌」是用於宗廟祭祀的歌舞曲，其中又分為（B）
A.「衛頌」「齊頌」「商頌」 B.「周頌」「魯頌」「商頌」
C.「衛頌」「齊頌」「周頌」 D.「周頌」「魯頌」「齊頌」

18、被鍾嶸《詩品》譽為「詩中之聖」的五言詩作者是（B）
A.曹植 B.杜甫 C.劉楨 D.王粲

19、陸游的詩歌現存9300餘首，其中現存詩最多（約6500首）時期是（D）
A.從少年到41歲 B.42歲到46歲
C.47歲入蜀到54歲罷官 D.逝世前20年

20、運用楚地的詩歌形式，方言聲韻，描寫楚地風土人情的詩體是（C）
A.誠齋體 B.五言詩 C.騷體 D.樂府詩
21、清代散文桐城派創始人是（B）
A.張岱 B.方苞 C.姚鼎 D.袁枚

22、節選自筆記小說《虞初新志》的口技一文的作者是（D）
A.蒲松齡 B.袁弘道 C.漲潮 D.林嗣環

23、新課程理念把教學過程看作是（C）
A.教師的教與學生的學的過程
B.課程傳遞和執行的過程
C.師生交往積極互動共同發展的過程
D.是知識傳授與學生能力發展的過程

24、被高爾基譽為「真正的天才藝術家」的巴爾扎克國籍是（A）
A.法國 B.美國 C.俄國 D.英國

25、《神曲》、《源氏物語》、《堂吉訶德》、《哈姆雷特》的作者分別是（A）。
A.但丁、紫式部、塞萬提斯、莎士比亞 B.莎士比亞、但丁、紫式部、塞萬提斯
C.但丁、塞萬提斯、紫式部、莎士比亞 D.紫式部、塞萬提斯、但丁、莎士比亞

26、對於托爾斯泰作品的理解，下列表述有誤的一項是（B）。
A.托爾斯泰是俄國十九世紀最偉大的批判主義作家，列寧曾稱之為「俄國革命的鏡子」。
B.列文是《復活》中的主要人物，這一人物形象被喻為托爾斯泰的化身。
C.《戰爭與和平》是托爾斯泰代表作，這一長篇巨著被稱為「史詩式」的歷史小說。
D.《安娜.卡列尼娜》直接取材於十九世紀七十年代俄國的社會生活，堪稱當時俄國社會的網路全書。

27、下列作品屬於莎士比亞四大悲劇之一的是（A）
A.哈姆雷特 B.威尼斯商人 C.羅密歐與朱麗葉 D.巴黎聖母院

28、根據上聯：「降妖伏魔，孫行者揚威取經路」選擇與之對應的最有恰當的下聯（A）。
A.懲凶除惡，晁天王聚義梁山泊 B.路見不平，魯提轄拳打鎮關西
C.深仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D.為民除害，武督頭威震景陽岡

29、下列各項中不符合新課程理念對一堂好課的評價標準的是（D）
A.有效的教學應引導學生積極主動地參與學習
B.有效的教學應該使學習者形成對知識真正的理解
C.有效的教學必須關注學習者對自己以及他人學習的反思
D.有效的教學應該使學習者考試獲得高分

30、漢語拼音方案共分為五部分下列選項中正確表述這五部分的是（C）
A.字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、拼寫規則
B.字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、省寫規則
C.字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、隔音符號
D.字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、拼寫規則

31、每個音節最多能有音素的個數是（B）
A.3個 B.4個 C.5個 D.6個

32、下面對馬皮 馬車 馬自達 馬達 四個詞分別擁有的語素個數的判定正確的是（D）
A.2232 B.2221 C.2231 D.2211

33、對但丁的《神曲》，喬叟的《坎特伯雷的故事》，莎士比亞的喜劇產生深遠影響的是（）
A.古羅馬詩人維吉爾的埃涅阿斯紀 B.古希臘荷馬的伊利亞特
C.古羅馬奧維德的變形記 D.古希臘荷馬的奧德賽

34、會 中文，會 說中文，開 會，老 樹，老 是去中劃橫線的詞性正確的是（D）
A.介詞、動詞、名詞、形容詞、介詞
B.動詞、助動詞、名詞、形容詞、副詞
C.動詞、介詞、名詞、形容詞、介詞
D.動詞、介詞、名詞、形容詞、副詞

35、下列說法正確的是（C）
A.閃的第一筆是豎
B.李的第二筆是撇
C.九的第一筆是撇
D.延的第四筆是豎

36、下列各組詞中加點字讀音全部正確的一項是（D）
A.腦髓（sǔi）、哂笑（shǎn）、哺育（bǔ）、頭暈目眩（xuàn）
B.聒噪（guā）、亘古（gàn）、黃暈（yùn）、怏怏不樂（yàng）
C.砭骨（biān）、悲愴（chuàng）、熾痛（zhì）、叱吒風雲（chì）
D.彪悍（biāo）、枘鑿（ruì）、骸骨（hái）、驀然回首（mó）

37、下列詞語中書寫完全正確的是（C）
A.寒宣、狼藉、銷聲匿跡、迫不及待
B.廝打、荒謬、鋒芒畢露、端正取義
C.吿磬、倉促、一如既往、略勝一籌
D.籍貫、腫脹、義憤填膺、張蝗失措

38、下列句子中加橫線的成語使用正確的是（D）
A.小溪在靜靜地流淌轉過一道彎，便 一瀉千里 地奔騰了起來。
B.這篇文章內容空洞粗俗只有華麗的辭藻簡直 不刊之論 ，竟然在報上發表。
C.上海外灘的踩踏事故敲響了新的一年的安全警鍾，我們不應 忘乎所以
D.喜訊傳來，首都 萬人空巷 ，人民興高采烈走在街頭在廣場舉行慶祝遊行。

39、下列字的筆畫數錯誤的一項是（A）
A.鼎 13畫 B.出 5畫 C.卵 7畫 D.叟 9畫

40、下列復句的分析錯誤的一項是（B）
A.因為小程個子不高1身形也偏胖2所以沒有選擇誤導專業3
B.孔乙己是這樣的使人快樂1可是沒有他2別人也是這么過3
C.不管父母說的多好聽1隻要自己做的不是那麼回事2孩子一定是照父母做的學3而且還多學了一首兩面派4所以父母本身的德行很重要5
D.你如果不按人民的意志辦1或者工作不能讓人民滿意2人民就有權利批評你控告你3甚至罷免你懲辦你4
A.分析1 // 2 / 3
並列 因果
B.分析 1 // 2 / 3
轉折 因果
C.1// 2 /// 3 //// 4 / 5
條件 條件 遞進 因果
D.1 // 2 / 3 // 4
選擇 條件 遞進
41、下列句子沒喲語病的一項是（B）
A.能否根治網吧頑疾是青少年健康成長的因素之一
B.每天早上圖書館一開門就有人陸續來借書了
C.國慶晚會上十幾個少數民族的同學跳起了歡樂的民主舞蹈
D.那天下午，我關窗的時候，忽然發現一隻金色的蜜蜂

42、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（C）
A.粉的像霞，白的像雪，紅的像火
B.白的像雪，粉的像霞，紅的像火
C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪
D.紅的像火，白的像雪，粉的像霞

43、下列詞語不屬於連綿詞的一項是（D）
A.伶俐 B.逍遙 C.蝴蝶 D.引擎

44、下列復合詞中，類型完全相同的一項是（A）
A.火車、朗讀、空投、愛情
B.停止、波浪、斗爭、壁畫
C.理事、動員、司令、打倒
D.面熟、雪崩、耳鳴、推翻

45、下列字中，不屬於形聲字的一項是（C）
A.彩、擺 B.圍、衷 C.刃、信 D.駕、笆

46、下列語句中，沒有使用通假字的一項是（D）
A.空谷傳響，哀轉久絕 《三峽》
B.手裁舉，則又超乎而躍。 《促織》
C.是馬也，雖有千里之能，食不飽。力不足。才美不外見。 《馬說》
D.卿言至此，甚合孤心。 《赤壁之戰》

47、下列語句中，節奏劃分正確的一項是（A）
A.不可為後世法
B.囚首喪面而談詩書
C.手指不可屈伸
D.然則何時而樂耶

48、下列各項中，表示「輕微程度」的是（C）
A.但少閑人如吾兩人者耳。
B.卒皆夜驚恐。
C.賓客意少舒
D.非人哉，與人期行，相委而去。

49、下列各項中，加點詞解釋不正確的一項是（D）
A.此則岳陽樓之大觀也（景象）。 《岳陽樓記》
B.曾不若霜妻弱子（比得上）。 《愚公移山》
C.遂許先帝以驅馳（答應）。 《出師表》
D.未嘗稍降辭色（推辭）。 《送東陽馬生序》

50、下列各項中，加點詞的詞義古今沒有發生轉移的一項是（D）。
A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。（《出師表》）
B.阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）
C.橫行天下，為漢家除殘去穢。（《赤壁賦》）
D.君子曰：學不可以已（《勸學》）

51、下列各項中，沒有此類活用的是（A）
A.公輸盤曰：學不可以已。《勸學》
B.子曰：溫故而知新，可以為師矣。《論語》
C.有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭記》
D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。《曹穢論戰》

52、下列各項中，不屬於使動用法的是（A）
A.吾妻之美我也，私我也。
B.吾將哀而生之乎？
C.於是廢先人之道，焚百家之言，以是黔首。
D.先生之恩，生死而肉骨也。

㈤ 《中學語文教學法》試題，急需您的幫助

1.語文技能
2.目的性
3.闊大的精神格局
4.基本

㈥ 中學語文教學法的目錄

緒論
第一節 什麼是中學語文教學法
一、中學語文教學法是研究中學語文教學規律的學科
二、中學語文教學法又是學習和研究中學語文教學方法的學科
第二節 怎樣學好中學語文教學法
第一章 語文教師專業化
第一節 語文教師專業化闡釋
一、教師專業化
二、專業化的語文教師形象
第二節 語文教師的基本素養
一、專業知識素養
二、專業技能素養
三、專業情意素養
第三節 語文教師的專業發展
一、教育信念的發展
二、專業知能的發展
三、專業情意的發展
第二章 語文課程百年沿革及其經驗教訓
第一節 獨立設置國文學科的起步與探索
一、國文學科與相關課程的誕生及其意義
二、學務綱要對國文學科宗旨及其課程設置的規定
三、早期國文學科教材建設與實現課程教育目標的探討
四、早期國文課程教學理論與教學方法的探討
第二節 「國語」科和「白話文教學」的推行
一、國語統一運動與國語課程建設
二、白話文運動和現代白話文教學
第三節 戰爭環境中國語、國文課程的曲折發展
一、根據地、老解放區的國語國文課程建設
二、國統區兩支語文教育研究苦旅
第四節 新中國語文學科定名和十七年的曲折道路
一、語文學科定名及其意義
二、《紅領巾》教學法引發的語文課程教學方法改革
三、推行漢語、文學分科教學
四、關於語文學科教育的社會大討論
五、「文化大革命」對語文課程的破壞
第五節 新時期語文學科改革建設進程
一、新時期語文教學改革指導思想不斷完善
二、借鑒國外教育理論推動語文教改的研究與實驗
三、兩期課程改革的概要總結
第三章 語文課程的性質、目標
第一節 語文的含義
一、對「語文」含義的不同理解
二、「語文」的原本含義
三、與理解「語文」含義相關的問題
第二節 語文課程的性質和特點
一、語文課程
二、對語文課程性質的不同認識
三、語言的性質
四、語文課程的性質和特點
第三節 語文課程的目標
一、語文課程目標及其闡釋
二、語文課程目標的達成
第四章 語文學習方式的轉變和語文學習習慣的培養
第一節 語文學習方式的轉變
一、什麼是自主、合作、探究的學習方式
二、為什麼積極倡導自主、合作、探究的學習方式
三、如何在語文教學中落實自主學習、合作學習、探究學習
四、在倡導自主、合作、探究的學習方式中應當注意的問題
第二節 語文學習習慣的培養
一、習慣及其作用
二、養成哪些良好的語文學習習慣
三、怎樣培養學生良好的語文學習習慣
第五章 閱讀教學
第一節 閱讀與閱讀教學
一、閱讀的性質
二、閱讀教學的價值
第二節 閱讀能力的形成和閱讀過程
一、閱讀能力的形成
二、閱讀過程
第三節 閱讀教學的過程
一、研究教材
二、研究學生
三、設計教學
四、實施教學
第四節 閱讀教學的一般方式方法
一、有聲讀與無聲讀
二、精讀與略讀
第六章 寫作教學
第一節 寫作教學的理念和目標
一、寫作教學的理念
二、寫作教學的目標
三、寫作能力的構成
第二節 寫作訓練的方式
一、單項訓練
二、口頭作文
三、命題作文
四、材料作文
五、話題作文
六、情境作文
七、自由擬題作文
八、輔助作文
九、自動作文
第三節 寫作教學的過程
一、寫作指導
二、作文批改
三、作文講評
第七章 口語交際——聽話與說話能力的培養
第一節 應當重視口語交際——聽話與說話能力的培養
一、培養學生具有良好的口語交際能力是現代社會發展的需要，
也是學生今後生存和發展的需要
二、口語交際能力的提高，將會有力促進學生全面優良素質的發展
三、培養聽話說話能力會促進讀寫能力的提高
第二節 口語交際——聽話與說話教學的要求
一、從教學大綱到課程標准，都十分重視打好口語交際的基礎
二、《語文課程標准》增加了「交際」因素
三、打好聽話說話能力基礎，走進現代生活的交際語境，把二者
統一起來，是口語交際教學的理想境界
四、掌握口語交際的教學要求，要承認差別，因材施教
五、明確一個帶有標志性的教學要求，作為核心目標
六、口語交際教學的深層目標——提高語文素養
第三節 口語交際——聽話說話教學的內容
一、聽話訓練內容舉要
二、說話教學內容舉要
第四節 口語交際——聽話與說話教學的途徑和方法
一、朗讀——聽話、說話教學的基礎
二、語文課口語交際——聽話說話教學的主要方式
三、關心學生在社會生活中口語交際的狀況
四、教師的示範與指導
五、因材施教，區別對待，重視班級中學生間的互相影響
第八章 語文課綜合性學習——語文生活語文活動
第一節 語文課綜合性學習的基本思路
一、什麼是語文課的綜合性學習
二、語文綜合性學習的特點
三、語文綜合性學習理論與實踐的來龍去脈
四、語文綜合性學習需要探索的問題
第二節 語文綜合性學習(之一)——語文生活
一、幫助每一位學生建構起自己良好的語文生活
二、語文生活的內涵與特點
三、在建構學生良好語文生活中，教師該怎樣做
第三節 語文綜合性學習(之二)——語文活動
一、語文活動的價值、意義
二、語文活動的類型
三、語文學習活動若干問題探討
第九章 語文課程知識的更新與教學
第一節 語文課程知識的更新與重構
一、更新與重構語文課程知識的認識前提
二、搭建一個更新與重構語文課程知識的平台
第二節 語文課程知識的教學
一、認識語文課程知識的經驗形態
二、語文課程知識的教學原則
三、語文課程知識的分類教學方法
第十章 復習考試評價
第一節 語文復習
一、復習的價值
二、語文復習的類型
三、語文復習的方法
第二節 語文考試
一、考試的價值
二、考試的類型
三、利用測量統計方法對試卷進行量化分析
第三節 語文教學評價
一、教學評價的價值
二、語文教學評價的原則
後記
參考書目

㈦ 語文試題答案一、單項選擇題o(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，並將其答案寫在題干

B，我記得薄伽丘寫了一部書叫十日談。貌似還是類似於童話的體裁。
B，雨果內。這個是常識。
A、容B
A、D、E，最近在讀《子夜》
E吧。意識流的。這個不太確定，覺得《等待戈多》也是。
A、C、E。
A、B、C、E。我不記得有「被」這意思……好吧我是理科生……同樣不確定……這還是網路搜到的= =！
魏晉的志人志怪、唐傳奇、宋元話本、明清小說
標題、導語、主體、結尾
一般用熱情奔放的語言、瑰麗的想像和誇張的手法來塑造形象的創作方法。
用來收集編纂各地民間音樂、整理改編與創作音樂、進行演唱及演奏等的一種詩歌體裁。
新聞的6要素？when、why、what、where、who、 how （時間、原因、時間、地點、人物、過程）
接下來的我無能了……

㈧ 考研 四川師范大學文學院 考試試題或者尋找幾個師哥師姐的

我有一些 不知有你要的嗎

文學院
比較文學概論2004
古代漢語1995——1998，版2000——2005（其中2002，2004，2005每年有兩種）
現代漢語（權語言學及應用語言學專業）1995——2001，2003——2005
現代漢語（漢語言文字學專業）2002——2005
現代漢語（漢語言文字學、語言學及應用語言學專業共用）2006（2006有答案）
教育心理學（語文）2002
美學2002——2005
美學原理2000——2006
普通心理學2004——2005
普通心理學（1）2006
文學評論（中國現當代文學專業）2003
文藝理論（中國現當代文學專業）2002——2004
文藝理論（文藝學專業）2002——2004
文學理論（文藝學專業）2005
西方文藝理論史2004
寫作理論與實踐2002——2004
心理學2003
語文教育學2003——2006
語言學概論1995——2005
中國古代文學2001——2003
中國古代寫作學2001
中國美學史2000——2002，2005——2006
中國現當代文學2002，2004
中西哲學史2004
中學語文教學法2000——2002
中學語言教學法2000——2002

㈨ 在。。。中學語文

江蘇高郵市第二中學沖刺09周考語文試卷（十九）

......密★ 江蘇高郵市第二中學沖刺09周考語文試卷（十九）（ 獨家資料 注意保存 概不外傳 ）一、語文文字運用（18分）1．下列每組詞語中高郵市第二中學，周考王加點字的讀 ...

（人教版）重慶市巴川中學七年級語文知識競賽試題

......市巴川中學七年級上冊語文知識競賽試題(說明：本試卷滿分100分；附加題10分人教版七年級數學上，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，人教版七年級數學題每小題2分 ...

栟茶中學09高考語文復習100天逐日安排

......0312 四 文言文專題0313 五 古詩詞鑒賞專題0314 六 古詩詞鑒賞專題 晚自修周練0315 日 批改周練卷0316 一 古詩詞鑒賞專題 批改周練卷0317 二 講析周 ...栟茶中學，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，栟茶高級中學......0312 四 文言文專題0313 五 古詩詞鑒賞專題0314 六 古詩詞鑒賞專題 晚自修周練0315 日 批改周練卷0316 一 古詩詞鑒賞專題 批改周練卷0317 二 講析周 ...

江蘇省房山中學高三語文模擬試題

......A．渙散 別無長物 皸裂 真知灼見B．職份 德藝雙馨 陰涼 畢恭畢敬C．銷贓 文過飾非 轄制 層巒迭嶂D．砥礪 融匯貫通 裝潢 ...高三語文試題，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，高三語文模擬試題......A．渙散 別無長物 皸裂 真知灼見B．職份 德藝雙馨 陰涼 畢恭畢敬C．銷贓 文過飾非 轄制 層巒迭嶂D．砥礪 融匯貫通 裝潢 ...

長沙市二十一中學04-05年上學期高三1月月考語文（附答案）.doc

......一、選擇題（18分長沙市二十一中，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，長沙市第二十一中學每小題3分）1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是……………………………………………（ ）A．坎坷 恪守 緙絲 課堂教學 溘然長逝 ...

東北師范大學附屬中學2009—2010學年高三年級第三次摸底考試 語文

......師范大學附屬中學2009—2010學年高三年級第三次摸底考試語 文 試 題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分師范大學附屬小學，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，師范大學附屬中學其它題為 ...

河北衡水市第二中學第三次調研語文試題

......第Ⅰ卷（選擇題 共45分）一、（18分 每小題3分）下列詞語中加點字的讀音不正確的一組是A、造詣（yì） 櫛比(zhì) 狙擊(jū) 瀕臨(bīn)B、瞠目 ...衡水市第二中學，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，河北省衡水市......第Ⅰ卷（選擇題 共45分）一、（18分 每小題3分）下列詞語中加點字的讀音不正確的一組是A、造詣（yì） 櫛比(zhì) 狙擊(jū) 瀕臨(bīn)B、瞠目 ...

漿市中學八年級上冊語文科月考試卷

......市中學八年級上冊語文科月考試卷姓名 班級 得分一、積累與運用。（14分）1、根據拼音八年級上冊語文，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，填寫漢字或根據提示，八年級上冊語文書填寫詞語。（3分）①阻 ...

（通用）中學語文語法基礎知識

...... (4)准確理解、使用代詞 准確地使用代詞中學語文語法知識，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，填寫漢字或根據提示，就能簡明地描述對象，避免重復羅嗦，張冠李戴。 在起替代作用時，代詞應當有替代對象，中學語文語法否則代詞無著落。 ...

行知中學2003年10月月考語文試題

......一、（18分中學語文試題，可計入總分，但總得分不得超過100分；考試時間為70分鍾)(單項選擇共48分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，填寫漢字或根據提示，就能簡明地描述對象，避免重復羅嗦，張冠李戴。 在起替代作用時，代詞應當有替代對象，每小題3分）1．下列詞語中加點的字的讀音，中學語文教學法試題全都不相同的一組是 （ ）A．喇 叭 辣 手 竦 立 毛 骨 悚 然 不 速 之 客 ...

詳見：http://hi..com/joye1/blog/item/435c360ecd3ff0c063d9866f.html