❶ 寫語文老師的事例
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班版主任葉老師，權一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文里的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。
❷ 騰訊課堂葉子老師高考語文中的「踩分詞」有依據嗎
日前記者接到一條簡訊，簡訊原文內容如下：家長您好，葉世樺老師(筆名葉子)高考語文解題模型和踩分詞在騰訊課堂開講，請下載「騰訊課堂」搜索「高考語文」即可。因為記者的女兒讀高三，語文有點差。我知道，到高三後期，基本上過招的是語文，英語和數學的空間不大，而且語文1分中有上萬的考生，所以，高一分，就高出了一萬學生。但根據我80年代高考的經驗，語文怎麼可能出現解題模型和踩分詞呢？
好奇心讓我網路了一下「葉世樺」，相關信息表明葉老師是一位作家，也是一位語文教師，獨創了「快速作文快速閱讀雙向心法」。但把高考語文模型化我還第一次聽說，我就在騰訊課堂報了一次「古詩詞鑒賞解題模型及踩分詞」的課程，課程很短，分3次，每次30分鍾。我編寫稿子，邊在手機上聽課。
開始我很不為意，不就是多一個介入角度嗎？和孩子學校講的有什麼區別嗎？但聽著聽著我就坐不住了，「三步解題模型」把我震驚了，方法奇特，直逼答案，這樣做不是送分給學生嗎？一想到女兒沒有聽這次課，汗水頓時下來了。我裝著學生問直播中的葉老師，可以把課間傳給我嗎？我想等女兒晚自習回家後看看有什麼用處沒有。
女兒下自習回家，我把葉老師傳給我的第一講給女兒看，問是否有用？女兒吃驚第看著我，問：媽，你怎麼琢磨出來的？我就是這個地方丟分厲害啊。我把事情真相告訴了女兒，女兒拿出手機，火急火燎地下載了騰訊課堂，找到了葉子老師的課程，並在網路搜索了葉老師的很多信息，看完說了一句：一個有故事的人！
我不知道女兒說的什麼意思。但我真的想問高中語文界：閱讀和作文真的可以有解題模型嗎？而且直接到達答案核心？
❸ 你好！我想問一下，為什麼英語說：我的語文老師是葉老師，要加a
不加a
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❹ 教的最好的語文老師是誰
用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言康東富從教回以來。多年如一日，為人師表，敏答而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示，善於做學生的思想工作。讓每個學生成人成材，用心呵護著每一位學生，將管理經驗融入到日常教學和管理當中，贏得了學生的愛戴和社會的尊重
❺ 我喜歡的一位老師作文。是我四年級的語文老師姓葉，幫幫忙
寫出自己的真情實感就OK
我的老師
在我上完五年級,升入六年級的時候,我們的班主任牛老師被調到初中了。我和同學們都在盼望新老師的到來一推門，進來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高，國字臉，一頭短發。我一開始並不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對路老師的看法.
一次，我和幾個同學沒事可干，就跑去了網吧去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。一個小時飛快的過去了，而我們萬萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上，路老師一進教室，舊問我：「頓宇飛，你昨天去哪裡了？」我一聽這話，渾身都不自在，心想：去網吧的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當我們坦白後，路老師並沒有通知家長，而替我們保守這個秘密。我差一點就哭了，強忍著淚水在眼眶裡打
還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那隻右手已經被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤光華了。在我心裡一股敬意油然而生。這是因為什麼呢？只有一個答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國的花朵所付出的。路老師，您雖然只教了我們一年，但您對我們付出的，我永遠珍藏在心裡。路老師，馬上我就要畢業了，我祝願您青春常在，桃李滿天
❻ 我們的葉老師作文外貌動作神態語言怎麼寫
我們班上的語文老師，那就是葉老師。分班後，語文老師的重擔也就落在葉老師身上了。
她獨特的教育方式
從親近自然的話題，就到了親身體驗的時候；從欒樹的作文，竟到了觸摸欒樹。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛上了語文課，因為語文課上有一個奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽同學們的意見。有一次，葉老師說：周末回家寫一篇作文，不寫周末作業好嗎？」一個老師對學生用這個詞，吸取大家的建議。兩個字不用我腦子記，葉老師常用這個詞，採納大家的是與否，並做出正確的選擇。我們的教室時不時傳來一聲「耶！」這倒還不算什麼，她經常教我們課外的誦讀，可全年級規定的詩句，我們卻還是遙遙領先。葉老師時不時會說：「我們班的效率很高。」「某某某，你進步很大。」等等，而且這些鼓勵的話普遍講的是相對來說學習不太好的同學。
她的笑容
她很美，可有個缺點，不怎麼愛笑，愛皺眉。哎！說起來，說起來。這皺眉里還有我的「功勞」呢！可一笑起來，便光芒萬丈，真的很美。我愛看她的笑，所以眼睛總瞟向葉老師，看看有沒有笑容。皺起來的樣子一點兒也不好看。這次，卞茹逸的作文把葉老師逗笑了，葉老師從開始，臉迅速發生了變化：嘴角鉤成了一個彎鉤形，雙眉施展開來了，後面就乾脆哈哈大笑，還不忘說：「好！呵呵，好，這作文寫得很好。
她面對我們的冷靜
我們班連續好幾周都沒拿到「教養班級「了，地面臟，桌子亂。總之，這些事物讓人看了就心煩。可能我們以對自己失去了信心。在這種情況下，葉老師挺身而出，一把攬上了所有責任，對我班進行教導方式。她的一句話讓我印象深刻，她說：「我不是名譽上的班主任，而是事實上的班主任。」這句話可不是隨意講的，接下來的幾天里，葉老師已在我們的心中樹立了新一任班主任的稱號。我們的風貌一下子就提高了許多許多。
這就是我們班的葉老師，相比沒有一個班會不妒忌咱班的吧！看著我們一點一點的長大，葉老師的心裡一定很開心，很高興吧！可我們卻不想看著葉老師一點一點的憂煩……
❼ 葉老師糾正駝背的同學的作文
我的老師作文600字
「十年樹木，百年樹人」要想培育一個人才是不容易的，然而在這條道路上，最辛苦的就是老師。
「春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干」老師在默默的無私奉獻，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！
老師的這種無私奉獻，不求回報的偉大精神，照亮了我的人生價值觀。
我是一個剛上初一的學生，在這一年的相處里，我深刻的體會到了我的老師的那種精神，他是那麼的盡責。她能把自己的學生當自己的孩子一樣看待，一樣管教。在她這一生的教學過程中，他陪自己的學生時間可能超過陪自己的孩子的時間。
我想對您說一聲:「老師，您辛苦了！」
我的老師不要求我們每個人的學習成績必須都要好，只要她看到我們每一次都在進步，都在努力，她就會表現的滿足，繼續鼓勵我們。她在學習成績上要求是一方面，還經常告訴我們一些做人的道理:對老師的尊重，對同學要友好，對長輩要孝順。
老師還帶領我們品味語文，親近生活，她說:「要學好語文，就要有生活，在生活中學好語文。」
這時我想對您說:「老師，謝謝您的良苦用心。」
老師您上課是那麼認真，威風，專心講課，下課又是那麼親近同學，細心講解，顯得那麼和藹可親。對待同學都是平等的，不管是學習好的，還是學習不好的，老師您都一樣看待。
遇到生病的同學，您都會像母親一樣，細心詢問，關心。
在我眼裡，老師您就是事業上的女強人，生活中的好母親，是那麼的偉大，那麼堅強。可是，從那次您下課時突然暈倒，我才了解其實你的身體一直都不好！為了我們，每次都熬夜批改作業、卷子、作文，自己的身體都不顧！
老師為了你，我一定不辜負您的期望，努力學習，為了自己更精彩的明天！
我的老師作文600字
老師你講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我的面前打開了一扇窗，讓我看到一個新世界。
老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放 。
她像媽媽嚴格要求我們，疼愛我們，和藹可親。她留著長長的頭發，水靈的眼睛，雖然人已經40多歲了，在我心裡依然是那麼漂亮。
她是在我上八年級的時候來教我們，第一次看到她時，我就認為她很嚴格，果不其然，第一次寫周記，摘抄，我就因為字太丑，內容太少，周記抄襲，我和其他同學被她叫到外面，站一條。她滿臉怒火，恨不得把我們一口吃了，當時我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家長)結果是我想多了，她那時說「字是門面，從字上能看出一個人的性格，你們寫的一手好字，誰也盜不去！」然後就輕輕揪著我的耳朵「我說的話你記住沒有？如果再有下次，後果你們知道」我只小聲的說「嗯」，我回答後就揪另一個人的耳朵。之後她大聲的說到「你們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我，不合格就繼續重寫！我嚴格要求是對的，是對你們負責，名師出高徒！」
我回到座位時，我就在想老師說的那些話，我認為很有道理，在小學的時候，老師也說過我的字，到初中還是被老師說，我決定好好的寫我的字。我很早就把我的「軍令壯」交了去。功夫不顧有心人，老師給我的周記打了一個A，雖然沒有得到A＋但是我還是有點高興，因為在小學寫作文大多得到的是良，很少得優，那一次，我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！我為有你這樣的老師趕到驕傲！
我的老師作文600字
我的老師很嚴格，也很慈祥。因為老師的嚴格，讓我們學會了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學到了數不完的知識。我的老師看起來很嚴格，其實內心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會改變。她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，一起分享知識，一起討論問題。老師用她的嚴格，讓我們一天天地向成功出發。
老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有塗抹或拉來拉去的現象，比如說寫字時要保持正確的坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。為什麼呢？你看看老師的嚴厲就知道了。有一天，一位同學犯了錯，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學想錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發現了，加倍懲罰他，讓他以後不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會，第一次犯錯了，只提醒他（她），第二次又犯錯了，就懲罰他（她）寫東西，第三次還犯，就沒有機會了，會好幾十倍懲罰他（她）。老師給我們改正的機會，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田裡播下文學的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長長地紮根，長成參天大樹。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那麼多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。等我們長大後，一定不會辜負老師。我們要努力學習，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！
在我的人生路上，是您給我指了方向，如果沒有您，我將像大海上的帆船，沒有了指南針；面對問題，我將像丈二的和尚。謝謝您！
我的數學老師作文600字
我們班的數學老師——王老師，就像是千變萬化的書。
上課時，他就像是一本《網路全書》，什麼都知道，什麼公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次，小詹問了老師一個問題，王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題，又對王老師問了一長串的問題，王老師不甘示弱，結合其他科目回答出來，可是小譚是一個打破砂鍋問到底的人，又問了其中的一些問題，但是哪有什麼問題是《網路全書》不知道呢？王老師像繞口令一樣，把我們班的小譚同學說的是心服口服，不管是誰， 不管是什麼問題，他都能回答，並且頭頭是道，正所謂舌戰群儒啊！
下課時，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學們有說有笑，他給我們講故事，說是什麼一個人被別人報復了，放在土裡，只露出一個頭來，然後讓馬群向這里奔路，把這個人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有一次，小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱為「無笑之人」的呦！他的笑話就好像讓我們笑的葯，不管是誰，我想聽過他的話，一定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，「笑葯」一來，就一陣大笑開始了，因為他可是一本《幽默哈哈》。
如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰乾的，他就會變成一本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發現真相。例如：有一次，我的500塊錢不見了，這是要交的，王老師就先通過位置來確認，我說實在書包里不見的，而書包又在教室。然後再從人這一方面來找，因為當時有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經過監控一查，只有5個人沒看到，那麼「小偷」肯定在這5個人之見，當我們准備再查時，「小偷」自首了，這就是《名偵探柯南》。
這個千變萬化的書，就是我們的小王老師（習慣叫王老師），他，也是我們班最有「存在感」的人。
我的語文老師作文600字
人的一生中，都會有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂，不會憂愁和煩惱，在她的教導下每一天都心情舒暢。
去年暑假，是我來到母校的第一天。對於我來說，一中是一個陌生的地方，心中難免會有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在後來的學習生活中，她的語文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個陌生的環境里少了一份緊張；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識，而且有美好的經歷，能夠認識她，我真的很快樂。
聽劉老師的語文課，可以說是一種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡，原來怎麼聽都聽不進去的知識點，經過劉老師耐心細致的講解，現在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的熏陶中，任何知識不想記住也難。
劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會生氣，但有一次卻發了很大的火。那是一次課堂上的時候，劉老師布置我們寫作業，第一節課還挺安靜的，第二節課時，可能同學們作業都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐心的說了幾次，但每次都不到兩分鍾，整個教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，「啪」的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學都被嚇得一個也不敢吭聲了。當是我真擔心劉老師對我們的態度發生改變，沒想到第二天上課時，劉老師依然微笑著，語文課依然很輕松。
劉老師帶我們走過了一學期，快樂、難忘，值得回憶，每當我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時，心中總會感到很滿足，同時，我也祝老師永遠開心，永遠年輕，煩惱永遠找不到她。能做她的學生，我真的很快樂！
我的老師作文600字
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句話是贊美老師為學生默默奉獻的精神的。春蠶到死才吐完自己的最後一口絲，蠟燭一直堅持才流盡自己最後一滴淚。這種奉獻精神就像老師舍己為人，默默奉獻的精神。我讀書以來遇見過許多老師，但最使我難忘的還是我小學三年級的林老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。林老師邁著流星大步走進教室。他笑了笑說：「今天誰沒有做作業呀？」一個同學說：「XX同學ffffffffffffff沒有寫作業！」頓時老師臉上的表情僵硬了。他大聲說：「那為什麼不做作業？」XX同學害怕的說：「我不會。」老師說：「放學留下了我教你好了。「
放學了，原本熱鬧的教室忽然變得如此冷清。教室里只剩下XX同學和老師了。只見XX同學正在做語文的詞語解析，XX同學正在想「美不勝收」這個詞語的解釋。他絞盡腦汁都沒有想出來，這時林老師幫助了他。林老師對他說：「美是指什麼？」XX同學想了一會兒說:"美麗的東西。」 林老師又說：「美麗還能換成其他的詞語，是什麼？老師今天上課說過的。」XX同學高興的說：「是事物。」 「對，那勝收是什麼意思？美好的事物是怎麼看見的？」XX同學說：「是不是眼睛看的不像再收回來了。」林老師說：「對了，下一題。」
看到這兒我不由的佩服林老師那麼有耐心，以前總是覺得老師教我們讀書是為了掙錢的。但現在我明白了老師是真的為我們將來著想的，想到這我不由的流下了眼淚。」
老師啊！您就像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷惘。您就像一支紅燭，為後輩獻出所有的光和熱 ！有了您花園才這般美麗，大地才充滿春意。老師，您的恩情我會永遠銘記在心裡。